1、美國(guó)宣傳奇才哈利十五六歲時(shí),在一家馬戲團(tuán)做童工,負(fù)責(zé)在馬戲場(chǎng)內(nèi)叫賣(mài)小食品。
但每次看的人不多,買(mǎi)東西吃的人更少,尤其是飲料。 有一天,哈利的腦瓜里誕生了一個(gè)想法:向每一個(gè)買(mǎi)票的人贈(zèng)送一包花生,借以吸引觀眾。
老板不同意這個(gè)荒唐的想法。哈利用自己微薄的工資作擔(dān)保,懇求老板讓他試一試。
于是,馬戲團(tuán)演出場(chǎng)地外就多了一個(gè)聲音:來(lái)看馬戲,買(mǎi)一張票送一包好吃的花生!在哈利不停地叫喊聲中,觀眾比往常多了幾倍。 觀眾們進(jìn)場(chǎng)后,小哈利就開(kāi)始叫賣(mài)起飲料。
而絕大多數(shù)觀眾在吃完花生后覺(jué)得口干時(shí)都會(huì)買(mǎi)上一杯,一場(chǎng)馬戲下來(lái),營(yíng)業(yè)額比以往增加了十幾倍。 2、公元1066年,我國(guó)宋朝英宗年間,黃河發(fā)洪水,沖垮了河中府(今山西省永濟(jì)縣)城外的一座浮橋,將兩岸岸邊用來(lái)拴住鐵橋的每個(gè)1萬(wàn)斤重的8個(gè)鐵牛,也沖到了河里。
洪水退去以后,為了重建浮橋,需將這8個(gè)大鐵牛打撈上來(lái)。 在當(dāng)時(shí)是一件極為困難的事,府衙為此貼了招賢榜。
后來(lái),一個(gè)叫懷炳的和尚揭了招賢榜。懷炳經(jīng)過(guò)一番調(diào)查摸底和反復(fù)思考,指揮一幫船工終于將8個(gè)大鐵牛全都撈上了岸。
懷炳提出的辦法是,在打撈的那一天,他指揮一幫船工,將兩條大船裝滿泥沙,并排地靠在一起。 同時(shí)在兩條船之間搭了一個(gè)連接架。
船劃到鐵牛沉沒(méi)的地方后,他叫人潛人水下,把拴在木架上繩子的另一端牢牢地綁在鐵牛上。然后船上的船工一面在木架上收緊繩子,一面將船里的泥砂一鏟一鏟地拋人河中。
隨著船里泥沙的不斷減少,船身一點(diǎn)一點(diǎn)地向上浮起。 當(dāng)船的浮力超過(guò)船身和鐵牛的重量時(shí),陷在泥沙中的鐵牛便逐漸浮了起來(lái)。
這時(shí),通過(guò)船的劃動(dòng),很容易地就能把鐵牛拉到江邊并拉上岸。如此反復(fù)進(jìn)行了8次,終于將8個(gè)大鐵牛全都打撈到了岸上。
懷炳的打撈情景的設(shè)想,運(yùn)用了形象思維的預(yù)示想象創(chuàng)新思維方法。 3、1900年,著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。
他神情沮喪,很遺憾地對(duì)兒子說(shuō):“孩子,十分遺憾,今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要?!?/p>
他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。
他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類(lèi)本應(yīng)因權(quán)威而受益,卻不料竟因權(quán)威而受害,由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈,大膽突進(jìn),贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申,提出了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論,一舉成名,成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。
4、有位兒童商品生產(chǎn)商,偶然看見(jiàn)一個(gè)家長(zhǎng)一手抱孩子,一手吃力地拿著一輛小三輪車(chē)。他猜想這是因?yàn)楹⒆域T車(chē)騎累了要大人抱,才出現(xiàn)了這種情況。
這位生產(chǎn)商想,如果設(shè)計(jì)一種多用童車(chē),家長(zhǎng)們就不用挨這份累了。 他首先想象出把坐式推車(chē)和三輪童車(chē)組合起來(lái),在小三輪童車(chē)的后面加上一個(gè)推把。
后來(lái),他又想到加一個(gè)連接裝置,把童車(chē)掛在自行車(chē)上作母子車(chē)用;接著他又想到,再加一個(gè)搖動(dòng)部分,便可當(dāng)安樂(lè)椅;而要是前面再裝一個(gè)把手,還能讓孩子當(dāng)木馬騎。 經(jīng)過(guò)這些不斷地組合想象,他設(shè)計(jì)出了與眾不同的多用童車(chē)。
根據(jù)認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的需要,人們通過(guò)組合想象,可以使已有的一些事物形成新的聯(lián)系,可以構(gòu)成見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的事物形象。組合想象思考法在人們各方面的創(chuàng)新活動(dòng)中發(fā)揮著巨大的作用。
5、長(zhǎng)期以來(lái),古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動(dòng),日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。
哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論,闡明了日心說(shuō):太陽(yáng)是宇宙的中心,地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。 而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō),認(rèn)為宇宙是無(wú)限的,太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。
伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn):月球表面凹凸不平,木星有四個(gè)衛(wèi)星,太陽(yáng)有黑子,銀河由無(wú)數(shù)恒星組成,金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。 不久,開(kāi)普勒分析第谷。
