大學生眼中的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是怎樣的

1.大學生應如何理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?

創(chuàng)業(yè)是先看看你的專業(yè)，有何創(chuàng)新。然后再看資金夠不夠用。如果你不能在那行業(yè)做到創(chuàng)新，那再多錢也是白投資

創(chuàng)業(yè)是先看看你的專業(yè)，有何創(chuàng)新。

創(chuàng)新：

· 可以是技術創(chuàng)新，

· 可以是商業(yè)模式創(chuàng)新，

· 可以是管理方便創(chuàng)新，

· 可以是產(chǎn)品功能創(chuàng)新等等

大學生應理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)： 如 微軟。

學歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學習能力代表未來！

2.大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識,該怎么做

您好，萬學創(chuàng)業(yè)/就業(yè)導師很高興為您解答

大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件

一：經(jīng)驗

大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備，去企業(yè)打工或實習積累相關的管理和營銷經(jīng)驗；或者積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

二：資金

資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

三：技術

打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生，一定要注意技術創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨立知識產(chǎn)權的產(chǎn)品，吸引投資商。

四：能力

要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術、經(jīng)營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。

3.身為大學生的你 如何看待創(chuàng)新

現(xiàn)在的傳統(tǒng)生意無法避免要投入大量時間與金錢。

如何小投入大回報是人人都追求的。首先，創(chuàng)業(yè)，要有先機性，做一行競爭者少的，那樣你才有市場。

再一個是選趨勢性行業(yè)，那樣你是生意才有意義，有需求才有錢賺。現(xiàn)在，什么是趨勢，互聯(lián)網(wǎng)，電子商務的趨勢顯而易見。

比爾蓋茨說：二十一世紀，要么，電子商務，要么無商可務。網(wǎng)絡是中國改革發(fā)展至今繼個體戶暴富期，炒股暴富期，房地產(chǎn)暴富期之后的第四個暴富期。

但是很多人還沒有從傳統(tǒng)生意觀念中專變接受不了。 推薦ecosway事業(yè)！透過網(wǎng)絡之便，它真的可以做到無關遠近。

在中國乃至于全球市場，ecosway正處在萌芽期，商機無限，而你不需要您投入很多的金錢和時間。您可以當個賺盡便宜的購物者并發(fā)展您的購物者網(wǎng)絡；也可以跟我們一樣，看懂ecosway的商機，直接成為業(yè)主，一起當事業(yè)來經(jīng)營，我們誠摯而熱情地歡迎您來了解。

2005年上半年，臺灣分公司正式開業(yè)，一年多折扣店開設60多家，業(yè)主突破12萬，聯(lián)惠商家突破1000家，在臺灣引起轟動. 2006年9月，香港分公司正式開業(yè)，推出一系列支持大陸業(yè)主的發(fā)展政策. 中國大陸網(wǎng)絡發(fā)展2003年底至2005年10月，網(wǎng)絡發(fā)展數(shù)量約600,2005年10月至2006年5月發(fā)展的網(wǎng)絡數(shù)量為7000左右. 任何一個新公司新市場的發(fā)展都有四個階段：導入期，成長期，爆發(fā)期，穩(wěn)定期.e科士威在中國正處于導入期和成長期之間，所以目前從事e科士威是最好的時機. 缺少資金 缺少經(jīng)驗 該如何創(chuàng)業(yè)呢？簡單分享一些經(jīng)驗 本人今年是一名大二的學生 目前正在創(chuàng)業(yè)從事電子商務事業(yè) 人生有3件事 不能等 1貧窮 2 夢想 3家人 那么我認識到打工打不未來 那么有千萬個理由要求我們--必須去創(chuàng)業(yè)！那經(jīng)驗少 沒資金怎么辦呢？這些問題也是我的問題 但是自從接觸到了這個事業(yè)后這些問題都解決了 歡迎想創(chuàng)業(yè)的朋友交流或了解這樣的一個事業(yè)。

