智慧樹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)期末考試
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)什么答案
大學(xué)生創(chuàng)抄業(yè)來說，要看你襲的個人情況，也要2113看你當(dāng)?shù)厥袌銮闆r，然后5261再說做什么生意4102好。1653
一般大學(xué)生來說，畢竟讀過大學(xué)，做生意盡量還是要做有點起點的項目，不要動不動就去賣肉 賣菜 送外賣之類的，不是說掙不到錢挑肥揀瘦，要適合自己。
在選擇項目來說，最基本的要注意兩個地方。
第一，要做自己熟悉的產(chǎn)品。
不管你做什么生意，你都離不開銷售，銷售離不開你對產(chǎn)品的熟識了解，只有對產(chǎn)品足夠熟悉，也才能有好的銷售思路，產(chǎn)品才能賣得好。
第二，你要懂點經(jīng)營。
現(xiàn)在都是供過于求，不像以前不愁賣，競爭非常激烈，即使擺地攤都很講究，基本的經(jīng)營手法你要會，只有懂點經(jīng)營，你遇到公司運營上的問題才知道如何去解決
2.創(chuàng)新思維學(xué)的歷年考題
2003年下半年創(chuàng)新思維學(xué)試卷
一、單選（每小題5分）
1、從眾思維定勢產(chǎn)生的原因是
A、自我中心 B、不拘禮節(jié) C、理智的思考 D、少數(shù)服從多數(shù)
2、提出“橫向思維”的是
A、奧斯本 B、許國泰 C、德波諾 D、村上幸雄
3、一個人花了600元買了一匹馬，以700元賣了出去，又用800元買了回來，以900元賣出去，他賺了多少
A、100元 B、200元 C、300元 D、0元
4、想象是一種
A、邏輯思維方法 B、非邏輯思維方法 C、收斂思維方法 D、直覺思維方法
5、祖父年齡70歲，長孫20歲，次孫15歲，幼孫5歲，幾年以后三個孫子的年齡之和與祖父的年齡相等
A、5年 B、10年 C、15年 D、30年
二 多選題（每小題2分）
6、市場經(jīng)濟條件下（ ）可以拉動創(chuàng)新
A、競爭 B、技術(shù) C、需要 D、經(jīng)濟發(fā)展
7、一堆原木價值10元，作為小柜價值50元，作為雕花屏風(fēng)價值900元，使原木增值的是（ ）
A、知識 B、智慧 C、能力 D、技巧
8、求同思維是在
A、兩類事物中找相同點 B、兩類不同事物中找結(jié)合點
C、使形成的新事物與原事物相同 D、使形成的新事物與原事物不同
9、想象
A、需要經(jīng)驗和知識 B、很少受時空的限制
C、受時空的限制 D、是猜想、設(shè)想
10、有4個人坐在會議室的桌邊開會，從左到右每個人分別是小劉、小趙、小馬、小孫。請根據(jù)以下信息：
(1)小劉穿著一件藍襯衣
(2)穿著紅襯衣的人有一輛五洋車
(3)小孫有一輛金獅車
(4)小馬旁邊的人穿著綠襯衫
(5)小趙旁邊的人有一輛鳳凰車
(6)金獅車主旁邊的人穿白色襯衫
(7)永久牌車主與金獅牌車主的距離最近
判斷出（ ）是正確
A、小劉穿藍襯衫有永久車 B、小趙穿白襯衫有鳳凰車
C、小馬穿紅襯衣有五洋車 D、小孫穿綠襯衣有金獅車
三、簡答題（每小題6分）
11、簡要說明人的個性品質(zhì)中哪些有利于開展創(chuàng)新活動？為什么？
12、請寫出分別含有馬字的成語12個？
四、分析題（每小題6分）
13、根據(jù)以下條件分析誰是機械師并請寫出分析經(jīng)過
三位列車工作人員與三位乘客分別都叫做羅光明、王大綱、劉學(xué)兵（為區(qū)別，乘客姑且稱先生
(1)羅光明先生家住上海
(2)司閘員家住上海與天津之間某地
(3)王大剛先生每年掙2萬元人民幣
(4)三先生中一人與司閘員家住同一地，每年掙的錢是司閘員的3倍整
(5)劉學(xué)兵打臺球的技術(shù)比消防員好
(6)與司閘員同名的那位乘客家住天津
14、甲乙丙3人正在賣水果，他們決定每個蘋果賣同樣的價錢，開始時，甲有11個蘋果，乙有10個，丙有9個，可是
甲乙丙最后賣的錢卻完全相同，為什么？（請盡可能多的說出理由）
五、綜合題（每小題10分）
15、有的思維訓(xùn)練學(xué)者指出撰寫故事可以激發(fā)新的靈感。就是以問題為根據(jù)，編寫一個簡潔的故事。現(xiàn)有如下問題：
在一次評選“香港小姐”的決賽中，主持人提出“如果你必須在肖邦和希特勒中選擇一個終身伴侶的話，你會選擇哪個？”
請你用以上問題編寫一個故事，故事中應(yīng)有你個人想象力的發(fā)揮，還要運用逆向思維或者橫向思維方法給問題圓滿的解答。
（字?jǐn)?shù)在250——300字）
16、創(chuàng)新不一定非得無中生有，有時可以借助別的設(shè)想、設(shè)計、策劃（或別的產(chǎn)品、技術(shù)）的錯誤或者缺點進行化弊為利或
缺點逆用。請你舉例說明如何運用這種創(chuàng)新方法？
17、智力激勵法是一種群體創(chuàng)新方法，有6—8人開會討論創(chuàng)新的議題，會議遵循三個主要原則即自由暢想原則、延緩評判原則、
以量求質(zhì)原則。會議有一位主持人，一位記錄員。會議主題為：炎炎夏日，人們?nèi)绾畏朗?。請你按照上述原則擬出6—8人
的發(fā)言，發(fā)言均為如何防暑的新建議，發(fā)言中能體現(xiàn)相互激勵（啟發(fā)），6-8人發(fā)言的防暑建議至少有3種不同類型。
希望能對你有些幫助。
