自私自利,阿諛奉承,愛慕虛榮,詭計多端,唯利是圖;刁鉆刻薄,刁滑奸詐,目中無人
重情重義,剛正不阿,耿直真誠,豁達明理,嫉惡如仇;
親切和藹,單純善良,優(yōu)柔寡斷,天真爛漫,冰雪聰明 聰明伶俐 聰明正直 ;
冥頑不靈 足智多謀 夜郎自大 大智若愚 桀驁不馴 心直口快 心浮氣燥 沉靜寡言 外強中干 外圓內方 秀外慧中 奴顏媚骨 不拘小節(jié) 剛愎自用 高傲自大 孤芳自賞
固步自封 驕傲自滿 妄自菲薄 兩面三刀
自高自大 自以為是 斤斤計較
描寫人物的方法:
1、外貌描寫(肖像描寫),對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。 作用在于揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境,以形傳神,表現(xiàn)人物內心世界和性格特點。
2、行動描寫(動作描寫),是通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法。作用在于展示人物精神面貌,直接體現(xiàn)人物性格。
3、語言描寫,是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。
4、心理描寫,是通過剖析人物的心里活動(如內心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等),挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內在性格特征的一種描寫方法。是人物在特定環(huán)境下的心理活動。揭示人物內心,刻畫人物性格。
5、自然環(huán)境描寫:渲染……氣氛;襯托人物心情;點明時令、地點;表現(xiàn)人物關系;表現(xiàn)人物性格;推動情節(jié)發(fā)展。
7、社會環(huán)境描寫:從狹義上講,社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等;從廣義上講,是指一定歷史時期社會生活、人際關系的總和。
作用:交代故事發(fā)生的社會背景;預示人物命運;揭示了種種復雜的社會關系,如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物等等;推動情節(jié)發(fā)展。
8、細節(jié)描寫:抓住生活中細微而具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人,寫景則如臨其境。
拓展資料:
人物描寫的運用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現(xiàn)人物的精神面貌,這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動,能做到繪聲繪色地再現(xiàn)“人物”,讓讀者如見其人,如聞其聲。
要寫好人物,就必須注重觀察。在現(xiàn)實生活中,我們每天都要和許許多多的人交往:在家庭中,有父母和其他親人;在學校,有老師和同學;在大街上,遇到的人就更多。我們都要仔細觀察他們外部情態(tài)的特征性表現(xiàn),進而深入他們的內心,了解他們的思想性格,學習長處,獲取啟示。
要把觀察到的結果,得到的體會,記錄下來以此激勵自己。感染他人,就需要在文章中再現(xiàn)人物的音容笑貌、言談舉止。文章要反映社會生活,而社會生活的中心是人,可以這樣說,生活就是各種各樣人物的活動,因此,我們應把人物描寫作為寫好文章的重點。
百度百科-人物描寫
一、細觀察
要寫好人物外貌,關鍵在于平時仔細觀察。
人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習慣、生活經歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸多因素的影響。
不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別,如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長;舉重運動員往往比較壯實;漁民則膚色較黑,腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。
人的教養(yǎng)不同,也往往能從外貌上看出來,有教養(yǎng)的人坐有坐相,站有站相;有文化的人講話文縐縐的,且條理清楚;沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪,說話粗魯而無條理。
