樂山師范學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部全稱
1.大學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部是做什么的?
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部是在校團委指導下的為激發(fā)唐山師范學院在校學生的創(chuàng)新意識、提高科技創(chuàng)新能力和增強創(chuàng)業(yè)信心的學生型群眾組織，在創(chuàng)協(xié)、kab創(chuàng)業(yè)俱樂部及所屬的創(chuàng)協(xié)各系分會中開展一系列創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐活動，是各系級創(chuàng)業(yè)部會的學生指導機構(gòu)。
2.2016年12月28日，中國人民大學發(fā)布了《2016中國大學生創(chuàng)業(yè)報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》通過一項覆蓋全國31個省自治區(qū)市、1767所高校43萬多名在?；騽偖厴I(yè)大學生的大規(guī)模問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前中國大學生創(chuàng)業(yè)意愿高漲。
3.《報告》顯示，89.8%的在校大學生曾考慮過創(chuàng)業(yè)，18.2%的學生有強烈的創(chuàng)業(yè)意向。有12萬名大學生正在創(chuàng)業(yè)或曾有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的28%。
4.2012年，教育部為了進一步推進高校創(chuàng)業(yè)工作，于8月出臺了具有標志性意義的《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）》，將創(chuàng)業(yè)教育作為高校必修課，并系統(tǒng)性地提出了高校創(chuàng)業(yè)教育的教學大綱。
5.根據(jù)《全球創(chuàng)業(yè)觀察2015/2016年度全球報告》，不同經(jīng)濟發(fā)展階段的經(jīng)濟體創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)分布差異較大。而以中國為代表的、處于效率驅(qū)動階段的經(jīng)濟體，創(chuàng)業(yè)活動則集中于零售業(yè)、信息通信技術和金融等服務業(yè)以及制造業(yè)與運輸業(yè)。
6.《中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告（2015—2016）》也印證了這一結(jié)論。2016屆全國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項目中，“信息傳輸、計算機服務與軟件業(yè)”“制造業(yè)”與“批發(fā)和零售業(yè)”是大學生創(chuàng)業(yè)選擇的前3位。
3.樂山師范學院校史
樂山師范學院是一所省屬本科師范院校，創(chuàng)建于1978年， 1982年經(jīng)國家教委批準成立樂山師范專科學校，1993年更名為樂山師范高等?？茖W校，2000年3月21日經(jīng)國家教育部批準，與樂山教育學院合并組建樂山師范學院。
學院位于歷史文化名城，世界自然與文化雙遺產(chǎn)所在地——樂山市。樂山，古稱嘉州，興于漢代，歷史悠久。
樂山，三江匯聚，層巒疊翠，山川秀美，自古就有“天下之觀在蜀，蜀之勝曰嘉州”的美譽。樂山，人杰地靈，有著豐厚的歷史文化底蘊。
三江水養(yǎng)育了蘇東坡，孕育一代文豪郭沫若，青山綠水也滋養(yǎng)了李白、杜甫、陸游、岑參等文人騷客，留下不少膾炙人口的名篇。樂山，交通便利，鐵路、高速公路與成都相接，僅一小時路程。
學院坐落于樂山城西，瀕臨大渡河，東與聞名世界的樂山大佛隔江相望，西與中國四大佛教名山之一的峨眉山遙遙相接，北與樂山市城市森林公園相鄰?？谷諔?zhàn)爭時期，武漢大學曾在我院現(xiàn)校址辦學八年，陳寅格、朱光潛、葉圣陶等一大批知名學者也曾在此講學。
綠水與青山相襯，歷史與今天相接，校園依山傍水，樹木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美，是個讀書的好地方，是理想的治學與求學之地。目前，學院在樂山市城市森林公園旁又新征土地400多畝，加上老區(qū)300多畝，全院占地總面積達735畝。
學院將按照“高標準、高檔次、高質(zhì)量、快節(jié)奏”的要求，爭取用兩年左右的時間建成新校園。在新校園學院將修建10萬多平方米的建筑：有現(xiàn)代化的圖書信息樓、教學大樓、標準化的運動場館、具有藝術特征的音樂美術大樓、功能完善的實驗大樓，還有結(jié)構(gòu)更合理，更適合于生活的學生公寓、食堂、超市等。
兩年后，新校園將是樹林參天，鳥語花香的生態(tài)校園區(qū)。學院創(chuàng)建以來，特別是改革開放以來，經(jīng)過二十多年的奮斗，學院的建設和發(fā)展取得了顯著的成效。
學院校舍建筑面積21.72萬平方米，教學儀器設備總值3057萬元，圖書館藏書71.55萬冊，各類教學實驗設施、文化、體育設施齊備，學生宿舍配備了彩電和電話。近年來，學院高度重視現(xiàn)代教育技術的普及和運用，校園計算機網(wǎng)絡于1999年9月建成并投入使用，已鏈接中國教育網(wǎng)。
