負(fù)責(zé)小學(xué)部教務(wù)處的一切管理工作。
2、協(xié)助校長(zhǎng)管理教育教學(xué)工作,制訂教研計(jì)劃并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。3、指導(dǎo)教師制訂教育教學(xué)計(jì)劃,負(fù)責(zé)檢查和指導(dǎo)班級(jí)教育教學(xué)工作開展情況。
4、督導(dǎo)班級(jí)教學(xué)流程、常規(guī)制度的執(zhí)行情況,做好記錄與考核。5、定期對(duì)教師的各類文案,如教案、教育筆記等進(jìn)行批閱與考核。
6、配合校長(zhǎng)進(jìn)行教具的購(gòu)置預(yù)算,為教師提供必需的教學(xué)器材,并嚴(yán)格執(zhí)行借領(lǐng)制度。7、負(fù)責(zé)征訂、整理、分發(fā)及管理各類教學(xué)用品、教材、圖書等。
8、負(fù)責(zé)組織教師的專業(yè)技能和專業(yè)理論的培訓(xùn)、測(cè)試工作。9、負(fù)責(zé)各科研課題的組織實(shí)施工作并定期進(jìn)行總結(jié)。
10、配合校長(zhǎng)定期對(duì)教研工作、班級(jí)工作、教師工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。11、組織教師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)測(cè)試,并做出統(tǒng)計(jì)與分析。
12、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班課程和教師的管理工作,定期抽查督導(dǎo),保證教學(xué)質(zhì)量。二、教研主任如何落實(shí)自己的崗位職責(zé)1、行政管理的協(xié)同——如何開好組長(zhǎng)會(huì)?(一)組長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容1、上周工作的回顧總結(jié):1)重點(diǎn)工作的總結(jié)反思(專業(yè))2)查課巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,從表象看本質(zhì),找出共性問(wèn)題,提出解決方案。
3)指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展,說(shuō)課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)的開展。2、本周常規(guī)工作的計(jì)劃:1)布置工作:時(shí)間、任務(wù)、誰(shuí)來(lái)執(zhí)行,執(zhí)行的效果要求是什么?2)傳達(dá)培訓(xùn):時(shí)間、內(nèi)容、誰(shuí)來(lái)參加,意義預(yù)告注意事項(xiàng):(二)開好組長(zhǎng)會(huì)的注意事項(xiàng)1、準(zhǔn)備充分,思路清晰2、講時(shí)要注意條理3、提供的方法要有指導(dǎo)性與可借鑒性4、布置工作要注意語(yǔ)氣與帶動(dòng)性2、常規(guī)管理的落實(shí)——平日巡班都看什么?巡視班級(jí)1★教師是否按時(shí)到崗;★各班早飯后的早讀常規(guī);★周計(jì)劃的張貼及內(nèi)容的安排是否到位;★實(shí)驗(yàn)班特色教程落實(shí)情況;★體育教師、活動(dòng)教師、音美教師的指導(dǎo)是否到位;巡視班級(jí)2★關(guān)注餐后散步時(shí)的隨機(jī)教育;★教學(xué)活動(dòng)是否按周計(jì)劃進(jìn)行,教師與孩子之間的互動(dòng)(包括專業(yè)課上課質(zhì)量的跟進(jìn)等) ;★課外活動(dòng)是否按流程進(jìn)行;。
教導(dǎo)主任職責(zé)
一、崗位目標(biāo):教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)的參謀和助導(dǎo),在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,加強(qiáng)和改革對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),具體制訂、實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)計(jì)劃,主持日常教學(xué)工作。
二、崗位職責(zé)
1. 協(xié)助校長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《小學(xué)教學(xué)大綱》。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù),努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量,期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況,定期檢查教師的備、教、研、改、輔、考評(píng)工作和學(xué)生的作業(yè),制定學(xué)校的陪優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,教導(dǎo)處要了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,組織開展課外科技和學(xué)科小組活動(dòng)。
3. 制定并實(shí)施全校教育工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī),建立正常的教學(xué)秩序,審查,批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計(jì)劃。指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng),組織公開教學(xué),不斷提高教師群體的教學(xué)水平,堅(jiān)持經(jīng)常性聽課,并做有計(jì)劃培養(yǎng)青年教師,每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)1—2名青年教師。
