模具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施方案

1.求一份模具創(chuàng)業(yè)計劃書?

一 公司摘要：

這一部分要介紹公司的主營產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品和服務(wù)，公司的競爭優(yōu)勢以及成立地點時間，所處階段等基本情況。

二 公司業(yè)務(wù)描述：

這一部分介紹公司的宗旨和目標(biāo)，公司的發(fā)展規(guī)劃和策略。

三 產(chǎn)品或服務(wù)：

介紹公司的產(chǎn)品或服務(wù)，描述產(chǎn)品和服務(wù)的用途和優(yōu)點，有關(guān)的專利，著作權(quán)，政府批文等。

四 收入：

介紹公司的收入來源，預(yù)測收入的增長。

五 競爭情況及市場營銷：

分析現(xiàn)有和將來的競爭對手，他們的優(yōu)勢和劣勢，以及相應(yīng)的本公司的優(yōu)勢和戰(zhàn)勝競爭對手的方法。對目標(biāo)市場作出營銷計劃。

六 管理團隊：

對公司的重要人物進行介紹，包括他們的職務(wù)，工作經(jīng)驗，受教育程度等。公司的全職員工，兼職員工人數(shù)，哪些職務(wù)空缺。

七 財務(wù)預(yù)測：

公司目前的財務(wù)報表，五年的財務(wù)報表預(yù)測。投資的退出方式（公開上市，股票回購、出售、兼并或合并）。

八 資本結(jié)構(gòu)：

公司目前及未來資金籌集和使用情況，公司融資方式，融資前后的資本結(jié)構(gòu)表。

九 附錄：

支持上述信息的資料：管理層簡歷，銷售手冊，產(chǎn)品圖紙等。其他需要介紹的地方

2.模具制作新技術(shù)是怎樣的?

隨著模具制造的技能化逐步向科學(xué)化發(fā)展，原來依靠主模型和 繪制圖形制造汽車覆蓋件模具的傳統(tǒng)方法，逐步由CAD/CAM終 端將由數(shù)字描述的汽車覆蓋件形狀轉(zhuǎn)為加工軌跡的方法所取代。

用 電話線路遙控加工過程則又將模具制造科學(xué)化的水平推向一個新高度。 在用鑄造方法制造模具時，首先必須置備木模或汽車零件的樣 件。

按照一定比例制成的模型稱為靠模，常被用作仿形加工中的母 型，或作為顯示銑床加工軌跡的輔助模型。現(xiàn)在的加工方法則發(fā)生 了根本的變化。

由客戶所提供的CAD數(shù)據(jù)生成銑刀的切削加工軌 跡，自動加工出汽車覆蓋件的沖壓模具和進行塑料板材模壓成型的 型腔模具。 雖然用這種新工藝能比以往加工方法更精確地加工出模具的兩 對合面，但對于壓型還要進行試模，并對試樣進行測量。

通常由 CAD數(shù)據(jù)正確地加工出模具的主要型腔表面，然后由防止磨損墊 塊和其它零件與主要型腔面相配合?，F(xiàn)將這種新技術(shù)的特征歸納為 以下幾個方面。

不需要主模型和靠模。雖然不再使用主模型和靠模，但加工精 度反而有了提高。

例如，加工公差很嚴和主要型腔面磨削后需用手 工拋光的模具時，用CAD數(shù)據(jù)加工比用主模型和靠模的效果好。 其主要差別是對尺寸控制從根本上得到了改善。

用傳統(tǒng)方法加工成 型塑料件的型腔模具時，其加工公差將隨每天溫度不同而發(fā)生變化。 用于塑料板材模壓成型的模具雖然加工精度也很好，但對塑料 板材的熱壓成型不像沖壓金屬板材那樣有回彈，所以由CAD數(shù)據(jù) 精確控制加工以后，一般不需要試模。

