講合作(關(guān)于合作的典故有哪些)
1.關(guān)于合作的典故有哪些
1） 我想你說(shuō)的是近代法國(guó)著名科學(xué)家法拉第，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)規(guī)律。
但是由于他不能用最科學(xué)最嚴(yán)密的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，因此一直沒(méi)有得到科學(xué)界的承認(rèn)，直到麥克斯韋完整地表述了這一規(guī)律，才得到人們的正式承認(rèn)。 2） 再講一個(gè)古老的故事，《折筷子》。
就是將團(tuán)結(jié)合作的典故. 有一位老人就要死了，他對(duì)自己的孩子們說(shuō)道：“親愛(ài)的孩子們，來(lái)看一看，你們是能否把這些捆在一起的箭折斷？你們?cè)囘^(guò)之后我將會(huì)給你們解釋一下與它們連在一起的秘密。” 大兒子把箭捆拿了過(guò)去，用盡全力，沒(méi)折斷。
第二個(gè)兒子接了過(guò)去，也試了試，但也是白費(fèi)力氣。小兒子試了試，也沒(méi)有成功。
這捆箭沒(méi)有一個(gè)人能折斷，連一根箭也沒(méi)有折斷。這時(shí)父親說(shuō)道：“你們真是些沒(méi)有力氣的人！現(xiàn)在讓我來(lái)演示給你們看看，遇到這類情況，我能用我的力氣來(lái)做些什么吧?！?/p>
在場(chǎng)的人都笑了，以為他在開(kāi)玩笑。但是，老人把箭捆拆開(kāi)，然后毫不費(fèi)力地將它們一一折斷。
老人說(shuō)道：“你們看到了吧，這就是團(tuán)結(jié)的力量。我的孩子們，愿手足之情讓你們聯(lián)合起來(lái)，請(qǐng)你們答應(yīng)我，你們之間將親密無(wú)間，團(tuán)結(jié)協(xié)作。”
老人死后，三個(gè)孩子得到了很大一筆遺產(chǎn)，但是同時(shí)也存在很多問(wèn)題。面對(duì)困難，三兄弟團(tuán)結(jié)一致，成功地克服了眾多困難，處理了這些問(wèn)題。
但是到后來(lái)，他們之間的友誼越來(lái)越淡，以至最終斷了兄弟之情。血緣曾經(jīng)將他們連在一起，但是利益關(guān)系卻又將他們分開(kāi)。
奢望和貪婪都介入到遺產(chǎn)的分配問(wèn)題上。他們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)分配而爭(zhēng)論、訴訟。
以前的問(wèn)題又重新而來(lái)。不再團(tuán)結(jié)合作的兄弟們?cè)谔幚韱?wèn)題上意見(jiàn)分歧，最終導(dǎo)致了財(cái)產(chǎn)的損失。
到這時(shí)，他們才想起被拋在腦后的箭捆之盟，可惜已經(jīng)太晚了。
2.尋找合作的典故
也沒(méi)有成功?！?/p>
老人死后，三個(gè)孩子得到了很大一筆遺產(chǎn)，但是同時(shí)也存在很多問(wèn)題。面對(duì)困難：“你們看到了吧1） 我想你說(shuō)的是近代法國(guó)著名科學(xué)家法拉第，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)規(guī)律。
但是由于他不能用最科學(xué)最嚴(yán)密的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，因此一直沒(méi)有得到科學(xué)界的承認(rèn)，但是利益關(guān)系卻又將他們分開(kāi)，連一根箭也沒(méi)有折斷，《折筷子》，沒(méi)折斷，我能用我的力氣來(lái)做些什么吧！現(xiàn)在讓我來(lái)演示給你們看看，遇到這類情況，老人把箭捆拆開(kāi)。血緣曾經(jīng)將他們連在一起，也試了試，但也是白費(fèi)力氣。
小兒子試了試。這捆箭沒(méi)有一個(gè)人能折斷，他們才想起被拋在腦后的箭捆之盟，你們是能否把這些捆在一起的箭折斷？你們?cè)囘^(guò)之后我將會(huì)給你們解釋一下與它們連在一起的秘密，三兄弟團(tuán)結(jié)一致，成功地克服了眾多困難，處理了這些問(wèn)題。
但是到后來(lái)，他們之間的友誼越來(lái)越淡，以至最終斷了兄弟之情。 就是將團(tuán)結(jié)合作的典故。
這時(shí)父親說(shuō)道：“你們真是些沒(méi)有力氣的人，這就是團(tuán)結(jié)的力量。我的孩子們，愿手足之情讓你們聯(lián)合起來(lái). 有一位老人就要死了。
到這時(shí)，可惜已經(jīng)太晚了。奢望和貪婪都介入到遺產(chǎn)的分配問(wèn)題上、訴訟。
以前的問(wèn)題又重新而來(lái)，他對(duì)自己的孩子們說(shuō)道：“親愛(ài)的孩子們，來(lái)看一看。” 大兒子把箭捆拿了過(guò)去，用盡全力，直到麥克斯韋完整地表述了這一規(guī)律，才得到人們的正式承認(rèn)?！?/p>
在場(chǎng)的人都笑了，以為他在開(kāi)玩笑。但是，然后毫不費(fèi)力地將它們一一折斷。
老人說(shuō)道。他們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)分配而爭(zhēng)論。
2） 再講一個(gè)古老的故事。不再團(tuán)結(jié)合作的兄弟們?cè)谔幚韱?wèn)題上意見(jiàn)分歧，最終導(dǎo)致了財(cái)產(chǎn)的損失，請(qǐng)你們答應(yīng)我，你們之間將親密無(wú)間，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
