創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報道

1.結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功十大典型案例,談?wù)剟?chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功應(yīng)當(dāng)具備哪些關(guān)

青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學(xué)生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應(yīng)進(jìn)一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展？

要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F(xiàn)在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報告中，學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容居多，而關(guān)于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學(xué)開辦講座、同學(xué)生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。

要支持和鼓勵老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學(xué)的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習(xí)和交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動手實踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應(yīng)該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。

值得注意的是，大學(xué)在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求！創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是比簡單的就業(yè)具有更高的自我實現(xiàn)的價值。

要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)是重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，。青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學(xué)生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應(yīng)進(jìn)一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展？

要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F(xiàn)在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報告中，學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容居多，而關(guān)于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學(xué)開辦講座、同學(xué)生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。

要支持和鼓勵老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學(xué)的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習(xí)和交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動手實踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應(yīng)該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。

值得注意的是，大學(xué)在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求！創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是比簡單的就業(yè)具有更高的自我實現(xiàn)的價值。

要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)是重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，僅通過開設(shè)課程是難以完成的。創(chuàng)業(yè)是綜合多方面內(nèi)容的復(fù)雜實踐，因此創(chuàng)業(yè)教育一定要通過實踐性的教學(xué)和訓(xùn)練進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)教育可以借鑒MBA案例教學(xué)的方式，讓學(xué)生通過鮮活的創(chuàng)業(yè)案例，學(xué)習(xí)和體會創(chuàng)業(yè)中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識和技能。

組織不同類型的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競賽，讓學(xué)生在模擬創(chuàng)業(yè)練習(xí)中積累經(jīng)驗、提高能力?！皠?chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽兩年一次，參加人數(shù)有限。各個學(xué)?？梢栽趯W(xué)院層次定期舉辦類似的創(chuàng)業(yè)比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)。硅谷的創(chuàng)業(yè)教父彼得·泰爾從2011年起，啟動資助“20 Under 20”創(chuàng)業(yè)青年人項目，鼓勵大學(xué)生退學(xué)創(chuàng)業(yè)。雖然我們不一定要鼓勵退學(xué)創(chuàng)業(yè)，但這種鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的活動，在美國乃至很多國家引起了很大反響。

激發(fā)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，需要給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)空間。實驗空間就像喬布斯家的車庫，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原始空間。因此，利用大學(xué)科技園提供創(chuàng)業(yè)空間很必要。這方面需要高校予以重視，出臺更加靈活、便于學(xué)生到科技園創(chuàng)辦企業(yè)的政策和措施。這方面工作做得好，我國的大學(xué)也能夠像斯坦福等國外大學(xué)那樣，在大學(xué)科技園中產(chǎn)生很多有影響的創(chuàng)新企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)教育還要求高校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，與社會加強(qiáng)聯(lián)系，使更多的金融、法律等資源進(jìn)入學(xué)校，為創(chuàng)業(yè)服務(wù)。由于目前高校教師普遍較為缺乏實踐經(jīng)驗，這就促使學(xué)校要在體制和機(jī)制方面創(chuàng)新，使社會上經(jīng)驗豐富的“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”走進(jìn)學(xué)校，以多種靈活的形式到學(xué)校上課或任教。這也可借鑒德國大學(xué)的經(jīng)驗，對一些學(xué)科的教師要求有企業(yè)工作的經(jīng)驗。

2.減稅政策如何激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力?

