他能在同學(xué)心目中占有較高的地位,這功勞莫過于他的嘴了。
他說起話來,滔滔不絕,像發(fā)連珠炮似的,好像事先都準(zhǔn)備好了。學(xué)繞口令,全班就數(shù)他最好,兩片薄 薄的嘴唇忽閃忽閃的多靈活呀!有時(shí)他還學(xué)著古人的模樣,腦袋一晃,嘴里說著一句句古文,叫人怎么也聽不懂。
他也可以說是我們班的“藝術(shù)大師”了。聯(lián)歡會(huì) 上,讓他表演節(jié)目,他快板、相聲、啞劇,都能來一段。
特別是相聲,學(xué)得真像,再配上滑稽的動(dòng)作,連平時(shí)最嚴(yán)肅的老師都被他逗得哈哈大笑。 這里上車的人很多。
車又開動(dòng)了,剛行駛有幾分鐘,只見一個(gè)二十出頭的輔害滇轎鄄計(jì)殿襲東陋男青年“旅客”,在那里擠來擠去,他前邊站著一位將近70歲的老大爺,擠了兩下,便把 那位老大爺?shù)腻X偷走了。我剛要喊,只聽我身邊的那位小同學(xué)大聲喊:“喂!誰的錢包掉地上了,前面那位哥哥拾到了!”這時(shí),那個(gè)老大爺捏了捏衣袋,發(fā)現(xiàn)自己 掉了錢包,“同志,是您拾到了我的錢包?”他懇切地問,只見那位青年臉紅了,吞吞吐吐地說:“大爺,你的錢包……剛掉下,我……才拾到,準(zhǔn)備還……還給 您?!?/p>
說著便將錢包交給了那位老大爺。 看了這個(gè)題目,你也許認(rèn)為我寫的是英國大偵探福爾摩斯的兒子吧?不對(duì),這里的小福爾摩斯是我10歲的表弟——陳奇。
別看表弟比我小2歲,但他學(xué)習(xí)好,愛勞動(dòng),聰明伶俐又可愛,因此大家送他一個(gè)美稱——“小福爾摩斯”。 靠近東窗,坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。
被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣,緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔,像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。
兩 條漆黑的、細(xì)長的眉毛,有力地向上揚(yáng),將到頂端時(shí),才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛,機(jī)靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。
老實(shí)與聰明
常言道:天道酬勤。老實(shí)人“會(huì)”勤,因?yàn)樗蠈?shí),明白“先天不足后天補(bǔ)”的道理。聰明人“能”勤,因?yàn)樗斆?,見微知著早用心。老?shí)人勤于“做事”,聰明人勤于“用心”。假如這兩類人同做一件事,所付出的時(shí)間與勞動(dòng)都相同,但其結(jié)果應(yīng)該會(huì)有較大的差別。
緣何?因?yàn)槔蠈?shí)人誠實(shí)、忠厚,一板一眼,中規(guī)中矩,不敢越雷池一步。聰明人機(jī)智、敏銳,做人做事愛多一個(gè)心眼,在苦干實(shí)干的基礎(chǔ)上,再來個(gè)“巧干”,其效益不是自然就上去了么?由此看來,在以成敗論英雄的大背景里,天道要“酬”的“勤”,一定會(huì)酬給聰明之人。
你看,從古及今,得成就者,出人頭地者,一定是聰明之人。得人憐惜嘆惋者,往往是默默無聞的老實(shí)人。
浩瀚壯闊的煌煌史書,誰給老實(shí)人留下一席之地。三皇五帝、秦皇漢武、唐宗宋祖,那絕對(duì)是人精,聰明透頂,不言他們。只說兩個(gè)人:一是那個(gè)貧民出身的陳涉,在與人傭耕之時(shí),就滿懷“鴻鵠之志”。大澤鄉(xiāng)起義之初,他能想出詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕的招式,聚起戍眾,揭竿起義,也能想出丹書帛曰“陳勝王”置人所罾魚腹中,還夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”的策略,獲得民意以聽其指揮,其聰明之舉,令人欽佩,試問老實(shí)人能做得到嗎?再一個(gè)是《三國演義》中的劉備,他從小失父,販履織席為業(yè)。還在幼兒時(shí),與鄉(xiāng)中小兒戲于樹下,曰:“我為天子,當(dāng)乘此車蓋?!逼涫甯钙嫫溲?,曰:“此兒非常人也!”后來,他桃園結(jié)義,三顧茅廬,在亂世中廣納人才,招兵買馬,興復(fù)漢室。能說其不聰明嗎?
