鼓勵孩子用什么方法(你鼓勵孩子用的是哪些方法)
1.你鼓勵孩子用的是哪些方法
第一、利用一切孩子可見可聞的事情，給孩子必要的啟示；第二、鼓勵孩子探索未知；第三、幫助并引導孩子進一步提出疑問并好奇；第四、充分表達自己的意見，不吝嗇對孩子的贊揚與鼓勵，讓孩子的優(yōu)點優(yōu)勢充分暴露，而同時讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足且想要改正；第五、不打擊孩子的積極性，耐心等待孩子說完自己想要表達的內容或者想要完成的事情，而不是粗暴干預或打斷孩子以滿足自己的目的；第六、利用與孩子的互動與親昵，讓孩子更崇拜你的智慧，以完美的形象給孩子足夠多的模仿與學習的機會，成為孩子智慧與能力的源泉。
祝開心。
2.激勵孩子的方法有哪些
鼓勵孩子的技巧：
(1)要善于賞識孩子，多贊美孩子。賞識也是一種鼓勵，因為賞識孩子能夠增強孩子的自信。有句話說得非常好：不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識孩子就是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時對孩子進行表揚，使孩子樹立起克服困難的信心。賞識是能力的催化劑，能激勵孩子把一切潛能調動起來，從而達到充分釋放能量的狀態(tài)，使孩子最大限度地展覡才能，為將來發(fā)展打下良好的基礎。
(2)適當降低對孩子的標準。在鼓勵孩子達到某個目標時，父母應該針對孩子的實際水平，適當降低標準去要求他。相對于高要求給孩子所帶來的壓力，這樣做對孩子的激勵作用會更大。一旦要求降低了，孩子就很容易能夠獲得成功，而這種成功的體驗會讓孩子對自己充滿自信，并爭取更大的進步。
(3)適當夸大孩子的進步。當孩子在學習或者其他方面有了進步，不管進步了多少，父母都應該及時夸獎他“進步挺大”，這種夸大的表揚能調動孩子心理中的積極因素，孩子會因為想得到父母再一次的肯定而付出更多的努力，爭取更大的進步。因此，夸大孩子的進步也是鼓勵孩子的一種方式。
3.用什么方法可激勵孩子
方法一：心情法
不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，心情好的時候，我們的工作效率會很高。而心情不好的時候，卻很低。所以在生活、工作、學習中，心情的好壞是很關鍵的。而心情法，就是需要通過情感的陽光以及提供豐富多彩的環(huán)境，將孩子潛能的屏蔽捅開，比如貼近自然?？傊?，要培養(yǎng)孩子的豐富感情世界，從而導入良好的心情，有了好心情，就會自覺地輸入積極因素，從而調動潛意識進行工作，這樣學習的效率也得到了提高。心情好，在生活中，不僅是對孩子的學習有幫助，而且，也可以讓孩子的人際關系很好。
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方法二：開竅法
我記得，學習法專家鐘道隆先生曾經舉過一個例子，他說，西藏有一個高山湖，它的水位比雅魯藏布江高出數(shù)百米，如果能打通一個山洞，把水引出來發(fā)電的話，將是取之不盡用之不竭的能源。實際上，該湖所具有的只是潛能，而不是“現(xiàn)實能”。就“現(xiàn)實能”而言，該湖的水與天津塘沽口的水是完全一樣的?！案[，孔洞也”，打山洞就是在周圍的山上開竅，開了竅以后就可以把潛在的水能轉化為“現(xiàn)實能”。人的大腦潛能為高山所阻隔，這里的“高山”包括偏見、自卑、懈怠等消極因素。作為父母的你，應該多注意、關心一下自己的孩子，幫助孩子克服這些“高山”，讓孩子早日開竅。
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方法三：暗示法
用積極性的暗示，能夠給潛意識輸送積極的信息。這種信息反復次數(shù)多了，潛意識就會接受，產生積極的心態(tài)。拿破侖·希爾說： “一個人能否成功，關鍵在于他的心態(tài)。成功人士與失敗者的差別在于成功人士有積極的心態(tài)?！边@是一句名言，也是一條真理。
