創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務平臺

1.企業(yè)創(chuàng)新平臺有哪些?

論推進政府投融資制度創(chuàng)新 （中國現(xiàn)代集團 丁伯康） 一、金融制度創(chuàng)新 1、加大直接融資力度 發(fā)展資本市場是基礎設施投融資創(chuàng)新的基本保障。

要逐步解決資本市場結構不合理的問題。要根據《國務院關于推進資本市場改革和穩(wěn)定發(fā)展的若干意見》中提出的各項政策措施，加大資本市場改革和創(chuàng)新的力度，要更大范圍鼓勵地方政府融資平臺和市政公用企業(yè)發(fā)行債券融資；要加快市政債券的發(fā)行試點；要鼓勵地方優(yōu)質公用事業(yè)上市企業(yè)在國內外資本市場融資，通過融資對城市基礎設施建設進行再投資建設；要鼓勵保險資金、社?；鸬乳L期資金投資城市基礎設施建設。

2、組建地方金融控股集團 對于城市基建設施而言，所需資金額度較大，而不少地方的中小城市商業(yè)銀行，往往無法滿足。這是與它們的資本實力、科技水平、機構布局以及資本充足率、單一客戶貸款比例等監(jiān)管指標有關。

如果一個城市基礎設施項目占用了中小銀行的大部分貸款資金，將不僅影響銀行的風險管控，也會影響到銀行的盈利水平。與全國性商業(yè)銀行相比，城市商業(yè)銀行自身的生存壓力較大，競爭弱勢明顯，缺乏進一步發(fā)展壯大的后勁和空間，無法為該地區(qū)的城市建設融資工作提供相應的資金支持。

因此組建地方金融控股集團，可以發(fā)揮其在撬動社會資金中的杠桿作用。相關省份省財政要加大投入力度，以省級大型企業(yè)集團為基礎，組建地方金融控股集團，通過介入和做大地方性商業(yè)銀行、證券公司、保險公司、信托公司、擔保公司等，發(fā)揮其在城市建設中的強大投融資功能。

適當時機，可以通過商業(yè)銀行改制重組上市，保險資金進入基礎設施投資領域等，發(fā)揮這些機構在資本市場的強大融資功能，推動和支持城市基礎設施的融資和建設。 3、加快金融產品創(chuàng)新 政府應當鼓勵各類金融機構、金融服務機構結合地區(qū)實際，進行金融產品和金融工具的創(chuàng)新，同樣對于規(guī)制可以采取“摸著石頭過河”的策略，通過放松規(guī)制來激勵創(chuàng)新并在創(chuàng)新中改善和強化規(guī)制。

建立良好的友好型、優(yōu)勢型的市場化籌融資環(huán)境，不斷創(chuàng)新融資手段。為使城市建設能夠融到足夠的建設資金，融到低成本的建設資金，應積極推進信托、資產證券化、產業(yè)基金等金融工具，搭建城市建設市場化籌融資平臺。

二、信用制度創(chuàng)新 1、加強政府的示范與推動 在信用主體結構中，政府信用是最大的信用，市場信用、企業(yè)信用、個人信用及整個社會信用都是基于政府信用來推動和發(fā)展的。因此，加強信用體系建設，必須首先以樹立政府信用為重點，充分發(fā)揮政府信用社會信用建設中的無可替代的示范激勵作用。

為此，政府職能的基本定位要迅速“權力政府”轉變?yōu)椤柏熑握保砸?guī)范、高效的行政服務創(chuàng)建政府信用；要加強行政執(zhí)法監(jiān)督，解決好依法行政，誠信行政的問題；要將信用環(huán)境的建設列入地政府政績考核目標，促使地方政府大力推動和建設金融基礎設施，發(fā)展和維護全社會的信用平臺。 2、加強信用制度建設 在美國，已經生效的金融市場信用管理法律有公平信用報告法、公平債務實施法、平等信用機會法等十多項。

這些法案構成了美國金市場信用管理體系正常運轉的法律環(huán)境。目前，我國尚未出臺一部針對地方政府信用的專項法律來規(guī)范地方政府的行為（如《政府信用法》、《公平信用報告法》等），以突出政府必須守信利民的執(zhí)政觀念，并有效遏制和懲戒政府信用缺失行為。

