我們班最勤奮的人500字作文開(kāi)頭(記我們班最勤奮的一個(gè)人作文)

1.記我們班最勤奮的一個(gè)人作文

在我們班有這樣一個(gè)人，她學(xué)習(xí)十分勤奮，是班上許多同學(xué)的好榜樣！

她，有一頭短發(fā)，從背后看像男生似的，他還有一雙炯炯有神的眼睛，在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。

她學(xué)習(xí)很刻苦。

她每天都必須寫(xiě)一篇日記，把每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：開(kāi)心、煩惱……都拿起筆用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)，老師見(jiàn)她這樣辛苦，很心疼她，經(jīng)常叫她少寫(xiě)點(diǎn)，每次寫(xiě)兩三篇就夠了，可她還是一如既往的刻苦寫(xiě)作文，從不間斷，所以她的作文成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊┑模?/p>

每次，一下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的跑出去玩了，而她卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上看書(shū)，當(dāng)有同學(xué)找她結(jié)伴玩的時(shí)候，、她便很禮貌的拒絕了，繼續(xù)看她的書(shū)；無(wú)論教室里再怎么吵，她都當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，用手握著耳朵繼續(xù)看書(shū)，整個(gè)身心都陶醉在知識(shí)的海洋中了！

上課時(shí)她也很認(rèn)真，全神貫注地聽(tīng)老師講課，每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，她總是一只手托著下巴，耐心地思考問(wèn)題，再高高的舉起手來(lái)，回答問(wèn)題。每當(dāng)她打完一個(gè)問(wèn)題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩！

她寫(xiě)字速度也很快，在我們班是穩(wěn)居第一。沒(méi)等老師布置完作業(yè)，她就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫(xiě)完后，總在第一時(shí)間交給老師批改。

講到這里，你們應(yīng)該都猜到這個(gè)人是誰(shuí)了吧！她就是我們班的副班長(zhǎng)。

2.我班最認(rèn)真的人作文500字?jǐn)?shù)

他是我們班最認(rèn)真的

他，不能算一個(gè)極其出色、才華橫溢的人.他，不能算一個(gè)智力超群、深得人心的人.但他，用他那份鍥而不舍的認(rèn)真態(tài)度，為同學(xué)服務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，讓自己在班級(jí)中的地位屹立不倒.不知不覺(jué)中，他已成為了我們班最認(rèn)真的人.

第一次看到他，他在臺(tái)上落落大方地講話(huà)，有條有理，字正腔圓，表情一直很正經(jīng).在他臉上，我看到了驚人的認(rèn)真，不禁自嘆不如.

上課時(shí)，我有時(shí)拍拍前面人的肩頭來(lái)聊天，有時(shí)又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)講話(huà).但每次，我總是看見(jiàn)他端正地坐在那兒，望著正在講課的老師，目不轉(zhuǎn)睛.他時(shí)而拿筆記筆記，又時(shí)而低頭，似乎在沉思什么.我很好奇，竟有如此認(rèn)真之人.我觀察了他一節(jié)課，他自始自終除了發(fā)言，沒(méi)講過(guò)任何廢話(huà).

放學(xué)后，他常常問(wèn)老師有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題.最近，我因?yàn)槿绷艘恍瞧诘恼n，要到數(shù)學(xué)老師辦公室補(bǔ)課.已經(jīng)放學(xué)了，老師在為我講解習(xí)題.沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我聽(tīng)到了敲門(mén)聲.轉(zhuǎn)頭一看，是他.他筆直地站在那兒，說(shuō)了聲“報(bào)告”，然后背著沉重的書(shū)包進(jìn)來(lái)了.他手中拿著報(bào)紙，走到數(shù)學(xué)老師面前，指著一道題，一本正經(jīng)地詢(xún)問(wèn).數(shù)學(xué)老師耐心地為他答疑.他遇到不懂的，要問(wèn)好幾遍才罷休.最后，我看到他看著報(bào)紙，皺著眉頭，靜靜地思考.片刻過(guò)后，他仿佛真的懂了，眉頭舒展開(kāi)了，和老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，然后默默地走開(kāi)了.

