給你幾個(gè)排比句吧1.善良是風(fēng)雨中為你撐開(kāi)的傘,善良是黑暗中為你點(diǎn)亮的燈.善良是危難時(shí),向你伸出的扶助的手;善良是走投無(wú)路時(shí),向你敞開(kāi)的收客的門.2.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度.3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿,歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹,絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁,固若金湯.4、愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,使瀕臨絕境的人堅(jiān)定生存的信念; 愛(ài)心是一團(tuán)點(diǎn)燃在雪地的篝火,使彷徨迷惘的人得到心情的明朗; 愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉.愛(ài)心是一縷輕飄在天地的清風(fēng),使浮躁不安的人得到撫慰; 愛(ài)心是一幕懸掛在天際的晚霞,使信念黯淡的人看到希望; 愛(ài)心是一滴停留在葉間的甘露,使羈旅干渴的人充滿力量.。
作文的書寫是一個(gè)需要練習(xí)的東西,想要在中招考試時(shí)作文拿到高分平常的練習(xí)就更加重要。我們都知道中招作文改卷老師的改卷習(xí)慣,所以寫一個(gè)好的開(kāi)頭就等于你已經(jīng)得到了一篇中招考試好的作文。下面我們就交給大家以修辭手法寫作文開(kāi)頭。
用排比句開(kāi)頭,句式整齊,語(yǔ)勢(shì)鏗鏘,促人賞讀。并且能夠成為所要敘述事物的襯托。
如:假如我是小鳥(niǎo),我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹(shù)苗,我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印……
這段話就可以作為作文的開(kāi)頭,引出自己難忘家鄉(xiāng)。
并且這些句子是我們?cè)谇皫字v就學(xué)習(xí)到的技能,學(xué)習(xí)仿句后我們已經(jīng)可以靈活地模仿好句子,而這些好句子不僅可以用在作文的中間充當(dāng)作文的主體內(nèi)容,成為我們的亮點(diǎn);還可以用在開(kāi)頭,作為一種襯托。盡管小鳥(niǎo)、樹(shù)苗、江湖不是我們要敘述的事物,但是他們的特點(diǎn)——對(duì)源頭的難舍——可以為我所用,成為我對(duì)家鄉(xiāng)的同類比。我對(duì)家鄉(xiāng)的情感,與他們是一樣的,這樣就把抽象的、難言的情感變得生動(dòng)形象,而且使我們的開(kāi)頭有了別樣的風(fēng)采,比“我很想念我的家鄉(xiāng)”豐富很多。
用比喻作文文章的開(kāi)頭,文中所要表達(dá)的可以是個(gè)別事物的比,可以是多種事物的比,也可以是文中所塑造、所寄托的整體形象的比,比喻用于文章的開(kāi)頭,形象、生動(dòng),更加凸顯文章主題的特點(diǎn)。
如《中國(guó)石拱橋》開(kāi)頭:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!?/p>
再如“漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ),是我們心中最美的語(yǔ)言。無(wú)需色彩隨意揮灑就是書法;無(wú)需奏樂(lè),平平常常就是韻律。從甲骨文到小篆到隸書到楷書到行書,漢語(yǔ)一路走來(lái),從包容一切的氣度,凝成一個(gè)個(gè)方塊的漢字,融洽了華夏民族形成了中華民族這一部厚重的歷史?!?/p>
石橋和漢字本都是沒(méi)有生命的靜物,用上了比喻句后就給這些事物賦予了生命和活力,七彩的虹、韻律都是我們心中最美好的東西,而石橋、漢字分別就是它們,不由得我們的心靈也隨著這些文字變得濕潤(rùn),變得柔軟!
把事物賦予生命和情感是修辭手法的精要之處,用修辭手法寫作文的開(kāi)頭。也可以打動(dòng)作文改卷老師的心,那么這樣你的作文害怕什么?所以在課下要多練習(xí)修辭方法的運(yùn)用。
可參照朱自清的菏塘月色
1.比喻:
那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫
地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。
2.擬人:
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。
可愛(ài)的小花貓?jiān)谖腋寮埳袭嬒铝艘欢涠湫∶坊?/p>
3.夸張:
柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化
她還沒(méi)有端酒懷,就醉了。
4.排比:
他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;心靈是一片寧?kù)o的湖水,偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
5.設(shè)問(wèn):
花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。
這人是誰(shuí)?不是別人,原來(lái)是大明。
6.反問(wèn):
我呢,我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?
難道我會(huì)不知道?
