孟母斷機(jī)文言文翻譯及啟示
1、文言文
孟母姓仉(zhǎng)氏,孟子之母。夫死,狹子以居,三遷為教。及孟子稍長(zhǎng),就學(xué)而歸,母方織,問(wèn)曰:“學(xué)何所至矣?”對(duì)曰:“自若也?!蹦笐嵰蛞缘稊鄼C(jī),曰:“子之廢學(xué),猶吾之?dāng)嗨箼C(jī)也?!泵献討?,旦夕勤學(xué),遂成亞圣。
2、翻譯
孟母姓仉氏,是孟子的母親。丈夫死后,和兒子孟子生活在一起,為了教育兒子曾經(jīng)三次搬家。到孟子年齡大一點(diǎn),孟子經(jīng)常逃學(xué),一天,他很早就回來(lái)了,孟母正在織布,孟母看見(jiàn)他,便問(wèn)他:“讀書(shū)學(xué)習(xí)是為了什么?”孟子說(shuō):“為了自己?!泵夏阜浅鈶?,用剪刀剪斷織布機(jī)上的布,說(shuō):“你荒廢學(xué)業(yè),就像我剪斷這織布機(jī)上的布?!泵献痈械胶ε拢刻烨趯W(xué)苦讀,后來(lái)成為僅次于孔子的圣人。
3、啟示
自古以來(lái),如何教育好孩子一直是家庭教育中最為重要也是最為棘手的問(wèn)題。為人父母,都希望自己的孩子能成龍成鳳。然而,良好的`主觀愿望并不一定都能取得良好的教育效果。這其中就有一個(gè) 教育方法的問(wèn)題。孟母斷機(jī)的故事之所以能流傳至今,并為人們所稱頌,筆者以為,其根本原因就在于孟母的循循善誘。
面對(duì)孟子的逃學(xué),孟母既沒(méi)有罵,也沒(méi)有打,而是用“斷機(jī)”一事使孟子明白不學(xué)習(xí)很可惜,從而勤學(xué)不止。這種善于借助事物的道理來(lái)教育孩子的方法確實(shí)令今人為之擊節(jié)贊嘆!在日常生活中,我們不難發(fā)現(xiàn),空洞的說(shuō)教,只能讓孩子似懂非懂,左耳進(jìn)右耳出;嚴(yán)厲的“懲罰”,更讓孩子逆而反之,甚至鋌而走險(xiǎn)。何故?有專家認(rèn)為,孩子尚小,其抽象思維能力極為薄弱,還無(wú)法與成人的思維同步。因此,在教育孩子的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)向孟母學(xué)習(xí),少一些大而空的說(shuō)教,多通過(guò)具體而微的事例對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。這種以事說(shuō)理的教育方法,才能讓孩子真正而深刻理解事物的內(nèi)在道理和父母的良苦用心。
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