無(wú)論何事，他都盡心盡力地做好，認(rèn)認(rèn)真真地完成.

我們班，就數(shù)他最認(rèn)真，認(rèn)真做事，沉穩(wěn)做人.

3.一個(gè)勤奮的人作文500字

勤奮是我們從小就懂得的美德。

小學(xué)時(shí)，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。上了中學(xué)，老師督促我們要勤奮，要我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想。

當(dāng)我們成人后，我們會(huì)自覺(jué)的去勤奮，去親手描繪出我們未來(lái)美好的藍(lán)圖。 勤奮，它做起來(lái)似乎很難（，）因?yàn)樗闳諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力。

而要勤奮又是十分的（地）容易，因?yàn)槟阒灰湎哪闵磉吜鬟^(guò)的美一秒。 在美國(guó)，有一個(gè)人在一年之中的每一天里幾乎都做著同一件事情：天剛剛亮，他就伏在打字機(jī)前，開(kāi)始這一天的寫(xiě)作。

這個(gè)男人就是世界上著名的恐怖小說(shuō)大師――斯蒂芬·金。 斯蒂芬·金的經(jīng)歷十分坎坷，曾經(jīng)潦倒得連電話(huà)費(fèi)都交不起。

后來(lái)，他成了世界上著名的恐怖小說(shuō)大師，整天約稿不斷，常常是一部小說(shuō)還在他的大腦中儲(chǔ)存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級(jí)的大富翁了。

可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創(chuàng)作之中度過(guò)的。 斯蒂芬·金成功的秘訣很簡(jiǎn)單，只是兩個(gè)字：勤奮。

一年之中他只有三天的休息時(shí)間。這三天是生日、圣誕節(jié)、國(guó)慶節(jié)。

勤奮給（他）帶來(lái)的好處是永不枯竭的靈感。 學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾說(shuō)過(guò)：“勤奮出靈感?！?/p>

繆斯女神對(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷的給這些人送去靈感。 斯蒂芬·金說(shuō)，我從沒(méi)過(guò)沒(méi)有靈感的恐慌。

做一個(gè)勤奮的人，讓陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻觸，都能首先落在我們的臉頰上。

4.一個(gè)勤奮好學(xué)的人作文400字,要求：開(kāi)頭和結(jié)尾都是寫(xiě)人,中間的要

在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。

瞧！他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。

瞧！他正在他的書(shū)房里聚精會(huì)神地看著他的語(yǔ)文書(shū)。

“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿(mǎn)了男女老少。路這樣長(zhǎng)，人那樣。?！?/p>

他朗朗的讀書(shū)聲把我這個(gè)大懶蟲(chóng)從夢(mèng)中驚醒，我一看時(shí)間，連六點(diǎn)都還有沒(méi)到，這難道還不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？

哦，我差一點(diǎn)忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來(lái)讀書(shū)的，以前的每一天也都是這樣的哦。

他不僅早上讀書(shū)，連中午，下午，晚上都要讀。

在中午和晚上，他的讀書(shū)聲整個(gè)院子里的人都聽(tīng)得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計(jì)劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？

在課堂上，他可以說(shuō)是從一年級(jí)到六年級(jí)這六年里，沒(méi)有被老師打過(guò)手心，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)沒(méi)有做作業(yè)的現(xiàn)象，更沒(méi)有被老師罰站過(guò)一分一秒。

老師講課，他就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講，老師板書(shū)，他就把老師寫(xiě)在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業(yè)，他絕對(duì)是認(rèn)認(rèn)真真的做，有不懂的，就去問(wèn)老師或同學(xué)們，這難道也不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？

同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，只有一百萬(wàn)分之一的人會(huì)這樣做。他這樣勤奮學(xué)習(xí)是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取奪個(gè)第一名。

5.他真勤奮的作文開(kāi)頭

他，叫王小明，是我們班的同學(xué)。他不僅聰穎好學(xué)，而且非常勤奮，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里總是名列前茅。