減稅政策能夠有效降低企業(yè)經(jīng)營負(fù)擔(dān)，對于經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有十分關(guān)鍵的作用。據(jù)介紹，今年以來，稅務(wù)部門在做好組織收入工作的同時，認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于減稅降負(fù)的一系列決策部署，有力激發(fā)了市場主體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力，助推經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

在助力高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展方面，一季度，稅務(wù)部門落實支持高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的各項稅收優(yōu)惠政策累計減稅904億元，同比增加344億元，增長61.4%，為創(chuàng)新企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展注入了強(qiáng)大動力?！巴瑫r，稅收政策在助力小微企業(yè)發(fā)展方面也取得顯著成效?！倍悇?wù)總局辦公廳副主任付樹林介紹，一季度稅務(wù)部門落實支持小微企業(yè)發(fā)展的各項稅收優(yōu)惠政策共計減稅469億元，同比增加108億元，增長29.9%。其中，小型微利企業(yè)所得稅減半征稅優(yōu)惠政策減免企業(yè)所得稅154億元，同比增長65.6%。

國家稅務(wù)總局局長王軍在兩會期間表示，今年政府工作報告中的涉稅內(nèi)容，第一個特點(diǎn)是舉措多。報告中共有31處提到“稅收”，其中今年推進(jìn)的減稅降負(fù)和稅收改革舉措有18項，這是歷年政府工作報告中著筆墨最多的，分量很重，力度很大。第二個特點(diǎn)是覆蓋廣?；菁吧蟽|的自然人和幾千萬家企業(yè)。第三個特點(diǎn)是指向明。既著力降低制造業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等實體經(jīng)濟(jì)稅負(fù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級；又著力減輕小微企業(yè)和工薪階層的稅負(fù)，鼓勵創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)消費(fèi)、改善民生。來源：經(jīng)濟(jì)參考報

3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告怎么寫?

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告

真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢 ？即將步入大四的我，除了自

己的熱情， 也為提高自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。 近年來， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱

點(diǎn)之一，這次的暑期社會實踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺， 為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇。

受傳統(tǒng)觀念的影響， 多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有

企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，

也有較好的個人發(fā)展空間， 所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。 相反， 選擇體制外的大學(xué)生就

業(yè)相對較少。而且當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，

大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，

這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。 同時，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對知識和

素質(zhì)要求相對較低， 很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高， 普通勞動力就能應(yīng)對， 這

在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。

而另一方面， 外在因素也有著不小影響。 金融危機(jī)呼嘯而來， 亞洲經(jīng)濟(jì)的動搖難免會出現(xiàn)牽

一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè) ，另一邊是工作崗位減少、大量員工失

業(yè)的現(xiàn)狀。 目前， 也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上， 對此國家政策也作

出了積極地調(diào)整， 公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高， 但仍不能夠滿足

廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。

4.學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有哪些

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目有以下：

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目包zhi括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和4102創(chuàng)業(yè)實踐項1653目三類。

（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團(tuán)隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

（二）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團(tuán)隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

（三）創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團(tuán)隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

拓展：

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目：

通過實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

5.3,結(jié)合實際分析,青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨哪些機(jī)遇與挑戰(zhàn)

機(jī)遇就是國家已經(jīng)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)定位在國家戰(zhàn)略方面，是一個舉國之力傾注的巨大國策，是萬眾一心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大好時代，國家政策全力扶持，一個新時代的來臨。全國上下一片大好形勢。所以這個事情只會成功不會失敗。事無巨細(xì)，各個細(xì)節(jié)方面都順著國策走，一定有希望。各地政策層出不窮，資金扶持、稅收減免、人才資助、房租水電、孵化器眾創(chuàng)空間建設(shè)等等政策遍地開花，如此豐厚的創(chuàng)業(yè)后盾和溫床，年輕人大有可為，比以前創(chuàng)業(yè)痛快多了。成功率大大提升。