7.反復(fù)
山谷回音,他剛離去,他剛離去。
在我的后園,可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù),一株是棗樹(shù),還有一株也是棗樹(shù)
8.對(duì)偶
橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
青山橫北郭,白水繞東城。
開(kāi)頭:“一根筷子容易折,十根筷子抱成團(tuán) (經(jīng)典文章,與大家分享?。?這話不錯(cuò),在巨大的困難面前,個(gè)人的力量是渺小的,微不足道的,而許許多多個(gè)人匯集成集體,才能形成強(qiáng)大的力量,最終贏得勝利
結(jié)尾: 雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò):一滴水只有放進(jìn)大海,才能永不干涸.是?∫桓鋈司拖褚壞嗡謊?如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海,就將一事無(wú)成. 集體的力量是偉大的!
集體智慧
開(kāi)頭:無(wú)
結(jié)尾:俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮.”集體的智慧是多么強(qiáng)大呀!
助人為樂(lè)
開(kāi)頭:助人為快樂(lè)之本, 助人為樂(lè)是一種美德,助人是人格升華的標(biāo)志.
結(jié)尾:幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們變得像一家人一樣.我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光!
珍惜
開(kāi)頭:朱自清先生在文章中寫道“吃飯時(shí),時(shí)間從碗邊流走;喝水時(shí),時(shí)間從隨水流走;睡覺(jué)時(shí),時(shí)間又從腳邊流走.這摸不著,抓不住的時(shí)間呵,它無(wú)聲地來(lái)又匆匆地遠(yuǎn)走”.懂得珍惜,人生便是一種永恒.
結(jié)尾:我們常常感動(dòng),是懂得、珍惜.懂得珍惜,陽(yáng)光將灑遍心靈,懂得珍惜,晚風(fēng)將拂過(guò)心靈,讓我們的心靈那么溫暖,那么安寧.珍惜吧,珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的,心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹(shù),我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往.
心胸寬廣
開(kāi)頭:雨果說(shuō):"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷.
結(jié)尾:心就是一個(gè)人的翅膀,心胸有多大世界就有多大
技巧分析:
讀到“堅(jiān)強(qiáng)”這兩個(gè)字,我的眼前不禁浮現(xiàn)出幾幅畫面,這些畫面教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng),教會(huì)了一個(gè)女孩怎樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。
畫面一:天黑了天黑了,地陷了,我們的心也沉了。汶川8。
0級(jí)大地震,來(lái)的是那么迅速,來(lái)的是那么突然。它使多少人無(wú)家可歸,使多少兒童經(jīng)歷喪失親人的折磨,又使多少炎黃子孫淚流滿面!死神在這片土地上肆虐,狂風(fēng)在這片土地上咆哮!天黑了,地裂了,我們的心也顫抖著?。⊥涣说膱?jiān)強(qiáng)——多少母親用自己的生命去同死神交換,為的只是祈求孩子的平安。
忘不了那位母親手機(jī)上的“孩子,如果你還活著,請(qǐng)你記住,我愛(ài)你!”她長(zhǎng)跪不起定格的姿勢(shì)成了人們心中的永恒。母愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng),比鋼筋水泥還要堅(jiān)硬,是撐起世界的力量!忘不了的堅(jiān)強(qiáng)——都說(shuō)女孩脆弱,可誰(shuí)沒(méi)看到,那個(gè)女孩獲救時(shí)還在打著手電筒看書。
她是在緩解心中的害怕,是在同死神作斗爭(zhēng)。女孩的堅(jiān)強(qiáng),只隱在內(nèi)心,但足以支持她完成生命的洗禮!天黑了,地震了。
然而,地震只能震碎鋼筋水泥,卻震不碎我們堅(jiān)強(qiáng)的心。畫面二:女孩,不哭夜,靜靜。
而我的心,卻不平。上午那些男生說(shuō)了些很難聽(tīng)的話,比如“女生永遠(yuǎn)比不過(guò)男生”“女孩子們,就會(huì)哭”等針對(duì)我們的話,我們氣的只有跑掉。
他們到底是什么意思?誰(shuí)說(shuō)我們比不過(guò)他們?!我靜靜地想著,那些話猶如一把把鋒利的刀,無(wú)情地向我刺來(lái),我卻無(wú)力抵抗,只能躲在自己那個(gè)小小的天地,任憑狂風(fēng)暴雨。不知是什么時(shí)候,淚已輕輕流到嘴邊。
我苦笑了一下,自己,還是流淚了。忽然,一只手搭在我的肩上。
我抬頭一看,是好友晶。她笑著對(duì)我說(shuō):女孩不哭,我們一起加油。
記得,要堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)?我?guī)е苫笸怂谎?,她依然笑著,一如過(guò)去的開(kāi)朗。
堅(jiān)強(qiáng)?!我明白了,要想改變命運(yùn),就要堅(jiān)強(qiáng)!女孩,不哭,我們堅(jiān)強(qiáng)!時(shí)間,帶走了一切,卻帶不走我們的堅(jiān)強(qiáng)。在歲月的滄桑變幻中,在生命的悲歡離合中,一個(gè)女孩學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。
時(shí)光匆匆,幼稚不再,堅(jiān)強(qiáng)仍然。心的本色便該是如此:成,如朗月照花;敗,仍滴水穿石;榮,江山依舊;辱,雪底蒼松。
我只說(shuō),千百年來(lái),亙古不變的,是堅(jiān)強(qiáng)。
對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō),開(kāi)頭舉足輕重。從考生方面說(shuō),時(shí)間緊,壓力大,如果找到了恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn),找到了合適的表達(dá)方式,文思的泉水就會(huì)汩汩而出,就有可能成就一篇好文章;從老師方面說(shuō),作文的題目和開(kāi)頭最先躍入閱卷者的視野,從而在他的頭腦里形成“第一印象”,這一心理機(jī)制有可能左右他對(duì)整篇文章的評(píng)判。所以如何給文章開(kāi)一個(gè)好頭,尤其是議論文,引起閱卷老師的興趣,給他以強(qiáng)烈的理性沖擊和情感震撼,就顯得非常重要了。那么,怎樣才能使議論文的開(kāi)頭靚起來(lái)呢?