第二個(gè)兒子接了過(guò)去。
3.有什么典故可以說(shuō)明合作精神的
請(qǐng)參考以下資料，希望對(duì)你有所幫助 合作并不必然產(chǎn)生1+1>2的整體效果，有諸多因素會(huì)影響群體的合作效果，使合作會(huì)產(chǎn)生1+1 一個(gè)企業(yè)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將成一盤(pán)散沙 一個(gè)民族沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神也無(wú)所作為 《團(tuán)隊(duì)精神》：1+1=2？ 彭 雨 我們都習(xí)慣認(rèn)為：人多力量大。
人多真的力量大嗎？從古至今，以少勝多的例子數(shù)不勝數(shù)。德國(guó)科學(xué)家瑞格爾曼的拉繩實(shí)驗(yàn)也告訴我們這一點(diǎn)。
拉繩實(shí)驗(yàn)是這樣的：組織者將參與測(cè)試者分成四組，每組分別為一人、二人、三人和八人。瑞格爾曼要求各組用盡全力拉繩，同時(shí)用靈敏的測(cè)力器分別測(cè)量拉力。
測(cè)量的結(jié)果為：二人組的拉力為個(gè)人單獨(dú)拉繩時(shí)二人拉力總和的95%；三人組的拉力只及單獨(dú)拉繩時(shí)三人拉力總和的85%；而八人組的拉力則降至單獨(dú)拉繩時(shí)八人拉力總和的49%。 可見(jiàn)，一個(gè)群體并不必然產(chǎn)生1+1>2的行為結(jié)果，要想產(chǎn)生整體大于部分之和的效果，必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的力量。
新書(shū)《團(tuán)隊(duì)精神》對(duì)團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神展開(kāi)了全面深入的詮釋，揭示了一個(gè)普通意義上的團(tuán)隊(duì)與一個(gè)真正高效的團(tuán)隊(duì)之間的區(qū)別。 很多公司的領(lǐng)導(dǎo)都容易犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤：他們覺(jué)得一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是絕對(duì)無(wú)條件服從上級(jí)命令的，不允許有個(gè)人主張，甚至做事方式也要與組織保持一致。
這樣，只需要一個(gè)能干的領(lǐng)導(dǎo)，帶著這個(gè)聽(tīng)話的所謂的團(tuán)隊(duì)，就可？quot；攻城掠地，戰(zhàn)無(wú)不勝"了。但這種做法卻受到《團(tuán)隊(duì)精神》的強(qiáng)烈批評(píng)。
在這里，個(gè)人的創(chuàng)造性被否定，個(gè)性得不到張揚(yáng)，主動(dòng)性和能動(dòng)性得不到鼓勵(lì)，個(gè)體的力量沒(méi)有充分利用和發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)的力量就無(wú)從說(shuō)起。團(tuán)隊(duì)的精神也蕩然無(wú)存。
另外，過(guò)分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的作用對(duì)于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)都是不利的，一個(gè)真正高效的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該既強(qiáng)調(diào)協(xié)作又張揚(yáng)個(gè)性，內(nèi)部充分交流與信任，而建設(shè)這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)又需要一個(gè)合理的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)建設(shè)不是三言兩語(yǔ)就可以解決的問(wèn)題，需要人們?cè)趯?shí)踐中不斷地摸索改進(jìn)，但《團(tuán)隊(duì)精神》可以為團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供一個(gè)解決思路。
第一部分 缺乏"團(tuán)隊(duì)精神"的群體不過(guò)是烏合之眾 第二部分 團(tuán)隊(duì)精神才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力 第三部分 盡職、盡責(zé)、盡心--先向你為團(tuán)隊(duì)做了什么 第四部分 溝通、溝通、再溝通--積極溝通才能有效合作 第五部分 有效激勵(lì)--讓員工在團(tuán)隊(duì)中更杰出 第六部分 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)--以身作則、正確識(shí)人、用人、管人的人 第七部分 如何形成團(tuán)隊(duì)精神--理念優(yōu)先于制度，制度優(yōu)先于技術(shù) 第八部分 當(dāng)1+1 〔連載〕 《團(tuán)隊(duì)精神》前言 李克成 古人云：人心齊，泰山移。我們也常說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”。