記得有一次，是課外活動(dòng)課，同學(xué)們要么去大操場(chǎng)玩耍、嬉戲，要么就是在教室里與同學(xué)們談天說(shuō)地、談笑風(fēng)生，但就是沒(méi)有一個(gè)是在學(xué)習(xí)的。唯有王小明同學(xué)，他坐在座位上埋頭苦干，一句話(huà)也不說(shuō)。他在干什么呢？我覺(jué)得好奇，便走過(guò)去瞧個(gè)究竟。哦，原來(lái)王小明同學(xué)在做額外的家庭作業(yè)。我疑惑地問(wèn)他：“做完老師布置的作業(yè)不就行了嗎，為什么還要做這么多？”他一本正經(jīng)地回答道：“多做一些作業(yè)，不就可以更好地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)到更多的知識(shí)嗎？”我聽(tīng)了之后，覺(jué)得很有道理，便拿出作業(yè)，與他一起做了起來(lái)。

還有一次，我應(yīng)王小明同學(xué)的邀請(qǐng)去他家做客。他的家雖然不大，但收拾得井井有條。一進(jìn)門(mén)，王小明便興致勃勃地把我拉進(jìn)他的房間里去了。他的房間不大，但擺著兩個(gè)大大的書(shū)架，里面放著《唐詩(shī)300首》、《安徒生童話(huà)選》等書(shū)籍。王小明從書(shū)柜里拿出一本《名人語(yǔ)錄》，和我一起認(rèn)真地閱讀起來(lái)。他對(duì)書(shū)中內(nèi)容的獨(dú)到見(jiàn)解，令我耳目一新，受益匪淺。

王小明同學(xué)不但是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，行動(dòng)的楷模，而且還是我們的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。我為我交了這么一個(gè)勤奮好學(xué)的好朋友而倍感自豪！

6.作文我們班最勤快的人350字五年級(jí)

他，不能算一個(gè)極其出色、才華橫溢的人。他，不能算一個(gè)智力超群、深得人心的人。但他，用他那份鍥而不舍的認(rèn)真態(tài)度，為同學(xué)服務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，讓自己在班級(jí)中的地位屹立不倒。不知不覺(jué)中，他已成為了我們班最認(rèn)真的人。

第一次看到他，他在臺(tái)上落落大方地講話(huà)，有條有理，字正腔圓，表情一直很正經(jīng)。在他臉上，我看到了驚人的認(rèn)真，不禁自嘆不如。

上課時(shí)，我有時(shí)拍拍前面人的肩頭來(lái)聊天，有時(shí)又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)講話(huà)。但每次，我總是看見(jiàn)他端正地坐在那兒，望著正在講課的老師，目不轉(zhuǎn)睛。他時(shí)而拿筆記筆記，又時(shí)而低頭，似乎在沉思什么。我很好奇，竟有如此認(rèn)真之人。我觀察了他一節(jié)課，他自始自終除了發(fā)言，沒(méi)講過(guò)任何廢話(huà)。

放學(xué)后，他常常問(wèn)老師有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題。最近，我因?yàn)槿绷艘?/p>

7.夸夸我們班最勤奮的同學(xué)作文800字

鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛排好隊(duì)伍走出教室。我站在隊(duì)伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的張浩然沖到我前面，由于門(mén)太小，站不下兩個(gè)人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。唉喲，真疼！旁邊的同學(xué)好像都沒(méi)看到我摔倒在地，像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在我眼前飛快地閃過(guò)。這時(shí)，一雙可愛(ài)的小手溫柔地把我扶起來(lái)，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然后又把我扶到座位上，說(shuō)：“林書(shū)帆，你沒(méi)事吧！”“沒(méi)事?！蔽姨ь^一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里閃爍著溫柔的光芒。原來(lái)是她-----陳銘源。

陳銘源是我的好同學(xué)。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她是我們班的“識(shí)字大王”，我們有什么字不認(rèn)識(shí)，都紛紛跑去向她請(qǐng)教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時(shí)老師上課讀作文都請(qǐng)她來(lái)讀。她的聲音很響亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽(tīng)得入迷了。她平時(shí)很愛(ài)集體，樂(lè)于幫助同學(xué)，象這樣幫助同學(xué)的事情不止一次發(fā)生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個(gè)跑過(guò)來(lái)扶著我，還嚴(yán)肅地批評(píng)了李碩。