我國作為一個信用建設的后發(fā)國家，在這方面的立法才剛剛起步，漏洞明顯，法律的嚴密性欠缺。地方政府可以從我國和本地區(qū)的實際情況出發(fā)，對信用機構的設置，信用管理體制的模式，信用當事人雙方的權利與義務，政府、商業(yè)銀行以及其他主體在信用體系設中的地位、權利與義務以及失信行為的法律責任等做出明確的規(guī)定細則和補充，從而為有推進信用體系建設奠定良好的法制基礎。

3、加快建立信用公共數據庫 信用數據庫是建立社會信用體系必的基礎設施。要運用行政手段和經濟手段，把分散在政府各部門、銀行、工商機構的個人的、企業(yè)的信用信息收集起來，成為一個信用信息公共數據庫，此基礎之前，逐漸把信息庫組的信息擴大到公檢法機關，實現(xiàn)政府、金融機構、業(yè)、個人等信用信息在一定范圍內的共享共用，使失信者無處可藏可騙，守信者處處可得到授信。

地方政府應加快做到完全開放征信公共服務平臺各類信用信息，平臺數據庫端口與國家征信服務平臺正式對接，與國內其他各地區(qū)信用信息數據庫互連互通，努力在全社會營造守信光榮、失信可恥、守信得益、失信難行的良好環(huán)境。 4、要加強信用中介機構建設 信用中介是社會信用體系的重要組成部分，信用中介包括信用調查公司、信用征集公司、信用評價公司、信用擔保公司、信用保險公司等，其立業(yè)的根本都是獨立、公正、客觀、平等地以客觀身份為社會各界提供信用產品或服務。

既要通過行政手段和經濟手段扶持信用中介的建立和發(fā)展，又要切實加強對中介機構的管理，強化職業(yè)道德規(guī)范，對不講信用，出具虛假評估、審計、驗資等報告，擾亂市場秩序的，要依據有關規(guī)定予以清理；對觸犯法律的，要由有關部門依法追究法律責任。 三、土地儲備制度創(chuàng)新 。

2.年輕人創(chuàng)業(yè)項目

最近不少人問關于創(chuàng)業(yè)的問題，我想可能是時下金融危機，很多行業(yè)不好做了，大家都為擺脫困境、多賺點錢絞盡腦汁，甚至有的人對自己失去了信心。工作較忙，不能一一作答，寫一篇文章和大家探討！

策劃的職責是“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”。首先，我們分析一下，錢難賺的問題出在哪里？第一：可能是競爭原因，本來一碗飯幾個人吃，現(xiàn)在干的人多了，幾十個人、上百個人吃。第二：可能是政策原因，以前管得松可以鉆空子、以前扶持現(xiàn)在控制。第三：行業(yè)跟不上時代，將被市場自然淘汰。第四：個人經營能力的原因。

關于競爭：路長全老師寫過一本書叫做《解決》，雖然案例重復的很多，但道理是對的，營銷就是“解決競爭”。面對客觀存在的市場容量，只有三條路可走：1、等死，2、和別人搶飯吃，3、大家一起開發(fā)更大的市場。當然，誰也不愿意走第一條路，第三條不是以個人意志為轉移的。唯一可行的就是和別人搶飯吃，讓別人無飯可吃。怎么搶？那就是奧運精神——更高、更快、更強；如何做到這一點？練內功、找策劃、搞研發(fā)……都可以。

關于政策：由于我們國家的市場機制還不夠成熟，很多行業(yè)對政策的依賴性很強，而某些主管部門又有極端行政的習慣，要么不管，要么一刀切，很多行業(yè)都受政策左右，如醫(yī)藥保健品正在受這樣的沖擊。一個行業(yè)對政府，無疑是胳膊擰不過大腿，俗話說“識實務者為俊杰”，大勢所趨或轉行、或轉型，沒有必要在一棵樹上吊死。選擇轉型，就是迎合政策，做政府支持、允許的模式。 .com選擇轉行，盡量做有把握的事，或者和原行業(yè)有關聯(lián)、相似的行業(yè)。謹記不懂不做，沒把握不做。當下農業(yè)、文化、教育、旅游等都是國家支持，前景很好的行業(yè)。

