學(xué)好地理,提高地理成績的方法
(可行性非常高,試試就知道)
注意:千萬別偷懶,想睡覺,我知道地理難學(xué),抽象,一定要挺過去,過了這陣子,就好了,不要一因?yàn)橛欣щy,就放棄,你這樣下來,堅(jiān)持一個(gè)月,看看能不能提高,一定要堅(jiān)持!我就是這么挺過來的,每次考試都90多,這種好方法,你不要告訴別人!,祝你好夢!
我的方法是課堂上一定要認(rèn)真!我上課的時(shí)候沒有一堂地理課開過小差,別人都在睡覺,我決定好加試地理,所以老師講的全都認(rèn)真聽。課堂是最最關(guān)鍵的,無論你回家復(fù)習(xí)、背多少,都不及認(rèn)認(rèn)真真聽老師上課!地理的基礎(chǔ)非常重要。而初一是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻。
再有,中考地理每年變化也很大。你最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)對圖的感覺。所謂歷史一根線,地理一張圖。這是所有學(xué)地理的人都會(huì)跟你推薦的辦法,就是不斷的看圖!看各種個(gè)樣的圖,世界地圖,各地地形,疆域,礦產(chǎn),能源等等。。。必要的時(shí)候通過做題也是不錯(cuò)的辦法。
我不贊成死記硬背,但是像一些基礎(chǔ)的,例如我國森林排位。。。等等,可以通過巧記,比如老師教我們森林兩個(gè)字一共有5個(gè)“木”。所以排位第五。這些都是很好用的方法。再次強(qiáng)調(diào)課堂!
如果你覺得自己背不出來,可以詢問老師好的巧記辦法。
初中的地理框架很清晰。你完全可以按框架一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)。這是初三時(shí)候的基本方法,但同時(shí)注意看看前后章節(jié)是否能融會(huì)貫通,這點(diǎn)可以通過做題來提高。
切記時(shí)時(shí)刻刻看看地圖,做到可以閉起眼睛想出一副完整的世界地圖,并且可以快速找出某地的方位和它周圍的環(huán)境的情況。
最后,值得一提的是,人文地理在高考中占著相當(dāng)重要的地位。不要忽略這部分的復(fù)習(xí)。其實(shí)這部分也是相對簡單的。將一些常見的重要的簡答題列一個(gè)答題步驟,在通過不斷回憶答題步驟來解答。答題步驟的記憶比答案重要的多!答題步驟可以詢問老師,不斷強(qiáng)化記憶。
總結(jié)下來1是課堂,2是地圖,3是建立知識(shí)框架~
祝你成功~取得好成績~
第二種方法
對于地理剛?cè)腴T的初學(xué)者來說,圖題是挺夠讓人暈菜的捏~
三天,肯定是不行的,因?yàn)檫@是靠日積月累
1.每學(xué)完一課,就把知識(shí)都弄懂,不要到期中或是期末在復(fù)習(xí),那樣來不及
你消化不了那么多
2.如果你們老師給發(fā)復(fù)習(xí)卷子,一定要一個(gè)字不差的背下來,不管下面畫不畫橫線,都要背,背會(huì)以后,讓你家長一遍一遍的反反復(fù)復(fù)的考你(沒和家長在一起可以自己做,自己背),必須要背到你想吐為止,拿來題以后,一點(diǎn)殼都不能卡才行啊
3.光背復(fù)習(xí)卷子還不行,書上,你一遍一遍的看,熟悉每個(gè)城市,和地理位置
4.你專門準(zhǔn)備一個(gè)本,按照你每天要復(fù)習(xí)的圖,自己試著畫一畫,記憶就深刻了,畫完后,你自己在用手捂上,看看能不能回憶起來了
5.書上有文字的又要看一看,全方位復(fù)習(xí)!