因為積極的心態(tài)，使孩子自信、自愛、堅強、快樂、興奮，讓孩子的能力源源涌出。如果孩子有積極的心態(tài)，他就能隨意進入生龍活虎的進取狀態(tài)，樂觀應付，充滿把握，全身煥發(fā)活力，心智敏銳，從而他就會心想事成。
建立積極心態(tài)的另一重要作用是，孩子一旦建立積極的心態(tài)，這個積極心態(tài)就進入潛意識的自動導航系統(tǒng)。它會自動控制孩子行動的方向，控制孩子的行動，使他勇往直前，奔向成功。
此外，積極的暗示還會產生一種神奇的力量。所以，在生活中，我希望父母能夠對孩子有一些積極性的暗示，例如，多對孩子說一些鼓勵的話。
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方法四：砥礪法
種子的生命力是巨大的，即使上面蓋著一個常人無法搬動的石頭，種子也可以將它掀翻。而且石頭的重量越大，種子的力量也就越大。因此，開發(fā)孩子的潛力，也可以采用砥礪法，即設置合適的困難，人可以通過不斷克服困難激發(fā)大腦中的神經元之間的突觸，產生征服困難的內在興奮感。
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方法五：遐想法
遐想法是創(chuàng)造性思維的基本方法之一。遐想的本質在于創(chuàng)新。許多看起來十分怪異的想法，常常是新思維的開端，反之，那些似乎頭頭是道的思想?yún)s落了平庸。只有在輕松和無拘無束的遐想中，奇妙的思維才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花來。
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方法六：逆向思維法
制約和影響人們思維創(chuàng)新的主要原因是人們傳統(tǒng)思維的習慣和模式。在現(xiàn)實生活中，無論人們做什么，總是喜歡按照某種既定的思維習慣進行思維。這樣長此以往下去，就很難有什么新思想和新觀念產生。逆向思維法是對傳統(tǒng)思維習慣的反其道而行之，有利于打破傳統(tǒng)思維的慣性，改變人們思維的指向，容易產生新思維和新觀念。因些，我們在教育孩子的過程中，可以滲透一下這種思維方法。
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方法七：計劃法
古人說：“凡事預則立，不預則廢”。學習亦是如此。有了計劃，才能使學習有系統(tǒng)、有條理、有步驟，才能胸中有數(shù)。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。因此，作為父母，應該教會自己的孩子有一個學習計劃。這個學習計劃，應該是有長期的和短期的，長期的，可以是一學期。短期的，可以是一天或者一周。
4.如何鼓勵孩子堅持教您幾個方法
一、進行賞識教育，鼓勵引導孩子走向成功。
賞識教育，是樹立孩子自信心，鼓勵孩子成功的前提。我家一貫采取賞識、鼓勵的方法教育引導孩子，讓她正確認識自己的成績和不足，樹立自信，戰(zhàn)勝困難，最終到達成功的彼岸。
在我們家中專門為孩子設立了“成功箱”，記錄孩子成功的事例，珍藏孩子的獎牌、獎狀，以此來鼓勵孩子樹立自信，敢于走向成功。 二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
習慣是人們長期從事某種活動形成的比較固定的行為和傾向。這種行為和傾向一旦形成，人們就會自然而然地去做，否則就會感到不適。
因此，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣就顯得十分重要。在教育孩子過程中，首先抓學習態(tài)度作風，經常檢查孩子是否專心讀書，是否按時完成作業(yè)，書寫是否工整，對學習能否知難而上，持之以恒；第二抓作業(yè)，察看孩子放學回家是否自覺做作業(yè)，做作業(yè)前是否復習，做完作業(yè)后是否檢查，對老師指出的錯題、錯字是否更正了，作業(yè)本是否整潔；第三抓能力，察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力；第四抓技能技巧，察看孩子的作業(yè)是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法是否正確，學習效率如何。