建有多媒體計算機CAI、CAD教室30多間，師生自由上網(wǎng)點17個，有學生用計算機2300余臺。擁有先進的語言實驗室和各類基礎實驗室。
我院以計算機網(wǎng)絡技術為基礎的現(xiàn)代教育技術改革走在全省同類高校的前列。我院連接國際互聯(lián)網(wǎng)的千兆校園計算機網(wǎng)絡，已廣泛應用于教育教學、管理、服務等各個領域。
學院專業(yè)設置齊全，已成為培養(yǎng)師資力量和經(jīng)濟建設復合型人才的重要院校。學院現(xiàn)有12個教學系和一個成人教育學院。
有中文、思想政治、英語、數(shù)學、物理、化學、生物、美術、體育、音樂、計算機、教育學等24個師范專業(yè)，以及心理學、文秘、旅游管理、信息與計算科學、電子信息工程、工商管理、市場營銷、法律、日語等22個非師范專業(yè)。有本科專業(yè)23個，?？茖I(yè)23個。
學院面向全國招生，現(xiàn)有在校普通本、?？粕?734人，其中本科生6092人； 各類成人教育學生9500余人。在人才培養(yǎng)上，學院始終以三大建設即教學建設、師資隊伍建設、學科（科研）建設為龍頭，以教學為中心，以育人為根本，產(chǎn)學研相結(jié)合，培養(yǎng)具有良好思想品德、素質(zhì)全面、有較強實踐能力和創(chuàng)新精神、熟練掌握信息技術的高素質(zhì)人才，為社會特別是地方的經(jīng)濟、教育、文化建設服務。
建校以來，學院向社會輸送了26500余名合格人才。2002年學院各類畢業(yè)生一次性就業(yè)率達95%。
經(jīng)省教育廳批準，學院已正式對外招收留學生，現(xiàn)有各國留學生近10人。學院不斷加強師資隊伍建設，提高科研能力和教學水平。
采取送出去，請進來的辦法，加大對師資隊伍建設的投入，加大師資力量的培養(yǎng)力度?，F(xiàn)有專任教師534人，其中教授35人，副教授134人，有博士、碩士研究生130人。
享受國務院政府津貼的專家4人，四川省有突出貢獻中青年專家1人，另有美籍教師3人。樂山師范學院在過去二十二年的辦學歷程中，上下團結(jié)，勇于改革，堅持教學立校、科研強校的方針，銳意進取，不斷深化教育教學改革，取得了較為突出的成績。
已取得科研成果近5000項，獲省、部、市級獎勵四百余項。在郭沫若研究、三蘇研究、旅游地理研究、貝類形態(tài)解剖學研究、水稻分子生物研究、膠束催化研究等方面形成了較突出的研究特色。
教學成果《三年制師專主輔修制的實踐與探索》、《?？h結(jié)合，雙向育人，全面提高師專學生素質(zhì)》、《三年制師專培養(yǎng)方案整體改革》與《普及現(xiàn)代教育技術，構(gòu)建新型教學模式》榮獲全國普通高校優(yōu)秀教學成果國家級特等獎、一等獎與二等獎。學院整體工作得到了上級黨委、政府、教育部門和社會各界的充分肯定。
先后被四川省委組織部、省委宣傳部、省教委評為“四川省黨建和思想工作先進學?！薄ⅰ八囆g教育先進學?！薄?99年被四川省人民政府授予“四川省先進單位”稱號。
2000年被團中央評為“全國藝術教育先進學?！?。學院在黨的 “十六大” 精神指引下，抓住機遇，加快發(fā)展，以 “上規(guī)模、上質(zhì)量、創(chuàng)特色” 為目標，超常發(fā)展，以教師教育為主，與地方緊密結(jié)合，培育科研優(yōu)。
4.大學創(chuàng)業(yè)實踐部簡介和主要工作是什么
大學生創(chuàng)業(yè)實踐部是在各個學院大力支持下創(chuàng)建的大學生參與社會經(jīng)濟實踐活動的基地，是為學生開展與專業(yè)學習相關的教學實踐活動搭建的平臺。大膽成為更為應用性高校，致力于培養(yǎng)應用型、復合型人才，因此十分重視學生各專業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動手能力的養(yǎng)成。
成立大學生創(chuàng)業(yè)實踐部的目的和主要工作就是是為了讓學生學到的專業(yè)知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實踐，就有實際操作，并接受檢驗的機會，從而切實提高學生社會適應能力，培養(yǎng)學生的市場競爭意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。
大學生創(chuàng)業(yè)實踐部是在專業(yè)教師指導下由相關專業(yè)的學生全程操作的經(jīng)濟實體和服務實體，其性質(zhì)是學校搭臺，學生“唱戲”。
1.創(chuàng)業(yè)實踐部是一個給予當代大學生創(chuàng)業(yè)能力和實踐經(jīng)驗和培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神的一個平臺。
2.耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。除了所需的專業(yè)知識，實踐是大學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。大學生創(chuàng)業(yè)成為了實踐最好的方式。
3.大學生創(chuàng)業(yè)實踐部是在專業(yè)教師指導下由相關專業(yè)的學生全程操作的經(jīng)濟實體和服務實體，其性質(zhì)是學校搭臺，學生“唱戲”。
4.創(chuàng)業(yè)其實首先就是創(chuàng)新。我們要有一個真正創(chuàng)新的點。這個創(chuàng)新的點，并不是你隨便想出來的一個小竅門或是比較有意思的想法，并不是這么簡單的。當你有了創(chuàng)新點后，需要考慮的就是如何把你的能力或是企業(yè)的能力與創(chuàng)新相結(jié)合。
