開: 朝陽(yáng),生機(jī)勃勃;晨光,燦爛無(wú)限;我,該起了,滿帶希望。
尾: 夕陽(yáng),熠熠生灰;晚霞,依舊燦爛;我,該靜了,滿栽夢(mèng)想…
每天,我們的生活都是多彩的;或許,我們?cè)诩依锱c親人細(xì)談;或許,我們?cè)趯W(xué)校聆聽老師的教誨;或許,我們?cè)卩l(xiāng)間行走,欣賞田園美景;或許,我們?cè)谛@嬉戲玩耍,在名勝古跡間流連;或許……我的一天是絢麗多彩、有意義、快樂(lè)的。
上個(gè)星期日,我、爸爸、大阿姨、小姑爺、小阿姨、妹妹、弟弟、伯伯等人一起去鵝嶺公園吃生日酒。那兒,花兒多的數(shù)都數(shù)不清,真可謂是花的海洋??!有的含苞欲放,有的爭(zhēng)相開放,像正在舉行選美比賽??催h(yuǎn)處的梔子花,開的那么鮮艷、那么璀璨奪目。好似一位至高無(wú)上的公主,披著一件紅色的貂皮大衣,在雨水和它綠色大地毯的襯托下顯得無(wú)可侵犯、無(wú)可挑剔,一點(diǎn)缺點(diǎn)也沒(méi)有。
又看它對(duì)面那玉樹臨風(fēng)的竹子,活像一個(gè)王子,正保護(hù)著它美麗的公主,在那長(zhǎng)滿棘刺的草叢里自由“穿梭”。對(duì)面那些觀賞花,正唱著歡快的生日快樂(lè)歌。正當(dāng)我聽入迷時(shí),傾盆大雨咆哮而來(lái),將世界徹底洗禮了一番。雨水過(guò)后的鵝嶺公園在陽(yáng)光雨露的襯托下,又添上了一道亮麗的風(fēng)景線。
我們之后就去了飯店,酒足飯飽之后就到了一個(gè)另人懷念并且很美麗的地方—肅軍烈士墓,想到烈士為我們犧牲,心里異常激動(dòng):我們一定要好好學(xué)習(xí),確定自己永恒的那一個(gè)目標(biāo),為著自己的理想努力去奮斗。看著雨中那一棵棵蒼柏我覺(jué)得我沒(méi)有努力學(xué)習(xí),辜負(fù)了家人、朋友的希望,我的一天過(guò)得還是比較充實(shí),讓我明白了一個(gè)道理:我們一定要努力學(xué)習(xí),確定堅(jiān)定的目標(biāo),報(bào)效祖國(guó)!
我的一天
今天,我吃過(guò)早飯,想到又要到輔導(dǎo)班復(fù)習(xí)“閱讀與作文課”,心里就覺(jué)得非常無(wú)奈。本來(lái)我可以和其他同學(xué)一樣,充分利用暑假時(shí)間,玩?zhèn)€痛快,把以前失去的彌補(bǔ)回來(lái)。比如賽車呀,跳棋呀……這樣會(huì)多自由,多開心?。?/p>
但是,誰(shuí)想到,爺爺在暑假幫我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班……到了老師家后,我和同學(xué)才玩了一會(huì)兒跳棋就上課了。帶著無(wú)奈、無(wú)助的心情我開始上課了。我坐在自己的位置上,聽著老師講課。我并不是很想聽,我一心想著家里那些有趣的玩具、超級(jí)著迷的動(dòng)畫片……可是不知不覺(jué)我居然認(rèn)真地聽老師講課了,我想:大概老師有些魔力吧!
老師大概講了15分鐘就叫我們做《新閱讀與作文》里的閱讀題。我拿起筆,一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地接著做。等我把閱讀題都做好了時(shí),老師也上交作業(yè)本了。我拿著自己的作業(yè)本,排著隊(duì)等待老師的批改,并且我心想:我會(huì)不會(huì)全做對(duì)呢?如果全對(duì)的話,那我會(huì)高興得不得了呢!終于,老師要改我的作業(yè)了,我站在老師身旁仔細(xì)地看著,生怕老師把我的作業(yè)改錯(cuò)了或是改漏了。這時(shí),我的心也跟著老師的手“怦怦”直跳。我的作業(yè)改好了,好像全對(duì)呢!我拿過(guò)來(lái)又仔細(xì)地從頭到尾仔細(xì)地看了一遍,沒(méi)錯(cuò),耶!全對(duì)了呢!
