以誤會(huì)在為題的作文600字作文開(kāi)頭(以誤會(huì)為題的記敘文作文600)
1.以誤會(huì)為題的記敘文作文600
也許人生有很多的誤會(huì)，也會(huì)有很多說(shuō)不清的道理，有人總認(rèn)為：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。"可如今的社會(huì)，有多少實(shí)事求是，多則是：“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)?！碑?dāng)今的社會(huì)是人情、交情，等等復(fù)雜多變的糾結(jié)在一起，人生好比一場(chǎng)子虛烏有的美夢(mèng)，既是天堂一般的生活，也有地獄般的沉痛，是是非非，人情人暖，匯集而成的。
誤會(huì)就在這當(dāng)中潛伏，夫妻生活中、學(xué)生老師學(xué)習(xí)中，很多的誤會(huì)使得原本純真的友誼，真摯的情感，付之東流，那流金的歲月不是美麗的彩蝶夢(mèng)，而是支離破碎的誤會(huì)編制而成，在我們生活中，誤會(huì)無(wú)處不在，搗亂著人們正常的運(yùn)行，正常的生活，正常的活動(dòng)，而這誤會(huì)也是不可避免的，在我的生活中也遇到很多的誤會(huì)，臂如：上課時(shí)老師誤會(huì)你講話、生活中父母誤會(huì)你做錯(cuò)事兒不敢承認(rèn)，林林種種的事情，會(huì)讓你對(duì)老師或家長(zhǎng)們產(chǎn)生厭倦乃至反感，也會(huì)應(yīng)此與父母?jìng)兂臣?，也?huì)對(duì)老師們厭恨和抱怨，可當(dāng)我們看到老師家長(zhǎng)們良苦用心時(shí)，才知道我們誤會(huì)他們了，如若老師家長(zhǎng)們對(duì)你的學(xué)習(xí)生活置之不問(wèn)，讓你放蕩自由，你會(huì)怎么想，當(dāng)你長(zhǎng)大了無(wú)所作為的時(shí)候，你會(huì)想他們?cè)趺催@樣，生了我也不知道管我，讓我現(xiàn)在沒(méi)有好的工作，一人在外吃苦受累的，可你想過(guò)當(dāng)你小的時(shí)候，父母老師對(duì)你約束的時(shí)候，你會(huì)對(duì)他們厭倦與反感，當(dāng)事情發(fā)展到無(wú)法收拾的時(shí)候，你卻怪家長(zhǎng)和老師，那不是你只討沒(méi)趣嗎？自己種的苦果，沒(méi)人替你嘗，只能怪你不知好歹，讓白白的時(shí)光給浪費(fèi)了，現(xiàn)在老師們常說(shuō)：“不要讓后悔留給以后。”多么震撼人心的話語(yǔ)。
如今的我們可能還生活在誤會(huì)當(dāng)中，希望你看了這篇文章以后，能理解父母老師的良苦用心，俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！被仨沤裰型?，有多少誤會(huì)不得解，每當(dāng)我心情不好時(shí)，總會(huì)找方法調(diào)節(jié)自己，臂如：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看小說(shuō)、看看電影、和好朋友（孤谷懸鈴·我的鐵桿）聊聊天。
2.以誤會(huì)為話題的作文600字
誤會(huì) 誤，即錯(cuò)；會(huì)，即理解。
誤會(huì)，就是錯(cuò)誤的理解?？v是智者，也難免有“千慮一失”之時(shí)，更何況眾人呢？誤會(huì)之生，實(shí)屬正常。
誤會(huì)已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢？ 默然不語(yǔ)，破口大罵，此皆誤會(huì)之癥。誤會(huì)產(chǎn)生前后，人與人之心靈往往相隔甚遠(yuǎn)，心靈之音難以傳達(dá)，故會(huì)大聲爭(zhēng)吵，或干脆充耳不聞，心靈的隔閡愈積愈厚，誤會(huì)就會(huì)趁隙而入。
此時(shí)須架一座寬容之橋，洞悉對(duì)方的心靈世界，學(xué)會(huì)換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會(huì)也就煙消云散了。 誤會(huì)多因瑣事而生，加以沖動(dòng)之火助長(zhǎng)，便會(huì)產(chǎn)生星火燎原之勢(shì)，一發(fā)不可收拾。
是故，縱使是心有靈犀的戀人之間也難免誤會(huì)連連。此時(shí)所需之良藥便是一輪松間明月，或一縷江上清風(fēng)，來(lái)?yè)嵛繜┰甑男撵`，消融心靈的隔膜。