當然，培養(yǎng)良好的學習習慣還應注意以下幾個問題：從“強制”入手，嚴格要求、耐心講解、仔細觀察、隨時糾正；具體指導，一點一滴地糾正學習中的不良習慣，發(fā)揮模仿優(yōu)勢；因勢利導，發(fā)現(xiàn)孩子自覺學習的行為時要及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習慣；不斷提出新要求，要勤檢查，勤督促，及時鼓勵，提出要求；創(chuàng)造學習條件，讓孩子在書桌上學習，給孩子創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境。三、與老師搞好配合。
我感到世界上再沒有比老師更無私了！他們總是想把自己所有的知識都教給學生，而從來不考慮索取回報。有時，學生上課交頭接耳、不認真聽講等，作為老師，從對學生負責的前提出發(fā)，對此進行了嚴厲批評。
此時，家長不能采取無所謂的態(tài)度，應抓住時機配合老師教育孩子，坐下來，心平氣和地與孩子交談、溝通，弄清事實，了解孩子犯了什么錯誤，孩子的態(tài)度如何，不能在學校老師說一個樣兒，回家后家長又說另一個樣兒，對老師的批評，孩子一時想不通，家長就不要“強按著牛頭喝水”，可以拖一拖，給孩子一段時間思考，進行妥善處理，幫助孩子分析犯錯誤的原因和危害，教育孩子正確理解老師的批評，并改正錯誤。四、培養(yǎng)孩子的責任感。
責任感是人們對自己的言行帶來的社會價值進行自我判斷后產生的情感體驗。當一個人具有了某些能力時，就要對相應的事情負責。
但是，孩子做事往往更多地重視行為過程本身，而不太重視行為的結果。因此，要培養(yǎng)孩子的責任感，必須讓他們養(yǎng)成對自己的行為結果負責的習慣。
訂立責任合同，讓孩子明白該做什么、怎樣做，否則將會受到哪些懲罰。讓孩子對自己的責任心引以為榮。
學會對自己的事情負責。當要孩子記住做某事時，與其大人經常提醒，還不如讓孩子自己記下要做的事情，這樣孩子也慢慢地學會了對自己的行為負責。
孩子只有學會了對自己的事情負責，才能逐步地發(fā)展為對家庭、對他人、對集體、對社會負責。讓孩子對自己某些行為造成的不良后果設法補救，如小孩損壞了別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家，也許對方會認為損壞的玩具沒多少錢，或認為小孩子損壞玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的賠償，但家長應堅持讓孩子給予對方補償，這樣可以讓孩子知道，誰造成不良后果，就該由誰負責。
當然，父母在家中要為孩子樹立好的榜樣，“言必行，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負責任，才能讓孩子有模仿對象。五、藝術地夸孩子。
好孩子是夸出來的，這話一點也不假，可真要想把孩子夸好，還得做到以孩子為本，講究夸的藝術?？浜⒆右幸粋€積極的態(tài)度，夸孩子不是為了滿足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發(fā)展。
有的家長因為白天忙工作，下班忙家務，在繁忙勞累的狀況下，與孩子交流時表現(xiàn)出不耐煩的情緒，嫌他們啰嗦，就隨便回應孩子幾句愛聽的話，以便擺脫孩子的糾纏，這樣，容易將錯誤的言行進行肯定，造成誤導；也可能對應該充分肯定的好行為表現(xiàn)冷漠，影響了孩子的積極性。所以，夸孩子要做到不管在什么情況下，都要仔細觀察他們的表現(xiàn)，耐心傾聽他們的講述，并理解他們的思想活動，然后，再對應該肯定的言行進行充分地表揚。
同時，也要對不正確的言行進行正面的引導和教育。夸孩子要適時，采用事前夸，使孩子養(yǎng)成在每做一件事之前首先提出自我目標，并進行自我激勵的良好習慣，提高自主行動的能力；事中夸，培養(yǎng)孩子堅韌不拔的意志品質和刻苦鉆研的學習精神；事后夸，培養(yǎng)孩子正確的自我評價能力，提高自我教育的心理素質。