布拉赫的觀察資料,發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行,并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律,為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō):科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。
根據(jù)馬云創(chuàng)業(yè)成功的原因,我覺(jué)得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)和驅(qū)動(dòng)因素有 1、有明確發(fā)展目標(biāo) 雖說(shuō)馬云絕非天生麗質(zhì),但后天的“難自棄”讓他笑到現(xiàn)在。
1999年春天,阿里巴巴創(chuàng)辦之初,馬云向僅有的18名員工信誓旦旦:“我們要建成世界上最大的電子商務(wù)公司,要進(jìn)入全球網(wǎng)站排名的前十位。 ”他為阿里巴巴確定的目標(biāo)是:要做80年持續(xù)發(fā)展的企業(yè)、成為世界十大網(wǎng)站、只要是商人都要用阿里巴巴。
2、團(tuán)結(jié)人才是他創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵之一 如果將馬云的精彩言論出版一本“馬云語(yǔ)錄”,相信并不是什么難事。 阿里巴巴能像磁石一樣吸引大批人才加盟,除了其本身的吸引力外,馬云不斷地“洗腦”也是一個(gè)重要因素,有媒體稱(chēng)之為“精神控制法”。
馬云的精神控制法讓公司員工擰成了一股繩,成為了所謂的“螞蟻雄兵”。直到上市前夕,馬云才高薪聘請(qǐng)了一些“虎豹豺狼級(jí)”的高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人加盟。
3、選對(duì)參照的人 在阿里巴巴網(wǎng)商大會(huì)上,馬云當(dāng)著楊致遠(yuǎn)的面,稱(chēng)其為“偶像”。的確,沒(méi)有楊致遠(yuǎn),馬云的人生軌跡八成是要改寫(xiě)。
4、有堅(jiān)定的信念,沒(méi)有做不成的生意 “讓天下沒(méi)有難做的生意”是阿里巴巴所有業(yè)務(wù)的核心指導(dǎo)原則。 “我們要求銷(xiāo)售人員出去時(shí)不要盯著客戶口袋里的5元錢(qián),你們是負(fù)責(zé)幫客戶把口袋里的5元錢(qián)先變成50元錢(qián),然后再?gòu)闹心米?元錢(qián)。”
馬云說(shuō)。
2002年十大推廣創(chuàng)新案例:本文依據(jù)作者2002年跟蹤研討的約300個(gè)消費(fèi)品效勞品牌的推廣活動(dòng)所得出的研討后果。
作者曾作爲(wèi)籌劃人,效勞于消費(fèi)品品牌。本排行榜試圖從籌劃人立場(chǎng)動(dòng)身,掃除企業(yè)和商品的影響力,而只關(guān)注推廣的創(chuàng)新水平和推廣的實(shí)效。
作者希望經(jīng)過(guò)本文,將消費(fèi)品、效勞等范疇內(nèi)最近一年內(nèi)呈現(xiàn)的推廣創(chuàng)新案例引見(jiàn)給讀者,并力圖在推廣范疇內(nèi)表?yè)P(yáng)籌劃人扎根中國(guó)市場(chǎng)情況、堅(jiān)持創(chuàng)新革新的進(jìn)取肉體;同時(shí)也試圖經(jīng)過(guò)排行榜通知企業(yè)家,中國(guó)的市場(chǎng)上仍存在少量的商品和效勞創(chuàng)新時(shí)機(jī)。中國(guó)并不是“過(guò)剩經(jīng)濟(jì)”,所謂“過(guò)剩”不過(guò)是缺乏創(chuàng)新才能和低程度同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)。
溫州人自主抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)的故事:馬嶼三兄弟抱團(tuán)闖天下
2012年01月30日
溫州網(wǎng)訊 眼鏡巨頭 葉定坎,男,1967年出生于瑞安馬嶼,重慶千葉投資(集團(tuán))股份有限公司董事長(zhǎng),民建委員,重慶市總商會(huì)浙江商會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
通訊霸主 陳成寬,男,1967年出生于瑞安馬嶼,重慶誠(chéng)泰貿(mào)易(集團(tuán))有限公司董事長(zhǎng),重慶市政協(xié)委員,重慶市溫州商會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
被服大 王林良快,男,1967年生于瑞安馬嶼,重慶小林寢飾有限公司董事長(zhǎng),重慶市政協(xié)委員,重慶市總商會(huì)浙江商會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞:自主
俗話說(shuō),打虎親兄弟,上陣父子兵。溫商精神中,自力更生、抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)的一面,十分普遍。抱團(tuán)作戰(zhàn)、抱團(tuán)取暖、抱團(tuán)生活,溫商的自主精神或許正是他們足跡遍及世界各個(gè)角落卻又屢獲成功的重要原因。
三人同年出生,都來(lái)自瑞安馬嶼,又是中學(xué)同學(xué),太多的相同之處,讓大家都笑稱(chēng)他們?yōu)椤榜R嶼三兄弟”。
經(jīng)過(guò)多年打拼,“馬嶼三兄弟”個(gè)個(gè)事業(yè)有成,成為所在行業(yè)的“領(lǐng)頭羊”,并成功走向重慶的政治舞臺(tái);同時(shí)憑借溫州商人的力量,影響著重慶的商業(yè)氣候。
“三兄弟”一條心