臥于理智之石旁，啜一口冷靜之茶，看天邊云卷云舒，觀園間花開(kāi)花落。用冷靜的甘露滋潤(rùn)排斥的心靈，澆滅沖動(dòng)的火花，沖散誤會(huì)的煙云；用理智的光輝驅(qū)散猜疑的陰霾，消融誤會(huì)的冰封。
惟有冷靜與理智坐守心靈之門，誤會(huì)便無(wú)可趁之機(jī)。 如果說(shuō)冷靜與理智能阻擋誤會(huì)的侵入，那么，開(kāi)闊的胸襟則能使之永遠(yuǎn)地消逝于朗朗乾坤。
曠達(dá)之人，不會(huì)苦苦地挽留夕陽(yáng)的影子，亦不會(huì)久久地感傷春光的消逝，他們能包容你的無(wú)知、愚拙以及放肆。自然，他們自己也從不會(huì)讓誤會(huì)近身。
縱觀古今誤解之輩，皆為心胸狹窄，小肚雞腸之人。比如《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉便是個(gè)有點(diǎn)小性子之人，喜“咬文嚼字”，對(duì)無(wú)心之言妄加揣測(cè)，折磨自己原已不堪重負(fù)的心靈，不得不說(shuō)她的命殞歸天與她的小性子有莫大的關(guān)系。
由此可見(jiàn)，誤會(huì)不僅是人際關(guān)系的一劑毒藥，于己之身心也是極為不利的。以小性子來(lái)忖度他人言語(yǔ)，只會(huì)杯弓蛇影，風(fēng)聲鶴唳，給人的心靈以無(wú)情的摧殘。
以曠達(dá)的心胸來(lái)旁觀世間百態(tài)，誤會(huì)便無(wú)處可生無(wú)處可藏。 以明察秋毫之眼洞悉他人的心靈世界，以冷靜、理智之心壓制心中沖動(dòng)之火，誤會(huì)之種子就無(wú)可萌發(fā)；以曠達(dá)之胸懷包容世間萬(wàn)物，誤會(huì)之毒便可徹底清除。
若是，心靈之泉即可永遠(yuǎn)清澈明凈，人生之路自是永無(wú)誤會(huì)之恨。 原文鏈接： 。
3.以誤會(huì)為話題的作文600字
誤會(huì) 無(wú)巧不成書。
許多事就是那么巧，陰錯(cuò)陽(yáng)差產(chǎn)生了誤會(huì)。于是，誤會(huì)帶來(lái)的后果就是在現(xiàn)實(shí)中上演“悲喜劇”.，針?shù)h相對(duì)的唇槍舌戰(zhàn)，挑釁的表情，.瞬間就會(huì)爆發(fā)。
誤會(huì)像堅(jiān)硬的冰塊春天來(lái)了，會(huì)融化。只不過(guò)需要的是時(shí)間。
陽(yáng)光依然那么的刺眼，鮮花依舊是笑顏，讓人嫉妒。而我，永遠(yuǎn)不敢正眼朝向太陽(yáng)。
因?yàn)槲彝涣四侵ЧP，那件事…… 那是個(gè)晴朗的一天，我的心情也像陽(yáng)光一樣火辣，仿佛回到了童年，哼起了兒歌“今天天氣好晴朗，處處好分光……”。我回到班級(jí)認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù)。
可后來(lái)發(fā)生的事超出了我的想象。 我有一個(gè)好朋友文，從二年級(jí)起，我們就有緣被分到了一個(gè)班，我們家是鄰居，父母也都是老相識(shí)。
我們小時(shí)候天天形影不離，如膠似漆。當(dāng)然，今天和往常一樣，我們肩并肩去學(xué)校。
一個(gè)上午，忙忙碌碌，一晃就過(guò)去了。中午吃完飯，我們又回到“和藹可親”的教室，語(yǔ)文課代表突然一聲令下：語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷發(fā)下來(lái)了！哇！而且還是三、四張。
我又被剝奪了自由時(shí)間，在教室里奮筆疾書。哎！現(xiàn)在的狀況真叫一個(gè)字“苦”??！誰(shuí)叫我們是學(xué)生呢！噢，糟糕，突然想上洗手間。
我把我愛(ài)的鋼筆放在桌上?；貋?lái)，我又乖乖地做試卷。
這時(shí)，文說(shuō)她的鋼筆丟了，急得哭了起來(lái)。我知道以后馬上去幫助她，可是還是找不到。
我把這件事告訴了老師。 聽(tīng)文說(shuō)這支鋼筆是他爸爸從國(guó)外帶回來(lái)的， 麻煩老師務(wù)必要找到。
老師知道以后便開(kāi)始搜每個(gè)人的柜子。老師搜了一會(huì)兒，前面的同學(xué)都沒(méi)有查到。
可是誰(shuí)能想到，老師竟然在我的柜子里找到了，我頓時(shí)啞口無(wú)言。文走了過(guò)來(lái)很氣憤地一把抓過(guò)筆： “原來(lái)是你偷的，不用你在那里假惺惺”。