雖然陳銘源的年紀(jì)比我小幾個(gè)月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護(hù)著我。你們說(shuō)，這么好的同學(xué)，應(yīng)不應(yīng)該去夸夸她呢

8.關(guān)于我們身邊勤奮的人的作文

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí) 剛上小學(xué)的時(shí)候，我總認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了爸爸、媽媽.上課常常不認(rèn)真聽(tīng)講；作業(yè)任務(wù)觀念，總是馬馬虎虎完成，甚至經(jīng)常會(huì)有逃學(xué)的念頭，認(rèn)為學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是虛度光陰，不如天天玩來(lái)得痛快.后來(lái)，在老師的教育下，學(xué)到的東西越來(lái)越多，知識(shí)就越來(lái)越豐富，對(duì)學(xué)習(xí)也就越來(lái)越感興趣，也越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間的寶貴，明白學(xué)習(xí)的重要性.正如俗話(huà)所說(shuō)：“時(shí)間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔.”

我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，宋朝有個(gè)人，名叫陳正之.他患有先天性智力發(fā)育不良癥，看上去呆頭呆腦，記性也很不好.陳正之進(jìn)學(xué)堂后，老師教大家一篇簡(jiǎn)短易學(xué)的文章，其他同學(xué)很快就學(xué)會(huì)了，而他花了九牛二虎之力也只能張冠李戴，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地讀出來(lái).因此，陳正之常被同學(xué)們譏笑，被老師訓(xùn)斥.可陳正之并不灰心，想出了一個(gè)以勤補(bǔ)拙的好辦法.學(xué)習(xí)時(shí)，別人讀一遍，他就讀3遍、4遍，9遍、10便；別人用一個(gè)時(shí)辰讀書(shū)，他就用上幾個(gè)時(shí)辰埋頭苦讀，堅(jiān)持一句一句地讀，一字一字地記，從不間斷.日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳正之堅(jiān)持不懈地努力，養(yǎng)成了鍥而不舍的好習(xí)慣.終于成為我國(guó)宋朝一位著名的博學(xué)之士.

還有這么一個(gè)故事：南北朝時(shí)，濟(jì)陽(yáng)考城有位學(xué)子叫江淹，人稱(chēng)江郎.他出身貧苦，自幼立下大志，要發(fā)憤讀書(shū)，改換門(mén)庭.江郎一方面挖野菜養(yǎng)活母親和自己，一方面刻苦攻讀.他的筆頭竟然像有神力驅(qū)使般，寫(xiě)出一手好文章來(lái)，震驚了四方.齊國(guó)君王發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇才，先后有高帝和武帝都重用江淹，讓他持續(xù)做了多年光祿大夫.做高官后，江淹不再刻苦讀書(shū)，忘記了當(dāng)年的貧苦，更不接觸黎民百姓，沉迷于富裕的官宦生活.逆水行舟不進(jìn)則退，他不僅官做不好，連文章也變得空洞乏味，愈來(lái)愈糟.

讀了這兩篇故事后，我明白了這樣一個(gè)道理：就算你是一個(gè)最聰明的人，但如果不勤奮學(xué)習(xí)終究還會(huì)一無(wú)是處；就算你不是很聰明，只要努力學(xué)習(xí)，一樣會(huì)有不一般的收獲.

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就有可能創(chuàng)造出來(lái).”

是??！業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨.我們正應(yīng)該向古人陳正之學(xué)習(xí)，盡自己的能力去學(xué)習(xí)，不偷懶.而不能像江郎那樣驕傲自滿(mǎn)，終至才盡.

我們所處的時(shí)代，雖然和古人大不一樣了，但是古人那種勤奮好學(xué)的精神仍是值得我們學(xué)習(xí)的.

時(shí)間老人是公正無(wú)私的，賦予每人每天都是24小時(shí).把握時(shí)間，奮力進(jìn)取者，時(shí)間將無(wú)私地幫助你超越歲月；浪費(fèi)時(shí)間、虛度光陰者，只能吞下失敗的苦果.

