找準結(jié)合點算理算法渾然一體
泰山區(qū)邱家店鎮(zhèn)顏張小學周盈2011年8月29日 15:34瀏覽:60評論:18鮮花:0專家瀏覽:11指導教師瀏覽:7送花
指導教師 趙麗于11-8-29 16:02推薦“算理必須要讓學生感悟,而不是讓學生單純的理解,算法是學生在理解了算理的基礎上對適合自己的計算方法的總結(jié)?!闭f的很好,算理、算法就是根與葉的關系,是互相依存,不能割裂的。算理是計算的基礎,算法是計算過程的歸納。
省專家 張鈺于11-8-29 16:25推薦對于算理與算法的有效結(jié)合有自己的感悟,算理前于算法,算法基于算理的理念,算理是計算的規(guī)律和基礎,算法是在算理基礎上的合理簡單化計算。
今天這個專題的學習對我的幫助很大,從磨課計劃到教學設計到上課實錄,再到總結(jié)研討,真是醍醐灌頂,如獲至寶。尤其是本次磨課中對于算理與算法的有效結(jié)合做的是爐火純青,值得我仔細揣摩,談到本課例片段中是怎么處理算理和算法關系,采取了哪些促使算理和算法有效結(jié)合的措施,具體來說我認為:
一、算理必須要讓學生感悟,而不是讓學生單純的理解。本片段中口算環(huán)節(jié),先由學生獨立試算,其實這就是讓學生自主探究感悟算理,該怎么做呢,為什么這樣做呢?
二、算法是學生在理解了算理的基礎上對適合自己的計算方法的總結(jié),本片段中讓學生中交流算法,其中引入了直觀圖;然后對比幾種口算方法,尋找其共同點。這其實就是在感悟的基礎上對算法進行一種理解總結(jié)。真的就是感悟算理和掌握算法是計算教學的兩大任務,算法是解決問題的操作程序,算理是算法賴以成立的數(shù)學原理。
三、我個人認為本片段中自主探究環(huán)節(jié)設計的巧妙,自主探究環(huán)節(jié)是找準“算理”與“算法”的連接點,是促使算理和算法有效結(jié)合的有力措施。
總之通過本模塊的學習我個人認為只有根據(jù)學生已有的“舊知”,并與抽象的豎式計算建立起聯(lián)系,從而讓學生經(jīng)歷豎式的形成過程,清晰理解豎式的算理,才能真正掌握豎式計算的方法。才能達到算理與算法的有效結(jié)合。
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