4.協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的思想工作。有計(jì)劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策,學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論,安排好教師的理論、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練。
5.配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作,協(xié)助生產(chǎn)勞動(dòng)的組織安排及學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等。
6.制定學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,領(lǐng)導(dǎo)教研組工作,組織和指導(dǎo)各科教師,進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)行教育教學(xué)科研,探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,學(xué)習(xí)教育理論,研究教學(xué)工作中存在的問(wèn)題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課,幫助教師改進(jìn)教學(xué),總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高質(zhì)量。
7. 組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識(shí),制訂個(gè)人三年規(guī)劃,發(fā)揮新老教師的作用,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
8.在期中、期末組織各科統(tǒng)一考試,檢查教學(xué)效果,召開教師和學(xué)生座談會(huì),了解教學(xué)情況和存在的問(wèn)題。分析學(xué)生的知識(shí)質(zhì)量,幫助教師改進(jìn)教學(xué)。
9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括:招生與編班;安排任課教師,編排課程表、作息時(shí)間表、行政歷;組織期中、期末考試;綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和考試成績(jī);處理學(xué)生的生留級(jí)、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜;建立教師業(yè)務(wù)檔案;指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)和就業(yè),購(gòu)置全校學(xué)生的教科書,指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實(shí)驗(yàn)室、檔案室、電教室和圖書室的建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、器材、圖書等資料的添置和管理,更好地發(fā)揮其作用。
10. 領(lǐng)導(dǎo)班主任工作。指導(dǎo)各班制訂班級(jí)工作計(jì)劃;召開班主任會(huì)議,研究工作,交流經(jīng)驗(yàn);指導(dǎo)班主任做好操行評(píng)語(yǔ)的評(píng)定工作;做好先進(jìn)班集體和“三好學(xué)生”的評(píng)選工作;協(xié)助校長(zhǎng)和班主任召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì);指導(dǎo)少先隊(duì)的工作。
11. 在校長(zhǎng)指導(dǎo)下,具體做好教師進(jìn)修的組織工作,采取多種形式,提高教師文化業(yè)務(wù)水平。
12.負(fù)責(zé)學(xué)校的書香校園建設(shè)工作,每學(xué)期制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。
13.及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況。
14. 樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)。
試驗(yàn)室主任職責(zé)
1、負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)部門頒布的關(guān)于試驗(yàn)、檢測(cè)方面的政策、方針、法令、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程。
2、全面負(fù)責(zé)試驗(yàn)室的各項(xiàng)工作。
3、負(fù)責(zé)試驗(yàn)室試驗(yàn)檢測(cè)工作的開展、工作計(jì)劃的貫徹執(zhí)行和督促檢查,負(fù)責(zé)試驗(yàn)任務(wù)的下達(dá)。
4、對(duì)試驗(yàn)、檢測(cè)工作的質(zhì)量承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
5、負(fù)責(zé)試驗(yàn)、檢測(cè)工作中反饋信息的處理。
6、組織試驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章、規(guī)程和制度的制定、修訂工作。負(fù)責(zé)實(shí)施并組織檢查執(zhí)行情況。
7、負(fù)責(zé)對(duì)試驗(yàn)檢測(cè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。
8、積極配合上級(jí)質(zhì)量管理部門的檢查。
1.熱愛(ài)試驗(yàn)崗位,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,努力鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.嚴(yán)格按照有關(guān)試驗(yàn)規(guī)程和試驗(yàn)方法做好各項(xiàng)試驗(yàn),及時(shí)填寫試驗(yàn)記錄和試驗(yàn)報(bào)告。試驗(yàn)記錄不得隨意涂改,試驗(yàn)報(bào)告必須經(jīng)試驗(yàn)室負(fù)責(zé)人審核、簽字后報(bào)送相關(guān)部門。
