常州市2020創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽通知
1.常州科教城的園區(qū)規(guī)模
常州科教城位于武進文教區(qū)，遠景規(guī)劃2萬畝，學生規(guī)模10萬人；首期建設(shè)用地5600畝，進城院校6所（常州大學、常州信息職業(yè)技術(shù)學院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院、常州工程職業(yè)技術(shù)學院、常州輕工職業(yè)技術(shù)學院、常州機電職業(yè)技術(shù)學院）。完成建筑190萬M2，即將啟動科技園區(qū)1800畝。
高職教育園區(qū)是江蘇省高等職業(yè)教育發(fā)展改革的實驗區(qū)。由五所高職院和江蘇工業(yè)學院入駐。工程2002年規(guī)劃，2003年初動工。近五年來，園區(qū)始終把培養(yǎng)既有理論基礎(chǔ)，又有很強動手能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的高技能應(yīng)用型人才作為教育培養(yǎng)目標，推行學歷文憑、職業(yè)資格證書和計算機、外語、汽車駕駛等五種證書制度，努力為學生構(gòu)架成才立交橋。學生參加全國、全省等各項技能大賽，共獲得團體和個人一等獎等獎項130余項；建立校外就業(yè)基地1000余個，畢業(yè)生連續(xù)四年全部就業(yè)，其中五所高職院當年就業(yè)率均列江蘇省前十位，呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。同時，積極引進國內(nèi)外知名高校與園區(qū)院校合作辦學。已與美國、加拿大、英國、香港等國家和地區(qū)的40余所高校及國內(nèi)著名高校簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議或意向，部分已經(jīng)啟動。目前，已建成環(huán)境優(yōu)美、各項設(shè)施基本配套、面向全國26個省市招生、7萬名學生進區(qū)學習的教育園區(qū)。
科教城著力打造教育、科技和社會開放共享的公共平臺。集中建設(shè)設(shè)備先進、規(guī)模較大的現(xiàn)代工業(yè)中心、現(xiàn)代設(shè)計與制造中心和各類實驗室；建設(shè)擁有2萬G容量的圖文信息系統(tǒng)和300余萬冊圖書資源的信息平臺；建設(shè)包括科技會堂、高職技能鑒定所、高技能人才交流中心、面向社會的培訓(xùn)中心、部分產(chǎn)業(yè)測試中心、技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易市場、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、后勤服務(wù)中心和科教創(chuàng)新聯(lián)盟等科技中介服務(wù)體系。其中現(xiàn)代設(shè)計與制造平臺項目已列為省“十一五”重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目?？平碳夹g(shù)平臺的建設(shè)，為中小企業(yè)科技產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化提供裝備和服務(wù)，為學校教師學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的條件。
2.第二屆中國互聯(lián)網(wǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽怎么報名
大賽采用校級初賽、省級復(fù)賽、全國總決賽三級賽制。
參賽對象為普通高等學校在校生（不含在職生）和畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生，分為創(chuàng)意組、初創(chuàng)組、成長組。創(chuàng)意組申報人為普通高等學校在校生（不含在職生），項目尚未完成工商登記注冊；初創(chuàng)組、成長組申報人為普通高等學校在校生（不含在職生）或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生。
初創(chuàng)組參賽項目為工商登記注冊未滿3年，且獲機構(gòu)或個人股權(quán)投資不超過1輪次；成長組參賽項目為工商登記注冊3年以上，或工商登記注冊未滿3年，且獲機構(gòu)或個人股權(quán)投資2輪次及以上。創(chuàng)業(yè)可以去看看騰訊眾創(chuàng)空間。
3.“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽如何報名
這是我們學校的通知，應(yīng)該可以幫助你。
第十一屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)
之大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽組織實施細則
為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)大學生崇尚科學、銳意創(chuàng)新、追求真知，激發(fā)大學生科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情。同時，也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，決定舉辦第十一屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽資格
凡在2011年7月以前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國籍）都可以申報作品參賽，每人限報一件作品。
二、參賽要求
1、組隊：自由組成優(yōu)勢互補的競賽小組，原則要求每組人數(shù)控制在7人以內(nèi)。為了完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃，一般要求競賽小組中要由管理、經(jīng)濟、營銷、法律、財務(wù)、科技等專業(yè)的學生組成。
2、選項：選擇具有市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品。所提出的服務(wù)或產(chǎn)品為參賽者的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能研發(fā)實現(xiàn)的概念或服務(wù)。
3、調(diào)研：就所提出的服務(wù)或產(chǎn)品開展廣泛的市場調(diào)查和深入研究。
