正確答案:D 解析:“望梅止渴”前方有梅林的信息激勵軍士克服饑渴體現(xiàn)意識對物質(zhì)的能動作用。
D選項對應(yīng)錯誤。士別三日,當刮目相看出自《三國志·吳志·呂蒙傳》講三國時期,東吳能武不能文的武將呂蒙聽了孫權(quán)的勸告后,發(fā)奮讀書。
一段時間后,都督魯肅來視察呂蒙的防地。呂蒙就對蜀防劉備的事情講得有條有理,還寫份建議書給魯肅,魯肅很驚訝。
呂蒙對魯肅說道:“士別三日,當刮目相看。”指人在一段時間內(nèi)有極大的進步,要用新的眼光去看待他。
體現(xiàn)發(fā)展的觀點。A選項對應(yīng)正確。
草船借箭典故出自《三國演義》第46回:用奇謀孔明借箭,獻密計黃蓋受刑。諸葛亮利用天氣風(fēng)向從曹操軍營得到需要的箭,說明人可以認識規(guī)律,利用規(guī)律。
B選項對應(yīng)正確。張飛喝醉酒打了呂布的丈人曹豹,結(jié)果曹豹一不做二不休,引呂布來襲取徐州。
張飛“暴露”自己好酒的弱點,每日飲酒;飲至大醉,坐于山前辱罵,引張合出戰(zhàn),終于大敗張合。喝酒既可成事,也可誤事,體現(xiàn)了矛盾的對立統(tǒng)一。
C選項對應(yīng)正確。因此,本題選擇D選項。
出自三國演義: 卻說玄德訪孔明兩次不遇,欲再往訪之。
關(guān)公曰:“兄長兩次親往拜謁,其禮太過矣。 想諸葛亮有虛名而無實學(xué),故避而不敢見。
兄何惑于斯人之甚也!”玄德曰:“不然,昔齊桓公欲見東郭野人,五反而方得一面。況吾欲見大賢耶?”張飛曰:“哥哥差矣。
量此村夫,何足為大賢;今番不須哥哥去;他如不來,我只用一條麻繩縛將來!”玄德叱曰:“汝豈不聞周文王謁姜子牙之事乎?文王且如此敬賢,汝何太無禮!今番汝休去,我自與云長去?!憋w曰:“既兩位哥哥都去,小弟如何落后!”玄德曰:“汝若同往,不可失禮?!?/p>
飛應(yīng)諾。 暈倒嘍!你說的三顧茅廬正是這個的典故啊。
一手包辦 一舉兩得 一臂之力 一親芳澤 七步成詩 三顧茅廬 下筆成章 不出所料 不由分說 不知所云 不容偏廢 乘虛而入 五內(nèi)如焚 人生如寄 仰人鼻息 伯仲之間 位極人臣 作奸犯科 偃旗息鼓 出言不遜 分久必合,合久必分 初出茅廬 刮目相待 危在旦夕 危急存亡之秋 司馬昭之心,路人皆知 名不虛傳 同符合契 吳下阿蒙 敝帚千金 廊廟之器 才高八斗 手不釋卷 指日可待 探囊取物 文思泉涌 旦夕之危 明眸善睞 月明星稀 土崩魚爛 如入無人之境 如魚得水 妄自菲薄 孑然一生 對酒當歌 屈指可數(shù) 周郎顧曲 呼風(fēng)喚雨 品頭論足 回腸蕩氣 三顧茅廬 草船借箭 大意失荊州 樂不思蜀。
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實用范文實用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時間:0.113秒