對于這種模具只要經(jīng)過常規(guī) 的客戶驗證即可，一般不再需要遞交制件。 這主要是因為用CAD數(shù)據(jù)加工以對加工結(jié)果進行檢驗，對模 具的型腔面還可以進行數(shù)學(xué)分析，從而保證了制造過程能極嚴格地 按照原始設(shè)計數(shù)據(jù)實施。

正是由于排除了模具制造過程中的手工操 作，改善了模具精度和加工周期方面的競爭力。 為此應(yīng)用CAD數(shù)據(jù)進行模具加工技術(shù)在大多數(shù)模具制造廠中 得到了推廣。

現(xiàn)在由許多工廠的經(jīng)驗可證實，應(yīng)用這種技術(shù)之后， 雖然按CAM生成的刀具軌跡時間增加了 U%，但用于拋光的時間 卻減少了 33%，總加工時間縮短了 16。 5%，模具的品質(zhì)提高了 12%。

現(xiàn)在，各種CAD/CAM軟件可以幫助工程師進行模具設(shè)計 和生成CNC銑床的刀具軌跡。該系統(tǒng)還可以在屏幕上顯示3維彩 色模型供設(shè)計模具和進行分析之用。

還可以提供用于改進鑄造品質(zhì) 的有限元分析和模具的熱性能分析。實際上，任何客戶的數(shù)據(jù)庫都 可以直接被用于輸入，或者通過轉(zhuǎn)換以后輸入。

由三坐標(biāo)測量機進行檢驗。用于配合CAD/CAM系統(tǒng)進行檢 驗的三坐標(biāo)測量機也與原來適合于傳統(tǒng)加工模具的可移動式三坐標(biāo) 測量機不同。

現(xiàn)在所用的三坐標(biāo)測量機都帶有自動化測量系統(tǒng)。 這種三坐標(biāo)測量機在3250mmX2090mmX 1370mm的測度空 間中的任何一點的定位精度為o。

o15mm?？蓽y量沖模或塑料模的 零件質(zhì)量為40t。

為了使測量機保持其最高的測量精度，應(yīng)將它放 在與外界環(huán)境隔絕的獨立機房中，室溫應(yīng)保持20℃。為了防止振 動對測量帶來不良影響，應(yīng)將測量機安裝在由氣墊支承的質(zhì)量為 loot的混凝土底座上。

在加工時，三坐標(biāo)測量機不僅可作為一種最終檢驗?zāi)＞咂焚|(zhì)的 工具，也應(yīng)該作為一種對加工過程進行檢測的工具。 即在加工過程 中對各道工序加工后進行中途檢驗。

例如對加工后模具的主要型腔 面進行檢驗。特別是在拋光之前應(yīng)對加工面作全面的檢驗，以便確定如何更精確地達到加工面所需的幾何形狀。

在對模具進行檢驗時，需以較密的流線通過零件的各處。每一 副模具需檢驗兩次。

一次在沖壓加工之前，另一次在沖壓加工以 后。應(yīng)用理論計算厚度對上、下模型腔的對合狀況進行測量，以掌 握實現(xiàn)CAD設(shè)計數(shù)據(jù)精度的實際狀況。

塑料板材模壓成型模具的特點。用于對塑料板材進行模壓成型 的模具，與沖壓金屬板材的模具不同，它沒有材料回彈的問題。

所 以加工這種模具時不需要去調(diào)整模具的對合狀況，而是著眼于塑件 需使用表面的狀況。即以使用表面的表面精度和形狀精度為重點。

對加工過程的管理。應(yīng)用上述系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)通常由小型計算器和 個人計算器終端所組成。