4、成文：完成商業(yè)計劃報告書的創(chuàng)作主要是為了吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，爭取商業(yè)計劃真正走向市場，所完成的商業(yè)計劃應(yīng)論據(jù)充分，說服有力。
四、作品范圍
1、謀劃創(chuàng)建企業(yè)或者公司，例：新材料科技股份有限公司
2、創(chuàng)設(shè)某種新的型職業(yè)，例： 海洋清潔工
3、推出某種全新的服務(wù)，例： 房客愛公益網(wǎng)
4、發(fā)明某種科技產(chǎn)品，例： 智能美發(fā)軟件
注：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創(chuàng)意，能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學生自主創(chuàng)業(yè)的特點，同時要能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃寫作指南進行深入細致的闡述。只要是能為自己的未來謀取收益的設(shè)想，均可以作為作品主題參賽。
活動時間表
3月 下發(fā)大賽通知，進行組隊
4月-5月 完成組隊、項目選定和撰寫初賽文稿
5月27日前 初賽報名，上交報名表和創(chuàng)業(yè)計劃書
6月30日前 初賽評審，公布復(fù)賽名單
六、實施步驟
1、第一階段 （4月-5月）
(1)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)講座（4月初）
邀請往屆競賽評委、獲獎團隊指導(dǎo)老師和全國創(chuàng)業(yè)競賽獲獎?wù)邔①悎F隊成員進行培訓(xùn)，通過專題講座和座談會等形式，對參賽團隊進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、風險資本運營、資本市場運作、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫等方面的指導(dǎo)；
(2)參賽小組完成組隊，創(chuàng)業(yè)項目選擇，市場調(diào)研和初賽文稿的形成等環(huán)節(jié)；
(3)各參賽團隊在5月27日前上交報名表（團隊+個人）和創(chuàng)業(yè)計劃書（3份）至大賽組委會辦公室（校團委辦公室）；
2、第二階段（6月-8月）
(1)大賽評委會將根據(jù)團隊的創(chuàng)業(yè)計劃書進行評審，進行初賽評審；
(2)經(jīng)評委打分，按得分高低，評出20件復(fù)賽作品；
(3)進入復(fù)賽的20件作品利用暑假進行項目調(diào)研；
3、第三階段（9月-10月）
(1)參賽團隊根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和市場分析，進一步修訂和完善創(chuàng)業(yè)計劃書；
(2)各參賽團隊在9月20日前將復(fù)賽報名表和創(chuàng)業(yè)計劃書（3/5份）上交至校團委辦公室；
(3)大賽評委會將對復(fù)賽作品進行書面評審，按照得分高低，
注意事項：
1、大賽以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵跨學院、跨校區(qū)組隊參賽（但小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品申報單位）。
2、參賽者的參賽作品應(yīng)該是針對一項發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務(wù)。具體來源有：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作；經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)（此種情況下，參賽小組須向組委會提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可），引用其產(chǎn)品；或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。
3、參賽小組應(yīng)在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、有實施能可的創(chuàng)業(yè)計劃書。同時創(chuàng)造條件，吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)計劃走入市場。
4.創(chuàng)新學分不夠怎么辦
創(chuàng)新學分不夠，需盡快取得，否則不能畢業(yè)，創(chuàng)新學分的獲得途徑如下： 一創(chuàng)新實踐活動認定范圍：國際、國家、省部級組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目；學校有關(guān)部門組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目；校區(qū)、學院、學生會、校團委組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目等。
二具體的活動內(nèi)容為： ⒈ 學科競賽：是指各類學科競賽，如數(shù)學建模競賽、電子設(shè)計競賽、多媒體作品設(shè)計競賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、英語競賽、產(chǎn)品設(shè)計競賽、挑戰(zhàn)杯科技競賽、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、作文競賽、文學創(chuàng)作競賽和新聞寫作競賽等各類競賽活動等； ⒉ 科研活動：包括教學單位發(fā)布的及學生自選的課題或參加橫向課題、參加導(dǎo)師課題等的調(diào)研和實驗研究，參加學術(shù)講座、教學單位組織科研活動或藝術(shù)實踐活動等； ⒊發(fā)明創(chuàng)造：包括發(fā)明專利、實用新型、新穎獨特的設(shè)計、項目開發(fā)、成果推廣應(yīng)用等； ⒋校園文化活動：包括各類文娛、體育比賽，以及校報、校內(nèi)期刊等各類活動的文章、征文和作品； ⒌社會實踐活動：包括假期社會實踐（如“三下鄉(xiāng)”活動、社區(qū)服務(wù)活動、勤工助學活動等）、青年志愿者活動（如校團文明建設(shè)活動、“區(qū)校共建”實踐活動及其他各種公益活動等）； ⒍職業(yè)資格：獲取計算機及軟件資格、英語等級以及經(jīng)一定主管部門組織的職業(yè)技能考核獲得各類職業(yè)資格證書。
