產(chǎn)品設(shè)計的方法:
1、組合設(shè)計
組合設(shè)計(又稱模塊化設(shè)計)是將產(chǎn)品統(tǒng)一功能的單元,設(shè)計成具有不同用途或不同性能的可以互換選用的模塊式組件,以便更好地滿足用戶需要的一種設(shè)計方法。當(dāng)前,模塊式組件已廣泛應(yīng)用于各種產(chǎn)品設(shè)計中,并從制造相同類型的產(chǎn)品發(fā)展到制造不同類型的產(chǎn)品。組合設(shè)計的核心是要設(shè)計一系列的模塊式組件。為此,要從功能單元,即研究幾個模塊式組件應(yīng)包含多少零件、組件和部件,以及在組合設(shè)計時每種模塊式組件需要多少等。
當(dāng)今,在面臨競爭日益加劇、市場分割爭奪異常激烈的情況下,僅僅生產(chǎn)一種產(chǎn)品的企業(yè)是很難生存的。因此,大多數(shù)制造廠家都生產(chǎn)很多品種。者不僅對企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的適應(yīng)能力提出新的要求,而且顯然要影響產(chǎn)品設(shè)計的技能。生產(chǎn)管理的任務(wù)之一,就是要尋求新的途徑,使企業(yè)的系列產(chǎn)品能以最低的成本設(shè)計并生產(chǎn)出來。而組合設(shè)計則是解決這個問題的有效方法之一。
2、計算機(jī)輔助設(shè)計
計算機(jī)輔助設(shè)計是運(yùn)用計算機(jī)的能力來完成產(chǎn)品和工序的設(shè)計。其主要職能是設(shè)計計算和制圖。設(shè)計計算是利用計算機(jī)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計等基于工程和科學(xué)規(guī)律的計算,以及在設(shè)計產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時,為使某些性能參數(shù)或目標(biāo)達(dá)到最優(yōu)而應(yīng)用優(yōu)化技術(shù)所進(jìn)行的計算。計算機(jī)制圖則是通過圖形處理系統(tǒng)來完成,在這一系統(tǒng)中,操作人員只需把所需圖形的形狀、尺寸和位置的命令輸入計算機(jī),計算機(jī)就可以自動完成圖形設(shè)計。
3、面向可制造與可裝配的設(shè)計
面向可制造與可裝配的設(shè)計是在產(chǎn)品設(shè)計階段設(shè)計師與制造工程師進(jìn)行協(xié)商探討,利用這種團(tuán)隊工作,避免傳統(tǒng)的設(shè)計過程之中“我設(shè)計,你制造”的方式而引起的各種生產(chǎn)和裝配問題以及因此產(chǎn)生的額外費(fèi)用的增加和最終產(chǎn)品交付使用的延誤。
如果一個產(chǎn)品的設(shè)計缺乏生產(chǎn)觀點(diǎn),那么生產(chǎn)時就將耗費(fèi)大量費(fèi)用來調(diào)整和更換設(shè)備、物料和勞動力。相反,好的產(chǎn)品設(shè)計,不僅表現(xiàn)在功能上的優(yōu)越性,而且便于制造,生產(chǎn)成本低,從而使產(chǎn)品的綜合競爭力得以增強(qiáng)。許多在市場競爭中占優(yōu)勢的企業(yè)都十分注意產(chǎn)品設(shè)計的細(xì)節(jié),以便設(shè)計出造價低而又具有獨(dú)特功能的產(chǎn)品。
其實研究用戶的手段有很多,如果以比較現(xiàn)實的產(chǎn)品設(shè)計過程中的用戶研究來說,問卷、用戶訪談、跟拍都是很常見的方法,但能研究多少用戶,能研究得多深入,主要取決于錢、項目周期、以及工作人員配置。在日常工作種,盡可能不打擾用戶的情況下拍攝用戶使用產(chǎn)品的過程,是最理想的用戶研究方式,不過也是最耗費(fèi)時間的方式,不僅拍攝需要時間,統(tǒng)計分析更是耗費(fèi)時間,人員配置方面要求也更高,需要經(jīng)驗豐富的設(shè)計師統(tǒng)領(lǐng)。在研究過程中,一定要檢驗結(jié)論的真實性和普遍性,不要把自己的遐想和預(yù)設(shè)當(dāng)作用戶研究的結(jié)論。
做產(chǎn)品設(shè)計的用戶研究,一定不能忘記目的,用戶研究所得出的結(jié)論,必須是對產(chǎn)品創(chuàng)新有價值的用戶痛點(diǎn),而解決這些痛點(diǎn)則需要根據(jù)技術(shù)水平、行業(yè)情況、生產(chǎn)能力、市場競爭情況綜合考慮,通過有步驟有計劃地解決用戶痛點(diǎn),能很好的解決產(chǎn)品創(chuàng)新的持續(xù)性問題。
產(chǎn)品造型設(shè)計是一門集人文藝術(shù)和計算機(jī)技術(shù)于一體的綜合性學(xué)科,隨著商業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,市場對產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)的技術(shù)人才十分緊缺。
本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握創(chuàng)新設(shè)計基本知識,具有設(shè)計能力與計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)的高級實用性人才。學(xué)生畢業(yè)可在工業(yè)設(shè)計公司、IT產(chǎn)品設(shè)計與制造、家具、玩具、影視動畫公司、游戲后期產(chǎn)品設(shè)計等企業(yè)從事產(chǎn)品三維造型設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、視覺傳達(dá)設(shè)計等工作。