今天,雖然是無(wú)奈的一天,但也是高興的一天。因?yàn)槲覍W(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)了,我也明白了為什么爺爺要給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班了。
哦你要文章啊~~我有一篇 是自己寫的 你看行不 打的手好酸……
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng),有一種醉人的滋味叫感動(dòng),感動(dòng)無(wú)法預(yù)定,也無(wú)法奢求,它總是在不經(jīng)意的一瞬間輕輕觸動(dòng)心靈,銘記于心。人生有很多次感動(dòng),并在不斷感動(dòng)之中。不要懷疑,因?yàn)楦袆?dòng)是真真切切的情感流露。盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變得模糊不清,盡管這樣的感動(dòng)變得越來(lái)越少.
那座橋是我每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路,可自從道路施工,這里每天幾乎要塞車幾十分鐘,令我開始憎惡這條路了。那天下午,我像往常一樣騎車在那條“必經(jīng)之路”。還沒(méi)過(guò)橋,前面已經(jīng)是頭不見尾的長(zhǎng)龍了,偶爾可以看見這條長(zhǎng)龍?jiān)诰従彽叵蚯芭矂?dòng)。前方是一所小學(xué),那些家長(zhǎng)總是聚于校門口,任勞任怨地接送他們親愛(ài)的子女。交通警察在路口的中心機(jī)械般地指揮交通。我無(wú)奈地嘆了口氣,呆望著前面的路。
忽然“哐當(dāng)”的幾聲引起了我的注意。我聞聲望去,原來(lái)是一位撿破爛的老人,忽然的急剎車,讓車上的幾個(gè)易拉罐掉落在地,滾到路邊去了。后面的人看老人沒(méi)有繼續(xù)向前,不耐煩了,叫嚷著。老人望著那幾個(gè)易拉罐,似乎猶豫著要不要下車去撿。如果撿了,老人可以增加一點(diǎn)兒收入;可是罐子離他那么遠(yuǎn),下車去撿會(huì)耽擱時(shí)間,塞車會(huì)更嚴(yán)重。就在這個(gè)當(dāng)兒,一個(gè)年輕人撿起那幾個(gè)珍貴的罐子,走近老人,將它們放進(jìn)車?yán)?。老人望著年輕人,感激地微笑著,年輕人也微微一笑。就在這一瞬間,老人和年輕人變得高貴起來(lái)。然而,年輕人很快走遠(yuǎn)了,老人也迅速前進(jìn)。路,似乎已經(jīng)不塞了。我愉快地向前騎去……
那一刻,那條可愛(ài)的路載著兩個(gè)陌生人,在陽(yáng)光下,向前行。我默默銘記著,銘記著感動(dòng)。
你看行不 你適當(dāng)?shù)馗囊桓?/p>
這一天,我在愛(ài)中度過(guò)
愛(ài),它很長(zhǎng)很長(zhǎng),可它有時(shí)候又需要去發(fā)現(xiàn);愛(ài),很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),只需要你去體會(huì);愛(ài),遇到了挫折的時(shí)候,它,需要你的關(guān)愛(ài)與照顧……
我是在一個(gè)密罐里長(zhǎng)大的,可從沒(méi)想過(guò)愛(ài)的含義,愛(ài)的理念,也沒(méi)去感受過(guò)愛(ài),只認(rèn)為,媽媽給我買糖吃,爸爸背著我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),其他人都沒(méi)有愛(ài)!可惜我錯(cuò)了……
這一天上體育課,是我最害怕的一堂課了!我不想接受跳遠(yuǎn)成績(jī)沒(méi)超過(guò),跑步不及格,然后又遭老師一個(gè)白眼,當(dāng)著全班同學(xué)被罵,又去罰跑這個(gè)場(chǎng)面。真是慚愧??!只可惜我沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞!
唉!比賽跑步有來(lái)了,正走到起跑線上,未等老師一聲:“預(yù)備——開始”只覺(jué)得頭一陣眩暈,接著又耳鳴,“撲通”一聲,我竟不知不覺(jué)的倒下了!
