首先,我不能給你所有的細(xì)節(jié),我這里給你分析這個辯題的盲點和辯論方向,這樣對你們會更有利。
你們是正方吧,這個角度比較有優(yōu)勢,先預(yù)祝你們獲勝。
這個題目有個盲點,就是這里所謂的大學(xué)生是在校的還是剛畢業(yè)的,我想你們對手應(yīng)該會將這里的大學(xué)生假象成在校大學(xué)生來獲得優(yōu)勢,這樣你們會變得稍微有些被動。
還有一個盲點,這里所謂的創(chuàng)業(yè)指的是什么樣子的創(chuàng)業(yè),是屬于擺地攤型的小本經(jīng)營還是說建立一個公司。
對于這兩個盲點的控制是整場辯論的中心。
這種辯論往往圍繞以下幾點:
對手會從學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)在機會成本上的沖突來展開對你們的攻擊,這時候,你們需要將創(chuàng)業(yè)的意思來進行改變,將創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)成大學(xué)生在校社會體驗。
其實主要能想到的創(chuàng)業(yè)弊端也就是一個機會成本,你們要把這個機會成本最小化,就能打擊他們。
還有就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向,你們可以搜索一組數(shù)據(jù)(或者發(fā)明一組),關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要方向和途徑,這樣可以直接摧毀到他們對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上的安全和風(fēng)險上的攻擊。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方式有很多,不同創(chuàng)業(yè)方式的利和弊也相差甚遠。
現(xiàn)在大學(xué)生比較流行的是開網(wǎng)店,或者小地攤等等,這都是資金限制導(dǎo)致的。(如果他們想偏離這個創(chuàng)業(yè)方式的話,你們可以用普遍性來反對他們的個性)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要利處
1 增加社會經(jīng)驗
2 認(rèn)識到父母的艱辛
3 在精神和肉體上磨練自己
4 充實和豐富大學(xué)生活
5 如果和同學(xué)或者朋友一起創(chuàng)業(yè),可以增加彼此的友情
6 減輕家里的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)(這里只針對獲利的創(chuàng)業(yè),對方會用虧本來反問你們,你們可以說:既然是小本創(chuàng)業(yè),即使虧本,也不會有太大的負(fù)面影響,反而能讓創(chuàng)業(yè)者在失敗中反思,常言道:失敗乃成功之母。并且在校創(chuàng)業(yè)本身就是一種磨練,目的不僅僅是為了牟利)
還有太多了,太晚了···先睡覺了。
建議你們多從對手的角度來思考問題,多想想對手會如何詭辯,預(yù)知他們的辯論中心,預(yù)先采取措施,辯論場上最忌諱的便是對手提出的反對問題你們無法馬上應(yīng)對,這樣會被扣很多分的。
還有就是對于主題的分析,千萬不要跑題了,即使詭辯也要圍繞著主題,將創(chuàng)業(yè)的利端無限擴大,將弊端也說成有利的。畢竟任何事情都有好壞兩面,想辦法借對手的矛刺穿他們的盾。
如果你們預(yù)先工作做的充分,失敗的可能性,極低。
純手工呀呀呀呀呀!?。。。。∵x我了吧?。。。?!