第三種方法
重點(diǎn)就是上課跟著老師走,一定要注意力高度集中,地球那部分應(yīng)該算是地理中比較難的,所以上課一定要聽,聽解題、畫圖方法,老師的思考過程,然后掌握那種思維用到考試中去,考試就想著如果是老師他會(huì)怎么寫。課后就是要多看地圖了,學(xué)地理的,對地圖不求了如指掌,至少也要是很有印象的,就像我的老師說的學(xué)地理的腦子里必須要有一幅“腦地圖”,說到一個(gè)地方,就能在腦子里反映出它的大致方位,地形地貌氣候條件等等。其實(shí)聽上去很難,事實(shí)上不要死背地圖的,那樣本身就很著急還要死背幾乎是沒有效果的,你們地理應(yīng)該有作業(yè)的吧,你在做練習(xí)需要看圖的時(shí)候一定不能偷懶,該翻的圖就要翻,哪怕這次翻完沒記住也不要緊,下次碰到類似的不要嫌煩,再翻開查,每次在需要的時(shí)候多翻幾次就會(huì)有印象。我高中的時(shí)候就是選修地理的,但是我其實(shí)是直到上了高三才開始真正意義上著急要惡補(bǔ)地理的,就連每個(gè)同學(xué)都要求買的地圖冊我也是上了高三后才買的。之前每次上地理課都不在乎,因?yàn)橐恢币蕾噷W(xué)校心想我們學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科就是地理,沒什么好怕的,后來就成了習(xí)慣性地一上地理課就要睡覺,地理也自然就是我的拖后腿的學(xué)科,上高三之后老師也很注意我的地理了,我也意識(shí)到高考在即地理再不好好學(xué)的嚴(yán)重性了,靠別人都是假的,自己賴在后面不學(xué)別人再幫你也沒用,日子一天天都是一樣地過,不會(huì)因?yàn)榈搅烁呖季陀衅孥E誕生。后來有一段時(shí)間我?guī)缀跏潜浦约荷险n不能睡覺,一定要聽一定要聽,也心理暗示自己其實(shí)地理是很有意思的,后來地理確實(shí)很好了,其實(shí)只要有興趣了,肯學(xué)就一定可以,相信你也是一樣,地理真的是一門很有意思的學(xué)科,這些是我的建議和經(jīng)歷,希望能幫到你,也祝愿你中考考出好成績,加油,呵呵!
初中地理學(xué)習(xí)主要有兩個(gè)目的: 1、建立高中地理學(xué)習(xí)的地理背景知識(shí):我國及世界主要地區(qū)(國家)的自然地理特點(diǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征,如地形、氣候、水文、土壤、植被、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、商貿(mào)、旅游、人口及民族、城市、科技、市場、國家政策等。
2、培養(yǎng)高中地理學(xué)習(xí)所需要的基本技能:讀圖提取信息、地理特征描述的基本術(shù)語、地理研究的基本思路等。 學(xué)習(xí)過程中需要注意的問題: (1)初中地理重點(diǎn)在于理解我國和世界的基本地理特征,在于地理現(xiàn)象的時(shí)空分布。
如果平時(shí)能夠注意知識(shí)的及時(shí)落實(shí)、課外知識(shí)的及時(shí)積累,實(shí)際上沒有太大的難度,而且如果平時(shí)能夠記憶一些知識(shí),課堂上多理解一切知識(shí),在考前復(fù)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)覺得內(nèi)容太多,無法記憶了。 (2)可能由于小學(xué)時(shí)沒有經(jīng)歷過類似的學(xué)習(xí)過程,因此有許多學(xué)生可能無法快速適應(yīng),但世上無難事,只怕有心人,只要能給地理以一定的重視程度,加上認(rèn)真努力的記憶,掌握好初中地理知識(shí)是不難的。
按照以往的經(jīng)驗(yàn),初中學(xué)生學(xué)習(xí)地理最大的難處在兩個(gè)方面:不重視,怕背書。 建議: 1、課上聽講效率必須保證,這是前提條件。
2、課上積極參與教學(xué)活動(dòng),多與教師和同學(xué)交流,互相學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方式。 3、課外通過各種途徑(報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、聊天等)進(jìn)行知識(shí)積累,這是最有效的捷徑。
4、平時(shí)可以通過積少成多的方式,加強(qiáng)知識(shí)的記憶。即平時(shí)不斷記憶,而每次記憶時(shí)不要貪多,但必須保證記憶的效率。
(例如:每周記憶一至兩次,每次15到20分鐘左右即可) 給你一句忠告:學(xué)習(xí)過程中最忌諱的事情就是考前突擊。(許多初中的學(xué)生就是因?yàn)轲B(yǎng)成了這一不良習(xí)慣而在高中階段吃到了苦果,這是我多年教學(xué)中總結(jié)出來的,切記) 最后,祝你成功。
