互聯(lián)網(wǎng)思維在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的應(yīng)用論文

1.結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維談對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的體會?

由于互聯(lián)網(wǎng)獨特的技術(shù)特點與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的特殊經(jīng)營模式等，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)具有一些與傳統(tǒng)行業(yè)創(chuàng)業(yè)的不同之處。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)與最新科技聯(lián)系緊密，創(chuàng)新性要求高。創(chuàng)業(yè)者只有通過樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)新的思維，生產(chǎn)創(chuàng)新產(chǎn)品去打動消費者，才能享受高收益和高回報，才能在競爭激烈的市場中獲取一席之地。

互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟使創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)投形成“鐵三角”。創(chuàng)業(yè)過程具有創(chuàng)新難度高、資金投入高、市場風(fēng)險高等特征，這與股權(quán)投資的風(fēng)險偏好特點相匹配。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)主體多元。隨著社交網(wǎng)絡(luò)扁平化，知識和技術(shù)的傳播更加迅速，創(chuàng)業(yè)主體逐漸多元化——由技術(shù)精英逐步拓展到“草根”大眾。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成本低。創(chuàng)業(yè)者只要有創(chuàng)新性的項目就可以通過互聯(lián)網(wǎng)去尋找人才、資金等，通過組建專業(yè)化團(tuán)隊大幅降低創(chuàng)業(yè)成本。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)衍生性強?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈長、衍生性強，與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)有廣闊的合作空間。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)與多樣化的商業(yè)模式相聯(lián)系。通過網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)業(yè)者的奇思妙想可以和使用者、用戶進(jìn)行直接的接觸，滿足了用戶的體驗。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境相對透明公平，以能力為導(dǎo)向，行業(yè)競爭更加良性。

2.互聯(lián)網(wǎng) +創(chuàng)業(yè)的議論文

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)業(yè)項目

很多時候我們強調(diào)一個好的business model對于企業(yè)發(fā)展的重要性，特別是一些初創(chuàng)企業(yè)，以為好的模式能夠彌補自己在管理上的先天不足，取得快速發(fā)展。的確如此，但是這里常常會有一個誤區(qū)，以為好的商業(yè)模型就在于其獨特和創(chuàng)新性，只要是別人沒有想到的，或者現(xiàn)有市場各環(huán)節(jié)中沒有的，就是自己的財富。如同當(dāng)年大家迷信Idea一樣，最終卻發(fā)現(xiàn)"A good idea can just support so far."。對一個創(chuàng)業(yè)者來說，一個真正好的模式，應(yīng)該是適合自己的，即其有能力操作而且能把現(xiàn)有的資源有效整合進(jìn)入的，在此基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)真正的創(chuàng)新。

在競爭激烈的互聯(lián)網(wǎng)時代，一個主意剛剛被想到，可能就有成千上萬的人同時想到了，同樣一個看起來有成功希望的商業(yè)模式其實會同時有好幾百家企業(yè)在實踐了，但是最終真正將之成功運作的可能就只有一家。這里，除了各個模式本身在實際操作的過程中會存在小小的有可能導(dǎo)致不同結(jié)果的差異外，真正起到?jīng)Q定作用的是各個不同公司實際的運作能力。我想建立一個面向家庭PC用戶的虛擬娛樂社區(qū)，由聯(lián)想來做和由一個學(xué)生團(tuán)隊來做，效果肯定是不同的。同樣，如果涉及到對電子商務(wù)支付認(rèn)證體系的操作，沒有銀行關(guān)系和背景實際也是死路一條的。