一種有效管理系統(tǒng)軟件可對加工過程進行 跟蹤管理。 如掌握加工進度、零件流轉(zhuǎn)狀況、外購件的采購狀況、收貨狀祝和加工品質(zhì)等。

這種管理系統(tǒng)還包括材料清單、計劃和控 制、庫存物品管理、標(biāo)準(zhǔn)鑄件、材料履歷、總生產(chǎn)時間表、所需材 料計劃、訂貨和銷售歷史、到貨數(shù)量、操作人員履歷、對車間的控 制狀況、計劃時間、品質(zhì)評估、標(biāo)準(zhǔn)加工路線、所需生產(chǎn)能力計 劃、勞動力成本、外購計劃及到貨狀況、外購件歷史和可交付數(shù)量 等。 應(yīng)用這種軟件則可以選擇適當(dāng)?shù)耐赓徫锲窌r機和節(jié)省勞動力使 所有加工狀況信息完全進庫存管理，從而生成完善的材料清單。

然 后按照加工路線進行有條不紊的加工。該系統(tǒng)還逐日提供操作人員 加工工時和機床運轉(zhuǎn)時間的數(shù)據(jù)，以及停工待料的時間。

這樣不僅 可以減少機床空耗的時間，還可以計算出實際生產(chǎn)成本，從而達到 降低生產(chǎn)成本的目的。

3.如何培養(yǎng)模具專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力關(guān)于模具專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該如何培

應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力"計算機的技術(shù)要從娃娃腋"，這不僅對培養(yǎng)跨世紀的人才有現(xiàn)實意義，而且對提高全民族素質(zhì)也有著深遠的戰(zhàn)略意義。

它是我國縮短與世界差距、實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的必由之路。當(dāng)前，國家啟動了，"校校通"工程，將信息技術(shù)課程作為中小學(xué)必修課。

因此，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，被廣泛應(yīng)用于教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后，為實現(xiàn)教育信息化和促進教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革、創(chuàng)新，迎接在到來的信息社會對教育的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為當(dāng)代教育的重要發(fā)展趨勢。 物理學(xué)的教學(xué)也正是在這樣的大環(huán)境中進行著積極的創(chuàng)新和改革，由于課堂教學(xué)受到時空的限制，我們借助于計算機輔助技術(shù)，將收集、整理的素材和資源自覺的運用、有效的展示，建構(gòu)有利于物理研究性學(xué)習(xí)的創(chuàng)新教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)物理課堂教學(xué)良好的情境，為學(xué)生尋求自主學(xué)習(xí)的空間，從而大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，并探求物理現(xiàn)象的本質(zhì)，使學(xué)生的主體地位得到肯定，將素質(zhì)教育落到實處。

一，建構(gòu)良好的實驗情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 教學(xué)設(shè)計是一種將不同學(xué)習(xí)策略整合進教學(xué)過程的專門枝術(shù)，而物理學(xué)是一門以觀察實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理知識幾乎滲透到了生活的各個領(lǐng)域，若從學(xué)生身邊的物理事實和現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情境，這樣不但可以激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，更重要的是使學(xué)生對物理的現(xiàn)象很容易產(chǎn)生探究的濃厚興趣，使學(xué)生感知所要進行的學(xué)習(xí)是很有意義及有用的。

如果在課堂授課中，利用自制課件，模擬展示通常無法看到的宏現(xiàn)、微觀世界中的物理過程，將轉(zhuǎn)瞬即逝或非常緩慢的物理過程以放大或縮小的速度呈現(xiàn)出來。在展示物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部運動過程中，讓學(xué)生有比較充足的時間來仔細觀察和分析，從而掌握現(xiàn)象的本質(zhì)，這樣就對教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。

因此，我們設(shè)計了先進行教師演示實驗，再進行計算機分解實驗的分兩步進行的并進式實驗教學(xué)法。即先由教師或?qū)W生進行實驗操作，給學(xué)生看見實驗的結(jié)果，然后在計算機顯示屏幕上，運用多媒體技術(shù)，虛擬在形象觀察既看不見又摸不著的三維空間里，重現(xiàn)所發(fā)生的物理過程，分解實驗操作中所看不見的每一個微現(xiàn)步驟，感悟?qū)嶒灥娜^程，讓學(xué)生亦步亦趨的探知知識產(chǎn)生的全部過程，得出結(jié)論，這樣的物理教學(xué)方法，能使學(xué)生用抽象思維去填補形象思維所看不見的感知空間，這對于初中生來講，將會加深他們對知識結(jié)論得出的印象，培養(yǎng)他們探求知識產(chǎn)生過程的能力，將深奧的、難理解的知識變成淺顯易懂的活知識。