學(xué)好地理,提高地理成績的方法(可行性非常高,試試就知道) 注意:千萬別偷懶,想睡覺,我知道地理難學(xué),抽象,一定要挺過去,過了這陣子,就好了,不要一因?yàn)橛欣щy,就放棄,你這樣下來,堅(jiān)持一個(gè)月,看看能不能提高,一定要堅(jiān)持!我就是這么挺過來的,每次考試都90多,這種好方法,你不要告訴別人!,祝你好夢!我的方法是課堂上一定要認(rèn)真!我上課的時(shí)候沒有一堂地理課開過小差,別人都在睡覺,我決定好加試地理,所以老師講的全都認(rèn)真聽。
課堂是最最關(guān)鍵的,無論你回家復(fù)習(xí)、背多少,都不及認(rèn)認(rèn)真真聽老師上課!地理的基礎(chǔ)非常重要。而初一是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻。
再有,中考地理每年變化也很大。你最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)對圖的感覺。
所謂歷史一根線,地理一張圖。這是所有學(xué)地理的人都會(huì)跟你推薦的辦法,就是不斷的看圖!看各種個(gè)樣的圖,世界地圖,各地地形,疆域,礦產(chǎn),能源等等。
必要的時(shí)候通過做題也是不錯(cuò)的辦法。 我不贊成死記硬背,但是像一些基礎(chǔ)的,例如我國森林排位。
等等,可以通過巧記,比如老師教我們森林兩個(gè)字一共有5個(gè)“木”。所以排位第五。
這些都是很好用的方法。再次強(qiáng)調(diào)課堂! 如果你覺得自己背不出來,可以詢問老師好的巧記辦法。
初中的地理框架很清晰。你完全可以按框架一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)。
這是初三時(shí)候的基本方法,但同時(shí)注意看看前后章節(jié)是否能融會(huì)貫通,這點(diǎn)可以通過做題來提高。 切記時(shí)時(shí)刻刻看看地圖,做到可以閉起眼睛想出一副完整的世界地圖,并且可以快速找出某地的方位和它周圍的環(huán)境的情況。
最后,值得一提的是,人文地理在高考中占著相當(dāng)重要的地位。不要忽略這部分的復(fù)習(xí)。
其實(shí)這部分也是相對簡單的。將一些常見的重要的簡答題列一個(gè)答題步驟,在通過不斷回憶答題步驟來解答。
答題步驟的記憶比答案重要的多!答題步驟可以詢問老師,不斷強(qiáng)化記憶??偨Y(jié)下來1是課堂,2是地圖,3是建立知識(shí)框架~ 祝你成功~取得好成績~第二種方法對于地理剛?cè)腴T的初學(xué)者來說,圖題是挺夠讓人暈菜的捏~三天,肯定是不行的,因?yàn)檫@是靠日積月累1.每學(xué)完一課,就把知識(shí)都弄懂,不要到期中或是期末在復(fù)習(xí),那樣來不及你消化不了那么多2.如果你們老師給發(fā)復(fù)習(xí)卷子,一定要一個(gè)字不差的背下來,不管下面畫不畫橫線,都要背,背會(huì)以后,讓你家長一遍一遍的反反復(fù)復(fù)的考你(沒和家長在一起可以自己做,自己背),必須要背到你想吐為止,拿來題以后,一點(diǎn)殼都不能卡才行啊3.光背復(fù)習(xí)卷子還不行,書上,你一遍一遍的看,熟悉每個(gè)城市,和地理位置4.你專門準(zhǔn)備一個(gè)本,按照你每天要復(fù)習(xí)的圖,自己試著畫一畫,記憶就深刻了,畫完后,你自己在用手捂上,看看能不能回憶起來了5.書上有文字的又要看一看,全方位復(fù)習(xí)!第三種方法重點(diǎn)就是上課跟著老師走,一定要注意力高度集中,地球那部分應(yīng)該算是地理中比較難的,所以上課一定要聽,聽解題、畫圖方法,老師的思考過程,然后掌握那種思維用到考試中去,考試就想著如果是老師他會(huì)怎么寫。
課后就是要多看地圖了,學(xué)地理的,對地圖不求了如指掌,至少也要是很有印象的,就像我的老師說的學(xué)地理的腦子里必須要有一幅“腦地圖”,說到一個(gè)地方,就能在腦子里反映出它的大致方位,地形地貌氣候條件等等。其實(shí)聽上去很難,事實(shí)上不要死背地圖的,那樣本身就很著急還要死背幾乎是沒有效果的,你們地理應(yīng)該有作業(yè)的吧,你在做練習(xí)需要看圖的時(shí)候一定不能偷懶,該翻的圖就要翻,哪怕這次翻完沒記住也不要緊,下次碰到類似的不要嫌煩,再翻開查,每次在需要的時(shí)候多翻幾次就會(huì)有印象。