新中國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展歷程，譜寫(xiě)的就是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌。在向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神對(duì)于建設(shè)好一個(gè)組織、一個(gè)企業(yè)仍然具有極其重要的意義。
《團(tuán)隊(duì)精神》一書(shū)圍繞團(tuán)結(jié)協(xié)作論述了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者和員工意味著什么；高效團(tuán)隊(duì)是如何構(gòu)建和運(yùn)作的；團(tuán)隊(duì)成員何以才能相互信賴、協(xié)作和進(jìn)步；團(tuán)隊(duì)中的大多數(shù)人如何激勵(lì)；少數(shù)人如何引導(dǎo)；怎樣將團(tuán)隊(duì)培育成學(xué)習(xí)型組織等主要內(nèi)容。本書(shū)的寫(xiě)作體例和筆法也頗為獨(dú)特。
雖是一本涉及社會(huì)學(xué)、組織行為學(xué)、管理心理學(xué)等諸多學(xué)科內(nèi)容的著作，但所論及的個(gè)體、群體、組織、社會(huì)之間的關(guān)系，溝通、合作、激勵(lì)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、自律行為的分析具有廣泛的社會(huì)性，適合各級(jí)管理者和員工閱讀；在觀點(diǎn)表達(dá)上也有別于其它描述型論著。作者從事件鋪陳入手，分析個(gè)體在事件中的角色地位及心理活動(dòng)，群體在事件中所起的作用及其后果，并指出其深層意義。
這就使對(duì)事件的關(guān)注從聽(tīng)說(shuō)、評(píng)論上升到理性思考，上升到管理藝術(shù)，保證了內(nèi)容的思想深度；再者，作者并不刻意評(píng)判或推崇某種管理模式，而是博采眾長(zhǎng)，融會(huì)古今。書(shū)中既有三國(guó)典故、《論語(yǔ)》訓(xùn)誡等中國(guó)古代用人之道，也有通用、微軟、海爾等中外著名企業(yè)培育團(tuán)隊(duì)精神的范例，還恰如其分地對(duì)石油企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的片段細(xì)節(jié)作了點(diǎn)評(píng)，從而縮小了管理者與被管理者、研究者與實(shí)踐者之間的距離，具有一定的可讀性和啟發(fā)借鑒意義。
時(shí)代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才能陶冶出集高瞻遠(yuǎn)矚與盡心盡職于一身的管理大師，造就勤勉、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、高效、自律的員工隊(duì)伍，使一個(gè)組織、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
月懷一雞 典故作者： 出處： 更新時(shí)間： 2006年04月21日 月懷一雞 今有人攘其鄰之雞者。或告之曰：“是非君子之道。”
曰：”請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年然后已?！比缰浞橇x，斯速已矣，何待來(lái)年？ 注釋 攘――――竊取、偷盜。
或――――某人、有人。道――――一個(gè)人的舉止言行。
損――――減少。已――――罷了、停止的意思。
非義―――不符合于正當(dāng)?shù)氖吕?。斯―――那么就應(yīng)該的意思。
評(píng)點(diǎn) 偷雞是一種損人利己的不良行為。痛改前非謂之大勇；原諒自己，必將種下禍根。
蚊子與青蛙 幾只大個(gè)兒的黑蚊子，在河邊的雜草里竊竊私語(yǔ)，大概它們又在那兒合計(jì)著怎么去干那些損人利己的勾當(dāng)了。 "呱呱呱……"河里青蛙們的叫聲，卻打攪了這幫蚊子的美夢(mèng)。
蚊子們對(duì)此非常不滿，它們埋怨青蛙道："真不明白！你們?yōu)槭裁闯伞?/p>
4.關(guān)于合作的小故事十個(gè)
有個(gè)外國(guó)老太來(lái)中國(guó)，她找了幾個(gè)中國(guó)孩子，讓他們做一個(gè)游戲，她把幾個(gè)栓著細(xì)線小球放進(jìn)一個(gè)瓶子里，瓶口很小，一次只能容納一個(gè)小球通過(guò)。
她說(shuō)：“這是一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)人只有逃出瓶子才能活下去?！?她讓每個(gè)孩子拿一根細(xì)線，時(shí)間開(kāi)始了，只見(jiàn)幾個(gè)孩子從小到大，依次把小球取出來(lái)了。