例如：在設(shè)計滑動變阻器改變電流大小的實驗中，針對講課中的難點，我們采用教師演示和分解實驗步驟的并進式教學(xué)，設(shè)計不同的直觀變化的電路接法，先由教師和學(xué)生連接實物電路，再由計算機展示和分析變阻器改變電路中電流大小、方向的過程，為了讓學(xué)生進一步加深理解，又讓同學(xué)們操作運用課件摸擬演示，回答"變阻器"怎么樣接入電路能改變電流的方向，怎么樣防止電流過大而燒壞元件等，并在多媒體動畫演示電流流過變阻器時，用嗚叫、閃動、慢鏡頭重放等方式來吸引學(xué)生的注意力。 又如，在"電磁學(xué)"一課中，學(xué)生對電場（電場能）和磁場（磁場能）的相互轉(zhuǎn)換，電路電流的大小，方向的周期變化，感到極為抽象，難以理解，但經(jīng)過課件的摸擬演示，學(xué)生就能清楚的看到電荷的變化（充、放電過程），電路中電流大小，方向的周期性變化，線圈中磁場有無。

強弱和方向的變化等。這就為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了良好的認知情景，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，使同學(xué)們記住了所學(xué)的知識，又讓學(xué)生認識了物理現(xiàn)象的本質(zhì)，這樣做的結(jié)果，較好的培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力，增強了空間想象思維能力。

二、建構(gòu)研究性學(xué)習(xí)的資源，使不同層次的學(xué)生受益。 教師是學(xué)生可以直接學(xué)習(xí)的重要人力資源，因此，作為教育工作者，應(yīng)該整合各種資源，創(chuàng)造情景，使之服務(wù)于課堂教學(xué)中。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們根據(jù)物理課堂教學(xué)所需，收集盡可能多的資料，讓學(xué)生在眾多的信息面前學(xué)會分析、比較、取舍，用生動形象的演示方式填補學(xué)生感性認識上的不足，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的障礙，借助于計算機模擬實驗的可操作勝，利用強有力的交互手段，來控制實驗的過程，并在此基礎(chǔ)上師生共同探討、交流。 有時我們還將典型的倒題、教學(xué)內(nèi)容分成簡一一易一一難的層次，輸入計算機，這樣就解決了復(fù)習(xí)課中分層教學(xué)的問題，讓好學(xué)生及后進學(xué)生均能理解而受益。

如在復(fù)習(xí)串并聯(lián)電路這一章時，按簡一一易--一難設(shè)計內(nèi)容結(jié)合例題，先由計算機出示實物圖，再由學(xué)生按照實物圖連接電路圖，教師在屏幕上分析電路，讓學(xué)生畫出電路圖，進一步解釋，加深印象，然后讓同學(xué)們積極討論，活躍思維，并將所學(xué)知識遷移到做題中，使學(xué)生充分認識到所學(xué)的知識被廣泛應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí)和工作中，這樣一來既加深了學(xué)生對事物本質(zhì)的認識，縮短了學(xué)生的感知時間，又大大提高了課堂教學(xué)的效率。 三、建構(gòu)新型的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最富成效的工作是完善學(xué)生的素質(zhì)教育，而課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要渠道。要使教師的課堂。

4.親戚推薦了一個學(xué)校,在蘇州昆山,潤拓職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,讓去學(xué)數(shù)控的

親 這家職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校很棒的 口碑很好 昆山潤拓職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是潤品科技集團旗下子公司---上海潤拓教育投資有限公司投資成立的專職開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、師資提升培訓(xùn)、合作院校學(xué)歷提升、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、職業(yè)鑒定等項目的民辦非學(xué)歷型教育機構(gòu)，是上海潤拓現(xiàn)代技術(shù)專修學(xué)院的兄弟院校，是潤品科技集團教育板塊的核心組成部分。