我高中的時(shí)候就是選修地理的,但是我其實(shí)是直到上了高三才開始真正意義上著急要惡補(bǔ)地理的,就連每個(gè)同學(xué)都要求買的地圖冊我也是上了高三后才買的。之前每次上地理課都不在乎,因?yàn)橐恢币蕾噷W(xué)校心想我們學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科就是地理,沒什么好怕的,后來就成了習(xí)慣性地一上地理課就要睡覺,地理也自然就是我的拖后腿的學(xué)科,上高三之后老師也很注意我的地理了,我也意識(shí)到高考在即地理再不好好學(xué)的嚴(yán)重性了,靠別人都是假的,自己賴在后面不學(xué)別人再幫你也沒用,日子一天天都是一樣地過,不會(huì)因?yàn)榈搅烁呖季陀衅孥E誕生。
后來有一段時(shí)間我?guī)缀跏潜浦约荷险n不能睡覺,一定要聽一定要聽,也心理暗示自己其實(shí)地理是很有意思的,后來地理確實(shí)很好了,其實(shí)只要有興趣了,肯學(xué)就一定可以,相信你也是一樣,地理真的是一門很有意思的學(xué)科,這些是我的建議和經(jīng)歷,希望能幫到你,也祝愿你中考考出好成績,加油,呵呵。
常用的地理解題方法
1、聚合思維法
是指從不同來源,不同方向探索一個(gè)正確答案的思維方法。如我國氣象學(xué)家竺可楨教授通過長期對氣溫、氣壓、風(fēng)向和濕度等氣候要素的觀察,并仔細(xì)觀察冰的初凍、融化以及物候現(xiàn)象等,得出了我國近五千年以來的氣候變化規(guī)律。
2、逆向思維法
這是以背道常規(guī)現(xiàn)象、由結(jié)論推原因或條件的思維方式。如,近年來在青藏高原發(fā)現(xiàn)了巖溶地形,這一反?,F(xiàn)象怎樣解釋?按青藏高原現(xiàn)在的自然條件,不能形成巖溶地貌。但如果反過來由果索因,從青藏高原的發(fā)展歷史來探尋答案,則問題就解決了。
3、聯(lián)想思維法
這是從巳知的地理概念出發(fā),將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。聯(lián)想有縱比和橫比兩種發(fā)散形式??v比是從地理事物的各個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行比較,如地殼的演化史,可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進(jìn)行比較,如馬達(dá)加斯加島的自然帶與我國臺(tái)灣自然帶的比較。
4、歸納思維法
歸納思維是由一系列具體地理事實(shí)材料概括出一般地理原理,或者是由一些特殊地理事物推導(dǎo)出一般地理原理的思維方法。如我國北方的黃河,海河,遼河等河流,除了它們各自的特性之外,都具有含沙量大,水位變化大,冬季結(jié)冰等共同特點(diǎn),這些特點(diǎn)加以歸納,即可得出中國北方河流水文的一般特征。
5、選言排除法
選言排除法是指為了找到正確答案,根據(jù)現(xiàn)有材料作出一系列的假定,然后通過驗(yàn)證,逐一排除那些站不住腳的假定,余下的一種就是正確答案。如世界地勢最低的國家是:(1)芬蘭(2)瑞士(3)冰島(4)荷蘭,本題用選言排除法,確定答案為(4)。
初中地理包括中國地理和世界地理兩部分,與其它學(xué)科相比,該學(xué)科以其綜合性、區(qū)域性、空間性見長,內(nèi)容涉及地理、氣候河流、人口、城市、交通、物產(chǎn)等。
根據(jù)調(diào)查,有部分初中生反映該門學(xué)科難學(xué)。究其原因,是學(xué)生沒有掌物學(xué)習(xí)的方法。
其實(shí),學(xué)習(xí)地理只要掌物了方法,是很容易學(xué)好的,根據(jù)我的幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特推薦幾種學(xué)習(xí)方法。 一、自編順口溜記憶 地理知識(shí)內(nèi)容繁多,有缺少連貫性,學(xué)習(xí)時(shí)往往記得慢、忘得快,如果編個(gè)順口溜識(shí)記,則會(huì)記得快,忘得慢。
如南亞地理中,講到印度的物產(chǎn)有:棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉,可編為棉麻折花茶(折指甘蔗),在學(xué)習(xí)用NSWE幾個(gè)字母分別表示經(jīng)緯度時(shí),學(xué)生對這幾個(gè)字母很容易造成混淆,張冠李戴,可編為北N南S、西W東E。也可讓學(xué)生自行編順口溜,將較好的順口溜在班上推廣應(yīng)用。
二、學(xué)會(huì)概括 有的章節(jié)內(nèi)容繁多,但重點(diǎn)內(nèi)容少,學(xué)習(xí)時(shí),只要抓住重點(diǎn),便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復(fù)雜,可用八個(gè)字概括,即山河相間、縱列分布。