這里講到的運作能力，實際上還沒有牽涉到公司具體經(jīng)營和管理過程中的問題。而僅僅是創(chuàng)業(yè)者可以開發(fā)和調(diào)動的資源，包括資本、渠道、客戶等等。我們常常說"創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該做好自己最擅長的事情"，這里的擅長，不僅僅是指能力上，更是指在你所處環(huán)境的資源條件上。在設(shè)計自己的創(chuàng)業(yè)模式時，非常重要的一點是對自身以及環(huán)境的條件有一個客觀的衡量，認(rèn)清自己能做什么，在什么環(huán)節(jié)投入會取得最大的收益，而不是盲目地去模仿和追隨別人成功的模式。有一段時間年輕的創(chuàng)業(yè)者常常有一種錯誤的理解，以為簡單地做一個網(wǎng)站就是創(chuàng)業(yè)了，并且能夠成為楊致遠(yuǎn)和張朝陽?，F(xiàn)在大家已經(jīng)漸漸冷靜并且明白：成功的故事不能Copy.

再來談?wù)剬W(xué)生創(chuàng)業(yè)吧。隨著納斯達(dá)克股市的調(diào)整，學(xué)生創(chuàng)業(yè)也相應(yīng)進(jìn)入了一個低谷。憑著一個新奇的網(wǎng)站構(gòu)想就能從風(fēng)險投資家那里獲得投資的光景已經(jīng)一去不復(fù)返了?，F(xiàn)在的VC已經(jīng)非常務(wù)實和冷靜，他們更加看好的項目是那類具有Internet應(yīng)用前途的有獨創(chuàng)性和一定壁壘的技術(shù)，而在市場和管理方面的要求相對比較簡單。因為這是學(xué)生或者說其他沒有太多商業(yè)實踐經(jīng)驗的年輕創(chuàng)業(yè)者比較容易實現(xiàn)的模式。這里還有很多細(xì)節(jié)，比如對初創(chuàng)階段的技術(shù)型公司來說，是不是需要直接面向用戶市場就是一件要好好斟酌的事。如果你將自己的技術(shù)直接與最終客戶端應(yīng)用掛鉤，就需要衡量一下自己的市場能力、渠道、客戶基礎(chǔ)等各方面的資源，如果在現(xiàn)有基礎(chǔ)上并不能很好地把技術(shù)和市場幾方面的工作同時做好的話，那可能就不得不放棄那些看起來顯得附加值更高的模式，而在現(xiàn)階段首先做好自己能做的事情。

3..以“互聯(lián)網(wǎng)思維與大學(xué)生成長”為題寫一篇議論文

互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生價值觀 一、大學(xué)生價值觀的內(nèi)涵 價 值 觀 就是人們對于價值的觀念。

價值源于生活， 人的實踐活動總伴有價值問題。作為哲學(xué)層面的價值，是指客體對主體的某種有 用性，即客沐的屬性、結(jié)構(gòu)對主體的需要所具有的意義馬克思說：“‘價值’這 個普遍概念，是從人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的價值 的 本 質(zhì)是客體主體化，是人的需要、意愿、目的在客體的對象化。

因此， 價值具有客觀性的特征，表現(xiàn)為客體的屬性、結(jié)構(gòu)同作為主體的人的需要之間形 成的一種客觀現(xiàn)實的關(guān)系，如主體需要的客觀性、滿足需要過程及條件的客觀性 等等。同時，價值還具有屬人的特性，在主體和客體的價值關(guān)系中，有需要的主 體是價值關(guān)系的中心，主體的現(xiàn)實需要是價值的內(nèi)在尺度。

因此，價值具有主體 性的特征，人的實踐的創(chuàng)造性是價值主體性的最突出的表現(xiàn)。由此得知，價值的 客觀性和主體性特征根源于人的實踐活動，并以主體為尺度達(dá)到了統(tǒng)一。

人是 有 價 值的存在，人總在不斷地尋找價值，確立價值，創(chuàng)造價值。這就決 定了人在反復(fù)的實踐和認(rèn)識的過程中，必然會形成一定的價值觀。