學(xué)校本著務(wù)實、精煉、專業(yè)、實用的工作原則，以培養(yǎng)“心智成熟、品德優(yōu)良、專業(yè)突出、知識通用、團隊合作、彈性就業(yè)”的實用型人才為目標(biāo)，匯聚來自全國院校及企業(yè)近百位優(yōu)秀教師，以自主課程為主導(dǎo)教學(xué)，運用“理論 + 實踐 + 實訓(xùn) + 論證”的四位一體教學(xué)方式，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀人才，獲得院校及企業(yè)的一致好評。 潤拓教育目前設(shè)有昆山花橋與深圳龍崗兩大教學(xué)基地，與全國近500所職業(yè)院校開展合作，每年培養(yǎng)職業(yè)院校教師300余人，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)學(xué)生1500余人。

是中國模具協(xié)會人才培養(yǎng)基地、機械行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心實訓(xùn)基地、機械工業(yè)教育發(fā)展中心戰(zhàn)略合作伙伴、國家開放大學(xué)機械工業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)中心、深圳龍崗區(qū)人才培養(yǎng)基地、是全國近50所院校的實訓(xùn)基地。 花橋基地緊鄰上海國際汽車城，嵌入上海外環(huán)線，坐擁上海的地理優(yōu)勢，沿江高鐵、城際鐵路和輕軌線構(gòu)筑起高效的便捷交通。

作為以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的花橋開發(fā)區(qū)，提出發(fā)揮上海區(qū)位優(yōu)勢，江蘇的政策優(yōu)勢，昆山的成本優(yōu)勢，高起點規(guī)劃，高水品建設(shè)，高層次開發(fā)，建設(shè)國際有影響，國內(nèi)稱一流的國際大都市。 辦學(xué)特色 不唯學(xué)歷憑能力的人才培養(yǎng)理念 1、不唯學(xué)歷憑能力是潤拓教育人才培養(yǎng)核心，心智成熟、品格優(yōu)良、專業(yè)突出、知識通用、團隊合作是潤拓教育的人才培養(yǎng)理念。

在校學(xué)習(xí)與在崗培訓(xùn)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)員終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 2、品格培養(yǎng)與專業(yè)能力并行，讓學(xué)生有良好的心態(tài)來規(guī)劃自己的職業(yè)人生，創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)精神植入，讓學(xué)生與時俱進緊跟時代步伐，技能與學(xué)歷雙證認證，讓學(xué)生獲得社會認可，成為職場精英。

獨創(chuàng)“中國式雙元制”教育模式 德國雙元制的成功在于企業(yè)辦學(xué)，根據(jù)中國企業(yè)實際情況，獨創(chuàng)半年在校理論學(xué)習(xí)、半年對開企業(yè)實踐的“中國式雙元制”教學(xué)模式，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，現(xiàn)學(xué)活用，學(xué)有所用。在校期間就積累了幾年的企業(yè)工作經(jīng)驗，保證專業(yè)功底扎實，就業(yè)薪酬競爭優(yōu)勢明顯。

搭建創(chuàng)客平臺，扶持創(chuàng)業(yè)夢想 建立創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心，為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，鼓勵創(chuàng)新意識，為有創(chuàng)業(yè)夢想的學(xué)生提供幫助，對于通過評定的創(chuàng)業(yè)項目提供的軟硬件扶持。實施“太陽花計劃”，讓學(xué)生豐富職業(yè)生涯規(guī)劃。

理論教學(xué)實用化，實訓(xùn)教學(xué)企業(yè)化。 理論教學(xué)任務(wù)模塊化，根據(jù)企業(yè)崗位需求確定理論教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)全情景教學(xué)，讓學(xué)習(xí)過程簡單。

