開(kāi)頭
微笑寫(xiě)到這個(gè)詞,就不由的微笑起來(lái),這是個(gè)令人溫暖的表情,從一個(gè)浮躁喧囂,人人力爭(zhēng)上游的國(guó)度,一下子轉(zhuǎn)換到一個(gè)到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香的寧?kù)o的英格蘭小鎮(zhèn),我看到孩子們臉上充滿陽(yáng)光,大人們面帶從容自信的微笑,真如到了世外桃源般的驚喜。
又是一年春柳綠。
春光爛漫,心里卻絲絲憂郁絞纏,向一一垂柳,怎么辦?
不要害怕開(kāi)始,生活總是把我們送到起點(diǎn),勇敢些,請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑,迎上
前!
我的微笑沒(méi)有想太多。只是細(xì)細(xì)的體會(huì)一種心情。每一個(gè)人都需要觀眾,自己是自己的觀眾也是一件很美妙的事情。不是自戀??偸怯泻芏嗟那楦性谛牡琢魈?,美好的或不好的,或許沒(méi)有任何人能明了誰(shuí)到底又是誰(shuí)。沒(méi)有關(guān)系的。
不需要太多的言語(yǔ),不需要華麗的修飾,只是一個(gè)淺淺的微笑,或許,就是一個(gè)奇妙
結(jié)尾
笑一笑吧,用心的笑,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是那么的美好
可見(jiàn),人性本善,如果我們堅(jiān)持以誠(chéng)待人,那么肯定能夠收獲意想不到的驚喜!記住,在生活中千萬(wàn)不要吝惜你的微笑,因?yàn)槲⑿κ谴龠M(jìn)人與人之間溝通的制勝法寶,它可以換回別人的寬容和理解,甚至博得信任、傳遞愛(ài)心!
微笑毋庸學(xué)習(xí),生而俱會(huì),然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全
喪失了微笑的心緒,那么,他應(yīng)該防癌一樣趕快采取措施,甚至對(duì)鏡自視,把心
底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來(lái),從一個(gè)最淡的微笑開(kāi)始,重構(gòu)
自己靈魂的免疫系統(tǒng),再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個(gè)早晨,向著天邊第一
縷陽(yáng)光;在每一個(gè)春天,面對(duì)著地上第一針新草;在每一個(gè)起點(diǎn),遙望著也許還
沒(méi)看到的地平線 ……
在旅途中會(huì)碰到許多陌生人,也會(huì)收到許多可愛(ài)的笑臉和問(wèn)候,從來(lái)不必?fù)?dān)心你的微笑會(huì)被誤解或漠視,哪怕兩車(chē)交會(huì)的一剎那,也是可以交換一個(gè)笑臉的。我喜歡這種感覺(jué)。多么希望世界上到處都能有這樣輕松暖人的微笑呵!
開(kāi)頭微笑寫(xiě)到這個(gè)詞,就不由的微笑起來(lái),這是個(gè)令人溫暖的表情,從一個(gè)浮躁喧囂,人人力爭(zhēng)上游的國(guó)度,一下子轉(zhuǎn)換到一個(gè)到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香的寧?kù)o的英格蘭小鎮(zhèn),我看到孩子們臉上充滿陽(yáng)光,大人們面帶從容自信的微笑,真如到了世外桃源般的驚喜。
又是一年春柳綠。 春光爛漫,心里卻絲絲憂郁絞纏,向一一垂柳,怎么辦? 不要害怕開(kāi)始,生活總是把我們送到起點(diǎn),勇敢些,請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑,迎上 前! 我的微笑沒(méi)有想太多。
只是細(xì)細(xì)的體會(huì)一種心情。每一個(gè)人都需要觀眾,自己是自己的觀眾也是一件很美妙的事情。
不是自戀??偸怯泻芏嗟那楦性谛牡琢魈?,美好的或不好的,或許沒(méi)有任何人能明了誰(shuí)到底又是誰(shuí)。
沒(méi)有關(guān)系的。不需要太多的言語(yǔ),不需要華麗的修飾,只是一個(gè)淺淺的微笑,或許,就是一個(gè)奇妙結(jié)尾笑一笑吧,用心的笑,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是那么的美好可見(jiàn),人性本善,如果我們堅(jiān)持以誠(chéng)待人,那么肯定能夠收獲意想不到的驚喜!記住,在生活中千萬(wàn)不要吝惜你的微笑,因?yàn)槲⑿κ谴龠M(jìn)人與人之間溝通的制勝法寶,它可以換回別人的寬容和理解,甚至博得信任、傳遞愛(ài)心!微笑毋庸學(xué)習(xí),生而俱會(huì),然而微笑的能力卻有可能退化。