挑戰(zhàn)就是形式再好，也要避免泡沫，虛的創(chuàng)業(yè)也很多，有些沒有什么意義的項目不會成活的項目也一窩蜂參與進(jìn)去，有些沒有創(chuàng)業(yè)能力和實力的人也進(jìn)去應(yīng)付一把，有些不切合實際的扶持創(chuàng)業(yè)的項目也在建設(shè)。年輕人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是一個簡單的事情，要腳踏實地，避免浮躁，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)夢想的有效途徑，但是里面水太深，不是一兩下熱情激情就可以搞定的。年輕人沒有社會閱歷，沒有實踐經(jīng)驗，沒有市場意識，沒有資金實力，沒有后臺背景，沒有一定管理技能戰(zhàn)略眼光，這些都是比較被動的，市場是波瀾壯闊也兇險無比的。所以要審時度勢，創(chuàng)業(yè)不可貪大，從小做起，摸著石頭過河，用做事的心態(tài)去搞，不要妄想意淫，腳踏實地。人是做事的，不是為了私欲而存在的，人做正，事情因果就正！事業(yè)就正，福報就正！

6.關(guān)于創(chuàng)業(yè)精神的文章

創(chuàng)業(yè)最重要的就是心態(tài)，所謂態(tài)度決定一切！

創(chuàng)業(yè)的路上 你可能會遇到挫折 失敗 成功等等問題

當(dāng)你遇到挫折的時候你一定要拿起你的心態(tài)去面對

任何事情沒有一路順風(fēng)的，別的成功人士那個不是經(jīng)過失敗挫折而然后成功的

當(dāng)然也有很多就直接成功的例子，可你要想 100個人有多少個人是這樣的呢

你看到的可能是他外表的新鮮光環(huán)可你有沒有注意到他光環(huán)下的心酸努力呢

'失敗' 很多人都會遇到的問題 問題是你有沒有堅持的毅力 套一句話

堅持是成功的捷徑 所以在創(chuàng)業(yè)的路上你一定要堅持不懈 失敗并不可怕，可怕的是你失敗后有沒有堅持下去· 可能你堅持的 等待你的就是成功 馬云曾經(jīng)說過 ‘今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，很多人都死在了明天的晚上見不到后天的太陽’ 所以我們創(chuàng)業(yè)要堅持不懈 呵呵·不知道對你有沒有幫助 寫的不好千萬別拿磚頭拍我哦 （*^__^*）

7.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何融入人才培養(yǎng)體系中

近來，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的熱潮之中，不少學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)向“創(chuàng)業(yè)”，卻由于社會經(jīng)驗不足、人脈資源稀缺等原因而逡巡不前。而正在各高校不斷推進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育，則帶來了新的支持——在這里，學(xué)生們不再為象牙塔所限；在這里，為創(chuàng)業(yè)提供著豐富的資源和日益周到的服務(wù)；在這里，創(chuàng)客們開始走向真正的創(chuàng)業(yè)。

日前在鄭州大學(xué)舉行的2017首屆中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟年會上，《中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育藍(lán)皮書（2016）》和《中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)情報告（2016）》發(fā)布。

在肯定了2016年各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的豐碩成果的同時，報告指出，當(dāng)前國內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍存在一些問題，不少高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視作少部分具有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)理念的學(xué)生的培養(yǎng)工作，忽視了將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入整個人才培養(yǎng)體系。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長、中國工程院院士周玉分享了這樣一個例子：哈工大有一名學(xué)生，2009年從黑龍江省雞西大學(xué)考入哈工大，2010年萌生了研制衛(wèi)星的念頭，2012年即組建微納衛(wèi)星研制團(tuán)隊，2015年與團(tuán)隊一起，發(fā)射了“紫丁香二號”納衛(wèi)星，2017年與團(tuán)隊一起，又發(fā)射了“紫丁香一號”。

“從這個學(xué)生的成長過程中我們可以看到，學(xué)生有創(chuàng)新的主動性、有創(chuàng)新的意識和原動力，是因為學(xué)校的文化與土壤的激發(fā)。哈爾濱工業(yè)大學(xué)深厚的航空航天的科研氛圍，是學(xué)生創(chuàng)新的動力。因此，學(xué)生的創(chuàng)新意識是在大的創(chuàng)新氛圍中被自然而然激發(fā)出來的，創(chuàng)新思維也是如此。”