一是產(chǎn)品或服務(wù)。
二是營銷。
三是競爭力。
四是財務(wù)。
參加訓(xùn)練的學(xué)生組成相互競爭的多家模擬企業(yè),為完成經(jīng)營目標(biāo),借助所掌握的理論知識,獨立做出各種運營決策。通過若干經(jīng)營周期的運營管理,最終爭取在所有企業(yè)中脫穎而出。通過對真實企業(yè)的仿真模擬。
擴展資料:
大賽形式:
本次大賽以院校為單位進行報名,由一名指導(dǎo)老師和四名在校學(xué)生組成參賽團隊。所有參賽人員一經(jīng)報名,不得更換。
本次大賽分為:校內(nèi)選拔賽、省市預(yù)選賽、區(qū)域半決賽以及全國總決賽四段賽事。其中,校內(nèi)選拔賽由各參賽院校自行組織;省市預(yù)選賽由大賽組委會統(tǒng)一組織,并根據(jù)競賽晉級規(guī)則選出優(yōu)勝團隊晉級區(qū)域半決賽。
區(qū)域半決賽決勝團隊將晉級全國總決賽??倹Q賽將根據(jù)綜合成績排名,分別頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎。一等獎隊伍將進入“創(chuàng)業(yè)之星”爭奪賽,冠軍將獲得10萬元創(chuàng)業(yè)基金。
參考資料來源:百度百科-挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽
哈 剛好我們學(xué)校正在辦這個比賽
我們學(xué)校辦的是下沙理工賽區(qū)的
報名參加是已經(jīng)過了 如果你在杭州的話 明天下午就是5月18日下午6:00 有復(fù)賽可以看 我想對你以后參加類似的比賽一定會有幫助
如果還想?yún)⒓拥脑捒梢匀竺渌悈^(qū)的 不過 注意 6月1日 是最后期限 要抓緊咯~
想法全明星
——聯(lián)想策劃營銷大賽參賽隊員比賽須知
一、活動概況
“第一屆聯(lián)想Ideapad校園營銷大賽”本著營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化、實現(xiàn)實際就業(yè)、展現(xiàn)自我風(fēng)采、拓展人際空間、充實大學(xué)生活的宗旨,由浙江省教育廳、聯(lián)想集團浙江大區(qū)共同主辦,多家媒體共同參與組織。
大賽以“巧思+行動 營銷我做主”為主題,以在校大學(xué)生為主體,通過商業(yè)策劃、項目篩選、商業(yè)實戰(zhàn)、項目答辯等環(huán)節(jié),邀請校內(nèi)外專家給予項目指導(dǎo)、考評,更好地激發(fā)廣大大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,鍛煉商業(yè)技能,成就創(chuàng)業(yè)夢想。
二、大賽口號
想法全明星 贏在起跑線
三、時間、地點
四、前期準(zhǔn)備
1.文案準(zhǔn)備
PPT或視頻:參賽作品展示,項目闡述(PPT演講時間在3分鐘以內(nèi),盡量說明團隊的創(chuàng)意想法)【一份】
WORD:具體的項目表述,全面營銷方案的展示。(評委直接查看)【一份】
2.抽簽
請于______(時間)到 _______ (地點)進行比賽順序的抽簽,并上交所準(zhǔn)備的文案。
3.親友團
每個小組可帶30人左右的親友團現(xiàn)場助陣,親友團可在人氣拉票環(huán)節(jié)為選手征得額外加分。
4.拉票環(huán)節(jié)才藝展示
參賽隊伍在一分鐘之內(nèi)以自選形式向現(xiàn)場觀眾進行拉票。
五、比賽流程(比賽采用100分制度,其中評委分70分,人氣分30分)
評委評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分70分):
營銷方案的創(chuàng)新性——40%
營銷方案的可行性——30%
營銷團隊的配合性——20%
銷售目標(biāo)的清晰性——10%
現(xiàn)場人氣標(biāo)準(zhǔn)(滿分30分):
以分貝儀測量現(xiàn)場支持率為準(zhǔn),獲得分貝值最高的隊伍得30分,其次為29分,依次類推。
一、大賽主題 創(chuàng)業(yè)促發(fā)展 青春建和諧 二、大賽時間 2007年6-12月 三、大賽組織 本次大賽由共青團四川省委、中國移動通信集團四川有限公司共同主辦;大賽將成立組織委員會負(fù)責(zé)大賽的組織、宣傳、活動等工作;成立大賽評審委員會,負(fù)責(zé)大賽的全部評選審定工作;成立創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)團,負(fù)責(zé)大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。
四、參賽要求 1、大賽以團隊或個人參賽均可。 2、參賽者要求為我省有創(chuàng)業(yè)意愿和潛力的大學(xué)生。
3、參賽者的創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)該是針對有較好的市場前景和發(fā)展?jié)摿?、見效快、風(fēng)險小、有收益、投資不超過5萬元的創(chuàng)業(yè)項目。 4、參賽者應(yīng)在廣泛進行市場調(diào)研、認(rèn)真進行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書。
5、所有完成的創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書要求有文字版和電子版兩種。五、大賽步驟 創(chuàng)業(yè)大賽采取初賽、復(fù)賽、決賽三輪賽制。
要求各高校進行全面動員,認(rèn)真選拔,組織參賽。參賽者向本校團委提出參賽申請,申報創(chuàng)業(yè)計劃書;學(xué)校經(jīng)過評審選拔后統(tǒng)一報送所在市(州)團委,由市(州)團委審查后提交大賽組委會參加比賽。
具體安排和要求如下: (一)預(yù)賽:6-7月。各高校于6月25日前向市(州)團委申報創(chuàng)業(yè)計劃書(文字版:一式兩份),每個學(xué)??梢陨陥髣?chuàng)業(yè)計劃書不超過10件。
申報時,請各高校整理好計劃書,打印好清單,統(tǒng)一進行申報。請各高校注意本校參賽計劃書在類別上的合理結(jié)構(gòu)和科學(xué)分布。
各市(州)團委于7月5日前(截止日期)務(wù)必向大賽組委會提交創(chuàng)業(yè)計劃書,大賽評審委員會將對創(chuàng)業(yè)計劃書進行統(tǒng)一評審,評選出前30件參加復(fù)賽,并于7月底公布獲得入圍復(fù)賽資格的團隊名單。(二)復(fù)賽:8月。