“可我們?cè)谝黄鹉敲炊嗄?，你還不相信我嗎？”我無(wú)奈地說(shuō)。 “事實(shí)擺在眼前，你怎么講？” 從這天開(kāi)始，全班同學(xué)對(duì)我議論紛紛。
“原來(lái)那個(gè)賊只是有一個(gè)好腦袋，哎，人面獸心啊……” 后來(lái)，我因?yàn)槭懿涣肆餮则阏Z(yǔ)轉(zhuǎn)了學(xué)。偶爾一次上QQ我才明白，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)栽贓給我的，可是已經(jīng)太晚了。
從那時(shí)開(kāi)始我跟文就再也沒(méi)有聯(lián)絡(luò)，就像光陰一樣一去不復(fù)返，就像水不會(huì)倒流一樣，就像指間沙流走再也回不來(lái)那樣，一切太晚，太晚……至今，我還是不敢正視太陽(yáng)，因?yàn)槔⑩簟?/p>
4.誤會(huì)作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭：
誤會(huì)在生活中經(jīng)常出現(xiàn)，誤會(huì)總會(huì)傷害到我們與秦人、朋友的關(guān)系。
生活中一旦出現(xiàn)了誤會(huì)，很多人都只是苦惱而且覺(jué)得很委屈，其實(shí)最好的辦法對(duì)付誤會(huì)就是坦誠(chéng)！
當(dāng)我們與親人朋友交往溝通時(shí)候，產(chǎn)生了誤會(huì)就產(chǎn)生了隔閡，如果一味懊悔或者互相指責(zé)反而會(huì)加深誤會(huì)，更加破壞了我們生活中的親情和友情。所以，我們不能因?yàn)檎`會(huì)讓生活變得一團(tuán)糟，一旦感覺(jué)出現(xiàn)了誤會(huì)，一定要坦誠(chéng)面對(duì)，認(rèn)真解釋和溝通，消除誤會(huì)！不讓它搞的生活一團(tuán)糟。
誤會(huì)產(chǎn)生后，我們都能積極面對(duì)，那么生活中爭(zhēng)吵會(huì)減少，會(huì)更加和諧。
5.以誤會(huì)為題的記敘文作文600
也許人生有很多的誤會(huì)，也會(huì)有很多說(shuō)不清的道理，有人總認(rèn)為：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
"可如今的社會(huì)，有多少實(shí)事求是，多則是：“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。”當(dāng)今的社會(huì)是人情、交情，等等復(fù)雜多變的糾結(jié)在一起，人生好比一場(chǎng)子虛烏有的美夢(mèng)，既是天堂一般的生活，也有地獄般的沉痛，是是非非，人情人暖，匯集而成的。
誤會(huì)就在這當(dāng)中潛伏，夫妻生活中、學(xué)生老師學(xué)習(xí)中，很多的誤會(huì)使得原本純真的友誼，真摯的情感，付之東流，那流金的歲月不是美麗的彩蝶夢(mèng)，而是支離破碎的誤會(huì)編制而成，在我們生活中，誤會(huì)無(wú)處不在，搗亂著人們正常的運(yùn)行，正常的生活，正常的活動(dòng)，而這誤會(huì)也是不可避免的，在我的生活中也遇到很多的誤會(huì)，臂如：上課時(shí)老師誤會(huì)你講話、生活中父母誤會(huì)你做錯(cuò)事兒不敢承認(rèn)，林林種種的事情，會(huì)讓你對(duì)老師或家長(zhǎng)們產(chǎn)生厭倦乃至反感，也會(huì)應(yīng)此與父母?jìng)兂臣?，也?huì)對(duì)老師們厭恨和抱怨，可當(dāng)我們看到老師家長(zhǎng)們良苦用心時(shí)，才知道我們誤會(huì)他們了，如若老師家長(zhǎng)們對(duì)你的學(xué)習(xí)生活置之不問(wèn)，讓你放蕩自由，你會(huì)怎么想，當(dāng)你長(zhǎng)大了無(wú)所作為的時(shí)候，你會(huì)想他們?cè)趺催@樣，生了我也不知道管我，讓我現(xiàn)在沒(méi)有好的工作，一人在外吃苦受累的，可你想過(guò)當(dāng)你小的時(shí)候，父母老師對(duì)你約束的時(shí)候，你會(huì)對(duì)他們厭倦與反感，當(dāng)事情發(fā)展到無(wú)法收拾的時(shí)候，你卻怪家長(zhǎng)和老師，那不是你只討沒(méi)趣嗎？自己種的苦果，沒(méi)人替你嘗，只能怪你不知好歹，讓白白的時(shí)光給浪費(fèi)了，現(xiàn)在老師們常說(shuō)：“不要讓后悔留給以后?！倍嗝凑鸷橙诵牡脑捳Z(yǔ)。