主要課程包括:設(shè)計素描、產(chǎn)品速寫、設(shè)計圖學(xué)、快速表現(xiàn)技法、視覺傳達(dá)設(shè)計、形態(tài)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計原理與方法、人機(jī)工程學(xué)、計算機(jī)輔助設(shè)計與AutoCAD、RHINO產(chǎn)品三維建模、三維造型Cinema 4D渲染技法、設(shè)計心理學(xué)、IT信息產(chǎn)品語義學(xué)。
產(chǎn)品設(shè)計流程大致分為四個階段:頂層設(shè)計、框架設(shè)計、項目實施、回歸迭代。
1、頂層設(shè)計
概念上來講,就是需求分析與設(shè)計,如何把握住用戶的核心本質(zhì)需求——是每一位優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理的必要涵養(yǎng)。
2、框架設(shè)計
通俗地講準(zhǔn)確理解原質(zhì)化需求、對明確劃限的需求進(jìn)行結(jié)構(gòu)性設(shè)計。明確產(chǎn)品需求范圍和結(jié)構(gòu)框架,構(gòu)建細(xì)化產(chǎn)品信息架構(gòu)。
3、設(shè)計產(chǎn)品結(jié)構(gòu)模塊和信息元素,隨即交付UI美工的產(chǎn)品視覺設(shè)計。UI設(shè)計猶如”裝修“,對產(chǎn)品經(jīng)理設(shè)計的線框圖/原型進(jìn)行潤色、美化、調(diào)整,以產(chǎn)出極具美感的產(chǎn)品,到達(dá)用戶眼前。UI階段謹(jǐn)記兩大原則:
①產(chǎn)品框架結(jié)構(gòu)不能偏移原型設(shè)計,結(jié)構(gòu)清晰、模塊分明、層次協(xié)調(diào)。
②不能被遺漏或串改產(chǎn)品內(nèi)容信息架構(gòu),一字一眼、毫無誤差。
4、用戶通過產(chǎn)品需求反饋通道,給出使用新產(chǎn)品的感受,以及提交發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)品問題和不足,及時響應(yīng)用戶的所求、為用戶排憂解難也是新產(chǎn)品建立口碑的機(jī)會。
問題反饋通道建設(shè)對于一款新產(chǎn)品迭代優(yōu)化初期顯得尤為重要,對產(chǎn)品快速增量式迭代及改善用戶體驗的重要性都是不可估量的。
擴(kuò)展資料;
產(chǎn)品規(guī)劃主要內(nèi)容:
(1)市場與行業(yè)研究
產(chǎn)品規(guī)劃人員研究與產(chǎn)品發(fā)展和市場開拓相關(guān)的各種信息,包括來自市場、銷售渠道和內(nèi)部的信息。研究用戶提出或反饋的需求信息,研究競爭對手,研究產(chǎn)品市場定位,研究產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略等。
(2)溝通
產(chǎn)品規(guī)劃人員應(yīng)及時與消費(fèi)者以及公司內(nèi)部的開發(fā)人員、管理人員、產(chǎn)品經(jīng)理等保持良好的溝通,而且不僅僅在規(guī)劃階段,這種溝通要覆蓋整個產(chǎn)品生命周期。
(3)數(shù)據(jù)收集與分析
產(chǎn)品規(guī)劃工作中最基本也最重要的一項內(nèi)容就是收集與產(chǎn)品規(guī)劃相關(guān)的各類數(shù)據(jù),并對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析。
(4)提出產(chǎn)品發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)
產(chǎn)品規(guī)劃工作的基本任務(wù)是提出產(chǎn)品發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo),并通過各種溝通渠道,讓公司內(nèi)的相關(guān)人員熟悉和理解這個遠(yuǎn)景目標(biāo)。
(5)建立長期的產(chǎn)品計劃除了提出當(dāng)前產(chǎn)品的遠(yuǎn)景目標(biāo)外,產(chǎn)品規(guī)劃人員還負(fù)責(zé)對產(chǎn)品的長期發(fā)展規(guī)劃(如3到5年內(nèi)的發(fā)展計劃)進(jìn)行設(shè)計和描述。
調(diào)查法
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一,它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法,調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法,它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學(xué)方式,對教育現(xiàn)象進(jìn)行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解,并對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納,從而為人們提供規(guī)律性的知識。