8.為何說創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是就業(yè)之源

據(jù)報道，2017年1—11月，全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)1280萬人，超額完成1100萬人的全年目標(biāo)，一年來，多項激發(fā)勞動者活力、幫扶困難群體的就業(yè)政策實施，點(diǎn)亮億萬人笑容。

報道稱，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是就業(yè)之源。一年來，我國出臺多項激發(fā)活力、鼓勵創(chuàng)業(yè)的好政策，創(chuàng)業(yè)熱潮噴薄而出，日前有創(chuàng)客表示，自己和朋友們新創(chuàng)辦的環(huán)保設(shè)備企業(yè)，從登記注冊、融資信貸到檢測評估都格外順利，正處產(chǎn)品投放期。

據(jù)悉用好“互聯(lián)網(wǎng)+”，使創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可以更便捷地覆蓋更多人。培訓(xùn)效果如何，師資隊伍很重要。2017年，全國共開展230多期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資班；專門組織東北地區(qū)等創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班，培育創(chuàng)業(yè)師資243名。

2017年前三季度，全國新登記企業(yè)同比增長12.5%，日均新創(chuàng)設(shè)企業(yè)達(dá)1.65萬戶，在活躍經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，對就業(yè)的貢獻(xiàn)也不斷提升，敢闖敢試，百姓創(chuàng)業(yè)的勁頭更足。

希望更多人可以投入到創(chuàng)客大潮中！

9.急求關(guān)于五四精神傳承或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文章

“五四”是青春與熱血創(chuàng)造的節(jié)日，是一個凝聚光榮與夢想的節(jié)日。

我們紀(jì)念“五四”，就要弘揚(yáng)“五四”精神，肩負(fù)起新的歷史責(zé)任。在新的歷史時期，傳承“五四”精神，必須以愛國和進(jìn)步的精神引領(lǐng)思想，以民主和科學(xué)的信念指導(dǎo)行動，踴躍投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中。

我們要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，在發(fā)展中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中不斷發(fā)展，使我們青年成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先鋒。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是解放思想、改革開放、勇闖新路，是和“五四”精神一脈相承的。

改革開放以來特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來，我市的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，取得了令人矚目的成就。自去年以來，市委、市政府在全市深入實施人民創(chuàng)業(yè)工程和自主創(chuàng)新年活動，在全市上下掀起了新一輪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮。

廣大青年是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。今年以來，為引導(dǎo)全市青年積極爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒，團(tuán)市委圍繞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、青年自主創(chuàng)新兩大工作主題，開展了系列活動，贏得了社會各界廣大青年的積極參與和大力支持。

無論在哪個時代，青年都是國家的脊梁，承擔(dān)著國家發(fā)展的重任，每一位有志青年也都想為自己的國家和社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。但是理想和現(xiàn)實存在一定的差距，如何縮小二者間的差距，我認(rèn)為首先要從基層做起，做到對所入行業(yè)的深入了解，一有機(jī)會馬上抓住，并結(jié)合實際，用自己在實踐過程中創(chuàng)造出新方法來工作。

其次是韌性和毅力。每個青年人都想成功，盡快實現(xiàn)自我價值，但成功的道路上布滿了荊棘和坎坷，只有靠韌性和毅力才能把坎坷變成提高自己的基石。

第三是強(qiáng)烈的責(zé)任心和廣闊的胸懷。我們無論做什么事都要有責(zé)任心，這樣才能得到認(rèn)可和尊重。

另外，在實際工作中要能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只有這樣才能打造出一個強(qiáng)勢的團(tuán)隊。我認(rèn)為青年人在自己的工作中能做到以上三點(diǎn)也是對于愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四”精神最好的傳承。