價值觀就是人 們關(guān)于價值、價值關(guān)系的整體的根本的看法、觀點和態(tài)度，是人的一種自覺的意 識和觀念。

馬克思說： “觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已。".7r 這句話說明了觀念的本質(zhì)是客體在人的頭腦中的能動反映 大學(xué)生價值觀是大學(xué)生對于區(qū)分是非、好壞、美丑、榮辱、得失、禍福、苦樂和利害等方面所持有的基本觀 點，是大學(xué)生對事物價值的根本評價標(biāo)準(zhǔn)翻。

大學(xué)生價值 觀主要包括價值目標(biāo)、價值評價和價值三個方面。 價值目標(biāo)包括人生目標(biāo)、社會目標(biāo)、道德目標(biāo)、生活目 標(biāo)、成就目標(biāo)等方面；價值評價指的是大學(xué)生根據(jù)自己 的標(biāo)準(zhǔn)對客體和自身行為有無價值或價值大小作出判 斷；價值是大學(xué)生對價值追求的態(tài)度和行為的選 擇。

社會 存 在 決定社會意識。作為觀念形態(tài)的價值觀，是社會存在的反映，是社會意識的一部分。

一個人的價值觀，實際上是他的思想文化、意識形態(tài)體系中最 核心的內(nèi)容。因此，大學(xué)生的價值觀就是他們思想意識的集中體現(xiàn)。

《馬克思恩格斯全集》第19卷，第406央. 《馬克思懇格斯選集》第2卷。第217頁。

（三）互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生價值觀的影響 20世紀(jì)末，互聯(lián)網(wǎng)就以不可阻擋之勢遍布全球。受到互 聯(lián)網(wǎng)的影響，一直處于壟斷地位的通訊業(yè)也放下高貴的身份， 手機也成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢煞指畹囊徊糠帧?/p>

大學(xué) 生就是在這樣一個嶄新而又神秘的網(wǎng)絡(luò)世界中成長起來的。 互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的思維方式和表達(dá)方式，于是學(xué)生的代際 變化頻率加快，代際差異加深，使之“90后”與“60后”“70后” 之間產(chǎn)生了巨大的差別。

互聯(lián)網(wǎng)沒有國界，打破了地域的限制，空前的開放和自 由，它透明、快捷、平等，使大學(xué)生有更多的機會和更 大的空間去發(fā)表自己的言論，去關(guān)注社會。但網(wǎng)絡(luò)也不可避免 給“大學(xué)生”帶來了一些負(fù)面影響。

互聯(lián)網(wǎng)的高度自由，使得任何人都可以不受束縛的瀏覽 任何信息，這樣一來，一些庸俗的世俗觀念、消極的情緒和不 健康的思想就混雜與其中。他們的價值標(biāo)準(zhǔn)和價值評價受到 了嚴(yán)峻的考驗。

再加上互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生提供了一個言 論過度自由的空間，他們可以完全按照自己的意志隨意的去 做去說任何自己想做想說的事情，這又是對思想尚不成熟的 大學(xué)生的一個挑戰(zhàn)。 網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，人與人之間的交流缺乏真實性。

是一種虛擬的情感。一方面，有的大學(xué)生沉溺于跟網(wǎng) 友聊天，用虛擬的“人機交往”代替了現(xiàn)實的“人際交往”，長此 以往就冷漠了身邊的人際關(guān)系，容易自我封閉，導(dǎo)致心理疾 病。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)上人與人交往的不真實性存在一定的不安 全因素，尤其是涉世不深的大學(xué)生，容易輕信他人，上 當(dāng)受騙 ② （二）互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生價值觀的多維性 隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的價值觀向多元 化發(fā)展，在大學(xué)生身上表現(xiàn)的更為突出。 1.大學(xué)生在價值觀上呈現(xiàn)出多維化特點 改革開放以來，大量西方文化涌入，傳統(tǒng)與現(xiàn)代觀念的沖突，各種文化的對 抗，使社會價值觀念呈現(xiàn)多維化，大學(xué)生的價值觀也表現(xiàn)出多樣性和選擇性。