觀察法
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象,從而獲得資料的一種方法,科學(xué)的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性,在科學(xué)實驗和調(diào)查研究中,觀察法具有如下幾個方面的作用:
①擴(kuò)大人們的感性認(rèn)識
②啟發(fā)人們的思維
③導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)
實驗法
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。
其主要特點(diǎn)是:
第一、主動變革性
觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認(rèn)識研究對象,發(fā)現(xiàn)其中的問題,而實驗卻要求主動操縱實驗條件,人為地改變對象的存在方式、變化過程,使它服從于科學(xué)認(rèn)識的需要。
第二、控制性
科學(xué)實驗要求根據(jù)研究的需要,借助各種方法技術(shù),減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾,在簡化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識研究對象。
第三、因果性
實驗以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
文獻(xiàn)研究法
文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。
文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中,其作用有:
①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀,幫助確定研究課題。
②能形成關(guān)于研究對象的一般印象,有助于觀察和訪問。
③能得到現(xiàn)實資料的比較資料
④有助于了解事物的全貌
實證研究法
實證研究法是科學(xué)實踐研究的一種特殊形式,其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實踐的需要提出設(shè)計,利用科學(xué)儀器和設(shè)備,在自然條件下,通過有目的有步驟地操縱,根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動,主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關(guān)系。
定量分析法
在科學(xué)研究中,通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化,以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律,把握本質(zhì),理清關(guān)系,預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法
定性分析法就是對研究對象進(jìn)行"質(zhì)"的方面的分析,具體地說是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法,對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工,從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里,達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
跨學(xué)科研究法
運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法,也稱"交叉研究法",科學(xué)發(fā)展運(yùn)動的規(guī)律表明,科學(xué)在高度分化中又高度綜合,形成一個統(tǒng)一的整體,據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計,現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科,而學(xué)科分化的趨勢還在加劇,但同時各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密,在語言、方法和某些概念方面,有日益統(tǒng)一化的趨勢。
功能分析法
功能分析法是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法,是社會調(diào)查常用的分析方法之一,它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現(xiàn)象。
模擬法(模型方法)
模擬法是先依照原型的主要特征,創(chuàng)設(shè)一個相似的模型,然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法,根據(jù)模型和原型之間的相似關(guān)系,模擬法可分為物理模擬和數(shù)學(xué)模擬兩種。
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