綜上所述,聰明人的成功,緣自聰明人的謀略與智慧,遠(yuǎn)非只知埋頭拉車而不抬頭看線老實(shí)人所能企及。
老實(shí)人總是吃虧。此話雖不能涵蓋所有老實(shí)人的最終結(jié)局,但也是對(duì)若干人事的不完全歸納。全社會(huì)一邊在倡導(dǎo)踏實(shí)做事、老實(shí)為人,一邊在獎(jiǎng)掖和提攜那些投機(jī)取巧、不按常規(guī)出牌的聰明者,兩重標(biāo)準(zhǔn)兩種價(jià)值觀,就像某些人在臺(tái)上所講和臺(tái)下所為,書本上和現(xiàn)實(shí)中的巨大反差。此風(fēng)不改,讓我們教育者如何去從事“教育”,如何去讓那些心地純潔的學(xué)生口服心服?看來,全社會(huì)都該來反思“老實(shí)”與“聰明”背后的問題。
聰明的趣事我們班級(jí)就像一個(gè)動(dòng)物園一樣,里面有美國的猴子(支一帆)、波絲貓(郭思聰)、唐老鴉(唐悅瑩)、黃魚(黃雨珂)、海龜(祁海濤)……
每一個(gè)人都有不同的克星,不同的冤家。
下課
“支一帆,你給我過來!”唐悅瑩大聲叫道。支一帆東躲西藏,可還是被唐悅瑩找到了?!昂镒樱∧闼蓝?!”啊!可憐的支一帆啊,鬼哭狼嚎又開始了。
上課
如果說下課支一帆是幸運(yùn)的,因?yàn)橹挥惺昼姡巧险n,支一帆就死悄悄了。
支一帆由于不小心打了一下唐悅瑩。唉!唐悅瑩的掐大腿功又要開始了。支一帆疼痛難忍,可上課他不敢叫出來,支一帆強(qiáng)忍著,唐悅瑩終于放手了。我想:猴子的大腿上一定留下了掐印。
放學(xué)
馬上就要放學(xué)了,他們的最后一戰(zhàn)就要開始了。“支一帆,你在干什么!”“沒……沒有干……干什么?!薄罢f不說?如果你不說的話,那你今天就慘了!”
?。。?!支一帆,可憐??!快放學(xué)了還要再被唐悅瑩揍一頓。唉!猴子命苦啊!
這只不過是班級(jí)趣事中的一小段內(nèi)容,還有許多冤家,比如說:陳愷怡——陳必導(dǎo),支一帆——唐悅瑩、楊珂沁、屠樂怡、周卓萍,唐悅瑩——王均杰,李路正——金夢(mèng)嬌……就因?yàn)橛辛诉@些冤家,我們班才樂趣不斷!
