用上間寫古詩句(含有間字的詩句急需)
1.含有間字的詩句 急需
1、起舞弄清影，何似在人間?！巍ぬK軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》
釋義：翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間。
2、但教心似金鈿堅，天上人間會相見。——唐·白居易《長恨歌》
釋義：但愿我們相愛的心，就像黃金寶鈿一樣忠貞堅硬，天上人間總有機會再見。
3、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！——唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》
釋義：如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑。
4、羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。——宋·蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
釋義：手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，強敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。
5、明月松間照，清泉石上流?！啤ね蹙S《山居秋暝》
釋義：皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
6、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。——宋·王安石《泊船瓜洲》
釋義：京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。
7、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間?！鳌び谥t《石灰吟》
釋義：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。
8、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！啤ね踔疁o《涼州詞二首·其一》
釋義：縱目望去，黃河漸行漸遠，好像奔流在繚繞的白云中間，就在黃河上游的萬仞高山之中，一座孤城玉門關(guān)聳峙在那里，顯得孤峭冷寂。
9、郁孤臺下清江水，中間多少行人淚？——宋·辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》
釋義：郁孤臺下這贛江的水，水中有多少行人的眼淚。
10、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！啤だ畎住对绨l(fā)白帝城 》
釋義：清晨，我告別高入云霄的白帝城江陵遠在千里，船行只一日時間。
2.填寫下列古詩的上句和下句
所填入的詩句中，出現(xiàn)的三種植物常常被合稱為 “歲寒三友” ，因為他們都具有 不畏嚴寒、不屈不撓和剛直不阿 的品質(zhì)。
補充解釋：
松是堅貞不屈的典范。因為松從來都是頂天立地，不屈不撓的。它一年四季都筆直地站在那里，紋絲不動，像守在邊疆的解放軍戰(zhàn)士。它的葉子是綠的，一簇一簇的，像無數(shù)根針一樣，時時刻刻都在保衛(wèi)著祖國，猛刺著敵人。松從來都是綠的，從不變黃，從不凋謝，從不自傲。別的樹跟它比起來，就顯懦弱了。
竹，一個頑強，具有強大生命力的象征。它不管在什么時候，什么地方，無論是石縫，是泥土。它從來都是頂天立地，頑強地生長起來的，而且不向別人炫耀自己 。它具有不畏任何艱險，不怕任何打擊的硬骨頭精神。
梅，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！笔堑?，它是在別的花都凋謝后，獨自面對著呼嘯的北風，沉甸甸的雪花，瘋狂的雷雨，從泥土里頑強地生長出來，而且長得十分艷麗……但是，等到春天到來后，百花齊放之時，它卻枯萎了，只剩下一根光禿禿的樹干。它傷心的哭了，但它看到別的花都在爭艷之時，它也自然而然地欣慰地笑了。這一幕真可以用一句話來形容：俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，它在叢中笑。
可以用一句話來形容歲寒三友：虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
3.如何仿寫一個情景,用上詩句
結(jié)構(gòu)的仿寫：看音韻和結(jié)構(gòu)，一個一個的字詞仿寫或同樣使用插敘，倒敘等方法 表現(xiàn)手法的仿寫：同樣使用比喻等表現(xiàn)手法 語言的仿寫：使用同樣的語言環(huán)境或語言特色 立意的仿寫：同樣使用或抑或揚的手法，符合原題材的主要思想 使用詩句：聯(lián)合詩句本身意義，內(nèi)涵，使用符合題材中心思想的詩句 注：結(jié)合實際，聯(lián)系生活，抓主要思想 例；1.我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“――――――――――”，強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫作要不拘一格，語言要有自己的個性 。
2.中秋佳節(jié)，皓月當空，那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土兒載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁黯然淚下，“------------，----------”。親人啊，可知道海外游子的心！3.到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。
昂首仰望，瀑布親瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“----------，-------------”這句詩來。
眼前這美麗的瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“---------，-----------”的奇觀。4.梅，自古以來就倍受人們的稱贊。
要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了“-----------，---------------”便是一個例子。梅自古傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
5.那天下午，張老師布置了一道數(shù)學題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“---------------”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“-------------”，于是迅速地解開了這道難題。
6.中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神遙望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“-----------，-----------”。7.小紅明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個城市去讀書了，小葉在送她的時候拍拍她的肩膀，說：“----------------。”
8.教育人要積極向上，好上加好：----------------，------------------。9.教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動成果：-------------，----------------。
10.教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：---------------，-----------------------。11.有的同學在總結(jié)反思時，總是羨慕別人的優(yōu)秀，總是抱怨自己不夠細心，事后又總是不知努力，我真想對他們說：“----------，-----------?！?/p>
12.春雨常常是歷代詩人們吟誦的對象“----------，-------- 繪鳥①不帶“鳥”字的詩句留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。――唐杜甫《獨步江畔尋芳》雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。
――宋·徐俯《春游湖》獨憐幽草岸邊生，上有黃鸝深樹鳴。――唐·韋應(yīng)物《滁州西澗》花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。
――宋·徐元杰《湖上》三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。――宋·王令《送春》飄飄何所似？天地一沙鷗。
――唐·杜甫《旅夜書懷》無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。――宋·晏殊《浣溪沙》幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
――唐·白居易《錢塘湖春行》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。――宋·辛棄疾《西江月》半壁見海日，空中聞天雞。
――唐·李白《夢游天姥吟留別》兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。――唐·杜甫《絕句四首》草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
――唐·王維《觀獵》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。――唐·白居易西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
――宋·張志和《漁歌子》驅(qū)雞上樹木，始聞叩柴荊。――唐·杜甫《羌村三首（之一）》吊影分為千里雁，辭跟散作九秋蓬。
――唐·白居易《望月有感》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。――元·馬致遠《秋思》孤云將野鶴，豈向人間住？――唐·劉長卿《送上人》獨立衡門春雨細，白雞飛上樹枝啼。
――宋·葉紹翁《西溪》②帶“鳥”字的詩句月出驚山鳥，時鳴春澗中。――唐·王維《鳥鳴澗》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
――唐·孟浩然《春曉》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。――唐·柳宗元《江雪》鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
――唐·賈島《題李凝幽居》胡馬依北風，越鳥巢南枝。――《古詩十九首》之《行行重行行》鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。
――屈原《九章哀郢》蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。――唐·王籍《入若耶溪》感時花濺淚，恨別鳥驚心。
――唐·杜甫《春望》江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。――唐·韋莊《臺城》芳草無人花自落，春山一路鳥空啼。
――李華《春行即興》山光悅鳥性，潭影空人心。――唐·常建《題破山寺后禪院》蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
――唐·杜甫《望岳》白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。――唐·岑參《寄左省杜拾遺》風暖鳥聲碎，日高花影重。
――唐·杜荀鶴《春宮怨》====一、四季景物類1、繪春①春風羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)――唐·王之渙《涼州詞》爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇――宋·王安石《元日》春風不相識，何事入羅幃？――唐·李白《春思》野火燒不盡，春風吹又生――唐·白居易《賦得古原草送別》春風又綠江南岸，明月何時照我還――宋·王安石《泊船瓜洲》等閑識得東風面，萬紫千紅總是春――宋·朱熹《春日》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。――南唐僧志安《絕句》②。