即便是同樣的部位在不同的人身上也會有所不同,如嬰兒的手綿軟飽滿,老人的手青筋凸露,拿筆桿子的人中指會磨出繭子,吸煙的人食指和中指被熏得發(fā)黑,彈琴的人手指修長而靈巧,搬運工的手粗糙而有力……凡此種種,我們要仔細觀察,并用準確的語言加以描述,人物的形象才能準確地描寫出來。
二、有順序
如果你想從多方面寫人物的外貌,那就應該排排隊,先寫長相還是先寫身材,先寫表情還是先寫穿著。如果只從一方面來寫,也要按一定順序,比如,寫人物的長相或者穿著,可以按從整體到部分的順序寫,也可以按從上到下的順序寫。
描寫人物外貌切忌想到什么就寫什么,給人眉毛胡子一把抓的感覺。
建議同學們學一點繪畫素描的基本方法,先捕捉人物總貌,勾勒輪廓,再重點觀察,局部細描。
三、抓特征
為避免出現(xiàn)“千人一面”的毛病,在描寫人物時,我們要善于抓住其顯著的外貌特征,準確描繪,這樣可以使人物形象更為鮮明。以下兩段文字相信你一看就能知道寫的是誰。
1)他,有一張白凈消瘦的面孔、一頭烏黑濃密的短發(fā)和一雙翠綠明亮的眼睛,戴著一副用許多透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡,他對自己的外表最喜歡的就是額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕。
2)身穿金甲亮堂堂,頭戴金冠光映映,手舉金箍棒一根,足踏云鞋皆相稱,一雙怪眼似明星。
這兩個小片段描寫的對象就是大家非常喜歡的哈利·波特和孫悟空,作者正是抓住了他們顯著的外貌特征,只粗疏幾筆就勾勒出了人物的輪廓。
有時候,我們根據(jù)表述的需要,也可以把外貌描寫的重頭戲放在人物的某個部位,集中筆墨,精心描繪,這樣往往能寫出新意來。例如:寫好人物的眼睛。
大文豪魯迅就說過:“要極省儉地畫出一個人的外貌,最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的,倘若畫了全副的頭發(fā),即使細得逼真,也毫無意思?!?/p>
四、顯性格
外貌描寫的最終目的是為了突顯人物性格,所以,在你習作的小鏡頭里,不僅要拍下靜態(tài)的外貌——肖像,更應抓住動態(tài)的外貌——神態(tài),因為它們可是人們內心世界的外在表現(xiàn)喲!
我們在進行外貌描寫時一定要注意與人物的動作、神態(tài)、語言等描寫相結合,通過捕捉人物的外部特征,探索人物的心靈,從而更好地表現(xiàn)人物的個性特征,寫出鮮活的人物形象來。
總之,外貌描寫不算難,仔細觀察是基礎,抓住特征是關鍵,理清順序細描繪,突出性格最重要。
肖像描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫、語言描寫等。
1、肖像描寫
肖像描寫即描繪人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風度、習慣性特點等。肖像描寫的目的是以"形"傳"神",刻畫人物的性格特征,反映人物的內心世界。
2、語言描寫
語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話,也可以是幾個人的相互交談。
3、心理描寫
心理描寫是指在文章中,對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內心活動進行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質的一種方法。最常用的是描寫人物的內心獨白,寫出人物的所思所想。
4、外貌描寫
即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等)進行描寫,以揭示人物的思想性格,表達作者的愛憎,加深讀者對人物的印象。一般包括神態(tài)描寫與肖像描寫兩部分0。
5、語言描寫
語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話,也可以是幾個人的相互交談。
1.肖像描寫
指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分,用生動具體的語言描述出來。
肖像描寫,不要求寫全貌,它重在表現(xiàn)人物的性格,突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌,而且是為了以“形”傳“神”,即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。它往往著重于人物的面部、身材、服飾,以表現(xiàn)人物的身份、風度、神韻和表情。
2.語言描寫