倘若一個(gè)人完全 喪失了微笑的心緒,那么,他應(yīng)該防癌一樣趕快采取措施,甚至對(duì)鏡自視,把心 底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來(lái),從一個(gè)最淡的微笑開(kāi)始,重構(gòu) 自己靈魂的免疫系統(tǒng),再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個(gè)早晨,向著天邊第一 縷陽(yáng)光;在每一個(gè)春天,面對(duì)著地上第一針新草;在每一個(gè)起點(diǎn),遙望著也許還 沒(méi)看到的地平線 …… 在旅途中會(huì)碰到許多陌生人,也會(huì)收到許多可愛(ài)的笑臉和問(wèn)候,從來(lái)不必?fù)?dān)心你的微笑會(huì)被誤解或漠視,哪怕兩車(chē)交會(huì)的一剎那,也是可以交換一個(gè)笑臉的。
我喜歡這種感覺(jué)。多么希望世界上到處都能有這樣輕松暖人的微笑呵。
難忘的微笑 生活中有許許多多的微笑:早上醒來(lái),是母親慈愛(ài)的微笑;上學(xué)路上,是行人愉快的微笑;校園里,是同學(xué)清純的微笑;微笑讓這個(gè)世界變得美麗,讓這個(gè)世界變得多彩。
然而,在眾多的微笑中,最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無(wú)處不在。
書(shū)聲朗朗的教室里,老師的微笑,鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手,爭(zhēng)相回答;激烈的田徑場(chǎng)上,老師的微笑,讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增,飛快地沖過(guò)了終點(diǎn);學(xué)校的走廊中,老師的微笑,讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑;期末考試時(shí),老師的微笑讓我靈感突現(xiàn),解出了難題;多棱鏡上折射出老師的微笑,美工刀下映幻出老師的微笑,老師的微笑流淌在琴鍵上,倘徉在試管里…… 老師的微笑,宛如秋,比春多了幾分韻味,比夏添了幾絲沉穩(wěn),比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快,從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。
老師的微笑,是種子,是期待,是希望,在老師的微笑中,尋找一個(gè)新的開(kāi)始。 我就像一棵小草,老師的微笑是純凈的甘露,播灑在我心田;老師的微笑,是我生命中變幻的明燈,在茫茫人海中,為我照亮前方的路…… (加油吧~給你翻出來(lái)了) 老師的微笑 生活中有許許多多的微笑:早上醒來(lái),是母親慈愛(ài)的微笑;上學(xué)路上,是行人愉快的微笑;校園里,是同學(xué)清純的微笑;微笑讓這個(gè)世界變得美麗,讓這個(gè)世界變得多彩。
然而,在眾多的微笑中,最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無(wú)處不在。
書(shū)聲朗朗的教室里,老師的微笑,鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手,爭(zhēng)相回答;激烈的田徑場(chǎng)上,老師的微笑,讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增,飛快地沖過(guò)了終點(diǎn);學(xué)校的走廊中,老師的微笑,讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑;期末考試時(shí),老師的微笑讓我靈感突現(xiàn),解出了難題;多棱鏡上折射出老師的微笑,美工刀下映幻出老師的微笑,老師的微笑流淌在琴鍵上,倘徉在試管里…… 老師的微笑,宛如秋,比春多了幾分韻味,比夏添了幾絲沉穩(wěn),比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快,從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。
老師的微笑,是種子,是期待,是希望,在老師的微笑中,尋找一個(gè)新的開(kāi)始。 我就像一棵小草,老師的微笑是純凈的甘露,播灑在我心田;老師的微笑,是我生命中變幻的明燈,在茫茫人海中,為我照亮前方的路…… (加油吧~給你翻出來(lái)了) 老師的微笑 秋風(fēng)送爽,在“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的偉誦中,無(wú)垠的草原上,五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。
沐浴著教師節(jié)的暖陽(yáng),觀漫漫百花齊放,花兒盛綻了笑臉,園丁展露了微笑。風(fēng)一撫,泛起陣陣微波…… 夜闌人靜,靜靜的晚修中,腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節(jié)。