組織預(yù)賽產(chǎn)生的前30名參賽團隊集中參加中國移動四川公司“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地” 的培訓(xùn)。通過見習(xí)、培訓(xùn),前30名參賽團隊再次提交補充完善后的創(chuàng)業(yè)計劃書,由大賽評審委員會評選出前12名參加決賽。
(三)決賽:9-11月。組織創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)團全程指導(dǎo)復(fù)賽產(chǎn)生出的12名參賽團隊。
舉辦2007年四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)電視決賽。采取“6+1”淘汰制從12名參賽團隊中擇優(yōu)產(chǎn)生6名團隊參加最后一場電視總決賽。
六、大賽相關(guān)系列活動 1、開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 組委會將結(jié)合大賽的進程,組織參賽選手參加創(chuàng)業(yè)大賽培訓(xùn)、SYB培訓(xùn)。組委會將邀請專家、學(xué)者和創(chuàng)業(yè)成功人士,就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識儲備、能力要求和風(fēng)險資 本市場的運作等主題舉辦講座;同時對參賽的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊進行指導(dǎo),內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、風(fēng)險資本運營、資本市場運作、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫指導(dǎo)等等。
2、建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐平臺 組委會將依托中國移動四川公司建立“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地”,為參賽團隊舉辦多種形式的交流討論活動,如“創(chuàng)業(yè)沙龍”等,讓參賽團隊之間就創(chuàng)業(yè)理念、團隊合作、比賽經(jīng)驗等方面進行交流和溝通,提高參賽團隊的整體水平,幫助大學(xué)生進行知識創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)。 3、舉辦創(chuàng)業(yè)成果展示及巡講 組委會將與網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等公共媒體合作,對大賽產(chǎn)生出的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊進行典型宣傳。
組織創(chuàng)業(yè)團隊走進高校參加“青春創(chuàng)業(yè)大講堂”巡講,幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)理念,激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情。 七、評審獎勵 組委會將組織專家、學(xué)者、企業(yè)家成立評審委員會,承擔(dān)大賽的評審工作。
評審委員會將通過對參賽者和創(chuàng)業(yè)計劃書進行預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三輪評審,最后確定獲獎名單。本次大賽將設(shè)優(yōu)勝創(chuàng)業(yè)獎若干;同時設(shè)立優(yōu)秀組織獎,獎勵大賽組織中工作出色、組織高效的單位。
八、資金支持 大賽產(chǎn)生出的前6名創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃,由組委會對其注入不同額度的不超過5萬元的創(chuàng)業(yè)資金支持。獲得資金支持的參賽選手無需擔(dān)保和資產(chǎn)抵押但有責(zé)任在約定的條件和期限內(nèi)償還創(chuàng)業(yè)基金,如果參賽選手確實不具備償還能力,不追究其法律責(zé)任。
九、有關(guān)要求 1、各市(州)團委、高校團委要認(rèn)真做好大賽的組織工作,認(rèn)真篩選,嚴(yán)格把關(guān),確保參賽選手資格和創(chuàng)業(yè)計劃書的質(zhì)量。 2、各市(州)團委、高校團委要廣泛發(fā)動,在校園外利用報紙、電視臺、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站、公交站牌等媒體進行社會宣傳,在校園內(nèi)調(diào)動校園宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)等 宣傳陣地進行系統(tǒng)宣傳。
要及時向組委會動態(tài)報送各地、各校參賽情況,切實把大賽活動落到實處,努力擴大大賽的社會影響力。 3、各市(州)團委、高校團委必須嚴(yán)格按照大賽的時間安排推進各項工作,確保競賽組織工作秩序和效率。
1、知識限制。創(chuàng)業(yè)計劃大賽中,評委發(fā)現(xiàn)許多創(chuàng)業(yè)者無法把自己的創(chuàng)意準(zhǔn)確而清晰地表達出來,缺少個性化的信息傳遞。對目標(biāo)市場和競爭對手情況缺乏了解,分析時采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲,沒有說服力等等,這些無一不反映出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識的缺乏;
2、缺乏經(jīng)驗。大學(xué)生有理想與抱負(fù),但“眼高手低”,在創(chuàng)業(yè)過程中除了能“紙上談兵”之外,對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識;
3、心態(tài)問題。學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要有“風(fēng)險意識”,要能承受住風(fēng)險和失敗。還要有責(zé)任感,要對公司、員工、投資者負(fù)責(zé)。務(wù)實精神也必不可少,必須踏實做事;