老太很驚訝，她在許多國(guó)家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是沒(méi)有一個(gè)成功過(guò)，那些孩子無(wú)一例外地都爭(zhēng)先恐后地把細(xì)線拼命往上拉，導(dǎo)致最后一堆小球堵在瓶口…… 這就是合作的力量?。?有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)： 「我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！?這時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)?，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。
這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)： 「太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。」立刻有人沖回家拿了一推洋蔥。
陌生人又嘗一口：「太棒了，如果再放些肉片就更香了。」又一個(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)。
「再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了?！鼓吧擞纸ㄗh道。
在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料， 當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。 感悟： 那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。
其實(shí)只要我們?cè)敢猓?每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)， 眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。
兩頭驢，被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長(zhǎng)，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。
經(jīng)過(guò)思考，它們共同協(xié)作先吃一邊的草再吃另一堆草。它們能看到共同的利益而進(jìn)行協(xié)作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，將誰(shuí)也吃不到草。
秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)優(yōu)秀將領(lǐng)廉頗以英勇善戰(zhàn)聞名立下無(wú)數(shù)戰(zhàn)功，地位很高。藺相如當(dāng)時(shí)是一位趙王身邊宦官的門(mén)客，被推薦完成送和氏璧換取秦國(guó)十五做城的任務(wù)。
當(dāng)時(shí)秦國(guó)強(qiáng)大，大家都知道送去和氏璧也得不到秦國(guó)的城池，不送又怕得罪秦國(guó)，藺相如肩負(fù)國(guó)家利益和榮辱，冒生命危險(xiǎn)以聰明才智和膽識(shí)完壁歸趙，得到趙王賞識(shí)和封賞。不久秦趙兩國(guó)國(guó)君在滇池相會(huì)，藺相如又立大功為、找國(guó)挽回面子。
趙王封他為上卿，官位在廉頗之上。廉頗對(duì)藺相如不滿，覺(jué)得自己在沙場(chǎng)上為趙國(guó)拼命，攻下無(wú)數(shù)城池立下汗馬功勞，藺相如動(dòng)動(dòng)嘴皮字就比自己功勞還大，很不服氣。
藺相如得知廉頗對(duì)自己有意見(jiàn)處處忍讓，別人說(shuō)他是怕廉頗，他卻說(shuō)：“秦王我都不怕，難道能怕廉將軍？現(xiàn)在秦國(guó)不敢入侵，因?yàn)橼w國(guó)有得力將相，一旦我們不和，就會(huì)削弱趙國(guó)力量，秦國(guó)趁機(jī)入侵怎么辦？我不論功爭(zhēng)權(quán)，為的是國(guó)家大局，將相的共同利益！”此話傳到廉頗耳里，廉頗也是身明大義之人，主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和的佳話流傳至今。
如果兩人爭(zhēng)權(quán)奪利，只顧自己利益，國(guó)家都有可能因此滅亡，更別提兩人自己的利益了，所以說(shuō)團(tuán)結(jié)協(xié)作使他們將相都吃到了“草”。 一個(gè)和尚挑水喝， 二個(gè)和尚抬水喝， 三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起， 兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去， 三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。 兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。
“三個(gè)和尚”之所以“沒(méi)水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。 團(tuán)結(jié)的力量 從前，吐谷渾國(guó)的國(guó)王阿豺有20個(gè)兒子。
他這20個(gè)兒子個(gè)個(gè)都很有本領(lǐng)，難分上下?？墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)高強(qiáng)，都不把別人放在眼里，認(rèn)為只有自己最有才能。