東北三省的氣候可用四個(gè)字概括,即長冬短夏。我國季風(fēng)氣候的優(yōu)點(diǎn)可概括為:預(yù)熱同期。
三、對地理的原理,概念的理解要抓住重點(diǎn),抓住關(guān)鍵 對地理原理、要領(lǐng)的掌握,并不要求象物理、數(shù)學(xué)公式、定理那樣精明,只要抓住其中的關(guān)鍵和要點(diǎn),就很容易地理解和掌握了。例如:在自然界中,對人類有利用價(jià)值的陽光、空氣、水等都是自然資源,通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。
就應(yīng)該抓住兩個(gè):要點(diǎn)第一,自然資源是自然界中存在的,它不是工業(yè)產(chǎn)品。例如:汽油,雖然對人類有利用價(jià)值,但不是從自然界中直接獲取的的,它是工業(yè)產(chǎn)品。
第二,對人類有利用價(jià)值的才是自然資源。例如沙漠雖然在自然界中存在著,但目前,對人類沒有利用價(jià)值,所以他不是自然資源。
四、有效地體現(xiàn)"地理的特點(diǎn):地圖和理論的結(jié)合,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上 部分學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)存在嚴(yán)重的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),認(rèn)為背背成績就會(huì)很好,那是大錯(cuò)。因?yàn)榈乩硎堑貓D和理論的結(jié)合,也就是說要在理解好地理基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,要養(yǎng)成看地圖、記地圖、畫地圖的良好習(xí)慣,使所學(xué)內(nèi)容有效地落實(shí)在地圖上。
1.看地圖學(xué)習(xí)時(shí)首先要多看地圖,將河流、城市、礦產(chǎn)都落實(shí)到地圖上去,并從地圖中找到它們的位置。事實(shí)證明,看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國地圖,如學(xué)習(xí)中國地理華北地區(qū)五省二市時(shí),可逐個(gè)省學(xué)習(xí),以山西省為例,其形狀象平行四邊形,主要河流有黃河、粉河、省會(huì)太原,煤礦有北部的大同,中東部的陽泉,臨近省份分別為:北臨內(nèi)蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南。
可用相同的方法學(xué)習(xí)其它省份,只要各省地理知識(shí)掌握了,中國地理也就學(xué)會(huì)了,學(xué)習(xí)世界地理也是如此。 2、記地圖記地圖也是學(xué)習(xí)地理的重要環(huán)節(jié),一旦記下了圖就能達(dá)到胸有成竹的效果,例如面積居世界前六位的國家,要記下這幾個(gè)國家的圖形也不難,仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn),中國的圖形象一只高昂著頭的雄雞,澳大利亞象騾駝背,加拿大象被綁著腳而背朝地的山羊,巴西與南美洲圖形相似。
3、畫地圖如西亞石油輸出的路線,同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不需要繪制得多么精準(zhǔn),只要能說明問題就行。
五、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來 把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系,首先必須問"為什么?這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如:世界雨極是印度的乞拉朋齊,那么,為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界雨極呢?結(jié)合地圖,根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出,乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡,這里有大量的地形雨,這樣,氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來了。