一、開(kāi)門見(jiàn)山法
快樂(lè)的真諦
古往今來(lái),人們都在尋找快樂(lè),不同的是,人們對(duì)快樂(lè)的理解不同。有的人認(rèn)為能吃飽穿暖就是快樂(lè),有的人認(rèn)為從別人手里獲得想要的東西就是快樂(lè),有的人認(rèn)為得到權(quán)力和金錢就是快樂(lè)……事實(shí)上,這些都不能給人帶來(lái)真正的快樂(lè)??鞓?lè)的真諦到底是什么呢?我認(rèn)為,快樂(lè)的真諦在于給予而不是獲取。
析:先用排比的句式列舉一般人對(duì)快樂(lè)的看法,接著筆鋒一轉(zhuǎn),予以否定,然后以設(shè)問(wèn)句引出自己的觀點(diǎn)“快樂(lè)的真諦在于給予而不是獲取”。這種寫法簡(jiǎn)潔利索,直奔主題,開(kāi)頭就把全文的綱要提起來(lái)了。相反,如果在開(kāi)頭處拐彎抹角,一味地在題外轉(zhuǎn)悠,改卷者看不明白,就會(huì)按走題判分。
愛(ài)無(wú)聲的幸福
幸福是清泉,是綠洲,是無(wú)私的付出,是生命對(duì)生命的惠澤。
——題記
樹(shù)葉落盡的季節(jié),我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準(zhǔn)備把種子放入的時(shí)刻,爸爸說(shuō):“現(xiàn)在種下去是不會(huì)發(fā)芽的,等到春天再種吧!”我沒(méi)有理會(huì),固執(zhí)地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無(wú)奈的目光中,我站起身,并在松軟的泥土直踩了幾腳。
別人都在春天播種嗎?為什么我要和他們一樣?有沒(méi)有人曾試過(guò)在深秋的午后,開(kāi)一處幽靜的地方,種上一粒種子?那會(huì)是一種心情,一種與春風(fēng)拂面時(shí)播種截然不同的心情!誰(shuí)說(shuō)埋下一粒種子,就一定要待它長(zhǎng)出苗來(lái)?我只是想:那片春夏熱鬧過(guò)的土地,也許此時(shí)已很孤寂了吧!那么,將一粒種子種下去和它作伴,不是更好嗎?
人們總是在給予的同時(shí)期待著,索要著,他們付出了就一定要求回報(bào),他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情,而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內(nèi),只屬于它自己。我懂——因?yàn)槲乙彩枪录诺摹V皇?,誰(shuí)來(lái)懂我?走了很遠(yuǎn)后回頭,發(fā)現(xiàn)爸爸還站在原處,呆呆地。我明白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸,可他卻沒(méi)有責(zé)怪。只是想刻意地去忘記,忘記昨天、明天、后天,忘記自己,忘記一切!
入冬后的不久,我已淡忘了那一粒被我固執(zhí)埋沒(méi)的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭,爸爸催我去澆水。澆水?我一臉迷惘。爸爸笑著說(shuō):“你去年秋天不是種了一粒種子嗎?是該澆水了。”我終于記起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告訴我種子發(fā)芽了!對(duì)于父親的話我毫無(wú)反應(yīng)。爸爸拉我出門,我跟在他身后,懶懶地挪動(dòng)著腳步。站定后,我真的看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。
我是想微笑的,可我的眼眶終于沒(méi)有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸,我哭了,徹底地哭了。
那一刻,我明白原來(lái)自己并不孤寂!
那一刻,我明白什么叫做幸福!
只是,他并不知道,那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來(lái)的,并不可能發(fā)芽!
真正的幸福正如此,愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息,它讓我們感悟到:幸福的世界真好!
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