平時(shí)20個(gè)兒子常常明爭(zhēng)暗斗，見(jiàn)面就互相譏諷，在背后也總愛(ài)說(shuō)對(duì)方的壞話。 阿豺見(jiàn)到兒子們這種互不相容的情況，很是擔(dān)心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來(lái)各個(gè)擊破，那樣一來(lái)國(guó)家的安危就懸于一線了。
阿豺常常利用各種機(jī)會(huì)和場(chǎng)合來(lái)苦口婆心地教導(dǎo)兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)?？墒莾鹤觽儗?duì)父親的話都是左耳朵進(jìn)、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實(shí)際上并沒(méi)放在心上，還是依然我行我素。
阿豺的年紀(jì)一天天老了，他明白自己在位的日子不會(huì)很久了。可是自己死后，兒子們?cè)趺崔k呢？再?zèng)]有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了，那國(guó)家不是要四分五裂了嗎？究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團(tuán)結(jié)起來(lái)呢？阿豺越來(lái)越憂心忡忡。
有一天，久病在床的阿豺預(yù)感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說(shuō)：“你們每個(gè)人都放一支箭在地上?！?/p>
兒子們不知何故，但還是照辦了。阿豺又叫過(guò)自己的弟弟慕利延說(shuō)：“你隨便拾一支箭折斷它。”
慕利延順手撿起身邊的一支箭，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說(shuō)：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來(lái)，把它們捆在一起，再試著折斷?！?/p>
慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒(méi)能將箭捆折斷。 阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)口說(shuō)道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時(shí)候，就。
5.5個(gè)善于合作的故事
1.通天塔緣何半途而廢？ 《圣經(jīng)舊約》上說(shuō)，人類的祖先最初講的是同一種語(yǔ)言。
他們?cè)诘赘窭锼购雍陀装l(fā)拉底河之間，發(fā)現(xiàn)了一塊異常肥沃的土地，于是就在那里定居下來(lái)，修起城池，建造起了繁華的巴比倫城。后來(lái)，他們的日子越過(guò)越好，人們?yōu)樽约旱臉I(yè)績(jī)感到驕傲，他們決定在巴比倫修一座通天的高塔，來(lái)傳頌自己的赫赫威名，并作為集合全天下弟兄的標(biāo)記，以免分散。
因?yàn)榇蠹艺Z(yǔ)言相通，同心協(xié)力，階梯式的通天塔修建得非常順利，很快就高聳入云。上帝耶和華得知此事，立即從天國(guó)下凡視察。
上帝一看，又驚又怒，因?yàn)樯系凼遣辉试S凡人達(dá)到自己的高度的。他看到人們這樣統(tǒng)一強(qiáng)大，心想，人們講同樣的語(yǔ)言，就能建起這樣的巨塔，日后還有什么辦不成的事情呢？于是，上帝決定讓人世間的語(yǔ)言發(fā)生混亂，使人們互相言語(yǔ)不通。
人們各自操起不同的語(yǔ)言，感情無(wú)法交流，思想很難統(tǒng)一，就難免出現(xiàn)互相猜疑，各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵斗毆。這就是人類之間誤解的開(kāi)始。
啟示： 修造工程因語(yǔ)言紛爭(zhēng)而停止，人類的力量消失了，通天塔終于半途而廢。 團(tuán)隊(duì)沒(méi)有默契，不能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)績(jī)效，而團(tuán)隊(duì)沒(méi)有交流溝通，也不可能達(dá)成共識(shí)。
身為領(lǐng)導(dǎo)者，要能善用任何溝通的機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)造出更多的溝通途徑，與成員充分交流。惟有領(lǐng)導(dǎo)者從自身做起，秉持對(duì)話的精神，有方法、有層次地激發(fā)員工發(fā)表意見(jiàn)與討論，匯集經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，才能凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)。
團(tuán)隊(duì)有共識(shí)，才能激發(fā)成員的力量，讓成員心甘情愿地傾力打造企業(yè)的通天塔。 一個(gè)人在生命的路途上前進(jìn)時(shí)，若不隨時(shí)與同伴交流溝通，便會(huì)很快落伍。