他能在同學(xué)心目中占有較高的地位,這功勞莫過于他的嘴了。
他說起話來,滔滔不絕,像發(fā)連珠炮似的,好像事先都準(zhǔn)備好了。學(xué)繞口令,全班就數(shù)他最好,兩片薄 薄的嘴唇忽閃忽閃的多靈活呀!有時(shí)他還學(xué)著古人的模樣,腦袋一晃,嘴里說著一句句古文,叫人怎么也聽不懂。
他也可以說是我們班的“藝術(shù)大師”了。聯(lián)歡會(huì) 上,讓他表演節(jié)目,他快板、相聲、啞劇,都能來一段。
特別是相聲,學(xué)得真像,再配上滑稽的動(dòng)作,連平時(shí)最嚴(yán)肅的老師都被他逗得哈哈大笑。這里上車的人很多。
車又開動(dòng)了,剛行駛有幾分鐘,只見一個(gè)二十出頭的男青年“旅客”,在那里擠來擠去,他前邊站著一位將近70歲的老大爺,擠了兩下,便把 那位老大爺?shù)腻X偷走了。我剛要喊,只聽我身邊的那位小同學(xué)大聲喊:“喂!誰的錢包掉地上了,前面那位哥哥拾到了!”這時(shí),那個(gè)老大爺捏了捏衣袋,發(fā)現(xiàn)自己 掉了錢包,“同志,是您拾到了我的錢包?”他懇切地問,只見那位青年臉紅了,吞吞吐吐地說:“大爺,你的錢包……剛掉下,我……才拾到,準(zhǔn)備還……還給 您。”
說著便將錢包交給了那位老大爺??戳诉@個(gè)題目,你也許認(rèn)為我寫的是英國大偵探福爾摩斯的兒子吧?不對(duì),這里的小福爾摩斯是我10歲的表弟——陳奇。
別看表弟比我小2歲,但他學(xué)習(xí)好,愛勞動(dòng),聰明伶俐又可愛,因此大家送他一個(gè)美稱——“小福爾摩斯”。靠近東窗,坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。
被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣,緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔,像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。
兩 條漆黑的、細(xì)長的眉毛,有力地向上揚(yáng),將到頂端時(shí),才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛,機(jī)靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。
請(qǐng)您看完作文后點(diǎn)擊“滿意采納”,這是對(duì)我們勞動(dòng)的尊重和支持!答題不易,且看且采納!
在我的生活中,聰明的事就像大海里的浪花一樣繁多而可愛,今天,我就采摘一朵最美的浪花獻(xiàn)給讀者。
記得有一天,媽媽讓我在家寫作業(yè),她去買菜。我一直想看電視,可我正在媽媽的監(jiān)督下寫作業(yè),沒辦法看電視??!我想了一會(huì)兒,決定給媽媽耍一個(gè)小聰明。什么小聰明???就是等媽媽走后,我把作業(yè)放在茶幾上,打開電視,裝作寫作業(yè),其實(shí)是在看電視。該說后果了:后果一:如果媽媽回來,我來得及關(guān)掉電視,也來得及快速寫作業(yè)。后果二:媽媽如果問我為什么把作業(yè)放在茶幾上,我就說這兒光線好。后果三:媽媽問我的作業(yè)為什么寫得這樣慢,我得想其他的理由搪塞。反正,只要能看電視,我豁出去了。
于是┅┅突然,我想出了一個(gè)很可怕的情景,如果媽媽在門口站著沒有出去,不就發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)靜啦?于是,我拿著拖鞋,拿著作業(yè),悄無聲息地來到茶幾前,小心翼翼地把東西放在茶幾上。我又悄悄地走過去,從貓眼里往外看了看,沒有媽媽。我才大膽地坐下來,津津有味地看起了電視,等待媽媽的到來。我想:“等媽媽回來,聽到電視的聲音可就糟了?!蔽揖桶崖曇舴判×艘稽c(diǎn)兒。要不媽媽突然回來,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)了我的詭計(jì)。
不一會(huì)兒,我聽到了鑰匙開門的聲音,媽媽回來了!我連忙按住遙控器,把電視關(guān)了,然后趴在茶幾上認(rèn)真地寫起了作業(yè)。媽媽走了進(jìn)來,說:“你的作業(yè)寫到哪兒啦?”我說:“我把字寫得工整,所以寫得慢?!眿寢屵^來檢查了我的作業(yè),十分滿意,媽媽說:“喲,李鳴航,你的作業(yè)進(jìn)步了。”我想:真是一舉兩得,兩全其美?。」唬瑡寢寙栁遥骸澳銥槭裁窗炎鳂I(yè)放在茶幾上呀?”我說:“因?yàn)榭蛷d里亮,不會(huì)讓我得近視眼??!”媽媽聽了,沒說什么。
這就是我的聰明類小傳,它像一朵晶瑩的浪花經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)。我愛聰明的我!
