創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開手去創(chuàng)造新生事物,畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長(zhǎng)久立足在這個(gè)日新月異的社會(huì),而我們大學(xué)生作為社會(huì)的新生血液,擁有無(wú)窮的活力,年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本,初生牛犢不怕虎的我們,思維過(guò)于活躍,開放的思想總會(huì)對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法,這些獨(dú)特的見解,定將引起對(duì)其理念的探索和無(wú)盡挑戰(zhàn),而這些也恰恰符合一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)要求。再加上我們?cè)诖髮W(xué)期間積累了大量的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言,我們領(lǐng)先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步,并且在學(xué)校的支持,在校期間我們就接觸了相當(dāng)多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實(shí)例,也參加了個(gè)別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,就經(jīng)驗(yàn)而言,我們其實(shí)不是完完全全“小白”,而且我們也有著很高的學(xué)習(xí)分析能力,通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與做法,在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長(zhǎng),為中后期的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新本質(zhì)上是相同的,“創(chuàng)”本身就是開始的意思,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都是從無(wú)到有的過(guò)程。
首先,從創(chuàng)業(yè)的角度來(lái)說(shuō),我們理解的狹義的創(chuàng)業(yè)就是做生意,直到做大做強(qiáng)發(fā)展成一個(gè)企業(yè),并且還會(huì)提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng)業(yè)還可以指的是在原有的基礎(chǔ)上拓寬,具體到企業(yè),可以是拓寬銷售渠道、業(yè)務(wù)類型、業(yè)務(wù)種類等等。而在計(jì)劃這種拓寬的過(guò)程中,怎么能沒(méi)有idea呢?所以自然而然的到了創(chuàng)新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進(jìn)和改革中變得強(qiáng)大了嗎,所以可以這樣說(shuō)吧:創(chuàng)業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng)新。
其次,從創(chuàng)新的角度來(lái)說(shuō),創(chuàng)新被解釋為:第一、更新;第二、創(chuàng)造新的東西;第三、改變。有人說(shuō)創(chuàng)新包括創(chuàng)業(yè),我認(rèn)為可以這樣說(shuō),但是不算全面。創(chuàng)新可以是各個(gè)方面,創(chuàng)業(yè)可以特指“創(chuàng)建新的企業(yè)”;但是如果僅僅這樣想,就又狹隘了,因?yàn)椴荒苊鞔_“業(yè)”的范圍,對(duì)于“業(yè)”的解釋又是百家爭(zhēng)鳴。所以暫時(shí)可以認(rèn)為,創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的延伸。
最后,由于我在準(zhǔn)備考研,正在學(xué)習(xí)哲學(xué),所以最近在我眼中,什么東西都是對(duì)立統(tǒng)一的,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)也是,它倆互為基礎(chǔ)、相輔相成。但是呢,我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻,暫時(shí)還沒(méi)有想明白它倆對(duì)立在哪。其實(shí),我認(rèn)為你這個(gè)問(wèn)題還可以加上創(chuàng)造,創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)造的關(guān)系也是一個(gè)值得被研究的問(wèn)題,也是爭(zhēng)議不斷。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備硬件:
一:經(jīng)驗(yàn)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備,去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);或者積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),積累創(chuàng)業(yè)知識(shí),接受專業(yè)指導(dǎo),提高創(chuàng)業(yè)成功率。
二:資金
資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山,大學(xué)生要開拓思路,多渠道融資,除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外,還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
三:技術(shù)
打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,一定要注意技術(shù)創(chuàng)新,開發(fā)具有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品,吸引投資商。