同學(xué)們，讓我們和時(shí)光賽跑，利用每分每秒學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為了祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

頂一下！

9.《我們班學(xué)習(xí)最好的某某》作文500字

《我們班學(xué)習(xí)最好的某某》

我的同學(xué)——周園園。她是我們班學(xué)習(xí)最好的一位女生，無(wú)論大考小考，她的成績(jī)總是我們班第一，所以我非常崇拜她

她瘦弱的身子，彎卷的馬尾辮，水靈靈的眼睛，身上一件黃色衣服，下身一件深藍(lán)的牛仔褲，眉清目秀。

她無(wú)窮的變化。上課，她認(rèn)真嚴(yán)肅，算術(shù)仔細(xì)，遇到不理解的題目，會(huì)經(jīng)過(guò)百般思考，然后在加以分析，是老師的乖乖女。下課，她如一個(gè)調(diào)皮搗蛋的假小子，在走廊上你追我跑，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，好似一條歡快的魚(yú)兒。有時(shí)下課的她，正在津津有味地看一本有趣的書(shū)；遇到悲慘的內(nèi)容時(shí)，面容帶有一點(diǎn)悲傷；遇到精彩時(shí)，她則會(huì)哈哈大笑，臉上露出燦爛的表情。還有時(shí)，下課的她，正在分析一道困難的應(yīng)用題，在紙上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了東西，列出了許許多多的算式。皺緊了眉頭，右手緊握?qǐng)A珠筆，寫(xiě)一下，再分析一下。會(huì)即時(shí)向鄧?yán)蠋熐笾?，仔?xì)地聽(tīng)老師講解

我真佩服她，無(wú)論在什么時(shí)候，總是第一個(gè)去問(wèn)老師，總是那么自信的對(duì)待自己的解答，總是第一個(gè)刻苦、努力…

有一次，因?yàn)槲姨亻L(zhǎng)班學(xué)過(guò)英語(yǔ)的知識(shí)，自然上課的時(shí)候，我比周園園接受力強(qiáng)些，自認(rèn)為了不起的我，常常認(rèn)為，雖然我的數(shù)學(xué)比不上周園園，但是在英語(yǔ)方面我可比她要強(qiáng)。英語(yǔ)課上，我一一回答了老師的問(wèn)題，同學(xué)們都很驚訝，“怎么呂婧的英語(yǔ)提高了這么多？”當(dāng)然。卻周園園低著頭，仔細(xì)聽(tīng)老師的課。我卻在一旁看著周園園：我一定會(huì)證明我比你要強(qiáng)的，我一定不會(huì)輸你的。

下課了，周園園拿著英語(yǔ)書(shū)向我走來(lái)，說(shuō)“：呂婧，我的英語(yǔ)不好，你能告訴我這個(gè)單詞怎么讀嗎？”我當(dāng)然樂(lè)意了，能給講周園園題，是很少有的事。我一看，是chopsticks和kite，這是我最拿手的單詞了，我讀給她聽(tīng)，她也很認(rèn)真的跟讀。她還向我借了本特長(zhǎng)班的英語(yǔ)書(shū)和磁帶回去讀。

第二次英語(yǔ)課，她的英語(yǔ)飛快的提高了，從一個(gè)對(duì)英語(yǔ)一竅不通的人，到一個(gè)單詞滾瓜爛熟的人，可真是奇跡呀！同學(xué)和老師都對(duì)她贊不絕口，我也真真正正服了她了。

我也一定要向她學(xué)習(xí)，對(duì)待每一門(mén)功課認(rèn)認(rèn)真真，絕不蒙混過(guò)關(guān)，知識(shí)也要去積累，多吸取別人的長(zhǎng)處，回頭看看自己的短處，你一定會(huì)有所進(jìn)步。進(jìn)步的來(lái)源在向你逼近，你一定要努力進(jìn)取，使你獲得最后的勝利。你決不能驕傲，只要記住：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謙虛的面對(duì)。不要因?yàn)橐淮蝿倮妥砸詾槭牵溃喝送庥腥?，天外有?/p>