言為心聲,人物的話語最易“泄露”人物心靈的秘密,最能靈活而直接地展示人物性格,它可以充分、細致地將人物的內心世界袒露出來,因此,人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。
語言描寫要反映人物的個性特征。由于時代、職業(yè)、身份、年齡等因素造成的差異,人們說話的內容、方式各有不同,語言描寫就是要抓住能表現(xiàn)人物個性的語言,寫出“這一個”來,使讀者如聞其聲,如睹其容。語言描寫宜簡潔得體,不可拖沓散漫,有悖人物身份。
3.動作描寫
行動描寫就是讓人物用行動來表現(xiàn)自己。行動是人物性格的具體表現(xiàn),最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現(xiàn)人物的性格。所以對于人物行動的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
這里所說的行動,不是人物的一切行動,而是最有意義、最能顯示人物性格,或者能推動情節(jié)發(fā)展的那些行動,包括人物的習慣性動作和下意識舉止在內。行動描寫就是讓人物在“做些什么”和“怎樣去做”中去展示自己的價值觀念、情感特性、性格氣質、精神狀態(tài)等,使讀者透過人物的“所作所為”作出相應、相似、相關而不相悖的判斷。
4.心理描寫
心理描寫是對人物在一定的環(huán)境下產生的想法、感觸、聯(lián)想等內心的思想情感活動的描寫,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。
如果說人物的肖像、言語、行動的描寫側重于展示人物形象的外部風貌,讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內心的活動,那么,心理描寫則直接披露人物的內在隱秘世界。它們的互相結合,就能夠使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻,因而也更加富有藝術感染力。
在心理刻畫時,要注意捕捉人物內心的變化,尤其是那些一閃即逝的心靈波動。在描述心理變化軌跡時,要做到波瀾起伏、跌宕多姿。
漫畫式勾勒、濃墨重彩細描、衣著,根據(jù)描寫的對象。寫人、行動描寫和心理描寫,使其栩栩如生、神態(tài))語言描寫,通過描寫第三者來反襯某人、畫眼睛;還可以通過間接的方法寫人:肖像描寫,我們可以以極愛那個人物的描寫歸納為白描、著墨的濃淡,可以直接寫頭發(fā),可分為外貌描寫(肖像,如通過第三者的轉述介紹某人、輕重、語言描寫。根據(jù)描寫人物的詳略,這叫直接描寫,以寫景狀物來烘托某人等、心理描寫和細節(jié)描寫。
人物描寫人物描寫的基本方法可分為四種
人物性格包括自強,寬曠,認真,明朗,熱情,高尚,溫柔、野蠻 、潑辣、陰險、穩(wěn)重、幼稚 、暴躁、聰明、內向、開朗 、善良 、大方、風趣幽默 、灑脫 、孤僻、多重性格、樂天達觀、成熟穩(wěn)重、幼稚調皮、溫柔體貼、活潑可愛、內向害羞、外向開朗、心地善良、聰明伶俐、善解人意等都叫做人物性格特點。
是文藝作品所描寫的各種人物身上所體現(xiàn)出來的獨有的思想、品質、行為、習慣等特征。是指人在社會生活中種種外在和內在的表現(xiàn)形式,是人作為個體區(qū)別于同類之總和。
擴展資料:
一、自強
自強是一種精神,是一種美好的品德,是一個人活出尊嚴、活出人生價值的必備品質;是一個人健康成長、努力學習、成就事業(yè)的強大動力。
自強是在自愛、自信的基礎上充分認識自己的有利因素,積極進取,努力向上,不甘落后,勇于克服困難,做生活的強者。樹立自強的目標有助于克服意志消沉、性格軟弱,從而振奮精神,擔負起時代賦予的重任。
二、熱情
熱情,指人參與活動或對待別人所表現(xiàn)出來的熱烈,積極,主動,友好的情感或態(tài)度。熱情的反義詞是冷漠。熱情是與人生觀,價值觀有關聯(lián)的,是一個人態(tài)度、興趣的表現(xiàn)。與激情相比,熱情更平穩(wěn)穩(wěn)定一些。
三、灑脫
形容瀟灑自然,不拘束。它的近義詞是瀟灑、俊逸、超脫、超逸等,反義詞是庸俗、拘謹、拘束等。
四、幼稚
幼稚,本指還未系統(tǒng)接受教育的小朋友,思想天真無邪,簡單不復雜,說話總是很直接,自我意識較強。后引申為成人思想不成熟,見識不夠開闊,看問題難以洞悉實質,心智未開,總是喜歡主觀想象。
五、善良
意思是心地純潔,純真溫厚,沒有惡意,和善,心地好。亦指和善而不懷惡意的人。
參考資料:
百度百科-人物性格
描寫方法:是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。
