贊美老師的詩句比較多,最常用也是最常見的是:
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》
這句原本是贊頌堅貞不渝的愛情,現(xiàn)在多用來比喻教師的貢獻:全心全意地為人民服務,為了人民的利益甘愿獻出自己的一切,像春蠶吐絲,像蠟燭燃燒,發(fā)出光亮,直到生命的最后一息。
其它詩句如:
搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》
北虜壞亭障,聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》
天子號仁圣,任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書懷》
偶應非熊兆,尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》
綠野堂開占物華,路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》
自聞穎師彈,起坐在一旁。 —— 韓愈《聽穎師彈琴》
靈師不掛懷,冒涉道轉延。 —— 韓愈《送靈師》
王師未報收東郡,城闕秋生畫角哀。 —— 杜甫《野老》
王子停鳳管,師襄掩瑤琴。 —— 李白《金陵聽韓侍御吹笛》
軍裝乘曉發(fā),師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大?!?/p>
聞道溪陰山水好,師行一一遍經(jīng)過。 —— 張籍《送僧往金州》
隨風潛入夜,潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》
師住稽亭高處寺,斜廊曲閣倚云開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯(lián)》
玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。 —— 鄭燮《新竹》
蹇蹇三事,師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
東宮白庶子,南寺遠禪師。 —— 白居易《遠師》
1、經(jīng)師易遇,人師難遇?!抉R光
2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!钌屉[
3、落紅不是無情物,化作春泥更護花?!徸哉?/p>
4、舉世不師,故道益離?!谠?/p>
5、一日為師,終身為父?!P漢卿
6、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊?!獨W陽修
7、學者必求師,從師不可不謹也?!填U
8、隨風潛入夜,潤物細無聲。——杜甫
9、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——韓愈
10、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池?!嵺?/p>
11、圣人無常師。——韓愈
12、務學不如務求師?!獥钚?/p>
13、學貴得師,亦貴得友?!普?/p>
14、古之圣王,未有不尊師者也。——呂不韋
授業(yè)。——唐甄
師者。——唐。 ——柳宗元
學者必求師。明年再有新生者。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
為學莫重于尊師;其身不正。 --居里夫人
教師不僅是知識的傳播者?!P漢卿
務學不如務求師?!獏尾豁f
一日為師,終身為父。 ——(唐)李商隱《無題》
落紅不是無情物,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福,都應該飲水思源,不令而行。 ——韓愈
經(jīng)師易遇。――〖清〗鄭燮
不管一個人取得多么值得驕傲的成就。 ——譚嗣同
古之學者必嚴其師。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡,而且是模范?!抉R光
舉世不師,故道益離,潤物細無聲。 ——孔子
為別人照亮道路,亦貴得友,解惑也,雖令不從隨風潛入夜,師嚴然后道尊,所以傳道,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子,蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
新竹高于舊竹枝,十萬龍孫繞鳳池,全憑老干為扶持。 ——楊雄
圣人無常師?!勾罅?
仰之彌高:
教師是人類靈魂的工程師,鉆之彌堅,化作春泥更護花,蠟炬成灰淚始干。 ——(唐)杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡?!填U
學貴得師,未有不尊師者也?!獨W陽修
古之圣王,從師不可不謹也。 ——(清)龔自珍《乙亥雜詩》
贊美老師的名言,人師難遇。 ——[美國]布魯納
其身正
贊美老師的詩句很多,摘錄幾則比較典型的以饗讀者: 1、奉和令公綠野堂種花 朝代:唐代 作者:白居易 原文: 綠野堂開占物華,路人指道令公家。
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。 賞析 綠野堂開著占盡了萬物的精華,路人說那就是令公的家,令公的學生遍布天下,何須在房前再種花呢?此詩運用借代的修辭,以桃李代學生,綠野堂指的是唐代裴度的房子名。
這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華(房子顯眼氣派)。表現(xiàn)了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。
2、春夜喜雨 朝代:唐代 作者:杜甫 原文: 好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。 隨風潛入夜,潤物細無聲。
野徑云俱黑,江船火獨明。 曉看紅濕處,花重錦官城。
譯文及注釋 譯文:春雨知道適應季節(jié),當萬物萌發(fā)生長時,它伴隨著春風,在夜晚偷偷地及時降臨,滋潤萬物又細微無聲。郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中,江上漁船的燈火卻格外明亮。
待到天明,看那細雨滋潤的紅花,映著曙光分外鮮艷,飽含雨露的花朵開滿了錦官城?,F(xiàn)常用潤物細無聲來形容教師高明的教學方法。
注釋:(1)乃:就。(2)發(fā)生:萌發(fā)生長。
3、己亥雜詩·其二百二十 朝代:清代 作者:龔自珍 原文: 九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
譯文及注釋 譯文只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機,然而朝野臣民噤口不言終究是一種悲哀。我奉勸皇上能重新振作精神,不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。
現(xiàn)在常用來表達對教師的期望,希望教師能為社會多培養(yǎng)人才。 注釋1.這是《己亥雜詩》中的第二百二十首。
4、無題·相見時難別亦難 朝代:唐代 作者:李商隱 原文: 相見時難別亦難,東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。 蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
譯文及注釋 譯文見面的機會真是難得,分別時也難舍難分,況且又兼東風將收的暮春天氣,百花殘謝,更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燃完成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
妻子早晨妝扮照鏡,只擔憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色,青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐,必然感到冷月襲人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山,卻無路可通,可望而不可即。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看有情人,來往傳遞消息。
現(xiàn)代人常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!眮肀磉_對教師崇高的敬意。
1、教師是人類靈魂的工程師?!怪罅?/p>
2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!钌屉[
3、太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。
4、有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。
5、我不是道您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,我要把一份崇高的敬意獻給您。
6、忘不回了您和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣。老師,答我終生感激您!
7、如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
1、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
4、教師的春風,日日沐我心。
5、一位好老師,勝過萬卷書。
6、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
7、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
8、一日為師,終身為父。
9、片言之賜,皆我?guī)熞病?
10、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
12、老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
14、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。
15、老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。
1. 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜——羅隱《蜂》
2. 出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟——《蜀相》(唐)杜甫
3. 隨風潛入夜,潤物細無聲。 ——(唐)杜甫《春夜喜雨》
4. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——(唐)李商隱《無題》
5. 落紅不是無情物,化作春泥更護花——(清)龔自珍《乙亥雜詩》
6. 新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持——鄭燮《新竹》
7. 令公桃李滿天下,何用堂前更種花——白居易《奉和令公綠野堂種花》
8. 搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
9. 偶應非熊兆,尊為帝者師——劉基《題太公釣渭圖》
10. 自聞穎師彈,起坐在一旁——韓愈《聽穎師彈琴》
一、令公桃李滿天下,何用堂前更種花?!啤ぐ拙右住斗詈土罟G野堂種花》
譯文:令公的學生遍布天下,何須在房前再種花呢。
二、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!啤だ钌屉[《無題》
譯文:春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
三、采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?!啤ち_隱《蜂》
譯文:蜜蜂啊,你采盡百花釀成了花蜜,到底為誰付出辛苦,又想讓誰品嘗香甜。
四、隨風潛入夜,潤物細無聲?!啤ざ鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>
譯文:伴隨和風,悄悄進入夜幕。細細密密,滋潤大地萬物。
五、落紅不是無情物,化作春泥更護花。——清·龔自珍《己亥雜詩(其五)》
譯文:我辭官歸鄉(xiāng),有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。
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