第(1)、(2)題,考察對說明內容的理解和分析能力,解答這類題目,找到相關段落,抓住關鍵詞語和句子作答,能用原文回答的就用原文回答.第(1)題“完美轉身”是比喻的說法,抓住第(3)段“溫州國有林場開始尋求變革:建設森林公園,發(fā)展森林旅游.”,第(4)段從“砍樹賣木頭”到“種樹賣生態(tài)”,可以作答.第(2)題要求中已經明確了從(5)-(7)段中找,仔細閱讀(5)-(7)段,抓住關鍵詞“首先”、“不僅如此”、“與此同時”.第(3)題考察說明語言的準確性.答題格式:第一步說明詞語的意思,第二步:準確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理,第三步:體現(xiàn)了說明文語言的準確性.“大都”一詞是絕大部分的意思,在范圍上作限制,說明溫州森林公園的前身大部分是位于窮山僻壤的國有林場,但不排除有例外,體現(xiàn)了說明文語言的準確性.第(4)題,為發(fā)散創(chuàng)新題,近幾年,開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要形式,在考試中所占的比例也越來越大.開放性試題,雖然沒有規(guī)定唯一的答案,可以參考答案:(1)溫州的國有林場變成了森林公園. 或:從“砍樹賣木頭”到“種樹賣生態(tài)”.(2)①打造森林旅游品牌(舉辦森林旅游節(jié));②組建森林旅游公司,成立旅游“綠色聯(lián)盟”;③開發(fā)典型的森林旅游產品(創(chuàng)新森林旅游產品).(3)“大都”一詞是絕大部分的意思,在范圍上作限制,說明溫州森林公園的前身大部分是位于窮山僻壤的國有林場,但不排除有例外,體現(xiàn)了說明文語言的準確性.(4)溫州人正以親近森林、關愛森林等方式,與自然相親相融.或:森林旅游越來越受到溫州人的青睞.或:溫州市民正為森林旅游業(yè)的發(fā)展盡一份力量.或:森林旅游影響了溫州人的生態(tài)觀念,促進了生態(tài)文化的形成.各抒己見,但在答題時要就材料回答問題.這道題要求就“溫州森林旅游產生的影響”這個問題進行探究,抓住關鍵詞“影響”.。
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