茁壯成長(zhǎng)的我,怎能離得開(kāi)廣大老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)呢?在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的恩情下,幾載年華,短短的教師節(jié),我曾獻(xiàn)何物,曾感何恩?“明天就是教師節(jié)了,明天就是教師節(jié)了……”正納悶,手足無(wú)措。心中波瀾起伏,只能快快地完成了作業(yè),才度量辦法。
爭(zhēng)取了些許時(shí)間,徘徊著“怎么辦呢?寫(xiě)詩(shī)吧,強(qiáng)項(xiàng)了,不然有何選擇呢?” 主意方定,馬上備紙揮筆,酣暢淋漓地寫(xiě)下了短短的感恩詩(shī)。昂首仰天,心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫,早早地回到了學(xué)校,心急如焚。班長(zhǎng)說(shuō),不如全班簽名吧。
也好,讓每個(gè)人都獻(xiàn)出心意,連成祝福的小舟。完后,在我們默默的等待下,耳里終于傳來(lái)了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門(mén)檻,我們不約而同地齊聲高喊:“老師教師節(jié)快樂(lè)!”老師聽(tīng)罷,臉露微笑,泛起了紅暈。原本滿載信心的我,忽然不知所措,強(qiáng)弓使不出勁來(lái)。
膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦,就該遞上詩(shī)了?!袄蠋熒袷o(wú)污,為我們這些嬌嫩的花兒灌溉,無(wú)私奉獻(xiàn)。
小小的心意,何足害怕?半途而廢,怎算男子漢?”看著同學(xué)們信任的目光,我張開(kāi)自信的帆,劃動(dòng)感恩的槳,終于把詩(shī)遞給了老師,載著同學(xué)的祝福?;厥滓灰?,老師還一頭霧水,直至看完了詩(shī)歌和簽名,才恍然大悟。
撲哧一聲,老師笑了,在教師節(jié)那天,發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我回到座位,心中懸著的巨石才放下來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方,她知道,一片花海正在醞釀中?;▋貉鐾炭?,他知道,他不會(huì)辜負(fù)園丁的汗水。
老師的微笑,甜甜的…… “。
鴨子也想飛?是聾子也想學(xué)小提琴?你瘋了嗎……你是在浪費(fèi)所有人的間。”
她熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)小提琴,但她是個(gè)聾子。她身邊的人都認(rèn)為她注定與音樂(lè)無(wú)緣,昔日好友的痛斥使她傷心地離開(kāi)了他們。
她在街道上邂逅一位老藝人。 “為什么我和別人不一樣”她哭著用手語(yǔ)對(duì)他說(shuō)。
“為什么要和別人一樣呢 ”老藝人反問(wèn)她,“音樂(lè) 是有生命的 閉上眼 用心 你就能感受到它”。 用心? 她拿著老藝人送的小提琴,明白了很多。
清晨的碼頭廣場(chǎng)上,從此來(lái)了一位拉小提琴的女孩,那個(gè)老藝人一直陪伴在她的身旁。 從一個(gè)音符一個(gè)音符的練習(xí),到熟練的拉奏一首首名曲,不知經(jīng)過(guò)了多少季節(jié)。
她很有音樂(lè)天賦,在老藝人的幫助下,她的琴藝突飛猛進(jìn)。 奇跡總是在悄悄地發(fā)生。
她晉級(jí)古典音樂(lè)大賽了,老藝人和她欣喜萬(wàn)分。很快,她就以絕對(duì)性的。
給你幾個(gè)好片段:“微笑”為話題學(xué)生作文優(yōu)秀片段賞析 失敗是不幸的,但又是一筆可貴的財(cái)富,它使人清醒,催人奮起。
失敗與不幸,悲觀的人看到的是死的迫近,樂(lè)觀的人看到的是生的轉(zhuǎn)機(jī)。 ——陳敏《笑對(duì)失敗》 (開(kāi)篇句式整齊,且用比喻、對(duì)比的修辭手法,語(yǔ)句優(yōu)美簡(jiǎn)練。)
我家雖不是資產(chǎn)萬(wàn)貫,但我卻知足快樂(lè),因?yàn)槲椅⑿χ鎸?duì)生活。 在我的眼里,風(fēng)是透明的薄紗,雨是晶瑩的珍珠,太陽(yáng)是絢麗的火球,星星是發(fā)光的金子。
在我眼里,森林宛如碧綠的綢緞,海洋仿佛湛藍(lán)的寶石,花朵恰似美麗的天使,小草好似快樂(lè)的精靈。因?yàn)槲乙晕⑿词澜纭?/p>
——楊煜斐《微笑著面對(duì)生活》 (在樂(lè)觀者的眼里一切都是美好的。反復(fù)用“因?yàn)槲椅⑿χ鎸?duì)生活”強(qiáng)化了主題。)