這“三兄弟”每周聚會(huì)好幾次,商談商會(huì)的工作,交流企業(yè)的信息,碰撞不同的觀點(diǎn)。在重慶創(chuàng)業(yè)的過(guò)程,正是他們互相影響、互相提高的過(guò)程。浙商有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)就是團(tuán)結(jié),尤其是溫州人,“三兄弟”說(shuō),他們?cè)谥貞c成功的重要原因還在于此。
“三兄弟”之間的團(tuán)結(jié)到了不分你我的境地,他們之間資金的拆借是常有的事。陳成寬說(shuō),只要手頭上能拿得出的錢(qián)都可以拆借?,F(xiàn)在,他們更多用到的一個(gè)詞語(yǔ)是“融資”,通過(guò)他們“三兄弟”的努力,吸引更多的資金做大事業(yè)。
出門(mén)在外,都是兄弟
2002年,他們創(chuàng)業(yè)生涯中發(fā)生一件大事:進(jìn)入重慶參政議政圈子。當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)人士認(rèn)為,重慶溫州商人是西部大開(kāi)發(fā)的先行者,他們事業(yè)上的成功是西部地區(qū)進(jìn)一步招商引資的“活廣告”?!叭值堋惫餐瑢?xiě)提案《保護(hù)、支持浙江人在重慶的投資和經(jīng)營(yíng)》。
馬嶼“三兄弟”在渝的浙商領(lǐng)軍位置,奠定了他們?cè)谥貞c商界的代言人地位。如今在重慶的溫州人大約有10萬(wàn),他們廣泛涉足IT、房地產(chǎn)、汽摩配、五金電子、通訊器材、服裝皮革等產(chǎn)業(yè),成為推動(dòng)重慶經(jīng)濟(jì)的重要生力軍。比如在重慶最著名的商業(yè)中心,到處可見(jiàn)“溫州”的影子。據(jù)了解,在重慶解放碑、三峽廣場(chǎng)、觀音橋步行街以及朝天門(mén)、石橋鋪、西部鞋都等各大市場(chǎng)里,外來(lái)經(jīng)營(yíng)戶有80%都來(lái)自浙江,其中大部分以溫州商人為主。現(xiàn)在溫州人在重慶的企業(yè)年產(chǎn)值達(dá)300億元,創(chuàng)造利稅近40億元,直接或間接為當(dāng)?shù)亟鉀Q就業(yè)崗位近50萬(wàn)個(gè)。
青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期,大學(xué)生是“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國(guó)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右,與西方發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應(yīng)進(jìn)一步思考和探索,創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開(kāi)展?
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),大學(xué)營(yíng)造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?,F(xiàn)在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報(bào)告中,學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容居多,而關(guān)于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請(qǐng)企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來(lái)到大學(xué)開(kāi)辦講座、同學(xué)生交流,讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵(lì)老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍,比如清華大學(xué)的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個(gè)很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習(xí)和交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思想和心得,并親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新,也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應(yīng)該興辦創(chuàng)新工廠、車(chē)庫(kù)咖啡這樣的場(chǎng)所,讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是,大學(xué)在營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化的過(guò)程中,不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢(qián),更是一種更高一層的精神和價(jià)值追求!創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是比簡(jiǎn)單的就業(yè)具有更高的自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè),。青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期,大學(xué)生是“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國(guó)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右,與西方發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應(yīng)進(jìn)一步思考和探索,創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開(kāi)展?