四:能力
要想創(chuàng)業(yè)獲得成功,創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始,鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。
創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新本質(zhì)上是相同的,“創(chuàng)”本身就是開始的意思,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都是從無(wú)到有的過(guò)程。
首先,從創(chuàng)業(yè)的角度來(lái)說(shuō),我們理解的狹義的創(chuàng)業(yè)就是做生意,直到做大做強(qiáng)發(fā)展成一個(gè)企業(yè),并且還會(huì)提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng)業(yè)還可以指的是在原有的基礎(chǔ)上拓寬,具體到企業(yè),可以是拓寬銷售渠道、業(yè)務(wù)類型、業(yè)務(wù)種類等等。
而在計(jì)劃這種拓寬的過(guò)程中,怎么能沒(méi)有idea呢?所以自然而然的到了創(chuàng)新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進(jìn)和改革中變得強(qiáng)大了嗎,所以可以這樣說(shuō)吧:創(chuàng)業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng)新。
其次,從創(chuàng)新的角度來(lái)說(shuō),創(chuàng)新被解釋為:第一、更新;第二、創(chuàng)造新的東西;第三、改變。有人說(shuō)創(chuàng)新包括創(chuàng)業(yè),我認(rèn)為可以這樣說(shuō),但是不算全面。
創(chuàng)新可以是各個(gè)方面,創(chuàng)業(yè)可以特指“創(chuàng)建新的企業(yè)”;但是如果僅僅這樣想,就又狹隘了,因?yàn)椴荒苊鞔_“業(yè)”的范圍,對(duì)于“業(yè)”的解釋又是百家爭(zhēng)鳴。所以暫時(shí)可以認(rèn)為,創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的延伸。
最后,由于我在準(zhǔn)備考研,正在學(xué)習(xí)哲學(xué),所以最近在我眼中,什么東西都是對(duì)立統(tǒng)一的,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)也是,它倆互為基礎(chǔ)、相輔相成。但是呢,我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻,暫時(shí)還沒(méi)有想明白它倆對(duì)立在哪。
其實(shí),我認(rèn)為你這個(gè)問(wèn)題還可以加上創(chuàng)造,創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)造的關(guān)系也是一個(gè)值得被研究的問(wèn)題,也是爭(zhēng)議不斷。
①、創(chuàng)業(yè)的主體是個(gè)人或者小規(guī)模群體;②、創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵是商業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)掘與把握;③、創(chuàng)業(yè)者的身份是資源配置者;
④、創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)立新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)單元;
⑤、創(chuàng)業(yè)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)有賴于將所提供的產(chǎn)品和服務(wù)在市場(chǎng)上轉(zhuǎn)化為商品;
⑥、創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程,具有創(chuàng)新性;
⑦、創(chuàng)業(yè)具有明確的目的性:增加財(cái)富,包括個(gè)人和社會(huì)的物質(zhì)和精神財(cái)富。創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是指引起和維持個(gè)體從事創(chuàng)業(yè)動(dòng),并使活動(dòng)朝向某些目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。
它是鼓勵(lì)和引導(dǎo)個(gè)體為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功而行動(dòng)的內(nèi)在力量。創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)大體上可以歸為下4類:對(duì)成就的需要、對(duì)獨(dú)立性的偏好、控制的欲望、改變家庭和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是適宜的創(chuàng)業(yè)環(huán)境與做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的大學(xué)生相結(jié)合的產(chǎn)物,但為什么會(huì)有大學(xué)生在本應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候走上了創(chuàng)業(yè)的道路?他們的動(dòng)機(jī)有一定的特殊性,歸納起來(lái)主要有以下4種類型:
1.生存的需要。首先,由于經(jīng)濟(jì)的原因,一部分學(xué)生選擇兼職。在打工的過(guò)程中有一部分具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)商機(jī)并且去把握它,開始走上了創(chuàng)業(yè)的道路。其次,目前已經(jīng)有一部分學(xué)生開始獨(dú)立承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用,在他們中也產(chǎn)生了一定數(shù)量的創(chuàng)業(yè)先行者。這部分創(chuàng)業(yè)者通常都以學(xué)習(xí)為主要目的,從事一些需要投入時(shí)間、精力較少的行業(yè),對(duì)經(jīng)濟(jì)回報(bào)要求較低。