接著,又迷迷糊糊地聽見有許多同學(xué)在說(shuō):“喂,你沒(méi)事把?別嚇我們哦!”“哎呦媽呀!他發(fā)高燒了!”“喂”……
令我興奮的是,體育老師不讓我上體育課了,讓我會(huì)教室休息。
我在剛才的那一瞬間——已經(jīng)感受到愛(ài)了!
這一天讓我懷念作文
恍然發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的我是那么懷念過(guò)去。常常懷念某段時(shí)光,某些人,某些事。讓我很心痛,發(fā)現(xiàn)過(guò)去的時(shí)光,真的不再回來(lái)了。原本應(yīng)該在一起的人們,都已散落在天涯。很多事物都變了,讓我措手不及。沿途的風(fēng)景一直在倒退,來(lái)不及仔細(xì)看的和難忘的,都成了心中無(wú)可奈何的永久的傷痛。
我很自責(zé),沒(méi)有珍惜那美好的時(shí)光,我很無(wú)奈,因?yàn)樗僖不夭粊?lái)了。
下了很久很久的雨了,我忘了多久沒(méi)看見陽(yáng)光了。天一直覆蓋著昏昏沉沉的陰霾,沒(méi)有消停的意思。我的心就像枯藤,就這樣在雨水里腐爛了。
最近發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的許多女孩子的雨傘邊沿上都加了蕾絲花邊,很好看。我不知道,這些日子,是不是她們的節(jié)日。
想起。在初三的一段日子,記得是在端午之前。天也是灰蒙蒙的,一直下著小雨。DZ、XN和我,放學(xué)后一直徘徊在學(xué)校門前的龍津河邊。在雨中,我們一遍一遍看著龍舟在面前迅猛地劃過(guò),然后我們歡呼雀躍。推著單車,沿著河堤,說(shuō)笑話,談未來(lái),聊男孩女孩。我還能清晰地回憶起,那天我們之間的話語(yǔ)、歡笑的表情和夸張的肢體語(yǔ)言。從龍津公園、經(jīng)過(guò)大榕樹,路過(guò)龍山。那天,煙雨朦朧。那時(shí)的天真爛漫和雨中的朦朧景色,至今已變成惆悵的思憶。
記得以前,班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò),在以后的人生日子里,無(wú)論是小學(xué),還是高中、大學(xué)。最能讓我們懷念的,就是初中生活。而現(xiàn)在,我終于體會(huì)到了,也明白了。那時(shí)的天真、懵懂、純真,沒(méi)有雜質(zhì)的情感,就像是玉蘭花開,有淡淡的清香和純白的印記。我想起很多人,很多事。偷偷喜歡過(guò)的女孩,現(xiàn)在還好么?一起打鬧、一起被責(zé)罰的同學(xué),現(xiàn)在在干什么呢?彼此不常說(shuō)話的同學(xué)們,我依舊在懷念著你們。
學(xué)校門前的木棉樹什么時(shí)候再開花?我想回去看看。跑上四樓的教室,我還會(huì)氣吁吁嗎?而那張刻了首詩(shī)的課桌,我還能找得到嗎?