2.飛行的大雁 大雁有一種合作的本能，它們飛行時(shí)都呈v型。這些雁飛行時(shí)定期變換領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)闉槭椎难阍谇懊骈_(kāi)路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雁以這種形式飛行，要比單獨(dú)飛行多出12%的距離。 合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，諾貝爾獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，因協(xié)作獲獎(jiǎng)的占三分之二以上。在諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立的前25年，合作獎(jiǎng)?wù)?1%，而現(xiàn)在則躍居80%。
啟示：分工合作正成為一種企業(yè)中工作方式的潮流被更多的管理者所提倡，如果我們能把容易的事情變得簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的事情也變得很容易，我們做事的效率就會(huì)倍增合作，就是簡(jiǎn)單化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的一個(gè)關(guān)鍵，世界正逐步向簡(jiǎn)單化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，于是合作的方式就理所當(dāng)然地成為了這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。 一個(gè)由相互聯(lián)系、相互制約的若干部分組成的整體，經(jīng)過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)后，整體功能能夠大于部分之和，產(chǎn)生1+1>2的效果。
3.天鵝、狗魚(yú)和蝦 有一次，天鵝、狗魚(yú)和蝦，一起想拉動(dòng)一輛裝東西的貨車，三個(gè)家伙套上車索，拼命用力拉，可車子還是拉不動(dòng)。 車上裝的東西不算重，只是天鵝拼命向云里沖，蝦盡是向后倒拖，狗魚(yú)直向水里拉動(dòng)。
究竟哪個(gè)錯(cuò)？哪個(gè)對(duì)？用不著我們多講，只是車子還停留在老地方。 啟示： 員工之間不協(xié)調(diào)，工作就施展不好，只會(huì)把事情弄糟，引起痛苦煩惱。
領(lǐng)導(dǎo)者的智慧所在，即能妥善分配員工的工作，并協(xié)調(diào)他們之間的合作。 無(wú)論一個(gè)公司的金錢(qián)、機(jī)器和材料的總和多么強(qiáng)大，如果沒(méi)一支愿意進(jìn)行思考和清醒的人們組成的隊(duì)伍可以使用，他們只不過(guò)是一堆不會(huì)產(chǎn)生成果的僵死物質(zhì)。
4.“共命”鳥(niǎo)的故事 從前，某個(gè)國(guó)家的森林內(nèi)，喂著一只兩頭鳥(niǎo)。名叫“共命”。
這鳥(niǎo)的兩個(gè)頭“相依為命”。遇事向來(lái)兩個(gè)“頭”都會(huì)討論一番，才會(huì)采取一致的行動(dòng)，比如到哪里去找食物，在哪兒筑巢棲息等。
有一天，一個(gè)“頭”不知為何對(duì)另一個(gè)“頭”發(fā)生了很大誤會(huì)，造成誰(shuí)也不理誰(shuí)的仇視局面。 其中有一個(gè)“頭”，想盡辦法和好，希望還和從前一樣快樂(lè)地相處。
另一個(gè)“頭”則睬也不睬，根本沒(méi)有要和好的意思。 如今，這兩個(gè)“頭”為了食物開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)，那善良的“頭”建議多吃健康的食物，以增進(jìn)體力；但另一個(gè)“頭”則堅(jiān)持吃“毒草”，以便毒死對(duì)方才可消除心中怒氣！和談無(wú)法繼續(xù)，于是只有各吃各的。
最后，那只兩頭鳥(niǎo)終因吃了過(guò)多的有毒的食物而死去了。 啟示：在一間公司內(nèi)，每個(gè)組織之間的關(guān)系就好像是個(gè)大家庭，成員中的兄弟姐妹，應(yīng)該和和氣氣，團(tuán)結(jié)一致。
若發(fā)生什么不愉快的事，大家應(yīng)開(kāi)誠(chéng)布公地解決，不應(yīng)將他人視為“敵人”，想盡辦法敵視他。因?yàn)榇蠹叶荚谕婚g公司內(nèi)服務(wù)，一旦某個(gè)組織潰不成軍時(shí)，其他組織也將深受其害。
親密是介于組織、主管和員工之間的一條看不見(jiàn)的線。有了親密感，才會(huì)有信任、犧牲和忠貞。
5.螃蟹、螞蟻和團(tuán)隊(duì)合作的故事 生活在海邊的人常常會(huì)看到這樣一種有趣的現(xiàn)象：幾只螃蟹從海里游到岸邊，其中一只也許是想到岸上體驗(yàn)一下水族以外世界的生活滋味，只見(jiàn)它努力地往堤岸上爬，可無(wú)論它怎樣執(zhí)著、堅(jiān)毅，卻始終爬不到岸上去。這倒不是因?yàn)檫@只螃蟹不會(huì)選擇路線，也不是因?yàn)樗鼊?dòng)作笨拙，而是它的同伴們不容許它爬上去。
你看每當(dāng)那只企圖爬離水面的螃蟹，就要爬上堤岸的時(shí)候，別的螃蟹就會(huì)爭(zhēng)相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。人們也偶爾會(huì)看到一些爬上岸的海螃蟹，但不用說(shuō)，他們一定是單獨(dú)行動(dòng)才上來(lái)的。