2.積累的需要。當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)于相互關(guān)系和成長(zhǎng)的需要會(huì)逐漸強(qiáng)烈。一部分大學(xué)生為了增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),豐富自己的社會(huì)閱歷,或者為了自己以后的發(fā)展或?qū)崿F(xiàn)自己的某個(gè)目標(biāo)做好經(jīng)濟(jì)上的準(zhǔn)備,在條件成熟的情況下也會(huì)利用課余時(shí)間走上創(chuàng)業(yè)的道路。
這個(gè)類型的創(chuàng)業(yè)者往往以鍛煉為目的,承受失敗的能力較強(qiáng)。3.自我實(shí)現(xiàn)的需要。大學(xué)生正處于創(chuàng)造能力的覺醒時(shí)期,對(duì)創(chuàng)新充滿了渴望和憧憬。
當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,找工作的壓力如影隨形,過(guò)高的失業(yè)率令人望而生畏,現(xiàn)實(shí)中種種殘酷尖銳的因素在一定程度上迫使大學(xué)生需有另謀出路的選擇,而創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是一種常見有效的可以迅速擺脫無(wú)業(yè)游民寢食不安狀態(tài)的選擇。
但事實(shí)上,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很可能不是一個(gè)好的選擇。創(chuàng)業(yè)要有明確可行的方向,能夠制定詳細(xì)理智的計(jì)劃,知道有用武之地的能力和轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)機(jī)。
這些意味著市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品分析、建設(shè)規(guī)模,工作安排、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等等很多方面的內(nèi)容,要求一個(gè)人具備睿智、冷靜、果斷的品質(zhì)以及良好的管理能力和燃燒的激-情,還有合符現(xiàn)代社會(huì)的心理素質(zhì)等等,或者這個(gè)人擁有具備種種因素的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。顯然,作為初初邁出校門的大學(xué)生,那些比找工作要困難些。
身邊一些有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生并沒(méi)有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)意識(shí),傾向于開個(gè)小網(wǎng)店,或者編些軟件,寫寫書稿,或者租個(gè)鋪位搞搞直銷等,不是說(shuō)他們的方式簡(jiǎn)單,而是有的時(shí)候自己都沒(méi)有清晰的未來(lái)藍(lán)圖,抱著淺嘗而止,騎驢找馬的心態(tài),也許在開始就缺了些渴望與自信。一葉知秋,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)荊棘滿途,剛剛揚(yáng)帆起航,有二十來(lái)歲的青春年華,有指點(diǎn)江山的無(wú)畏沖動(dòng),但也只有這些,即使真的很有才華,世間的才華也分很多種,如果有天你成功了,也許可以說(shuō)是你自己的事,若萬(wàn)一失敗了,那絕不是你一人的事,社會(huì)關(guān)系牢縛滋生的責(zé)任情感注定你要負(fù)起更多,避無(wú)可避。
或者,大學(xué)生做出選擇不僅僅需要了解自己,還需要了解自己之所以為自己所牽涉的人與事,創(chuàng)業(yè)畢竟只是少數(shù)人玩的人生游戲,自己很可能不是那個(gè)例外。從個(gè)人方面來(lái)講,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)或缺少學(xué)識(shí)或缺少經(jīng)歷,當(dāng)然,后者顯得更為重要。
沒(méi)有廣泛的人脈也沒(méi)有社會(huì)影響力,做事不能亦不可能干脆利落。或許已經(jīng)聽過(guò)不少講座看了太多勵(lì)志的語(yǔ)言,但知道別人的故事不代表經(jīng)歷了他們的感受,幾乎所有的演講都是功成名就的主角自信洋溢地在鎂光燈下完成,所謂君莫問(wèn)封侯,一將功成萬(wàn)骨枯。
況且時(shí)過(guò)境遷,白衣蒼狗,不同的時(shí)代法則各異,剛離校門,有的事情會(huì)想得復(fù)雜,但更多的事情會(huì)想得簡(jiǎn)單。從社會(huì)方面來(lái)講,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日漸成熟,各環(huán)節(jié)生產(chǎn)整體平和,看似方方面面都是未來(lái),實(shí)則處處難以撼動(dòng),英雄不合時(shí)勢(shì),角逐戰(zhàn)場(chǎng)消逝,異軍突起無(wú)門。
不可否認(rèn),有的人博學(xué)多才,上馬能安邦,出仕可治國(guó),可是在二十一世紀(jì),在百態(tài)亂象的當(dāng)今社會(huì),你真的確定自己獨(dú)披蕓蕓眾生之光環(huán)?一個(gè)大學(xué)生走入社會(huì),需要的東西太多了。志摩先生曾說(shuō)他除了愛,一無(wú)所有。
其實(shí)他還有朋友,家庭,才華,金錢,很多很多。單單憑借獨(dú)立之人格與自由之精神,自己可以活得很好,可惜活著從來(lái)就不是一個(gè)人的事。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是三思后行,畏首畏尾不是同學(xué)少年的風(fēng)格,但勇往直前的代價(jià)與越眾而出的資格需先想清楚。
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