大 學(xué)生之間的價值觀也有很大的差異性，積極向上的價值觀與消極墮落的價值取 向并存。并且，因為大學(xué)生思想不成熟，自身有很多不穩(wěn)定的因素存在，有時候 有些大學(xué)生會兼有兩種截然不同的價值觀。

一般而言，在人口眾多的社會，隨 著社會的進(jìn)步，價值觀多維化比較常見，隨著人們整體素質(zhì)提高，價值觀將 更加多樣化，更加個性化。大學(xué)生受社會環(huán)境影響，面對著多元經(jīng)濟體制、多元 的信息、多元的榜樣、多元的社會導(dǎo)向，必然會產(chǎn)生出多元的價值選擇。

當(dāng)今社會曰新月異、社會急劇變化，正處于從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的特 殊時期。這使我國的經(jīng)濟體制發(fā)生了根本的變化，由過去的價值觀，發(fā)展到目前與多種所有制并存相適應(yīng)的多元價值觀， 這對大學(xué)生的思想和價值觀形成也必然產(chǎn)生導(dǎo)向作用。

大學(xué)生面對多元的社會導(dǎo)向，產(chǎn)生了多元價值選擇，他們的思想觀念改變表 現(xiàn)為價值觀。

4.互聯(lián)網(wǎng)+與大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 不少于2000字

“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途徑 經(jīng)濟新常態(tài)下，堅持就業(yè)優(yōu)先，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)不僅是解決大學(xué)生就業(yè)的有效途徑，而且是實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，帶動中國新一輪發(fā)展的新引擎。

目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深深融入社會經(jīng)濟發(fā)展的方方面面，大學(xué)生應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)，將大學(xué)生在信息技術(shù)方面的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維帶動大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的困境 目前，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還處于初始階段，并且仍以傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式為主，創(chuàng)業(yè)形勢不容樂觀。

除了缺乏自身創(chuàng)業(yè)意識外，以下原因也制約著目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)： 一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境優(yōu)化不夠。地方政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行政審批方面手續(xù)仍比較繁瑣，對大學(xué)生創(chuàng)立小微企業(yè)的門檻較高，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)階段最需要的扶持資金來源上，政府政策和融資制度的創(chuàng)新還不夠，創(chuàng)業(yè)貸款和創(chuàng)業(yè)基金的申請條件較為嚴(yán)苛，程序繁瑣。

其次，在創(chuàng)業(yè)文化氛圍上，社會普遍缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險、敢于創(chuàng)業(yè)、勇于競爭精神。第三，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“小微企業(yè)”來說，社會對其認(rèn)可度和支持度偏低，寬容性的缺失使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在初始階段就面臨著的多重危機。

二、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間的聯(lián)系機制還沒有建立起來。目前新沂創(chuàng)新主要是企業(yè)創(chuàng)新，還沒有個人創(chuàng)新的政策環(huán)境和社會氛圍。

即使有一些個人創(chuàng)意或創(chuàng)新項目，但是受個人知識和財力所限，主要是缺少專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資，想要將創(chuàng)意或創(chuàng)新項目轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)項目還十分困難。 三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式與信息化融入度還不高。

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要還是以傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式為主，大部分創(chuàng)業(yè)企業(yè)還沒有互聯(lián)網(wǎng)化，也沒有電商化創(chuàng)業(yè)方向的項目，企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化應(yīng)用比例發(fā)展較低低。雖然有大學(xué)生依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，也主要集中在淘寶、天貓等平臺上，雖然對于傳統(tǒng)零售業(yè)來說擴大了銷售渠道，但是總體上，規(guī)模都不大。

新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培育和引導(dǎo)，是一個長期的過程，除需要政府、社會等各個方面的共同努力外，更需要充分利用當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展勢頭，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維促進(jìn)大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。 一、高校要強化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)能力。