學(xué)科教育豐富化，綜合能力縱深化，滿足現(xiàn)代制造企業(yè)知識通用的剛性需求。 重金打造“工廠化”教學(xué)實訓(xùn)室，創(chuàng)建計算機輔助設(shè)計CAD/CAM/CAE實驗室、數(shù)控仿真模擬實驗室、數(shù)控實訓(xùn)室、模具拆裝實訓(xùn)室、模具教學(xué)導(dǎo)向?qū)嶒炇?、鉗工實訓(xùn)室、汽車實訓(xùn)室等。

讓學(xué)生在校期間就可以體驗企業(yè)感受。 雄厚的師資團隊，企業(yè)化的教學(xué)思路 潤拓教育的所有師資團隊均具有企業(yè)工作經(jīng)驗與教學(xué)工作經(jīng)驗，不僅技術(shù)功底扎實，且具有濃厚的企業(yè)文化底蘊，對專業(yè)教學(xué)有獨到的經(jīng)驗。

強大的后援支持 集團教學(xué)資源與教育研發(fā)支持 500多所校企合作院校支持 上海大眾、寧波華翔、長安福特等近百中大型企業(yè)合作支持 機械行業(yè)教育發(fā)展中心、機械行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心、模具行業(yè)協(xié)會等政府行政單位的合作支持 《贈人玫瑰手有余香，祝您好運一生一世，如果回答有用，請點“好評”，謝謝^_^！》。

5.模具業(yè)投資計劃書

商業(yè)計劃書（Business Plan）是一份全方位的項目計劃，其主要意圖是遞交給投資商，以便于他們能對企業(yè)或項目做出評判，從而使企業(yè)獲得融資。商業(yè)計劃書有相對固定的格式，它幾乎包括反映投資商所有感興趣的內(nèi)容，從企業(yè)成長經(jīng)歷、產(chǎn)品服務(wù)、市場、營銷、管理團隊、股權(quán)結(jié)構(gòu)、組織人事、財務(wù)、運營到融資方案。只有內(nèi)容詳實、數(shù)據(jù)豐富、體系完整、裝訂精致的商業(yè)計劃書才能吸引投資商，讓他們看懂您的項目商業(yè)運作計劃，才能使您的融資需求成為現(xiàn)實，商業(yè)計劃書的質(zhì)量對您的項目融資至關(guān)重要。

您的融資項目要獲得投資商的青睞，良好的融資策劃和財務(wù)包裝，是融資過程中必不可少的環(huán)節(jié)，其中最重要的是應(yīng)做好符合國際慣例的高質(zhì)量的Business Plan（商業(yè)計劃書）。目前中國企業(yè)在國際上融資成功率不高，不是項目本身不好也不是項目投資回報不高，而是項目方商業(yè)計劃書編寫的草率與策劃能力讓投資商感到失望。

商業(yè)計劃書的起草與創(chuàng)業(yè)本身一樣是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不但要對行業(yè)、市場進行充分的研究，而且還要有很好的文字功底。對于一個發(fā)展中的企業(yè)，專業(yè)的商業(yè)計劃書既是尋找投資的必備材料，也是企業(yè)對自身的現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略全面思索和重新定位的過程。

中財金源經(jīng)濟研究院依托中國商業(yè)計劃書網(wǎng)對中國企業(yè)開展商業(yè)計劃書撰寫的咨詢業(yè)務(wù)，以符合國際投資商的思維與要求，根據(jù)企業(yè)提供的相關(guān)資料，協(xié)助企業(yè)進行市場調(diào)研和分析、商業(yè)模式設(shè)計、戰(zhàn)略規(guī)劃、財務(wù)預(yù)測、融資方案設(shè)計，不僅僅幫助企業(yè)撰寫商業(yè)計劃書，更重要的是充分挖掘項目資源，加速技術(shù)、人才與資本的有機融合，不僅幫助企業(yè)成功地進行融資，而且也可以作為一份戰(zhàn)略計劃書對企業(yè)的管理決策發(fā)揮重大作用。