3.對(duì)于試驗(yàn)出具的各種數(shù)據(jù)負(fù)責(zé),所出的各項(xiàng)試驗(yàn)數(shù)據(jù)要為監(jiān)理工程師所認(rèn)可,并經(jīng)常與監(jiān)理工程師保持聯(lián)系。
4.試驗(yàn)人員應(yīng)詳細(xì)觀察和記錄試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種情況,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有異?,F(xiàn)象和試驗(yàn)結(jié)果不符合設(shè)計(jì)要求時(shí),應(yīng)立即向試驗(yàn)負(fù)責(zé)人報(bào)告。
5.愛(ài)護(hù)試驗(yàn)儀器設(shè)備,做到定期維修保養(yǎng)并妥善保管,確保試驗(yàn)儀器正常完好、量值準(zhǔn)確。
6.試驗(yàn)人員接到現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)任務(wù)后應(yīng)積極行動(dòng),優(yōu)質(zhì)、高效完成,不得拖拉延誤。
7.試驗(yàn)結(jié)束后,清掃場(chǎng)地,整理安放好試驗(yàn)儀器及試驗(yàn)資料,保持整潔文明的工作環(huán)境,做到干凈衛(wèi)生、安全可靠。
8.嚴(yán)守企業(yè)秘密,不得將試驗(yàn)技術(shù)資料隨意外傳。
去百度文庫(kù),查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶:李鵬亞科室主任崗位職責(zé)【篇一:臨床科主任崗位職責(zé)】一、臨床科主任崗位職責(zé)1、在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本科的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防及行政管理工作。
科主任是本科診療質(zhì)量與病人安全管理和持續(xù)改進(jìn)第一責(zé)任人,應(yīng)對(duì)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)。2、定期討論本科在貫徹醫(yī)院(醫(yī)療方面)的質(zhì)量方針和落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)、執(zhí)行質(zhì)量指標(biāo)過(guò)程中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)與措施,并有反饋記錄文件。
科主任是科室質(zhì)控的負(fù)責(zé)人。3、根據(jù)醫(yī)院的功能任務(wù),制定本科工作計(jì)劃,組織實(shí)施,經(jīng)常督促檢查,按期總結(jié)匯報(bào)。
4、領(lǐng)導(dǎo)本科人員,完成門診、急診、住院患者的診治工作和院內(nèi)外會(huì)診工作。指定并執(zhí)行本科室的“臨床診療規(guī)范”,根據(jù)有關(guān)文件,逐步開展“臨床路徑”工作。
5、定時(shí)查房,共同研究解決重危疑難病例診斷治療上的問(wèn)題。參加門診、會(huì)診、出診,決定科內(nèi)病員的轉(zhuǎn)科轉(zhuǎn)院和組織臨床病例討論。
6、組織全科人員學(xué)習(xí)、運(yùn)用國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開展新技術(shù)、新療法,進(jìn)行科研工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。7、保證醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)在本科貫徹、執(zhí)行。
可制定具有本科特點(diǎn)、符合本學(xué)科發(fā)展規(guī)律的規(guī)章制度,經(jīng)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。在科室認(rèn)真執(zhí)行《醫(yī)療不良事件報(bào)告制度》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》和《侵權(quán)責(zé)任法》等醫(yī)療安全相關(guān)文件,嚴(yán)防并及時(shí)處理醫(yī)療差錯(cuò)。
521539233115。
管的事情不少,你看看吧,累不累得看自己的工作能力怎樣了。(以下文里的學(xué)院同學(xué)校。院長(zhǎng)同校長(zhǎng))
1、主持學(xué)院辦公室工作,協(xié)助院長(zhǎng)處理日常行政事務(wù),正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策,執(zhí)行上級(jí)決定。
2、根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)院具體情況,向領(lǐng)導(dǎo)提出各時(shí)期工作建議,負(fù)責(zé)組織起草學(xué)院行政工作計(jì)劃和工作總結(jié),組織全院性行政會(huì)議。
3、根據(jù)上級(jí)指示和有關(guān)精神,主持全院性規(guī)章制度的起草、定稿和修訂工作。
4、參與學(xué)院中心工作,深入實(shí)際調(diào)查、了解和掌握學(xué)院教學(xué)、行政、后勤、開發(fā)和職工思想方面的情況,及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),協(xié)調(diào)學(xué)院各科室的工作關(guān)系。
5、按照院長(zhǎng)的布置,檢查各科室對(duì)學(xué)院行政決議、決定、工作計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)指令的貫徹執(zhí)行情況并負(fù)責(zé)催辦落實(shí)。