首先，高校在傳授專業(yè)知識的同時，應(yīng)將創(chuàng)業(yè)教育納入高等教育的課程體系，改革人才培養(yǎng)方案，使創(chuàng)業(yè)教育成為大學(xué)生的必修課程，進(jìn)行系統(tǒng)的傳授，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。其次，在大學(xué)生實習(xí)階段，對有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生，高校就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)及時將其推薦到大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)或其它創(chuàng)業(yè)型企業(yè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，增加大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的感性認(rèn)識，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，增強創(chuàng)業(yè)自信。

二、政府部門要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供個性化扶持，提高首次創(chuàng)業(yè)成功率。政府部門在簡化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)審批程序，放寬對創(chuàng)業(yè)的注冊資金和場所的限制，減免創(chuàng)業(yè)行政收費，落實稅收優(yōu)惠政策等基礎(chǔ)上，首先還要結(jié)合大學(xué)生文化水平高、綜合素質(zhì)高、社會經(jīng)驗少的特點，引導(dǎo)其從事與所學(xué)專業(yè)或興趣對口的創(chuàng)業(yè)項目，將個人興趣、專業(yè)與創(chuàng)業(yè)方向結(jié)合起來。

并成立由高校專業(yè)老師和創(chuàng)業(yè)企業(yè)家組成的“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)”，對剛起步的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行一對一的幫扶。其次，政府部門根據(jù)不同創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢和性格特點，積極組織協(xié)調(diào)多個大學(xué)生進(jìn)行組團(tuán)創(chuàng)業(yè)，各司其職，優(yōu)勢互補。

第三，高校或相關(guān)政府部門應(yīng)針對大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗、人脈資源、企業(yè)管理和銷售渠道等情況，開展創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、模擬運作、孵化培育等公共服務(wù)，并鼓勵和引入民間和社會力量組織專門的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，為創(chuàng)業(yè)者提供法律、投資、財會等專業(yè)服務(wù)。 二、充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念，打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新模式。

對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，特別是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，應(yīng)充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”新理念，將傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)完美融合，走信息化與工業(yè)化相融合的路子。對于大學(xué)生創(chuàng)立的小微科技企業(yè)，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，為企業(yè)打造一個開放式創(chuàng)新平臺，采取“眾包”模式，匯聚全社會的創(chuàng)新力量，并以此為載體，為客戶提供各類個性化的服務(wù)和體驗，加快企業(yè)創(chuàng)新和個性化發(fā)展步伐。

三、順應(yīng)移動互聯(lián)時代的到來，搭建各類“創(chuàng)客聯(lián)盟”、眾創(chuàng)空間”等面向人人的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。適應(yīng)新型創(chuàng)業(yè)型孵化平臺的特點，簡化登記手續(xù)，對“眾創(chuàng)空間”的房租、寬帶網(wǎng)絡(luò)、公共軟件等給予適當(dāng)補貼，盡量降低搭建平臺的成本。

讓青年人特別是大學(xué)生的興趣與愛好轉(zhuǎn)化為各種創(chuàng)意，通過網(wǎng)上“創(chuàng)客聯(lián)盟”、網(wǎng)下“眾創(chuàng)空間”等平臺將其匯聚起來，逐漸把孕育于移動互聯(lián)、根植于創(chuàng)業(yè)草根、適用于創(chuàng)新創(chuàng)意的空間打造成培育各類青年創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團(tuán)隊，為創(chuàng)意者、創(chuàng)新者以及投資人搭建起信息對稱、項目對接、資本對接的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)孵化綜合服務(wù)平臺，努力把各種創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。鼓勵科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)充分發(fā)揮網(wǎng)上“創(chuàng)客聯(lián)盟”和網(wǎng)下“眾創(chuàng)空間”平臺的優(yōu)勢，集中開展技術(shù)難題攻關(guān)和創(chuàng)新創(chuàng)意研發(fā)，這樣不僅降低企業(yè)科研成本，而且有利于營造“萬眾創(chuàng)新”的社會氛圍。

四、積極搭上互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展勢頭，引導(dǎo)大學(xué)生開展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)。開展大學(xué)生網(wǎng)上。