關于潮流：社會在發(fā)展，人類在進步，優(yōu)勝劣汰是必然規(guī)律。我們經常會發(fā)現(xiàn)一些職業(yè)自然消失，比如磨剪子鏘菜刀的、尋呼小姐等，一些產品也會悄然匿跡，如梅花手表、商務通、BB機、505神功元氣袋等?？萍己推放剖窍噍o相成的，如果只有品牌，沒有科技創(chuàng)新，一樣會被市場拋棄。如果您從事的行業(yè)或工作不幸是這樣的，趁早抽身離開。

關于能力：如果您身處的行業(yè)很好，競爭也不太大，就是賺不到錢。那可能是個人的經營能力問題，或者不適合經商，或者適合當元帥、不適合當將軍。要是這種情況，應該清醒、客觀的分析自己，或慢慢修煉、或主動放棄、或找有能力的經理人托管。

“三百六十行，行行出狀元”，理論上說只要有市場需求，政府不禁止，什么生意做好了都賺錢，做不好都賠錢。

總之，我覺得在危機面前動起來，主動就比被動好，積極就比消極好，祝大家好運

3.高新技術企業(yè)開放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺是指什么

【釋義】指提供公共服務的平臺。

開放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指是各種創(chuàng)新要素互動、整合、協(xié)同的動態(tài)過程，要求企業(yè)與所有的利益相關者之間建立緊密聯(lián)系，以實現(xiàn)創(chuàng)新要素在不同企業(yè)、個體之間的共享，構建創(chuàng)新要素整合、共享和創(chuàng)新的網絡體系。例如：眾創(chuàng)空間，檢驗檢測中心等公共服務平臺。

【創(chuàng)新形式】1 產學研合作：包括技術轉讓、合作研究、共建實體研究所、中試基地、科工貿實體、科技園、人才交流與培訓、信息交流、設備儀器共用、技術服務與咨詢等。2 技術聯(lián)盟：股權參與、共同出資組建子公司、項目聯(lián)合開發(fā)、互相提供技術咨詢。

3 技術并購 ：購買關鍵設備、專利技術、商標使用權、成果、設計圖紙等。將某項技術創(chuàng)新活動或其中的某一個環(huán)節(jié)（如技術方案的產生、技術的研發(fā)或商業(yè)化應用等），委托給外部專業(yè)企業(yè)來完成。

4 技術轉讓：技術轉讓是接受者實現(xiàn)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略的有效途徑。5 戰(zhàn)略合作6 戰(zhàn)略投資7 孵化器【證明材料】1 產學研協(xié)議2 備案后的技術開發(fā)、技術服務、技術轉移、技術咨詢、技術培訓等協(xié)議3 委托外部研發(fā)協(xié)議4 委托外部研發(fā)項目鑒定5 企業(yè)投資、合作等協(xié)議6 備案后的專利等技術轉讓協(xié)議。

4.會計在職專碩 雙證 mpacc 屬于財務財會類的嗎

MPACC是屬于全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試管理類專業(yè)學位聯(lián)考

東華大學MPACC項目特色

1. 與國際接軌的案例教學支撐平臺及團隊實踐學習模式

與全球頂級案例教學機構——加拿大毅偉商學院緊密合作，共同撰寫教學案例，打造全新的會計案例教學體系，學生將全面系統(tǒng)地學習會計專業(yè)知識，以“學習知識—分享經驗—創(chuàng)造性地研究解決問題—展開團隊實踐”四位一體的循環(huán)學習方式完成整個學習過程，將“帶著實際問題走入課堂，帶著解決方案和終身受益的學習方法與心智模式離開教室”，最終將實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