六、與生活聯(lián)系起來 地理總是與我們的生活息息相關(guān),如果與生活聯(lián)系起來,就不會(huì)感到乏味了,"學(xué)習(xí)人口、糧食與環(huán)境"時(shí),特別是農(nóng)村學(xué)校,可結(jié)合當(dāng)年大量開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現(xiàn)象,讓學(xué)生作為社會(huì)調(diào)查,了解當(dāng)年開荒毀林的背景、原因及情景,以此激發(fā)起學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然并樂于學(xué)地理的情操。 以上幾種作為我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,具有可操作性與可行性。
對于老師來說,有以下的內(nèi)容可供參考:
初中地理課程要求學(xué)生認(rèn)識(shí)地理環(huán)境,形成地理技能和可持續(xù)發(fā)展觀念的一門必修課程,兼有社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì).要求教師在課堂教學(xué)中,要使學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理;獲得地理基本技能,發(fā)展地理思維能力,初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展理念.在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和不同的學(xué)習(xí)需要,提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),提高學(xué)生分析解決地理問題的能力.
一、新授課
新授課是地理課堂教學(xué)的基本課型,要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求.結(jié)合學(xué)生實(shí)際把握教學(xué)重難點(diǎn),充分采用師生間的“互動(dòng)”,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,樹立科學(xué)態(tài)度.
1.恰當(dāng)導(dǎo)入
新課引入通常可由與新課密切相關(guān)的情景及多種形式(如講故事、圖片觀察和資料分析、提出問題、復(fù)習(xí)舊知識(shí)等),使舊課與新課、舊知識(shí)與新知識(shí)之間產(chǎn)生聯(lián)系,有激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作用.
2.力求精煉
教師在問題的引入之后,要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn).一是內(nèi)容要精煉,二是不要滿堂灌.教師要根據(jù)學(xué)生情況安排要講的內(nèi)容.學(xué)生通過看書或是合作學(xué)習(xí)可以弄清楚的知識(shí),教師均可不講.要讓學(xué)生動(dòng)起來,提倡學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,真正把傳授知識(shí)的過程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自主探索的過程.在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),學(xué)生討論交流要有序可控;涉及到地理原理和比較抽象的知識(shí)要結(jié)合實(shí)際,在講解中要恰當(dāng)設(shè)計(jì)有質(zhì)量的問題.
3.指導(dǎo)讀圖
通常每一堂課都應(yīng)該有針對性地對地圖和有關(guān)地理資料的分析和處理,既要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理及相關(guān)學(xué)科間的知識(shí)聯(lián)系的教學(xué),又要重視讀圖填圖、地圖繪制、地理觀察、地理統(tǒng)計(jì)與計(jì)算技能的培養(yǎng).做到“知能結(jié)合”、“講練結(jié)合”.
4.教具運(yùn)用
從教學(xué)實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,教師要根據(jù)教材內(nèi)容恰當(dāng)運(yùn)用地圖和直觀教具,獲得感性知識(shí),加強(qiáng)對地理基本概念和基本理論的理解,有條件的學(xué)校應(yīng)合理使用電教設(shè)備和多媒體進(jìn)行教學(xué).