秋,又悄悄地來(lái)了。涼風(fēng)習(xí)習(xí),大雁南飛,好似一幅有聲有色的風(fēng)景畫。這美麗的秋色又勾起我腦海中的一段記憶,將我?guī)Щ亓藥啄昵暗哪且惶?。想起了那只?dòng)人的白蝴蝶。
那是一個(gè)秋高氣爽的早晨,我走在我曾走過(guò)無(wú)數(shù)遍的回家的小路上。我一邊哼著歌,一邊蹦蹦跳跳的東瞧瞧,西看看。似乎一切都變的美好起來(lái),都特別的新奇,連那討人厭的紅綠燈看起來(lái)也格外的輕快,就連馬路上煩人的滴滴叭叭的喇叭聲也變成了一首首動(dòng)聽的悠揚(yáng)小曲。然而天公不作美,天氣說(shuō)變就變,剛才還是風(fēng)和日麗,雖說(shuō)是秋天,可沒(méi)有一點(diǎn)涼意。轉(zhuǎn)眼間,風(fēng)越來(lái)越大,緊接著雨就開始往下落了,它們像斷了線的珠子?!斑@老天爺也真是的,什么時(shí)候不下雨,偏偏挑了今天?!蔽易炖镩_始嘀咕起來(lái)。嘴上雖然這樣說(shuō),可心里巴不得雨早一點(diǎn)停。但雨并沒(méi)有停的意思,越下越大,好像在像我示威。我的心情一下子落入了低谷。雖然我很熟悉這里的環(huán)境,但是怎么大的雨,使我和許多沒(méi)有帶雨具的人不得不站在這個(gè)窄小的屋檐下躲雨,我們簡(jiǎn)直是寸步難行,只要稍微動(dòng)一下,這窄小的屋檐便擋不住我們的身軀。路上許多行人匆匆走過(guò),看得出,他們都一心想早一點(diǎn)回家,我多希望有一個(gè)人愿意停下來(lái)幫助我們,可是并沒(méi)有人愿意停下來(lái),只是看了一眼手足無(wú)措的我們,便離開了。這時(shí)一個(gè)穿著白色衣服的小女孩,走了過(guò)來(lái),看見我們,她停了下來(lái)。她是幫助我們的嗎?心里想著,同時(shí)我聽到一個(gè)甜美的聲音傳進(jìn)我的耳朵:“姐姐,你為什么不回家呀?媽媽跟我說(shuō)過(guò),如果我好久都不回家,媽媽會(huì)擔(dān)心的,你媽媽也一樣吧。”我看著這個(gè)小女孩,她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,透露出了她的天真無(wú)邪,她稚嫩的聲音和可愛(ài)的想法更是打動(dòng)了我,讓我不禁開懷大笑,她認(rèn)真地看著我又問(wèn)道:“姐姐,你,有什么……什么需要我?guī)椭膯??”我聽了心頭一震,這個(gè)無(wú)知的小女孩和那些路過(guò)的人比起來(lái),是這樣的不起眼,可她……我望著這個(gè)“小天使”,看著她那把可愛(ài)而又小小的傘,心里便知道這個(gè)小女孩并不能夠幫助我,可我還是把事情告訴了她,就像我想的那樣,她聽后匆匆離去,我繼續(xù)焦急的等待,不一會(huì)雨中又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影,是那個(gè)小女孩?我在心里猜測(cè)道。果然是她,她看上去很吃力的樣子,直到她又一次出現(xiàn)在我面前,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),我發(fā)現(xiàn)她的手中明明多了一把黑色的雨傘,這把雨傘和她的那把傘比起來(lái)大的多,她已經(jīng)氣喘吁吁,說(shuō)道:“姐姐,這,這把傘……給你,你快回家吧!”我望著她那疲憊的樣子,脫口而出;“你家住哪,明天我把傘還給你?!彼粗翌D了一下說(shuō):“算了,這把傘就送給姐姐你了。”“不行?!彼脑掃€沒(méi)有說(shuō)完就被我打斷了。她不好意思的說(shuō):“姐姐,你看那兒有家小店,那家店是我媽媽的。”我順著她的手看去,只看見一家面積很小的小店,招牌甚至有些破破爛爛的。我對(duì)她笑了笑,表示我的感謝。可她已經(jīng)走遠(yuǎn)了,消失在雨幕之中。第二天,我如約,走到那家小店門口,卻發(fā)現(xiàn)這家店已經(jīng)搬走了。我聽旁邊那家店的老板說(shuō),這家店里的人是昨天晚上搬走的。我失落極了,我把這把如有千斤重的傘捧在手里,望著傘,我又好似看到了那個(gè)美麗的身影,那只偏偏起舞的白蝴蝶。
直至現(xiàn)在,我還時(shí)常惦記著這只優(yōu)雅的白蝴蝶,我相信,她一定在世界的一個(gè)角落幫助別人,在和我一起仰望同一片藍(lán)天,回憶同一段深秋的記憶。每當(dāng)我看見那把傘時(shí),我又好似看到了小女孩可愛(ài)的笑容,看見了她那天真無(wú)邪的眼睛,聽見了她那銀鈴般的聲音……
這是我自己寫的,比較長(zhǎng)啊。。。。。。。如果要抄就改一下哦。。。。
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁(yè)面生成時(shí)間:0.151秒