2. 產學研相結合的“雙導師”師資團隊

依托東華大學管理學科60年深厚的學術積淀及會計學科的社會聲譽和品牌價值，整合校內外優(yōu)質資源，打造一支產學研相結合的優(yōu)秀師資團隊，既包括了頂級教學團隊和教學名師，同時也涵蓋了政府官員、會計師事務所專家、企業(yè)家、CFO等資深專業(yè)人士。

3. 以實務能力提升為導向的課程整合

在課程教學之外將進一步整合實踐技能課程，包括會計大講堂、財務診斷、會計案例大賽、國內名校游學項目，以及國內外知名會計師事務所的實習實踐項目。

4. 與四大會計師事務所、國際主流會計認證完美對接的職業(yè)發(fā)展體系

與國際知名的四大會計師事務所擁有良好的伙伴關系，與致同會計師事務所合作共建學生實踐基地，積極與美國管理會計師協(xié)會（IMA）、特許公認會計師公會（ACCA）、香港會計師公會（HKICPA）等機構開展合作，聯(lián)合進行課程研發(fā)，提供學業(yè)資助，對接考試通道，為學生的職業(yè)發(fā)展提供有效幫助。

5. 豐富多彩的校園生活

借助東華大學MBA教育19年豐富的辦學經驗，擴展MPAcc培養(yǎng)平臺、增強MPAcc、MBA、MEM學生、校友間的互動，共同參與校園活動及學校建設。學校還將定期邀請資深學者、業(yè)界精英、商界名流進行專題演講帶來最新最前沿的學術信息，分享最先進的會計理念和寶貴的會計實務經驗，傳遞最新最及時的政策動態(tài)，同時還將開設時尚品牌管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等系列專題講座，有意向創(chuàng)業(yè)的同學更有機會獲得大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金的支持。

5.現(xiàn)在有哪些企業(yè)有開設自己的人才培養(yǎng)學院

一、創(chuàng)新教育融入創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)的基本思路培養(yǎng)具有獨立人格和開創(chuàng)性素質，掌握專業(yè)系統(tǒng)的工學理論，具備熟練的專業(yè)必備技能，具有一定工程實踐經歷和工程意識，能夠熟練運用信息技術、綜合運用專業(yè)知識和工程經驗解決工程技術問題的工程師是我們進行教育教學改革的基本出發(fā)點和落腳點。

1、改變單純以知識傳承為目的的傳統(tǒng)教育觀念，注重向能力培養(yǎng)和素質教育轉變。機械制造及其自動化專業(yè)是實踐性很強的工科專業(yè)，教學過程、教學活動不能以單純傳授記憶性知識、結構性知識為主要目的和形式，而應該從注重知識傳授向更加注重能力培養(yǎng)和素質教育轉化，培養(yǎng)具有一定開創(chuàng)精神和集成性創(chuàng)新能力的工程應用型人才。

通過辨析“科學、技術與工程”性質異同及培養(yǎng)“科學家、技術員、工程師”等職業(yè)特點的不同要求，優(yōu)集學院將培養(yǎng)能為企業(yè)創(chuàng)造經濟價值的應用工程師作為培養(yǎng)目標，同時修訂了教學計劃，構建了以社會需求為導向、能力培養(yǎng)為主線、靈活適應為特征的人才培養(yǎng)模式。2、突破整齊劃一的培養(yǎng)模式，使培養(yǎng)過程體現(xiàn)年級間的層級性和專業(yè)特色。

工程院校原有的培養(yǎng)模式注重專業(yè)間的整齊劃一，四年間課程安排以學科知識結構為基本依據，改革中我們力爭使培養(yǎng)過程體現(xiàn)年級間的層級性和專業(yè)特色。在大學一、二年級開設培養(yǎng)創(chuàng)新意識、進行知識傳授的必修課，讓所有學生接受創(chuàng)新通識教育并得到基本創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學生個體獲得創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新所具備的基本技能；三、四年級開設與就業(yè)相適應的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務指導和與創(chuàng)業(yè)相關的選修課，特別是在其畢業(yè)設計環(huán)節(jié)中安排與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關的實訓課程，如到中小型企業(yè)實習或進行科技產品開發(fā)，通過提供真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使學生獲得必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練。