6、以學(xué)院名義上報(bào)和下發(fā)公文文稿的審核、修改和報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)的審核工作;組織好學(xué)院公文、資料的打印、裝訂和發(fā)送工作。
7、負(fù)責(zé)學(xué)院行政會(huì)議及其它重要會(huì)議的記錄、整理歸檔和保管,負(fù)責(zé)全院性行政會(huì)議的準(zhǔn)備和組織工作,負(fù)責(zé)學(xué)院印章、介紹信的使用與管理。
8、組織好學(xué)院公文的收發(fā)、傳遞、保管工作,負(fù)責(zé)學(xué)院印章、介紹信的使用與管理。
9、負(fù)責(zé)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室辦公用車的調(diào)度和派遣。
10、負(fù)責(zé)接待上級(jí)機(jī)關(guān)、外單位來(lái)學(xué)院的人員,并做好用車、膳食、住宿等方面的安排。
11、負(fù)責(zé)對(duì)外來(lái)訪聯(lián)系等人員的接待,按照歸口處理的原則,做好交辦、催辦和督促檢查落實(shí)。
12、主持文書材料的搜集、立卷、歸檔和管理工作,主持記載學(xué)院大事記,領(lǐng)導(dǎo)檔案室工作。
13、組織學(xué)院電信通訊、收發(fā)和文印工作,保障學(xué)院電信通訊通話暢通和收發(fā)工作正常完成,并負(fù)責(zé)公用報(bào)刊的征訂、審批工作。
14、組織本部門的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),負(fù)責(zé)本部門人員的思想政治工作的考勤、考核工作。
15、完成院長(zhǎng)交辦的其它工作。
1、方向性原則 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是從我國(guó)高等教育的現(xiàn)實(shí)狀況和中長(zhǎng)期教育發(fā)展目標(biāo)出發(fā),將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合而提出的,是高等教育的重要組成部分,必須堅(jiān)持社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)方向,以立德樹人為根本任務(wù),培養(yǎng)一大批富于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
2、廣譜式原則 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論研究和實(shí)踐探索最早興起于美國(guó),相比之下,我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚。正因如此,我國(guó)在推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的過(guò)程中,尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)全新教育理念和模式的探索,以求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐與經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的深度契合。
3、協(xié)同性原則 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)為總目標(biāo),通過(guò)開設(shè)相關(guān)課程和開展相關(guān)實(shí)踐、模擬、體驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié),在與基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育和職業(yè)教育等有機(jī)融合的基礎(chǔ)上形成的提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的一種新型教育理念和模式。 4、特色化原則 立足辦學(xué)定位,凝練學(xué)校特色。
20世紀(jì)中后期以來(lái),全球工業(yè)化進(jìn)程加快,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái),產(chǎn)業(yè)界對(duì)知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)移的需求日益迫切,大學(xué)應(yīng)勢(shì)而動(dòng),積極謀求變革與發(fā)展。 創(chuàng)新課程意義 立足因材施教,凝練層次特色。
大學(xué)畢業(yè)生能否做到創(chuàng)意創(chuàng)新、真正創(chuàng)業(yè),是自身稟賦和自主選擇的結(jié)果,其前提是針對(duì)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是否真正做到了“分層次”和“差異化”。 從這個(gè)意義上說(shuō),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既需要從整體上進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),更需要分層次、分階段、分群體具體推進(jìn)。
同樣是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,面對(duì)文科和理科兩類專業(yè)特點(diǎn)迥異、思維方式懸殊的大學(xué)生,教育和引導(dǎo)的方式必然不同。 同時(shí),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還需準(zhǔn)確掌握同一專業(yè)學(xué)生在不同學(xué)歷層次的階段性發(fā)展特點(diǎn),以動(dòng)態(tài)視角開展與之相匹配的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
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