我認(rèn)為傳承“五四”精神就是要倡領(lǐng)新風(fēng)，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮成才。原本我只是煤炭工業(yè)學(xué)校暖通專業(yè)的一名中專生，在后來的工作生活中，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西太少而需要用的又太多，于是我函授了大專，后來又成為了青島海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)研究生、參加了清華大學(xué)威海教學(xué)站的EMBA研究生培訓(xùn)班；傳承“五四”精神就是要堅定理想，志存高遠(yuǎn)。

來威海之前，我在一家國有企業(yè)當(dāng)暖通專責(zé)工程師，因為想要創(chuàng)一番自己的事業(yè)，所以我毅然辦理了停薪留職手續(xù)到威海創(chuàng)業(yè)，并取得了一些成績；傳承“五四”精神就是要立志創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)。作為青年人應(yīng)爭做自主創(chuàng)新的排頭兵，主動適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的發(fā)展要求，不斷創(chuàng)新思維方式、工作方法，把開拓創(chuàng)新和求真務(wù)實有機(jī)地統(tǒng)一起來，最大限度地釋放創(chuàng)業(yè)熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力，練就實干創(chuàng)業(yè)的真本領(lǐng)，做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，讓青春在艱辛磨礪中綻放絢麗光彩。

當(dāng)前，我國政治穩(wěn)定，社會安定團(tuán)結(jié)，這對于立志創(chuàng)業(yè)的青年人來說，正是創(chuàng)業(yè)干事的大好時機(jī)。作為新一代的青年人，我們應(yīng)肩負(fù)起歷史賦予我們的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想和干事創(chuàng)業(yè)的信心，正確面對并科學(xué)地看待當(dāng)今社會的各種實際問題和矛盾，積極思考解決干事創(chuàng)業(yè)中遇到的各種問題，積極樂觀地面對生活，有意識地鍛煉自己，增加抗挫折和打擊的能力。

另外，對于剛剛走上社會的年輕人來說，還應(yīng)先多注意積累經(jīng)驗、閱歷，多注意觀察，搜集對自己有用的資訊，及時抓住機(jī)會，并堅持不懈地努力去爭取成功。威海青年企業(yè)家協(xié)會就聚集著這樣一批優(yōu)秀的年輕人，他們勇于承擔(dān)、敢為人先，為威海的各項建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了當(dāng)代青年人朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的時代風(fēng)貌。

在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況下，科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是發(fā)展的主旋律。國家出臺的一系列保增長政策對有志于創(chuàng)業(yè)的廣大青年來說，是一個很好的機(jī)遇，是一個難得的機(jī)遇，同時也是發(fā)展自我、展現(xiàn)自我的良好平臺。

創(chuàng)新精神是促成新企業(yè)形成、發(fā)展和成長的原動力。創(chuàng)新不是坐而論道，而是運(yùn)用知識改變現(xiàn)狀、開創(chuàng)事業(yè)。

創(chuàng)新來源于生活。正因為生活中出現(xiàn)了新情況，提出了新問題，需要我們?nèi)パ芯?，去解決，我們才有新探索、新發(fā)現(xiàn)。

拿我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來說，我經(jīng)?？吹矫襟w上報道一些居民家里發(fā)生燃?xì)獗ㄊ鹿?，而在國外通過普及一種燃?xì)獍踩到y(tǒng)，爆炸事故率已經(jīng)非常低，但是這種產(chǎn)品為什么在國內(nèi)還沒有普及？是技術(shù)的原因嗎？后通過調(diào)查和分析，我們結(jié)合中國國情，自主研發(fā)出了新型氣敏傳感器。青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要整個社會的理解和扶持，需要從多方面入手，為青年營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的環(huán)境。

一是進(jìn)一步在青年中倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，特別是要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程作為學(xué)生的必修課。二是需要家庭、社會和政府為青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建更為有利的平臺。

改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，將學(xué)生畢業(yè)后自謀職業(yè)視為正常的職業(yè)選擇，對那些敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的青年大力宣傳鼓勵。