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),大學(xué)營(yíng)造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?,F(xiàn)在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報(bào)告中,學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容居多,而關(guān)于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請(qǐng)企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來(lái)到大學(xué)開(kāi)辦講座、同學(xué)生交流,讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵(lì)老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍,比如清華大學(xué)的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個(gè)很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習(xí)和交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思想和心得,并親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新,也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應(yīng)該興辦創(chuàng)新工廠、車(chē)庫(kù)咖啡這樣的場(chǎng)所,讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是,大學(xué)在營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化的過(guò)程中,不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢(qián),更是一種更高一層的精神和價(jià)值追求!創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是比簡(jiǎn)單的就業(yè)具有更高的自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè),僅通過(guò)開(kāi)設(shè)課程是難以完成的。創(chuàng)業(yè)是綜合多方面內(nèi)容的復(fù)雜實(shí)踐,因此創(chuàng)業(yè)教育一定要通過(guò)實(shí)踐性的教學(xué)和訓(xùn)練進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)教育可以借鑒MBA案例教學(xué)的方式,讓學(xué)生通過(guò)鮮活的創(chuàng)業(yè)案例,學(xué)習(xí)和體會(huì)創(chuàng)業(yè)中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識(shí)和技能。
組織不同類(lèi)型的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽,讓學(xué)生在模擬創(chuàng)業(yè)練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力?!皠?chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽兩年一次,參加人數(shù)有限。各個(gè)學(xué)校可以在學(xué)院層次定期舉辦類(lèi)似的創(chuàng)業(yè)比賽,讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)。硅谷的創(chuàng)業(yè)教父彼得·泰爾從2011年起,啟動(dòng)資助“20 Under 20”創(chuàng)業(yè)青年人項(xiàng)目,鼓勵(lì)大學(xué)生退學(xué)創(chuàng)業(yè)。雖然我們不一定要鼓勵(lì)退學(xué)創(chuàng)業(yè),但這種鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的活動(dòng),在美國(guó)乃至很多國(guó)家引起了很大反響。
激發(fā)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè),需要給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)空間。實(shí)驗(yàn)空間就像喬布斯家的車(chē)庫(kù),是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原始空間。因此,利用大學(xué)科技園提供創(chuàng)業(yè)空間很必要。這方面需要高校予以重視,出臺(tái)更加靈活、便于學(xué)生到科技園創(chuàng)辦企業(yè)的政策和措施。這方面工作做得好,我國(guó)的大學(xué)也能夠像斯坦福等國(guó)外大學(xué)那樣,在大學(xué)科技園中產(chǎn)生很多有影響的創(chuàng)新企業(yè)。
創(chuàng)業(yè)教育還要求高校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路,與社會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系,使更多的金融、法律等資源進(jìn)入學(xué)校,為創(chuàng)業(yè)服務(wù)。由于目前高校教師普遍較為缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這就促使學(xué)校要在體制和機(jī)制方面創(chuàng)新,使社會(huì)上經(jīng)驗(yàn)豐富的“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”走進(jìn)學(xué)校,以多種靈活的形式到學(xué)校上課或任教。這也可借鑒德國(guó)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)一些學(xué)科的教師要求有企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)。
國(guó)內(nèi)著名企業(yè)的企業(yè)精神(企業(yè)文化)案例
---萬(wàn)科
【我們的宗旨】建筑無(wú)限生活
對(duì)客戶,意味著了解你的生活,創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我的理想空間 對(duì)投資者,意味著了解你的期望,回報(bào)一份令人滿意的理想收益 對(duì)員工,意味著了解你的追求,提供一個(gè)成就自我的理想平臺(tái) 對(duì)社會(huì),意味著了解時(shí)代需要,樹(shù)立一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)的理想形象 【我們的愿景】成為中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)持續(xù)領(lǐng)跑者 【我們的核心價(jià)值觀】創(chuàng)造健康豐盛的人生 客戶是我們永遠(yuǎn)的伙伴 人才是萬(wàn)科的資本 “陽(yáng)光照亮的體制” 持續(xù)的增長(zhǎng)和領(lǐng)跑。