6.高分求兩個3000字以上的磨具設(shè)計與指導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書 復(fù)制的也行 合

太難了 給你點參考吧 而且這里只能打2000字 如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書 ？ 對于正在尋求資金的風(fēng)險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書就是企業(yè)的電話通話卡片。

創(chuàng)業(yè)計劃書的好壞，往往決定了投資交易的成敗。 對初創(chuàng)的風(fēng)險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書的作用尤為重要，一個醞釀中的項目，往往很模糊，通過制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，把正反理由都書寫下來。

見后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識。

可以這樣說，創(chuàng)業(yè)計劃書首先是把計劃中要創(chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。 其次，創(chuàng)業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風(fēng)險企業(yè)推銷給風(fēng)險投資家，公司創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。

因此，創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明： （1）創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風(fēng)險，花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風(fēng)險企業(yè)？ （2）創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢？為什么投資人值得為此注入資金？ 對已建的風(fēng)險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力。更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應(yīng)商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)營目標(biāo)，說服出資者（原有的或新來的）為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。

正是基于上述理由，創(chuàng)業(yè)計劃書將是創(chuàng)業(yè)者所寫的商業(yè)文件中最主要的一個。那么，如何制訂創(chuàng)業(yè)計劃書呢？ 一、怎樣寫好創(chuàng)業(yè)計劃書 那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動起來的創(chuàng)業(yè)計劃書，其最終結(jié)果只能是被扔進垃圾箱里。

為了確保創(chuàng)業(yè)計劃書能“擊中目標(biāo)”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點： 1.關(guān)注產(chǎn)品 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細節(jié)，包括企業(yè)所實施的所有調(diào)查。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰會使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來，這樣出資者就會和創(chuàng)業(yè)者一樣對產(chǎn)品有興趣。

在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡單的詞語來描述每件事——商品及其屬性的定義對企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。

創(chuàng)業(yè)計劃書對產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊！” 2.敢于競爭 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細致分析競爭對手的情況。競爭對手都是誰？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競爭對手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點和不同點？競爭對手所采用的營銷策略是什么？要明確每個競爭者的銷售額，毛利潤、收入以及市場份額，然后再討論本企業(yè)相對于每個競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價格合適等等，創(chuàng)業(yè)計劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來還會是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。

在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競爭者給本企業(yè)帶來的風(fēng)險以及本企業(yè)所采取的對策。 3.了解市場 創(chuàng)業(yè)計劃書要給投資者提供企業(yè)對目標(biāo)市場的深入分析和理解。

要細致分析經(jīng)濟、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費者選擇購買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計劃書中還應(yīng)包括一個主要的營銷計劃，計劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動的地區(qū)，明確每一項活動的預(yù)算和收益。

創(chuàng)業(yè)計劃書中還應(yīng)簡述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)？此外，創(chuàng)業(yè)計劃書還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細節(jié)問題。 4.表明行動的方針 企業(yè)的行動計劃應(yīng)該是無解可擊的。

創(chuàng)業(yè)計劃書中應(yīng)該明確下列問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場？如何設(shè)計生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少？企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動成本的情況。 5.展示你的管理隊伍 把一個思想轉(zhuǎn)化為一個成功的風(fēng)險企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強有力的管理隊伍。

這支隊伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識、管理才能和多年工作經(jīng)驗，要給投資者這樣一種感覺：“看，這支隊伍里都有誰！如果這個公司是一支足球隊的話，他們就會一直殺入世界杯決賽！”管理者的職能就是計劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實現(xiàn)目標(biāo)的行動。在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應(yīng)首先描述一下整個管理隊伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點和造詣，細致描述每個管理者將對公司所做的貢獻。

創(chuàng)業(yè)計劃書中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機構(gòu)圖。 6.出色的計劃摘要 創(chuàng)業(yè)計劃書中的計劃摘要也十分重要。

它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。計劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，。