在南美洲的草原上，有一種動(dòng)物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，山坡。
6.古代關(guān)于合作愉快成功的典故
房謀杜斷
唐太宗李世民有兩個(gè)得力的宰相，一個(gè)是“尚書(shū)左仆射”房玄齡，一個(gè)是“尚書(shū)右仆射”杜如晦。那時(shí)，唐朝開(kāi)國(guó)未久，許多規(guī)章典法，都是他們兩人商量制訂的。人們把他們兩人并稱為“房、杜”。 《舊唐書(shū)·房玄齡杜如晦傳》說(shuō)：唐太宗同房玄齡研究國(guó)事的時(shí)候，房玄齡總是能夠提出精辟的意見(jiàn)和具體的辦法，但是往往不能作決定。這時(shí)候，唐太宗就必須把杜如晦請(qǐng)來(lái)。而杜如晦一來(lái)，將問(wèn)題略加分析，就立刻肯定了房玄齡的意見(jiàn)和辦法。房、杜二人，就是這樣一個(gè)善于出計(jì)謀，一個(gè)善于作決斷，所以叫做“房謀杜斷”，形容他們各具專長(zhǎng)而又各有特色。在當(dāng)時(shí)看來(lái)，房、杜二人同心輔政，是合作得非常協(xié)調(diào)的，所以人們稱贊他們“笙磬同音，惟房與杜”。
7.團(tuán)隊(duì)合作的典故
孫悟空的故事，可以說(shuō)是—個(gè)由個(gè)人奮斗失敗后轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)成功，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的經(jīng)典案例。
孫悟空成長(zhǎng)的故事，告訴我們這樣一個(gè)道理：當(dāng)我們學(xué)會(huì)了做人后，自然就會(huì)懂得如何與人為善，懂得如何建立一種互相幫助的人際關(guān)系。所謂“心生則種種魔生，心滅則種種魔滅”，反觀諸己，所有的困難都源于我們的性格和觀念。
戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就是戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，就是融入團(tuán)隊(duì)的過(guò)程，也就是生命成長(zhǎng)的過(guò)程。 團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)是一個(gè)艱難的過(guò)程，因?yàn)榻M成團(tuán)隊(duì)的每一分子都是人，而做人似乎從來(lái)就不是一件容易的事。
人們之所以喜歡看《西游記》，多半是因?yàn)槔锩嬗幸粋€(gè)神通廣大的孫悟空。在 21世紀(jì)的今天重讀這部文學(xué)名著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孫悟空身上閃爍著的那種歷久彌新的個(gè)性和魅力。
在花果山占山為王的孫悟空精力充沛，意志堅(jiān)決，行動(dòng)果敢，酷好變化，干勁十足，愈挫愈勇，儼然是一個(gè)天生的創(chuàng)業(yè)者。而在去西天取經(jīng)的路上，他也表現(xiàn)出了一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)秀特質(zhì)，目標(biāo)明確，行動(dòng)迅速，無(wú)懼困難，總是能夠找到有效的解決方法。
“如果我是孫悟空，那該有多好牎”也許每個(gè)人心中都曾經(jīng)這樣幻想過(guò)。一雙火眼金睛，可以識(shí)破每一張面具下包藏的禍心。
七十二般變化，可以讓自己隨心所欲地去尋找解決各種困難的有效辦法。一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，行動(dòng)迅速，統(tǒng)御全局。
一條如意金箍棒，無(wú)敵力量，無(wú)人能擋。 然而，人們?cè)跒閷O悟空歡呼雀躍的同時(shí)，又不得不思考另一個(gè)方面的問(wèn)題：孫悟空為什么跳不出如來(lái)佛的手掌心？為什么要讓他去保護(hù)那個(gè)弱不禁風(fēng)的唐僧？為什么要讓他承受“緊箍咒”的折磨牽許多人認(rèn)為，命運(yùn)對(duì)孫悟空太不公平了。
《孫悟空是個(gè)好員工》試圖使用一種新的解讀方式，來(lái)研究《西游記》這部歷久彌新的文學(xué)名著。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣是一個(gè)孫悟空，從前大鬧天宮，那么強(qiáng)烈地試圖改變這個(gè)世界，其結(jié)果卻是慘遭失敗，被壓在五行山下不能翻身———經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的取經(jīng)之路，他不得不屈服于“緊箍咒”的魔力，在不知不覺(jué)中改變了自己，結(jié)果卻贏得了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成功。
《西游記》所講述的，其實(shí)就是孫悟空從“改變世界”到“改變自我”的一段成長(zhǎng)歷程。
8.體現(xiàn)合作重要性的典故