夸孩子要適度，做到語言適度、真誠。對不同年齡、不同性格的孩子注意用不同的語言語氣進行表揚。
語態(tài)適度，夸孩子要表現(xiàn)出熱情。特別是低幼年齡的孩子，在口頭表揚的同時，可配合使用舉舉大拇指、摸摸頭、拍拍肩、鼓鼓掌、抱。
5.如何正確表揚和鼓勵孩子
事實上，鼓勵孩子可是有技巧的，只有表揚到了點子上，孩子才會覺得你是真的承認了他的努力，而非只是敷衍。為此，家長要做到以下幾點。
1、減少“很好”“真棒”等敷衍式表揚
“很好”“真棒”這種一兩句話的表揚，很多時候都是我們成人不自覺地敷衍孩子的方式，這會忽略孩子的具體能力，過于頻繁的話，還會讓孩子沉溺于這樣一種感覺：我做什么事都很棒，我太完美了。
2、表揚要具體，就事論事
家長要明確地告訴孩子，他什么地方做對了，什么行為被肯定和欣賞。這樣做的結果是，孩子知道自己因為什么被表揚，他下次可以繼續(xù)做下去。
具體表揚孩子的行為會讓他們明白，哪些是正確的，值得一直做下去。
3、表揚過程而非結果
孩子成長過程中必然會獨立完成很多事，對小孩子而言，不管是學畫畫還是會算數(shù)，都是一次可喜的進步，但是很多家長只重視孩子實踐的結果，并不重視孩子努力的過程。這樣的表揚就會讓孩子充滿功利心，也會讓他們覺得只有做得完美才會獲得表揚。
因此哪怕孩子做一件事情遇到了失敗的局面，家長也應該給予其表揚和支持，進而幫助他們總結失敗的原因。這樣孩子才可以在提高心理素質的基礎上，不斷改善自己的缺點。
4、表揚不要加入主觀判斷
孩子需要通過表揚來增強自信心。所以爸爸媽媽切莫將孩子的行為和家長自己的心情掛鉤，會讓孩子認為自己做的一切不過是在討好家長歡心，容易打壓他們的積極性。
5、用肢體語言讓效果倍增
家長的肢體語言，語氣聲調，都能夠加強贊美的作用，使孩子感到被珍愛。所以，在贊美孩子時，粑粑麻麻可以注意以下3點，能使自己做得更好：
(1)看著孩子的眼睛，鄭重其事地夸獎孩子，讓孩子感到自己和自己的行為意義很重大。
(2)微笑，要讓孩子感受到你內心的喜悅，這樣的獎勵才更真誠。
(3)家長如果能夠擁抱孩子或拍打肩膀或撫摩孩子的頭，效果會倍增。
6.家長鼓勵孩子學習的方法有哪些
到達目標獎勵，達不到目標失去。簡單粗暴有用。
讓他明白學習可以讓他得到更多，比如說他喜歡玩手機，先給他，但是達不到目標沒收，
他想一個月多少零用錢，給他，達不到，沒有。他想要要家長的尊重，可以，達不到目標，
這個你還是要給他，要讓他明白付出就會有收獲，等價交換，讓他覺得和你是平等的，只要
他完成目標，不違反倫理道德不觸犯法律的事情你都不要管他，當然如果對家人，長輩不禮貌
還是要管，但是看漫畫書和玩手機什么的只要他完成了目標，你告訴他"你可以當著我的面"
對他的要求也不要太高，中游，中上就可以了，讓他覺得，這是我可以做到的，其實我個人
覺得成績重要，但是比成績重要的東西有很多，按照這個方法去培養(yǎng)孩子，主要是可以釋放他
的天性和思維能力，這個比什么都重要，
7.鼓勵孩子的19個技巧
鼓勵孩子的三個要點 1.注意孩子的天生的感悟力 不要認為孩子還小，看不出個陰晴冷暖來，其實人的感悟力和交流能力天生就存在了。
也許小寶寶還不會說話，但他已經可以通過你的語音和表情來感知喜悅還是憂傷，比如笑臉和高昂快速的聲音一般都代表快樂的情緒，當寶寶感受到愉悅的信息時，他也會感到快樂。 2.采用多元化的表達方式 寶寶的年齡越小，我們給予他鼓勵的方式就越要多元化，這樣他才能從感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、擁抱、眼神的交流、說“你真棒”等等，動作和語言相結合的話，效果會更好，因為寶寶會感覺到更大力度的鼓勵。
3.鼓勵要發(fā)自內心 雖然鼓勵并不需要額外花費什么，但是請記住，所有的鼓勵和贊美都要是發(fā)自內心的真誠的鼓勵，一味地鼓勵個不停并不一定都是正向的積極的鼓勵，反而可能讓孩子對大人產生質疑和不信任感。 19個愛心鼓勵，讓寶寶順利成長 以下我們提供20種絕妙好招，父母可以用這些方法來鼓勵您的寶寶，請在具體運用中根據(jù)實際情況靈活調整，讓寶寶在愛和鼓勵的環(huán)境中開心成長吧。
