創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐均是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn),瞄準(zhǔn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展需要,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,使課上課下、線上線下、理論和實(shí)際緊密結(jié)合,使認(rèn)知、體驗(yàn)、思考和感悟相統(tǒng)一,使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育惠及每一名學(xué)生。
健全的制度是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展的保障。目前,大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作正處于初始階段,高校要結(jié)合自身實(shí)際,不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新,逐步健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度,深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)管理、創(chuàng)業(yè)孵化等方面均有制度的保障,讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以獲得政策、資金、場(chǎng)地和智力等諸多方面的支持。
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基于對(duì)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理機(jī)制運(yùn)行狀況的觀察,較為有效的管理機(jī)制是,在學(xué)校層面上,成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦公室,協(xié)同學(xué)校各有關(guān)部門為學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供各類服務(wù)。
協(xié)同做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)、學(xué)分轉(zhuǎn)換及認(rèn)定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等方面的工作。這樣一來,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的管理機(jī)制就順暢了,既統(tǒng)一管理,又責(zé)任明確,分工合作,各有側(cè)重,形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理和服務(wù)工作的合力,保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有效進(jìn)行。
參考資料:人民網(wǎng)-對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
開展“青年創(chuàng)新創(chuàng)效”活動(dòng),要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要,適合 青年特點(diǎn),帶領(lǐng)青年職工著力進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新,通過這四個(gè)創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng)新,創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益。
(1) 技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng)新的首要選擇。一是產(chǎn)品創(chuàng)新,二是過程創(chuàng)新,三是技術(shù)的推廣。
(2) 管理創(chuàng)新是推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng)新的重要內(nèi)容。一是要組織青年管理人員進(jìn)行管理創(chuàng)新。
二是要帶領(lǐng)青年職工開展群眾性管 理創(chuàng)新活動(dòng)。三是要?jiǎng)訂T青年企業(yè)家開展管理創(chuàng)新。
(3) 營銷創(chuàng)新是推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng)新的緊迫任務(wù)。“青年創(chuàng)新創(chuàng)效”活動(dòng)要十分重視營銷創(chuàng)新,把營銷創(chuàng)新作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。
要 幫助青年職工牢固樹立營銷第一的觀念,學(xué)習(xí)營銷知識(shí),提高營 銷能力。(4) 服務(wù)創(chuàng)新是推動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)要求。
服務(wù)創(chuàng)新,是指企業(yè)在服務(wù)思想、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)手段等方面推陳 出新,以滿足顧客需求,贏得更大利潤(rùn)。 創(chuàng)新服務(wù)思想,要引導(dǎo) 青年職工創(chuàng)新服務(wù)意識(shí),樹立服務(wù)至上的觀念,由傳統(tǒng)的被動(dòng)要求服務(wù)向主動(dòng)提供服務(wù)轉(zhuǎn)變;創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容,由單一的服務(wù)向配 套的服務(wù)拓展;創(chuàng)新服務(wù)方式,開展社區(qū)服務(wù),由定點(diǎn)服務(wù)轉(zhuǎn)變 為上門服務(wù),以提供多種服務(wù)方式,增加服務(wù)的靈活性;創(chuàng)新服務(wù)手段,努力運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、通訊等現(xiàn)代科技手段提供高效率服務(wù)。
創(chuàng)新(Innovation)概念,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。
對(duì)于創(chuàng)新概念的理解一般有狹義理解和廣義理解兩個(gè)層次。 狹義理解的創(chuàng)新概念:立足于把技術(shù)和經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來,即:創(chuàng)新是一個(gè)從新思想的產(chǎn)生到產(chǎn)品設(shè)計(jì)、試制、生產(chǎn)、營銷和市場(chǎng)化的一系列行動(dòng)。