5.總結(jié)歸納,
根據(jù)教材內(nèi)容可分別由教師、學(xué)生或在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié).理清脈絡(luò),畫龍點(diǎn)睛.要使學(xué)生理清概念、原理,抓住知識(shí)的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵.
6.板書設(shè)計(jì)
每節(jié)課均要有板書,力求圖文并茂,布局合理,美觀工整,體現(xiàn)重點(diǎn)與難點(diǎn),要有恰當(dāng)?shù)陌鍒D等.
7. 鞏固訓(xùn)練,
通常在新授課中安排兩組相關(guān)練習(xí),一組是教材中的課后復(fù)習(xí)題,另一組是課堂練習(xí).通過練習(xí),使學(xué)生能對基本題型,歸納出解題思路、抓住解題要領(lǐng)、明確解題的思維方法,以點(diǎn)帶面、總結(jié)規(guī)律,進(jìn)而熟悉、掌握所學(xué)內(nèi)容.
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現(xiàn)在初中地理已經(jīng)成為中考的內(nèi)容,以前雖然學(xué)校有這堂課,但是由于這堂課不進(jìn)行中考,所以一般不會(huì)學(xué)太多,但是現(xiàn)在情況完全不一樣了,那么怎么學(xué)好初中地理?我們來了解一下以下內(nèi)容吧!會(huì)對學(xué)習(xí)有一定的幫助.
物理知識(shí)點(diǎn)
怎樣學(xué)好初中地理?
想把這們課程學(xué)好,首先需要對這們課有一定的好奇,其實(shí)這門課是一門非常有用的科目,它可以引導(dǎo)我們了解很多的知識(shí),還可以了解到各種環(huán)境、氣候的異常,并且可以對環(huán)境進(jìn)行有效的分析,保護(hù)等等.
地理這門課程是一門非常有用的,在生活當(dāng)中,基本上都可以用到這方面的知識(shí),如果到某個(gè)旅游景點(diǎn)去旅游,就需要先知曉他們當(dāng)?shù)氐臍夂?,生活?xí)慣等等,再,了解的過程中就可以知道一定的地理知識(shí),其實(shí)學(xué)好這門課程就相當(dāng)于自己多學(xué)了一門技能,培養(yǎng)對地理的好奇心,可以從這幾個(gè)方面開始,一,多看書,可以多看一些有關(guān)地理知識(shí)的書籍,將其與現(xiàn)代生活所相結(jié)合,多閱讀這方面的書籍,可以對地理方面的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)有一定的提高,第二點(diǎn)就是注重觀察,學(xué)習(xí)地理要注重對身邊環(huán)境的觀察,能夠看到真實(shí)的事物與現(xiàn)象,學(xué)習(xí)地理,可以了解一下家鄉(xiāng)是屬于什么地形,什么氣候,有什么特產(chǎn),土壤是什么樣的,適合種植哪些植物,什么時(shí)候可以種植農(nóng)作物等等,這是怎樣學(xué)好初中地理非常重要的一步,而且課程是非常注重理論與實(shí)踐的方法.
當(dāng)每天上完課之后需要通過作業(yè)來完全消化當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí),做作業(yè)可以將所學(xué)到的知識(shí)使用出來,還會(huì)加深理解,當(dāng)然,做作業(yè)需要遵循以下幾點(diǎn),需要先看一遍書籍之后再進(jìn)行解答練習(xí)題,做作業(yè)的時(shí)候需要注意觀察題目,了解老師出題的中心點(diǎn)在哪里,然后運(yùn)使上課所學(xué)的知識(shí)來解決.
地理學(xué)習(xí)重點(diǎn)
在老師檢查完作業(yè)之后,需要認(rèn)真的仔細(xì)的查看,當(dāng)作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)錯(cuò)題需要及時(shí)的改正,出現(xiàn)錯(cuò)誤就證明在這一方面有缺陷,需要多多的了解這方面的知識(shí),然后把錯(cuò)題記在筆記本上.
以上就是怎樣學(xué)好初中地理的方式,如果地理有問題的同學(xué)可以了解一下以上內(nèi)容.
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