如今的我們可能還生活在誤會(huì)當(dāng)中，希望你看了這篇文章以后，能理解父母老師的良苦用心，俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！被仨沤裰型猓卸嗌僬`會(huì)不得解，每當(dāng)我心情不好時(shí)，總會(huì)找方法調(diào)節(jié)自己，臂如：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看小說(shuō)、看看電影、和好朋友（孤谷懸鈴·我的鐵桿）聊聊天。
6.以誤會(huì)為主題,寫一篇600字作文
美麗的誤會(huì)
初中三年的生活雖然結(jié)束，但我也經(jīng)常會(huì)回想起以前在學(xué)校所發(fā)生的事。偶然間想起了我自己犯的一個(gè)錯(cuò)誤，這是一個(gè)秘密，沒(méi)有人知道，雖然這是一個(gè)錯(cuò)誤，但我卻把它當(dāng)作是一個(gè)美麗的誤會(huì)。
“華，92分；紅，53分；婷，123分等等”“嘩，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊?！薄皩?duì)啊，她平時(shí)成績(jī)不是一般嗎，為什么這次那么高分呢？”同學(xué)們聽(tīng)了婷的成績(jī)后，都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼，只見(jiàn)她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現(xiàn)出一片沸沸洋洋的情景。
“今天我要特別表?yè)P(yáng)婷，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時(shí)一定很努力讀書，大家一定要向婷學(xué)習(xí)?！庇⒄Z(yǔ)老師的話停止了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。打這以后，婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語(yǔ)，連其它科目的成績(jī)也提高了，原來(lái)表?yè)P(yáng)真的可以使一名平平無(wú)奇的學(xué)生一躍成為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
有一天，我到辦公室找英語(yǔ)老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊(cè)，是上一次的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)。“啊，怎么會(huì)這樣，婷在第一卷的選擇題中拿了92分？但第一卷滿分只有90分，拿來(lái)的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情況，“噢，想到了，原來(lái)婷在第一卷中是拿了29分，我把成績(jī)登反了，成了92分，而老師又只看最后分?jǐn)?shù)，并沒(méi)有仔細(xì)去看同學(xué)們第一卷和第二卷的分?jǐn)?shù)，原來(lái)這是我的錯(cuò)?！蹦菚r(shí)我有些害怕，不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵(lì)她，我合上登分冊(cè)，當(dāng)作什么也沒(méi)看見(jiàn)，獨(dú)自走出了辦公室。
這件事直到畢業(yè)那天也沒(méi)有人知道，我也不知道老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我只把它當(dāng)作是我自己的秘密——一個(gè)美麗的誤會(huì)。
那個(gè)美麗的午后，天是藍(lán)的，陽(yáng)光很耀眼，給路旁的法國(guó)梧桐肥大的葉子鑲上了層金邊，水泥路上樹(shù)影斑駁。
我?jiàn)A著剛借的《百科世界》，雀躍著直奔教學(xué)樓。
抬起頭，三樓陽(yáng)臺(tái)上和平和嬋娟正沖著我扮鬼臉。我邊跑邊使勁地?fù)]舞著手臂，大聲跟她們招呼：“嘿！”靜謐的空氣里飄蕩著我脆如銀鈴的回聲。
而當(dāng)我的視線移到二樓陽(yáng)臺(tái)時(shí)，笑容驀地凝住了。陽(yáng)臺(tái)上站著一位年輕的女教師，她身著一襲紫色衣裙，正向我擺手呢。我不由停住腳步，用手遮住陽(yáng)光，疑惑地端詳著這位素未謀面的女教師。她的臉上蕩漾著笑意，清亮的眸子閃著光。