1.滿足基本需求 對于嬰幼兒而言，滿足他的基本需求是最重要的。在人生的最初階段，要給予寶寶持續(xù)穩(wěn)定的愛，盡量滿足寶寶一切的身心需要，這將有助于發(fā)展良好的親子關系。
一般來說，生理上的需要如哭鬧、大小便、肚子餓等等，只要馬上處理，就可讓寶寶立即得到滿足，而心理上的需求則比較耗費時間，比如情感上的滿足，寶寶的年齡越小，對大人的依賴就越強，這就要求大人要不間斷地頻繁地出現(xiàn)在寶寶身邊，隨時向寶寶傳遞這樣的信息：“寶寶，我在乎你?！?2.隨時來個擁抱 當寶寶需要擁抱的時候，記得要隨時張開雙臂，全心全意地將寶寶抱在懷里。
要知道，寶寶要求擁抱是在尋求安全感，是想通過和爸爸媽媽的身體接觸來獲得一種親密的感受。擁抱之時交流的不僅僅是體溫，更重要的是無形的情感交流。
3.大聲說“我愛你” 愛，不僅需要時間來培養(yǎng)和積累，更需要用行動來表達。每個人都喜歡聽“我愛你”，雖然只是短短的3個字，但威力卻是無窮的哦，愛讓人充滿勇氣和希望，想要讓寶寶明白你對他的愛，最好最快最直接的方式就是大聲說出來，寶寶還小著呢，難以揣摩大人的意愿，如果你來個“愛你在心口難開”，他可真是理解不了呀。
4.來，寶貝，親一個！ 親吻是接納對方的一種表示，也是愛的表達方式之一，小寶寶的身上哪兒都是粉嫩嫩的，到處都可以打個kiss喲，比如額頭、臉頰、脖子甚至是寶寶的小肚皮，在親吻寶寶的時候配合“嘖嘖”的聲音，則會讓寶寶感到更加受用，入睡前來個安吻，可以安撫寶寶的情緒，也能讓親子關系更加融洽。 5.摸摸小腦袋 用溫暖的大手摸摸寶寶的小腦袋，這是帶點溺愛意味的行為，通常這種單純的肢體行動會伴隨著語言一起出現(xiàn)，比如爸爸可以撫摩著寶寶的腦袋說：“好，做得好！”當寶寶情緒沮喪的時候，摸摸他的頭還帶有一種“無聲勝有聲”的安慰意義，寶寶肯定能真切地感受到。
6.甜美的微笑 和寶寶親密接觸的時候，單是甜蜜的微笑就能讓寶寶感到快樂。當寶寶開始學習走路的時候，爸爸媽媽記得要用“微笑”鼓勵他勇敢地邁出第一步，摔疼了，就給他安撫和呵護，跌倒了，就讓他自己站起來，或者幫助他站起來，切記不要保護過度，這樣不利于孩子養(yǎng)成堅強的性格 。
7.美麗的床邊故事 在寶寶睡覺之前，請選擇溫馨、優(yōu)美、富有想像力的故事讀給寶寶聽，讓寶寶感覺到溫暖和愛護，這樣可以安撫寶寶的情緒，以便盡快平穩(wěn)入睡。另外也可以放音樂給孩子聽，但是不要播放講故事的錄音，因為單純的錄音遠不如真人的表情加語音效果好。
8.鼓勵和贊美永遠都不多 不要擔心寶寶聽不懂贊美的確切含義，即便是他聽不懂，單是從你的眼神和表情當中，他也能感覺到那是對他的肯定。自從寶寶出生之后，爸爸媽媽就應該懂得及時、適時地贊美他。
寶寶做對了事情得到了鼓勵和贊美，會激發(fā)一種內在的動力，讓寶寶以后表現(xiàn)得更好，一開始寶寶可能會因為想得到贊美而去注意一些行為，但是經過長時間的積累之后，這些良好的行為就會內化成寶寶的一種習慣，行為舉止中自然而然地就能流露出來。 9.鼓掌 如果說光是語言上的贊美和鼓勵還不足以表達你的欣喜之情，那么就鼓掌好了，掌聲是正向的肢體語言，當孩子表現(xiàn)良好的時候，適時地給予掌聲并配合稱贊的話語，比如“進步真快呀！”“做得太棒了！”等等，這樣對孩子的激勵會更大，孩子能感覺到更多的認同和自豪感。
同時還可以教導寶寶，告訴他要懂得適時地給去鼓勵別人。 10.神奇貼紙 對于喜愛小玩具的寶寶而言，漂亮的貼紙具有著很大的魔力。
爸爸媽媽可以和寶寶約定好，當寶寶表現(xiàn)良好的時候，就獎勵他一張貼紙，等這些獎勵的貼紙積攢到一定的數(shù)量時，可以答應寶寶一個小小的請求，這個請求一定要在事先約定好哦，而且最好不要經常拿物質性的東西來做獎勵，即便是要拿實物來做獎賞也不要輕易送出，可以選擇特別的日子送給寶寶，比如節(jié)假日或者家人的生日等等，這樣更能讓寶寶感受到獎勵的可貴。 11.頒發(fā)“好寶寶”獎狀 既然物質性的獎勵不適合經常使用，那。