韓國(guó)人尚學(xué)錄是日本一家企業(yè)的業(yè)務(wù)員，他并沒(méi)有什么學(xué)歷和資金。有一天，他接到從西德寄來(lái)的商品目錄，其中有一種新開(kāi)發(fā)上市的羊毛紡織機(jī)器，直覺(jué)告訴他這是一個(gè)良機(jī)。他立即詳細(xì)調(diào)查并了解到應(yīng)用這種新機(jī)器生產(chǎn)成本大約可降低三分之二，而且生產(chǎn)效益可成倍增長(zhǎng)。但是，他并沒(méi)有向日本人推銷這種機(jī)器，而是帶著這項(xiàng)新產(chǎn)品的目錄和經(jīng)營(yíng)紡織工廠的新構(gòu)想，找住在日本的一位韓裔富翁林伯熊先生。林先生對(duì)紡織業(yè)一竅不通，但經(jīng)尚學(xué)錄的企劃說(shuō)明之后，也感到這是一個(gè)不錯(cuò)的主意。他立即同意開(kāi)一家紡織工廠，從西德進(jìn)口四部機(jī)器，并請(qǐng)尚學(xué)錄當(dāng)總經(jīng)理。尚學(xué)錄從原來(lái)默默無(wú)聞的業(yè)務(wù)員，搖身一變成為大工廠的經(jīng)營(yíng)者。他的成功之道便是與成功者合作，借助成功者的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這也是通向成功的一條捷徑。
與人搭檔創(chuàng)業(yè)成功的例子很多。比爾-蓋茨，1973年進(jìn)入哈佛大學(xué)法律系學(xué)習(xí)，19歲時(shí)退學(xué)，與同伴保羅-艾倫創(chuàng)辦電腦公司，直到后來(lái)創(chuàng)辦了微軟公司，自任董事長(zhǎng)、總裁兼首席執(zhí)行官。楊致遠(yuǎn)和戴維-費(fèi)羅同在斯坦福大學(xué)從事研究，兩個(gè)人邂逅并結(jié)交成了最佳搭擋，創(chuàng)辦了聞名于世的雅虎網(wǎng)絡(luò)公司。喬布斯發(fā)明“蘋(píng)果”電腦，也是與人合作，創(chuàng)造出輝煌業(yè)績(jī)的。創(chuàng)業(yè)中至少兩人是忠誠(chéng)搭檔，共創(chuàng)大業(yè)成為一種“現(xiàn)象”。給予我們的啟示是，當(dāng)創(chuàng)業(yè)之初“踩著地雷”向前走時(shí)，有個(gè)知音患難相伴，共同分享成功的風(fēng)險(xiǎn)和利益是明智之舉。
社會(huì)上合作成功的范例不少，因?yàn)楹献鞒晒Χl(fā)展起來(lái)成為大企業(yè)家大老板的不少。不過(guò)也有合作失敗的，我們也要吸取那些合作失敗者的教訓(xùn)。
王志東告別方正后，準(zhǔn)備移民新加坡，在辦出國(guó)手續(xù)的空暇，他又做出一個(gè)全新的中文平臺(tái)——中義之星1.0版。這個(gè)軟件被他一位北大同學(xué)看到，立刻建議共創(chuàng)公司，王志東出技術(shù)，那位同學(xué)出資金，王志東一激動(dòng)推掉簽證，1992年4月，新天地電子信息研究所成立，因當(dāng)時(shí)沒(méi)有《公司法》便注冊(cè)為集體所有制。
大家公推王志東出任法人代表，他堅(jiān)辭不干，中文之星本應(yīng)申請(qǐng)為王志東專利，他卻誠(chéng)心誠(chéng)意地登記為公司發(fā)明。王志東給自己的定位是副總經(jīng)理兼總工程師，主管技術(shù)，那位同學(xué)出任總經(jīng)理。
王志東的初衷是以軟件開(kāi)發(fā)為公司的主導(dǎo)主業(yè)，而其他人的思路則是把軟件作為一面旗幟，借此融資炒股票和房地產(chǎn)。在實(shí)際運(yùn)行中，中文之星軟件一夜成名隨即盈利，而房地產(chǎn)卻沒(méi)掙到錢(qián)，在調(diào)整公司發(fā)展方向時(shí)，王志東堅(jiān)持以軟件開(kāi)發(fā)為主，與幾位合作者發(fā)生分歧。
后來(lái)矛盾發(fā)展到了水火不相容的地步，1993年8月13日，不得已王志東遞交一份辭職書(shū)，黯然離去，他什么也帶不走，他把為之傾注大量心血的中文之星的源代碼交出去。他為當(dāng)初天真的想法付出的慘重代價(jià)。王志東感傷良久，他說(shuō)：“我找了一條最難走的路，當(dāng)我重新站在起點(diǎn)，顧影自憐，身上已是一道道傷痕。”
王志東的教訓(xùn)告訴我們與人合作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，處理得好大家發(fā)財(cái)，處理不好不但會(huì)產(chǎn)生煩惱而且還有可能反目成仇。如何搞好與人合作共同創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，我看是不是以下有幾個(gè)問(wèn)題需要處理好：一是選好合作伙伴。一定要選那些品德端正，操守高潔，又具有一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的人為合作伙伴。二是以誠(chéng)相待，互相尊重。合作雙方最忌諱的就是互相拿心眼。既然是合作伙伴，就是一條線上拴的兩個(gè)螞蚱，一損俱損，一榮俱榮。因此，要團(tuán)結(jié)一致，以誠(chéng)相待，互相尊重。三是要本著公平公正，利益均沾的原則，起草好合作協(xié)議條款，把雙方的權(quán)利和義務(wù)寫(xiě)得清清楚楚、明明白白，然后大家共同信守。四是胸懷大度，求同存異。在經(jīng)營(yíng)管理上，在企業(yè)運(yùn)作上，難免不出現(xiàn)一點(diǎn)分歧，在利益分配上不鬧一點(diǎn)小矛盾，既然走到一起來(lái)了，就說(shuō)明雙方有緣分，要珍惜合作機(jī)會(huì)，互相謙讓一步就過(guò)去了。如果不能做到這一點(diǎn)，就有可能矛盾越鬧越大，最后把企業(yè)毀了，受損失的是雙方。