4.對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的認識

隨著經(jīng)濟的告訴發(fā)展，盈利模式的日益增長，加上政府的大力支持與高校的積極宣傳，在這樣的前景下，越來越多的畢業(yè)及在校大學生投身自我創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，不過由于各方面的原因，很多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終，只有極少部分取得了成功，在這種情況下，產(chǎn)生了多種現(xiàn)狀，其一，消極創(chuàng)業(yè)，盲目跟隨大眾潮流，其二，不敢創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)心生畏懼，其三，大膽創(chuàng)業(yè)，對自我充滿自信，其四，穩(wěn)步創(chuàng)業(yè)，對市場和自身有充分了解。

在這些現(xiàn)狀的不斷累積下，越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目誕生。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開手去創(chuàng)造新生事物，畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長久立足在這個日新月異的社會，而我們大學生作為社會的新生血液，擁有無窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過于活躍，開放的思想總會對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法，這些獨特的見解，定將引起對其理念的探索和無盡挑戰(zhàn)，而這些也恰恰符合一個創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)要求。

再加上我們在大學期間積累了大量的專業(yè)知識基礎，就高技術含量的領域而言，我們領先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步，并且在學校的支持，在校期間我們就接觸了相當多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實例，也參加了個別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，就經(jīng)驗而言，我們其實不是完完全全“小白”，而且我們也有著很高的學習分析能力，通過借鑒他人的經(jīng)驗與做法，在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長，為中后期的發(fā)展打下堅實的基礎。但在這看似美好的前景下，并不是完全沒有風險，大學生們的社會經(jīng)驗畢竟還是太少，對市場前景的調(diào)查有著局限性，能否打動投資人必將成為一個大問題。

而且學習他人經(jīng)驗是需要一個過程的，在這個過場中過多的挫折和阻礙會消磨大學生們的意志力，這是我們會十分迷茫，無法確定自己是否適合創(chuàng)業(yè)這種形式。再加上功利心切，急于求成的年輕人心理，有時會將自己的項目引向絕路，徹底打擊自己的內(nèi)心，使自己血本無歸，再無創(chuàng)業(yè)的沖動。

不過就我個人的看法，現(xiàn)如今大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機遇和保障較之以前有著質(zhì)的改變，往昔大學生創(chuàng)業(yè)的風險基本上都要有自身承擔，因此步步維艱，害怕一步錯，步步錯，而今政府對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著相當?shù)年P注力度，并出臺相關的政策法規(guī)，在經(jīng)濟等方面的支持為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了牢靠的保障，大學生們不必再害怕創(chuàng)業(yè)失敗帶來難以接受的后果，這對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著深遠影響。在當今這個蓬勃發(fā)展的社會，越來越多的大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，其意義是深遠的，不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且減輕了國家對就業(yè)崗位的負擔問題，那些學業(yè)有成又不想自主創(chuàng)業(yè)的大學生們也有了更多的出路選擇。

而且選擇創(chuàng)業(yè)的大學生們也因為創(chuàng)業(yè)時所發(fā)生的情況得到了大幅成長，磨礪了鋒芒，變得更加成熟，這為中國新一代青年的成長有著積極意義。

5.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢和劣勢：

大學生創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)勢

第一，大學生對未來充滿希望。

大學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。

第二，學科專業(yè)優(yōu)勢

大學生在校期間學到了很多理論性的知識，他們有著較高層的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)一開始就必定會走向高科技領域大學生創(chuàng)業(yè)的特色就是用智力換取資本。一些風險投資家通常就是因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資的。除此之外，大學期間開設的課程大都有一定的內(nèi)在關聯(lián)性，學生從中學到是一種理念和一種思維方法，這對大學生創(chuàng)業(yè)會有許多幫助。