美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒以“忘我就是快樂(lè)”的信念來(lái)克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她說(shuō):“我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作我的太陽(yáng),把別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作我的交響樂(lè),把別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福?!?/p>
從海倫·凱勒的一席話中我深刻地領(lǐng)悟到:只有大家幸福,自己才快樂(lè)。只有通過(guò)奮斗、創(chuàng)造得來(lái)的快樂(lè),才是真正的幸福。
——徐夢(mèng)姣《笑著面對(duì)挫折》 (引用海倫·凱勒的例子,事例典型,引述她的話詮釋對(duì)快樂(lè)的深刻理解加上自己的認(rèn)識(shí),富有哲理。) (開(kāi)頭)人生的道路上難免會(huì)遇上種種挫折,我們應(yīng)該面帶微笑地去迎接它們。
(結(jié)尾)從來(lái)就沒(méi)有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要?jiǎng)?chuàng)造幸福,全靠我們自己。讓我們以笑臉來(lái)面對(duì)挫折吧! ——?jiǎng)⑾琛缎?duì)挫折》 (結(jié)尾巧用歌詞,與開(kāi)頭相呼應(yīng),且簡(jiǎn)潔點(diǎn)題。)
聰明的人兒啊,你應(yīng)該將“逆境成就大業(yè)”作為自己的座右銘。小鷹不經(jīng)歷驚險(xiǎn)的挑戰(zhàn),怎么能成為雄鷹?小老虎不經(jīng)歷孤獨(dú),哪能成為森林之王?其實(shí)艱辛的路途中,蘊(yùn)含著許多寶貴的財(cái)富。
也許失望會(huì)重新帶給你希望,希望又引導(dǎo)你走向成功。 ——孟菲《笑看困境》 (用第二人稱寫(xiě),拉近與讀者之間的距離。
運(yùn)用兩個(gè)反問(wèn)句類(lèi)比說(shuō)理,鏗鏘有力。) 羅斯福身為一名總統(tǒng),家中失竊,能泰然處之。
我想主要是在于他擁有樂(lè)觀的心態(tài),致使他能心平氣和地對(duì)待生活中不如意的事情,這就是微笑的力量。而有的人因?yàn)闆](méi)有快樂(lè),常常生活在陰暗的角落里,漸漸喪失了激情,丟失了斗志。
——?jiǎng)⒔▊鳌段⑿Φ牧α俊?(對(duì)所舉事例作一番分析說(shuō)理,或分析原因,或推導(dǎo)結(jié)果,或反面對(duì)照,避免了只作事例的堆砌。) 古人說(shuō):笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。
既然這樣,我們何不笑對(duì)生活?鮮花與荊棘相伴,陽(yáng)光和風(fēng)雨同在,成功與失敗共存,我們要相信:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!你笑對(duì)生活,生活也會(huì)對(duì)你微笑! ——張瑾《笑對(duì)生活》 (引用俗語(yǔ)警句,還有排比句式,語(yǔ)言整齊,富含哲理。這種結(jié)尾,當(dāng)為豹尾。)
作為學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣面對(duì)失敗呢?我覺(jué)得這是個(gè)很值得大家深思的問(wèn)題。如果我說(shuō),“要笑著面對(duì)失敗”,我想大多數(shù)人都會(huì)同意的。
——江姍《微笑著面對(duì)失敗》 (運(yùn)用設(shè)問(wèn),好似在與讀者娓娓交談,這樣開(kāi)頭既點(diǎn)了題,又讓人感覺(jué)自然親近。)。
在人生的路途中,我們難免會(huì)遇到各種各樣的挫折。痛苦與坎坷、成功與失敗,幸福與傷心……在遭受到挫折之后,最好的一個(gè)辦法就是——微笑著面對(duì)失敗。
微笑是甘露,滋潤(rùn)人們干涸的心靈;
微笑是陽(yáng)光,照亮心靈中每一個(gè)陰暗的角落;
微笑是春風(fēng),吹醒心靈的每一方土地;
微笑是綠茶,蕩滌心靈的每一塊凈水……
結(jié)尾:不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?面對(duì)失敗,微笑也是非常重要的。沒(méi)有了微笑怎么會(huì)有成功呢?生活中沒(méi)有了微笑,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。所以,我們無(wú)論身處何種境地,都要用微笑面對(duì)失敗,領(lǐng)悟青春的真諦:向往轟轟烈烈,即使受傷也要常掛微笑,無(wú)怨無(wú)悔……
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