閱讀短文作文850字

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讀一些深刻的文字時(shí)，感覺是在給靈魂洗禮。有時(shí)候我很迷茫很迷茫。我能理解作者描述的禪機(jī)嗎？就像一個(gè)溺水的人，慢慢地在文字中掙扎，昏昏欲睡，昏昏欲睡。我不得不把書扔在一邊，在房子里繞來(lái)繞去，試圖掙脫文字，放棄與智者交談。但是文字的魅力讓你無(wú)法逃避，所以你可以手里拿著書再讀一遍，在痛苦的思考中慢慢舒展緊鎖的眉頭。就像推開一扇窗，把春風(fēng)和陽(yáng)光擠在一起，壓抑的心一下子就放晴了，咬牙切齒，說(shuō)完了那些話。

文字的深刻不是晦澀難懂，而是有兩個(gè)層次：不可讀和不可讀?？床欢峙潞妥髌酚嘘P(guān)；看不懂是因?yàn)樽x者能力不足。

大海的深度和溪流的清澈一樣令人陶醉。一個(gè)可以提高智力，另一個(gè)可以讓人快樂。我不知道我更愛什么。我總是希望我的話更深刻。但是讀書的時(shí)候，我更喜歡冰心，而不是魯迅。魯迅富有同情心，善于剖析人性。他用手術(shù)刀寫字。冰心在歌唱，在歌曲中訴說(shuō)著人生的哲理。那是一棵大樹和一朵花，大樹的褶皺上刻著歷史，樹枝上堆著警句；但是花有更多動(dòng)人的美?；ㄓ妹利惖氖㈤_和凋零詮釋了世間的美丑、愛情和悲傷。

欣賞美，領(lǐng)悟人生真諦，豈不是一種莫大的享受？美麗的文字永遠(yuǎn)不會(huì)阻礙思想的深刻。

張德江書記語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)深深打動(dòng)了我！目前我國(guó)人口文化素質(zhì)相對(duì)較低，很多孩子由于各種原因無(wú)法完成學(xué)業(yè)。讀書成了他們的奢望。家庭把希望寄托在孩子身上，卻沒有好的學(xué)習(xí)條件和好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更談不上將來(lái)好的就業(yè)機(jī)會(huì)。相比之下，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比較優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境也比較好。為什么有些學(xué)生不懂得珍惜？可以用“不知道什么時(shí)候開心”來(lái)形容！

閱讀對(duì)我們和現(xiàn)代社會(huì)都有重要意義。如果我們有知識(shí)，我們就有資本在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。錢不是最重要的，但知識(shí)是人生最寶貴的財(cái)富。閱讀不僅能開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)。

閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多重要！俗話說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”。雖然知識(shí)的長(zhǎng)河是無(wú)窮無(wú)盡的，但我們要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化科學(xué)知識(shí)，才不辜負(fù)自己，不負(fù)父母，不負(fù)未來(lái)！