名人創(chuàng)新故事五則 [ 2006-4-22 9:58:00 | By: ywaxq ] 五易畫(huà)風(fēng)的白石老人齊白石,本是個(gè)木匠,靠著自學(xué),成為畫(huà)家,榮獲世界和平獎(jiǎng)。
然而,面對(duì)已經(jīng)取得的成功,他永不滿足,而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(zhǎng)處,改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà),明顯地不同于60歲以前。
70歲以后,他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫(huà)的風(fēng)格再度變化。
據(jù)說(shuō),齊白石的一生,曾五易畫(huà)風(fēng);正因?yàn)榘资先嗽诔晒笕匀获R不停蹄,所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟,形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。牛頓晚年趨于保守牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一,他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。
牛頓的一生有許多偉大的發(fā)現(xiàn):力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、光學(xué)環(huán)、光微粒說(shuō)、冷卻定律以及微積分,然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō)的范圍而不能自拔。他花了十年的時(shí)間來(lái)研究上帝的存在,結(jié)果自然毫無(wú)所得。
由此看來(lái),即使是一個(gè)偉大的學(xué)者,一旦落入陳舊的范疇,就談不上有絲毫的成就。在權(quán)威圣圈面前1900年,著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步,他神情沮喪,很遺憾地對(duì)兒子說(shuō):“孩子,十分遺憾,今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。
它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。
他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。
人類(lèi)本應(yīng)因權(quán)威而受益,卻不料竟因權(quán)威而受害,由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈,大膽突進(jìn),贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申,提出了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。
隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論,一舉成名,成了一個(gè)更偉大的權(quán)威。氧的發(fā)現(xiàn)物體為什么會(huì)燃燒?18世紀(jì)時(shí)的權(quán)威理論的回答是“燒素說(shuō)”,認(rèn)為能燃燒的物體內(nèi)含有一種名叫“燒素”的特殊物質(zhì)。
1774年,英國(guó)有位叫普列斯特列的科學(xué)家,他在給氧化汞加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)從中分解出的純粹氣體可以促使物體燃燒。這是一種什么東西呢?普列斯特列習(xí)慣地從“燃素說(shuō)”的常識(shí)出發(fā),就將它命名名“失燃素的空氣”。
同年10年,普列斯特列帶著他的實(shí)驗(yàn)到法國(guó)游歷,受到化學(xué)家拉瓦錫的接待。當(dāng)拉瓦錫得知普列斯特列的實(shí)驗(yàn)后,他立即重做一遍得到了那種新的氣體,并第一個(gè)命名為氧,再通過(guò)思考研究建立了燃燒的氧化理論。
這是化學(xué)史上的一次革命。為此,我們除了對(duì)拉瓦錫敢于從“常識(shí)”頭上邁過(guò)一步的勇敢精神表示欽佩外,對(duì)普列斯特列被“常識(shí)”像夢(mèng)魔一樣拉著,不能不為之嘆惜。
揭開(kāi)天體的層層面紗長(zhǎng)期以來(lái),古希臘天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦,托勒玫認(rèn)為地球居于中央不動(dòng),日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。后來(lái),哥白尼推翻了托勒玫的理論。
哥白尼在《天體運(yùn)行論》中闡明了日心說(shuō),告訴我們:太陽(yáng)是宇宙的中心,地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō),認(rèn)為宇宙是無(wú)限的,太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。
伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體,發(fā)現(xiàn):日球表面凹凸不平,木星有四個(gè)衛(wèi)星,太陽(yáng)有黑子,銀河由無(wú)數(shù)恒星組成,金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久,開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料,發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行,并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律,為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō):科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。
禹和鯀背龍上山“班母”,“班妻”和“魯班尺”帶“齒”的小草墨子獻(xiàn)圖——墨子“拜師”之一墨子與魯班的忘年交——墨子“拜師”之二二郎入夢(mèng)助李冰——李冰父子與都江堰之一川蜀遍地二王廟——李冰父子與都江堰之二八齡童“扁鵲”說(shuō)“天話”趙簡(jiǎn)子三請(qǐng)扁鵲——扁鵲智激趙簡(jiǎn)子之一扁鵲三氣趙簡(jiǎn)子——扁鵲智激趙簡(jiǎn)子之二莫逆之交情慟日月——扁鵲智激趙簡(jiǎn)子之三尚逸騙吃人蔡宅——扁鵲與活“死人”之一諱疾忌醫(yī)鑄大錯(cuò)——扁鵲與活“死人”之二扁鵲與“死”活人俏甜兒遭遇堅(jiān)病——扁鵲與活仙姑之一堅(jiān)病不治遭白眼——扁鵲與活仙姑之二腫泡眼唐寬助程頤——扁鵲與活仙姑之三程頤求治活仙姑——扁鵲與活仙姑之四長(zhǎng)青河上演悲劇——扁鵲與活仙姑之五……。
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:3.090秒