隨著人們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的科學(xué)、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步關(guān)系的研究的深入,產(chǎn)生了對(duì)于創(chuàng)新概念的廣義理解。 廣義理解的創(chuàng)新概念:力求將科學(xué)、技術(shù)、教育等與經(jīng)濟(jì)融匯起來,即:創(chuàng)新表現(xiàn)為不同參與者和機(jī)構(gòu)(包括企業(yè)、政府、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等)之間交互作用的網(wǎng)絡(luò)。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中,任何一個(gè)結(jié)點(diǎn)都可能成為創(chuàng)新行為實(shí)現(xiàn)的特定空間。創(chuàng)新行為因而可以表現(xiàn)在技術(shù)、體制或知識(shí)等不同的側(cè)面。
創(chuàng)新的目的:是為社會(huì)提供新的產(chǎn)品或者將新的生產(chǎn)工藝應(yīng)用到生產(chǎn)過程中去,這包括在技術(shù)上的發(fā)明創(chuàng)造和在商業(yè)上的實(shí)際應(yīng)用。創(chuàng)新過程的重心是技術(shù)創(chuàng)新,技術(shù)創(chuàng)新需要其他方面的創(chuàng)新互相配合,例如組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制創(chuàng)新等。
兩種表現(xiàn)形式:1,純粹的技術(shù)行為 。 2.純粹的經(jīng)濟(jì)行為 技術(shù)創(chuàng)新是美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特(j·a·schumpeter)在他的《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》(1912)一書中提出的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。熊彼特認(rèn)為,創(chuàng)新就是把生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系,即建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)。他把創(chuàng)新活動(dòng)歸結(jié)為五種形式: 1)生產(chǎn)新產(chǎn)品或提供一種產(chǎn)品的新質(zhì)量; 2)采用一種新的生產(chǎn)方法、新技術(shù)或新工藝; 3)開拓新市場(chǎng); 4)獲得一種原材料或半成品的新的供給來源; 5)實(shí)行新的企業(yè)組織方式或管理方法。 熊彼特之后,經(jīng)濟(jì)學(xué)家在發(fā)展創(chuàng)新理論的過程中把創(chuàng)新區(qū)分為技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。 技術(shù)創(chuàng)新是指人類通過新技術(shù)改善經(jīng)濟(jì)福利的商業(yè)行為。技術(shù)創(chuàng)新不是純技術(shù)概念,而是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇。熊彼特認(rèn)為,創(chuàng)新就是發(fā)明創(chuàng)造的第一次商品化。
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分別指技術(shù)(Technology)、人才(Talent)和包容(Tolerance)。
英國埃塞克斯大學(xué)商學(xué)院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新專家李俊博士日前在接受科技日?qǐng)?bào)記者專訪時(shí)表示,作為世界上公認(rèn)的創(chuàng)新活躍型國家,中國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下迫切需要加快經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型、建設(shè)創(chuàng)新型國家的步伐,這需要處理好技術(shù)、人才和包容(即“3T”要素)之間的關(guān)系。
在李俊博士看來,技術(shù)是創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的載體和標(biāo)志,也是創(chuàng)新型人才的創(chuàng)造成果;人才是創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步的動(dòng)力;包容性文化和激勵(lì)機(jī)制則有利于實(shí)現(xiàn)人盡其才。
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創(chuàng)新需“三管齊下”
李俊把中國技術(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)狀概括為“二次創(chuàng)新活躍,開創(chuàng)性原始創(chuàng)新薄弱”。
他認(rèn)為,針對(duì)當(dāng)前原始創(chuàng)新薄弱的局面,國內(nèi)企業(yè)需要在技術(shù)創(chuàng)新方面“三管齊下”:提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力;通過國際并購獲取核心技術(shù);在西方發(fā)達(dá)國家設(shè)立研發(fā)基地進(jìn)行原創(chuàng)型研發(fā)。但中國能否成為創(chuàng)新型國家,最終將取決于國內(nèi)自主創(chuàng)新的能力:即原創(chuàng)知識(shí)的開發(fā)和創(chuàng)造性運(yùn)用,以及對(duì)國外核心技術(shù)的消化吸收能力。
參考資料來源:人民網(wǎng)-創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型需要“技術(shù)、人才和包容”三要素
20 世紀(jì)初,美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·阿羅斯·熊彼特(J . A. Schumpeter) 在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》 (1912 年) 一書中,首次提出創(chuàng)新的概念,并認(rèn)為,不是資本和勞動(dòng)力,而是創(chuàng)新,才是資本主義發(fā)展的根本原因。他認(rèn)為“創(chuàng)新”就是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)或供應(yīng)函數(shù),即把一種從來沒有過的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新組合”引入生產(chǎn)體系。