“天哪！她居然以為……”我頓時(shí)明白了。但我終于還是繼續(xù)揮揮手，朝向二樓；并且鼓起勇氣，迎著她溫情而又似曾相識(shí)的目光，好似對(duì)待一位熟稔的朋友，抑或一個(gè)朝夕見(jiàn)面的鄰居，給了她一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的、毫不矯飾的微笑。
午后的陽(yáng)光透過(guò)葉隙灑在身上，暖暖的……
此后的日子里，常常會(huì)在不經(jīng)意間，眼前浮現(xiàn)出那么一個(gè)丁香花一樣的年輕女教師，那神采奕奕的笑容久久揮之不去。在那個(gè)溫馨的午后，伴著一份美好的心情，有生以來(lái)第一次向一個(gè)陌生人揮手，并給了她一個(gè)真誠(chéng)的微笑。或許在開(kāi)始這僅僅是一個(gè)小小的誤會(huì)，但有時(shí)誤會(huì)也很美麗，美麗得讓你不忍去挑破它，美麗得在不經(jīng)意間，激起你心靈深處的一絲感動(dòng)、一絲漣漪。
你欠我5分，別忘了，這些你改改把
7.誤會(huì)的作文開(kāi)頭結(jié)尾
團(tuán)結(jié) 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。 寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德。
因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步； 把握諒解，人類便擁有財(cái)富。
理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！ 分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
8.求一篇以誤會(huì)為題的作文,600字以上,別復(fù)制,要自己寫的
父母是伴著我走過(guò)十四年的人。父母總是無(wú)私的關(guān)愛(ài)著我，也許因?yàn)槭窃诟改傅年P(guān)愛(ài)下漸漸長(zhǎng)大，覺(jué)得父母的愛(ài)不象以前那樣無(wú)微不至，小時(shí)候我總在煙雨中能找到來(lái)送傘一臉焦急的母親，可現(xiàn)在我有時(shí)只能望著從天飄下來(lái)的雨滴發(fā)呆。以前不管父母去哪，我都能如影隨形，但現(xiàn)在的我只能與家中的書本做伴。每當(dāng)這時(shí)總是自我安慰，自己已經(jīng)張大，不再是需要照顧的小孩字，可心中卻同時(shí)涌出一陣陣失落。
已經(jīng)記不起來(lái)是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北風(fēng)，下起了冰冷的血耔，原來(lái)已經(jīng)感冒的我想著母親會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。天色慢慢的暗了下來(lái)，我?guī)е男淖咴诔醮旱娘L(fēng)雨中，安慰自己，父母也許不在家。
當(dāng)我頂著一頭濕漉漉的頭發(fā)打開(kāi)家門時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父母坐在一起看電視，狼狽的我忍不住心中的怒起，朝著驚訝的父母叫著：“你們這么狠心，外面下雨了！你們?yōu)槭裁床唤o我送傘呢？”我非常想大聲的叫出來(lái)，可感冒的身體加上剛淋雨后的憤怒，我的聲音怎么都大不起來(lái)，隨之而來(lái)的是一陣陣頭痛，我顧不上說(shuō)話的父母，扔下書包便躺在床上。
不知過(guò)了多久，媽媽輕輕叫醒了我，端來(lái)一碗姜湯，我喝的時(shí)候，媽媽注視著我，眼里全是痛苦和自責(zé)，我裝著沒(méi)看見(jiàn)，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身體都象注入了溫暖，不再冰冷。
第二天醒來(lái)，窗外已是陽(yáng)光燦爛，我的頭也被那碗姜湯帶走了。我走到客廳發(fā)現(xiàn)那桌子放著感冒藥和熱氣騰騰的早餐，旁邊有一張字條媽媽的字跡跌入眼簾：“對(duì)不起，兒子！爸媽沒(méi)想到你會(huì)因此而病倒，本來(lái)是想讓你自己懂得照顧自己但我和你爸有點(diǎn)心急，才……不管怎樣，你要相信爸爸媽媽都是永遠(yuǎn)愛(ài)你的……” 眼淚涌出，心中的歉意像海水般澎湃起來(lái)：“爸，媽，我錯(cuò)怪你們了……”