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在我的生活中,聰明的事就像大海里的浪花一樣繁多而可愛,今天,我就采摘一朵最美的浪花獻(xiàn)給讀者。
記得有一天,媽媽讓我在家寫作業(yè),她去買菜。我一直想看電視,可我正在媽媽的監(jiān)督下寫作業(yè),沒辦法看電視??!我想了一會(huì)兒,決定給媽媽耍一個(gè)小聰明。什么小聰明啊?就是等媽媽走后,我把作業(yè)放在茶幾上,打開電視,裝作寫作業(yè),其實(shí)是在看電視。該說后果了:后果一:如果媽媽回來,我來得及關(guān)掉電視,也來得及快速寫作業(yè)。后果二:媽媽如果問我為什么把作業(yè)放在茶幾上,我就說這兒光線好。后果三:媽媽問我的作業(yè)為什么寫得這樣慢,我得想其他的理由搪塞。反正,只要能看電視,我豁出去了。
于是┅┅突然,我想出了一個(gè)很可怕的情景,如果媽媽在門口站著沒有出去,不就發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)靜啦?于是,我拿著拖鞋,拿著作業(yè),悄無聲息地來到茶幾前,小心翼翼地把東西放在茶幾上。我又悄悄地走過去,從貓眼里往外看了看,沒有媽媽。我才大膽地坐下來,津津有味地看起了電視,等待媽媽的到來。我想:“等媽媽回來,聽到電視的聲音可就糟了?!蔽揖桶崖曇舴判×艘稽c(diǎn)兒。要不媽媽突然回來,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)了我的詭計(jì)。
不一會(huì)兒,我聽到了鑰匙開門的聲音,媽媽回來了!我連忙按住遙控器,把電視關(guān)了,然后趴在茶幾上認(rèn)真地寫起了作業(yè)。媽媽走了進(jìn)來,說:“你的作業(yè)寫到哪兒啦?”我說:“我把字寫得工整,所以寫得慢?!眿寢屵^來檢查了我的作業(yè),十分滿意,媽媽說:“喲,李鳴航,你的作業(yè)進(jìn)步了?!蔽蚁耄赫媸且慌e兩得,兩全其美啊!果然,媽媽問我:“你為什么把作業(yè)放在茶幾上呀?”我說:“因?yàn)榭蛷d里亮,不會(huì)讓我得近視眼?。 眿寢屄犃?,沒說什么。
這就是我的聰明類小傳,它像一朵晶瑩的浪花經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)。我愛聰明的我!
聰明的趣事我們班級(jí)就像一個(gè)動(dòng)物園一樣,里面有美國的猴子(支一帆)、波絲貓(郭思聰)、唐老鴉(唐悅瑩)、黃魚(黃雨珂)、海龜(祁海濤)……每一個(gè)人都有不同的克星,不同的冤家。
下課“支一帆,你給我過來!”唐悅瑩大聲叫道。支一帆東躲西藏,可還是被唐悅瑩找到了。
“猴子!你死定了!”啊!可憐的支一帆啊,鬼哭狼嚎又開始了。上課如果說下課支一帆是幸運(yùn)的,因?yàn)橹挥惺昼?,那上課,支一帆就死悄悄了。
支一帆由于不小心打了一下唐悅瑩。唉!唐悅瑩的掐大腿功又要開始了。
支一帆疼痛難忍,可上課他不敢叫出來,支一帆強(qiáng)忍著,唐悅瑩終于放手了。我想:猴子的大腿上一定留下了掐印。
放學(xué)馬上就要放學(xué)了,他們的最后一戰(zhàn)就要開始了?!爸б环?,你在干什么!”“沒……沒有干……干什么?!?/p>
“說不說?如果你不說的話,那你今天就慘了!”?。。?!支一帆,可憐??!快放學(xué)了還要再被唐悅瑩揍一頓。唉!猴子命苦??!這只不過是班級(jí)趣事中的一小段內(nèi)容,還有許多冤家,比如說:陳愷怡——陳必導(dǎo),支一帆——唐悅瑩、楊珂沁、屠樂怡、周卓萍,唐悅瑩——王均杰,李路正——金夢(mèng)嬌……就因?yàn)橛辛诉@些冤家,我們班才樂趣不斷。
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