春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!钌屉[《無題·相見時難別亦難》
落紅不是無情物,化作春泥更護花?!徸哉洹都汉ルs詩·其五》
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持?!嵺啤缎轮瘛?/p>
隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲?!鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師?!獎⒒额}太公釣渭圖》
自聞穎師彈,起坐在一旁?!n愈《聽穎師彈琴》
贊美老師的詩句比較多,最常用也是最常見的是:
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》
這句原本是贊頌堅貞不渝的愛情,現(xiàn)在多用來比喻教師的貢獻:全心全意地為人民服務(wù),為了人民的利益甘愿獻出自己的一切,像春蠶吐絲,像蠟燭燃燒,發(fā)出光亮,直到生命的最后一息。
其它詩句如:
搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》
北虜壞亭障,聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》
天子號仁圣,任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書懷》
偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》
綠野堂開占物華,路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》
自聞穎師彈,起坐在一旁。 —— 韓愈《聽穎師彈琴》
靈師不掛懷,冒涉道轉(zhuǎn)延。 —— 韓愈《送靈師》
王師未報收東郡,城闕秋生畫角哀。 —— 杜甫《野老》
王子停鳳管,師襄掩瑤琴。 —— 李白《金陵聽韓侍御吹笛》
軍裝乘曉發(fā),師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大?!?/p>
聞道溪陰山水好,師行一一遍經(jīng)過。 —— 張籍《送僧往金州》
隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》
師住稽亭高處寺,斜廊曲閣倚云開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯(lián)》
玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。 —— 鄭燮《新竹》
蹇蹇三事,師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
東宮白庶子,南寺遠禪師。 —— 白居易《遠師》
園丁心血澆灌, 桃李芬芳滿園, 祝您健康快樂, 這是學(xué)生心愿。
人梯巧搭登攀路, 心血勤澆棟梁材。 為人師表誨而不倦, 替國育才教必有方。
收得桑榆歸物外, 種成桃李滿人間 ======================= 《老師,辛苦了》 是誰-- 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室, 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰-- 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
是誰-- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意! --您辛苦了,老師 《園丁頌》 老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。
我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。 老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。 教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。
您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。
您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。 螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園??!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!君生我未生,我生君已老。 十年樹木 百年樹人 教誨如春風(fēng),師恩似海深。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。
★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。
★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中的火把, 卻燃燒了自己, 直到紅燭成灰。 老師就象園丁, 養(yǎng)育著我們這一株株花朵, 卻辛苦了自己, 直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁, ?。±蠋熅褪沁@么無私! ??!老師我們愛您! ★★贊美老師詩三:★★ ——老師,辛苦了 是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室, 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。 。
1、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
4、教師的春風(fēng),日日沐我心。 5、一位好老師,勝過萬卷書。
6、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。 7、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
8、一日為師,終身為父。 9、片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>
10、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
1.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
2.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
江畔獨步尋花(其一)
江上被花惱不徹,無處告訴只顛狂。
走覓南鄰愛酒伴,經(jīng)旬出飲獨空床。
江畔獨步尋花(其二)
稠花亂蕊畏江濱,行步欹危實怕春。
詩酒尚堪驅(qū)使在,未須料理白頭人。
江畔獨步尋花(其三)
江深竹靜兩三家,多事紅花映白花。
報答春光知有處,應(yīng)須美酒送生涯。
江畔獨步尋花(其四)
東望少城花滿煙,百花高樓更可憐。
誰能載酒開金盞,喚取佳人舞繡筵。
江畔獨步尋花(其五)
黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)。
桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。
江畔獨步尋花(其六)
黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
江畔獨步尋花(其七)
不是愛花即肯死,只恐花盡老相催。
繁枝容易紛紛落,隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲.嫩葉商量細細開。
1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
出自唐代李商隱《無題·相見時難別亦難》,意思是春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。比喻老師辛勤教育學(xué)生,奉獻自己的偉大精神。
2、搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師。
出自唐代杜甫《詠懷古跡五首·其二》,意思是默誦草木搖落深知宋玉為何悲秋;他學(xué)問淵博文辭精采算是我老師。表現(xiàn)了作者對宋玉作為恩師的理解。
3、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。
出自唐代白居易《奉和令公綠野堂種花》,意思是令公的學(xué)生遍布天下,何須在房前再種花呢?此詩運用借代的修辭,以桃李代學(xué)生,綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華。表現(xiàn)了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。
4、隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。
出自于唐代杜甫《春夜喜雨》,意思是伴隨和風(fēng),悄悄進入夜幕。細細密密,滋潤大地萬物。運用擬人化手法,“潛入夜”和“細無聲”相配合,不僅表明那雨是伴隨和風(fēng)而來的細雨,而且表明那雨有意“潤物”,無意討“好”,可表現(xiàn)出對老師的默默奉獻,教導(dǎo)學(xué)生的贊揚。
5、靈師不掛懷,冒涉道轉(zhuǎn)延。
出自于唐代韓愈《送靈師》,意思是道路婉轉(zhuǎn)長綿,靈師不用記掛在心上。表現(xiàn)出對靈師的深厚感情。
參考資料來源:百度百科-送靈師
參考資料來源:百度百科-春夜喜雨
參考資料來源:百度百科-無題·相見時難別亦難
參考資料來源:百度百科-詠懷古跡·其二
參考資料來源:百度百科-奉和令公綠野堂種花
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1.一日為師,終身為父。
2.片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>
3.園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
4.江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
5.老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
6.老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
7.您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。
8.老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。
9. 您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
10.您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
11.在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
12.教師的春風(fēng),日日沐我心。
13.一位好老師,勝過萬卷書。
14.親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
15.鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
園丁心血澆灌, 桃李芬芳滿園, 祝您健康快樂, 這是學(xué)生心愿。
人梯巧搭登攀路, 心血勤澆棟梁材。 為人師表誨而不倦, 替國育才教必有方。
收得桑榆歸物外, 種成桃李滿人間 ======================= 《老師,辛苦了》 是誰-- 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室, 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰-- 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
是誰-- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意! --您辛苦了,老師 《園丁頌》 老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。
我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。 老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。 教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。
您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。
您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。 螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園??!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!君生我未生,我生君已老。 十年樹木 百年樹人 教誨如春風(fēng),師恩似海深。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。
★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。
★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中的火把, 卻燃燒了自己, 直到紅燭成灰。 老師就象園丁, 養(yǎng)育著我們這一株株花朵, 卻辛苦了自己, 直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁, 啊!老師就是這么無私! ??!老師我們愛您! ★★贊美老師詩三:★★ ——老師,辛苦了 是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室, 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。 。
我們是林中的兩棵樹
我是小樹
你是大樹
我們站在一起
在你濃濃的愛中學(xué)習(xí)
我們是樹枝上的兩片葉
是微風(fēng)中快樂的一對好朋友
我愛你
你愛我
我們還是天地里的兩棵苗
我是小苗
你是大苗
像田地里的一對母女
在成長中歡笑
直到有一天
一陣大風(fēng)吹過
我還站在這里
你卻遠在天邊。。。。。
但我仍像一朵迎春花
盼望著春風(fēng)拂面
盼望著我們的重逢
而我在盼望的同時
還有著深深的感激和思念。。。。。
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