按內容來分,描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種,即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細節(jié)描寫;景物描寫則包括靜態(tài)與動態(tài)、客觀與主觀、反襯與對比三種。
描 寫 手 法 淺 談 :你 試 過 寫 游 記 嗎 ? 如 果 你 能 通 過 文 字 , 具 體 呈 現(xiàn) 景 物 的 特 色 , 并 讓 讀 者 有 置 身 其 中 的 感 覺 , 那 就 說 得 上 是 一 篇 出 色 的 游 記 了 。 以 下 為 你 介 紹 三 種 常 用 的 描 寫 手 法 , 如 果 你 能 在 游 記 中 靈 活 運 用 , 必 定 能 令 文 章 生 色 不 少 。
定 點 描 寫 「 遠 地 的 山 崗 , 不 似 早 春 時 候 盡 被 白 漫 漫 的 云 霧 罩 著 了 , 巍 然 站 在 四 圍 , 閃 出 一 種 很 散 漫 的 青 的 薄 光 來 。 山 腰 里 寥 落 的 松 柏 也 似 乎 看 得 清 楚 了 。
橋 左 邊 山 的 形 式 , 又 自 不 同 , 獨 立 在 那 邊 , 黃 色 里 泛 出 青 綠 來 。 不 過 山 上 沒 有 一 株 樹 木 , 似 乎 太 單 調 了 ; 山 麓 下 卻 有 無 數(shù) 的 竹 林 和 叢 藪 。
」 ( 徐 蔚 南 《 山 陰 道 上 》 ) 在 一 個 固 定 的 觀 察 點 , 把 眼 前 所 見 的 景 物 按 一 定 的 順 序 ( 由 近 而 遠 、由 左 而 右 、由 高 至 低 等 等 ) 描 寫 出 來 , 就 是 「 定 點 描 寫 」 。 在 上 文 中 , 作 者 站 立 在 一 個 固 定 的 位 置 , 由 遠 ( 遠 地 的 山 崗 ) 至 近 ( 橋 左 邊 的 山 ) 觀 察 山 崗 , 并 按 此 順 序 描 寫 山 上 景 物 , 就 是 運 用 了 定 點 描 寫 。
動 點 描 寫 「 從 峰 頂 俯 視 , 它 們 ( 老 松 樹 ) 如 苔 蘚 , 披 覆 住 巖 石 ; 從 山 腰 仰 視 , 它 們 如 天 女 , 亭 亭 而 玉 立 。 」 ( 徐 遲 《 黃 山 記 》 ) 從 高 低 、遠 近 、前 后 、左 右 等 不 角 度 去 描 寫 同 一 對 象 , 就 是 「 動 點 描 寫 」 。
所 謂 「 橫 看 成 嶺 側 成 峰 , 遠 近 高 低 各 不 同 」 , 從 不 同 角 度 看 同 一 景 物 , 往 往 會 有 不 同 的 面 貌 。 運 用 動 點 描 寫 , 就 可 以 把 景 物 立 體 地 呈 現(xiàn) 出 來 。
在 上 面 的 例 子 中 , 作 者 先 從 俯 視 角 度 寫 松 樹 , 然 后 再 從 仰 視 角 度 寫 , 就 能 具 體 呈 現(xiàn) 老 松 樹 的 不 同 面 貌 。 步 移 法 「 這 條 路 很 不 容 易 走 。
道 上 要 經 過 鰲 魚 背 。 鰲 魚 背 是 巨 大 的 巖 石 , 中 部 高 起 , 坡 度 相 當 大 。
鑿 在 巖 石 上 的 石 級 又 陡 又 斜 , 右 手 邊 望 下 去 是 絕 壁 。 下 了 鰲 魚 背 穿 過 鰲 魚 洞 , 那 是 個 天 然 的 洞 , 從 前 人 修 山 路 就 從 洞 里 通 過 去 。
出 了 洞 還 得 爬 百 步 天 梯 …… 從 文 殊 院 繞 過 天 都 峰 的 西 南 腳 …… 極 窄 的 路 介 在 石 壁 之 間 , 石 壁 滲 水 , 石 級 潮 濕 , 立 腳 不 穩(wěn) 就 會 滑 倒 。 」 (葉 圣 陶 《 黃 山 三 天 》 ) 隨 著 觀 察 者 位 置 的 移 動 , 把 所 見 的 不 同 景 物 依 次 描 寫 出 來 , 就 是 「 步 移 法 」 。
在 上 文 中 , 作 者 沿 著 自 己 在 黃 山 上 的 行 走 路 線 , 依 次 描 寫 路 上 所 見 的 景 物 , 如 鰲 魚 背 、鰲 魚 洞 、天 梯 等 等 , 就 是 運 用 了 步 移 法 。 運 用 步 移 法 時 , 必 須 清 楚 交 代 位 置 的 轉 移 , 例 如 文 中 「 下 了 鰲 魚 背 穿 過 鰲 魚 洞 」 、「 出 了 洞 還 得 爬 百 步 天 梯 」 等 句 , 就 清 楚 顯 示 了 作 者 的 行 走 路 線 。
步 移 法 的 好 處 是 能 讓 讀 者 有 身 歷 其 境 之 感 , 容 易 對 文 章 產 生 聯(lián) 想 和 共 鳴 。
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