3、實行校企合作辦學，有效提升創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質量和創(chuàng)新教育水平。產學研合作教育就是充分利用學校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學環(huán)境和教學資源以及在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，把以課堂傳授知識為主的學校教育轉變?yōu)橹苯荧@取實際經驗、實踐能力為主的生產、科研實踐有機結合的教育形式。

將產學研合作滲入教學，有利于學生獲得直接知識，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、科研能力、管理能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，有利于培養(yǎng)學生的綜合素質，為實施創(chuàng)新教育提供重要的條件保障。優(yōu)集學院是產學研合作教育的產物，它與全球領先的產品生命周期管理軟件和服務提供商美國UGS公司及其用戶的產學研合作，為學校與社會、企業(yè)之間搭建起信息交流平臺和溝通渠道。

二、創(chuàng)新教育在創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)中的實現(xiàn)路徑1、構建以能力培養(yǎng)為核心的課程體系優(yōu)集學院在保證重點學科知識結構的完整性、系統(tǒng)性和理論性的基礎上，打破學科界限并整合知識點，以素質教育為基礎、能力培養(yǎng)為主線，以具有“知識傳授和技能訓練并重，強化能力綜合實訓”內在屬性的能力培養(yǎng)模塊為系統(tǒng)要素，構建起以專業(yè)基本能力、專業(yè)拓展能力、畢業(yè)適應能力三大模塊為結構的課程體系。其中，專業(yè)基本能力培養(yǎng)主要是對學生專業(yè)基本能力和應用領域認識能力的培養(yǎng)；專業(yè)拓展能力培養(yǎng)主要是在專業(yè)基本能力基礎上，拓展專業(yè)口徑，提升專業(yè)業(yè)務能力的相關能力；就業(yè)適應能力是按照國家教育部教高〔2007〕2號文“在高年級靈活設置專業(yè)方向”的要求，以學生“零距離就業(yè)”為目標，以學生就業(yè)需求為重點，靈活設置課程和選擇畢業(yè)設計課題，提高學生就業(yè)競爭能力。

根據企業(yè)與學生“雙重顧客需求”的現(xiàn)實和行業(yè)特點要求，我們深入探討創(chuàng)新教育理念的本質和內涵，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進行分解，提出開創(chuàng)性人才的培養(yǎng)目標，并在創(chuàng)新教育理念的指導下，改革原有課程體系，將創(chuàng)新教育貫穿于本科學習的四年之中，實現(xiàn)創(chuàng)新教育與專業(yè)教學的有機融合。該體系打破基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課為基本內容的以知識傳授結構為特征的傳統(tǒng)“三層樓”式的課程結構，形成以能力結構為特征，以能力培養(yǎng)為主線的新“三層樓”體系。

一是在課程模塊設計上，注重創(chuàng)新教育與學科專業(yè)教學緊密結合，形成了“一主、二基、三輔”的知識體系，即以產品（模具）設計知識為主線，以通識教育所需要的人文社科知識、以必需夠用的工程科學理論知識為基礎，以信息技術、生產制造、產品控制系統(tǒng)知識為輔線。二是在課程內容安排上，圍繞課程體系整體優(yōu)化這個核心，對課程設置進行精簡、整合和優(yōu)化，在知識綜合上下工夫。

通過整合、配置與改造教學內容，將作為通識教育的創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)基本知識傳授融合于專業(yè)教育之中，以滲透、結合、強化的方式，在現(xiàn)有課程中挖掘、開發(fā)、增強創(chuàng)業(yè)教育的內容。三是在教學手段應用上，堅持以信息化帶動教學內容的現(xiàn)代化。

Unigraphics（簡稱 UG）是美國EDS PLM Solutions的主導產品，是全球應用最普遍、最富競爭力的一流計算機輔助設計、輔助制造、輔助工程（CAD/CAM/CAE）的一體化軟件系統(tǒng)之一。我們以UG軟件為載體，將先進的知識化軟件嵌入到課程教學內容中去，把作為知識傳統(tǒng)載體的課本與作為知識新型載體的軟件有機融合，形成理論知識的基本概念與作為工具的。