第三，大學生有創(chuàng)新精神

大學給大學生提供了許多培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，如大學生社團，學生在經(jīng)營過程中能夠鍛煉溝通能力，組織能力，事務處理能力等。此外全國各高校還為廣大大學生組織了各種創(chuàng)新比賽，引導大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識。擁有創(chuàng)新精神的大學生往往對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有挑戰(zhàn)的信心和欲望，這是大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉。

第四，大學生概念性技能強

隨著市場經(jīng)濟的規(guī)范化，企業(yè)關路及決策科學化，創(chuàng)業(yè)并不是頭腦一熱毫無準備就能付諸行動的。創(chuàng)業(yè)者要擁有足夠的知識，對規(guī)劃分析，注冊選擇，品牌經(jīng)營等各流程有了解。大學生在這些概念性很強理論方面較社會上其他創(chuàng)業(yè)者如農(nóng)民來說，有著較強的優(yōu)勢。

第五，大學生團隊組合優(yōu)勢

大學生創(chuàng)業(yè)團隊多均為年輕人且往往是團隊組織者自己的關系網(wǎng)組建的，成員間彼此熟悉，因此比較容易互相融合信任，較為容易接受共同的意愿，增加了團隊的凝聚力，減少了部分風險。每個成員都有自身的優(yōu)勢，在團隊中擔任不同的角色，資源互補，協(xié)同共振，具有良好的團隊互補性。組建高效的團隊是創(chuàng)業(yè)成功的開端。

二、大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢

大學生自主創(chuàng)業(yè)本身具有積極的意義，但同時也存在一定的問題。

第一，社會經(jīng)驗不足

大學生由于對創(chuàng)業(yè)沒有充足的心理準備，常常盲目樂觀，面對創(chuàng)業(yè)過程中的挫折和失敗，會感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他們心中的創(chuàng)業(yè)更多的是成功的例子，是理想主義的心態(tài)?？吹玫匠晒σ惨吹绞。@才是真正的市場，這才能使創(chuàng)業(yè)者變得而更加理智。

第二，缺乏市場意識和管理經(jīng)驗

大學生雖然有知識方面的優(yōu)勢，但喜歡紙上談兵他們的設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀，眼高手低，好高騖遠看不起蠅頭小利。大學生缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。他們不知道怎樣制定公司戰(zhàn)略，怎樣管理提高效率，怎樣進行市場推廣一系列問題。

第三，缺乏真正有前景的創(chuàng)業(yè)項目

大學生提交的創(chuàng)業(yè)計劃書中許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗。，市場預測普遍過于樂觀，許多人試圖用一個自認新奇的創(chuàng)業(yè)觀點來吸引投資但現(xiàn)在的投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計劃中真正的技術含量有多高，市場盈利有多高。對于這些，大學生必須有一套細致周密的可行性論證與實施計劃。

第四，市場觀念淡薄

很多大學生創(chuàng)業(yè)往往只有一個點子或是幾個人的突發(fā)奇想，但如何將這些想法轉化為商業(yè)計劃常常被大學生忽略。他們樂于向投資人大談自己的技術如何獨特，卻很少涉及這些技術的市場空間，忽略了產(chǎn)品本身的市場價值。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識與看法

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開手去創(chuàng)造新生事物，畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長久立足在這個日新月異的社會，而我們大學生作為社會的新生血液，擁有無窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過于活躍，開放的思想總會對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法，這些獨特的見解，定將引起對其理念的探索和無盡挑戰(zhàn)，而這些也恰恰符合一個創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)要求。再加上我們在大學期間積累了大量的專業(yè)知識基礎，就高技術含量的領域而言，我們領先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步，并且在學校的支持，在校期間我們就接觸了相當多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實例，也參加了個別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，就經(jīng)驗而言，我們其實不是完完全全“小白”，而且我們也有著很高的學習分析能力，通過借鑒他人的經(jīng)驗與做法，在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長，為中后期的發(fā)展打下堅實的基礎。

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