4、創(chuàng)新能力薄弱。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多,一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新;
5、資金問題。表現(xiàn)在急于得到資金,給小錢讓大股份,賤賣技術(shù)或創(chuàng)意。另外對風(fēng)險投資不負(fù)責(zé)任地使用,燒別人的錢圓自己的夢。每一輪融資中的投資者都將影響后續(xù)融資的可行性和價值評估。因此,對于尚處早期的創(chuàng)業(yè)公司來說,應(yīng)引入一些真正有實力、能提供增值性服務(wù)、與創(chuàng)業(yè)者理念統(tǒng)一的投資者,哪怕要暫時放棄一些眼前的利益
6、范圍窄、失敗率高。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇少,所涉及的行業(yè)與專業(yè)相差甚遠,主要有開網(wǎng)店,推銷、零售,飲食,服裝生意等,導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)少、成功的更少。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
20世紀(jì)90年代,日本首次提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一概念,并將其定義為:培養(yǎng)具備開發(fā)性個性的人,包括首創(chuàng)精神、創(chuàng)業(yè)能力、冒險精神、獨立工作能力等的培養(yǎng)。面對如何開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題,一定要對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互關(guān)系及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形成有效認(rèn)識。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互間有著緊密關(guān)系,創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ),創(chuàng)新教育成效很大程度上影響著創(chuàng)業(yè)教育的成功與否,而創(chuàng)業(yè)實踐則能夠?qū)?chuàng)新教育成效展開有效檢測,創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新相互支撐,不可分割。
二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題
(一)大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
受基礎(chǔ)教育階段主要為應(yīng)試教育影響,學(xué)生僅需掌握考試對應(yīng)要求的基礎(chǔ)知識即可,再加上學(xué)習(xí)壓力大,使得大學(xué)生在接受大學(xué)教育前的基礎(chǔ)教育時期大多只注重課堂教學(xué)知識,而對于實踐類、創(chuàng)新類等知識鮮有涉及,通常進入大學(xué)后才展開批判性思維培養(yǎng),造成大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
(二)師資專業(yè)化水平不足
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職師資缺乏、專業(yè)化水平不足等問題極大程度上影響著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有序開展。即便有的學(xué)校采取了一些方法,著重打造部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職師資隊伍,然而收效甚微,師資隊伍的專業(yè)化水平依舊有待提高。
(三)教育教學(xué)內(nèi)容、形式缺乏創(chuàng)新
就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容而言,太過于強調(diào)行業(yè)分享、政策介紹等,內(nèi)容不夠豐富、功能過于單一,不利于對大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng),造成大學(xué)生難以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中收到實效,也難以為其在大學(xué)開創(chuàng)一番事業(yè)提供有效幫助。現(xiàn)階段,高校主要推行的授課形式以小組討論、課堂案例教學(xué)為主,實踐創(chuàng)新力度不足,導(dǎo)致教育教學(xué)效果不盡如人意
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽會提問主要歸結(jié)為如下三個方面的問題:
一、關(guān)于創(chuàng)業(yè)
1、為什么要創(chuàng)業(yè)?
2、談一下您的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。
3、為什么選擇這個行業(yè)?
4、創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)?創(chuàng)業(yè)需要哪些條件?
二、創(chuàng)業(yè)的困擾
1、創(chuàng)業(yè)過程中遇到的主要困難?
2、希望得到哪些政策和方法的支持和指導(dǎo)?
3、創(chuàng)業(yè)過程中有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)?。
4、對其它創(chuàng)業(yè)者的建議?
三、參賽愿望
1、通過何種途徑得知21世紀(jì)江蘇青年創(chuàng)業(yè)大賽的?對大賽有什么建議?我們還有哪些做的不足?我們怎樣才能為創(chuàng)業(yè)者提供更好的服務(wù)?
2、希望通過大賽和在網(wǎng)上展示自己的項目,對自己的創(chuàng)業(yè)帶來什么幫助,帶來什么效應(yīng)?
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