在熊彼特看來, “創(chuàng)新”是一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇而非技術(shù)范疇,它不僅是指科學(xué)技術(shù)上的發(fā)明創(chuàng)造,而更是指把已發(fā)明的科學(xué)技術(shù)引入企業(yè)之中,形成一種新的生產(chǎn)能力。具體來說,創(chuàng)新包括五方面的內(nèi)容:一是引入新產(chǎn)品或提高產(chǎn)品質(zhì)量(產(chǎn)品創(chuàng)新) ;二是采用新的生產(chǎn)方法(工藝創(chuàng)新) ;三是開辟新市場(chǎng)或打破一種壟斷(市場(chǎng)創(chuàng)新) ;四是獲取新的供給來源(資源開發(fā)利用創(chuàng)新) ; 五是實(shí)行新組織形式(體制和管理的創(chuàng)新) 。
現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)新理論正是在熊彼特創(chuàng)新理論的基礎(chǔ)上衍生和發(fā)展起來的。在此后的技術(shù)創(chuàng)新研究熱潮中,國內(nèi)外專家、學(xué)者以及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的概念有著不同的理解和認(rèn)識(shí)。曼斯費(fèi)爾德(M. Mansfield) 認(rèn)為,產(chǎn)品創(chuàng)新是從企業(yè)對(duì)新產(chǎn)品的構(gòu)思開始,以新產(chǎn)品的銷售和交貨為終結(jié)的探索性活動(dòng)。厄特巴克(J . M. Utterback) 在他1974 年發(fā)表的《產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與技術(shù)擴(kuò)散》中認(rèn)為,與發(fā)明或技術(shù)樣品相區(qū)別,創(chuàng)新就是技術(shù)的實(shí)際采用或首次應(yīng)用。
弗里曼(C. Freeman) 認(rèn)為,技術(shù)創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的意義只是包括新產(chǎn)品、新過程、新系統(tǒng)和新裝備等形式在內(nèi)的技術(shù)向商業(yè)化實(shí)現(xiàn)的首次轉(zhuǎn)化。在他 1973 年發(fā)表的《工業(yè)創(chuàng)新中的成功與失敗研究》中認(rèn)為,技術(shù)創(chuàng)新是一種技術(shù)的、工藝的和商業(yè)化的全過程,其導(dǎo)致新產(chǎn)品的市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)和新技術(shù)工藝與裝備的商業(yè)化應(yīng)用。其后,他在1982 年的《工業(yè)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)》修訂本中明確指出,技術(shù)創(chuàng)新就是指新產(chǎn)品、新過程、新系統(tǒng)和新服務(wù)的首次商業(yè)性轉(zhuǎn)化。清華大學(xué)傅家驥教授認(rèn)為,技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)家抓住市場(chǎng)的潛在盈利機(jī)會(huì),以獲取商業(yè)利益為目標(biāo), 重新組織生產(chǎn)條件和要素,建立起效能更強(qiáng)、效率更高和費(fèi)用更低的生產(chǎn)經(jīng)營系統(tǒng),從而推動(dòng)新產(chǎn)品、新的生產(chǎn)(工藝) 方法、開辟新的市場(chǎng)、獲得新的原材料或半成品供給來源或建立企業(yè)的新的組織,它是包括科技、組織、商業(yè)和金融等一系列活動(dòng)的綜合過程。浙江大學(xué)許慶瑞教授認(rèn)為,技術(shù)創(chuàng)新泛指一種新的思想的形成,得到利用并產(chǎn)生出滿足市場(chǎng)用戶需要的產(chǎn)品的整個(gè)過程。
廣義而論,它不僅包括一項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新成果的本身,而且包括成果的推廣、擴(kuò)散和應(yīng)用過程。西安交通大學(xué)李垣教授認(rèn)為,技術(shù)創(chuàng)新是創(chuàng)新者借助于技術(shù)上的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),通過對(duì)生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件進(jìn)行新變革,并使變革成果取得商業(yè)上成功的一切活動(dòng)。在1999 年全國技術(shù)創(chuàng)新大會(huì)上發(fā)布的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新,發(fā)展高科技,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定》中,將技術(shù)創(chuàng)新定義為:企業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新的知識(shí)和新技術(shù)、新工藝,采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式,提高產(chǎn)品質(zhì)量,開發(fā)生產(chǎn)新的產(chǎn)品,提供新的服務(wù),占據(jù)市場(chǎng)并實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值。
技術(shù)創(chuàng)新過程涉及創(chuàng)新構(gòu)思產(chǎn)生、研究開發(fā)、技術(shù)管理與組織、工程設(shè)計(jì)與制造、用戶參與及市場(chǎng)營銷等一系列活動(dòng)。在創(chuàng)新過程中,這些活動(dòng)相互聯(lián)系,有時(shí)要循環(huán)交叉或并行操作。技術(shù)創(chuàng)新過程不僅伴隨著技術(shù)變化,而且伴隨著組織與制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和營銷方式的創(chuàng)新。綜合各種對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的解釋,其涵義包括以下幾點(diǎn): (1) 企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體; (2) 技術(shù)創(chuàng)新是以新的發(fā)明或引進(jìn)新的技術(shù)為基礎(chǔ); (3) 技術(shù)創(chuàng)新包含“硬件”創(chuàng)新,也包括“軟件” 創(chuàng)新; (4) 技術(shù)創(chuàng)新的效果是增加效益或提高市場(chǎng)份額。
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