中班3月寶寶月分析報告(月分學(xué)習(xí)教學(xué)反思)
中班3月寶寶月分析報告
中班3月寶寶月分析報告
中班3月寶寶月分析報告
寶寶姓名鄒**班級中蒙班填表老師張老師劉老師
學(xué)習(xí)總結(jié)
韻語識字：這個月我們學(xué)習(xí)了韻語識字的第22課《刷牙》。23課《冷對熱》。24課《貴對賤》。25課《國慶節(jié)》。
拼音：這個月我們主要學(xué)習(xí)了k h j q x 的認(rèn)識和書寫及跟篇兒歌。
拼讀：ga ge gu ka ke ku ha he hu
語言：學(xué)習(xí)了《新年新福氣》 、《元宵節(jié)》、《火車要開了》、《春水》。
蒙氏：日常生活區(qū)：《衣飾框--拉拉鏈》、《衣飾框--按扣》、《穿脫外套》、 《整理衣物》
感官區(qū)：《三角形盒的數(shù)學(xué)練習(xí)》、《二項式》、《粉紅塔的識字練習(xí)》、 《長方形盒1》
數(shù)學(xué)區(qū)：《數(shù)字與籌碼（奇偶數(shù)）》、《金色串珠》、《塞根板一的'記憶練 習(xí)》、《一百串珠鏈》
語言區(qū)：《復(fù)述故事》、《猜謎語》、《詞語接龍》、《看圖講故事》
科學(xué)區(qū)：《果實的結(jié)構(gòu)》、《認(rèn)識物體三態(tài)》、《亞洲地圖嵌板》
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的加法。七以內(nèi)的加法。8以內(nèi)的加法。 1----100數(shù)數(shù)。
古詩：《池上》?！对伭??！断嗨肌?/p>
英語：春天：Spring 夏天：Summer 秋天：Autumn 冬天：Winter
星期一：Monday 星期二：Tuesday 星期三：Wednesday
星期四：Thursday 星期五：Friday 星期六：Saturday
星期日：Sunday 桌子：desk 椅子：chair
你叫什么名字？ .What's your name? 我叫某某：my name is…
禮儀：《我們的教室》、《排排隊》、《連線游戲》、《婦女節(jié)》、
音樂：《大風(fēng)車》、《彎彎的月兒》、《紅綠燈》
舞蹈：《愛的人間》。《快樂小豬》。
律動：《合攏放開》、《手拉手兒走走》
手指操：《石頭剪刀布》、《好朋友》、《小豆角》、
故事：《丑小鴨》、《不自信的小象》、《大聲說：“我最棒》、《賣火柴的小女 孩》、
游戲：開火車 打乒乓球 貓捉老鼠 水果蹲
美術(shù)：畫房子，小草，大樹，向日葵。風(fēng)景
生活總結(jié)
樂樂這個月的表現(xiàn)還是不錯的，在生活上是個動手能力很強的孩子，中午睡覺也很乖，睡下去之后就不會和小朋友說話啦，不一會就睡著了！給老師省了不少心呢！如果遇到事情解決不了，就會主動找老師尋求幫助的！
情況分析
樂樂是一個很懂事成熟的小男子汗，勇敢自信，邏輯思維能力特別的強。面對老師提出的問題，他總是反應(yīng)最快的一個。是小朋友們的好榜樣，在班里也是老師的好幫手。
家園共育
孩子的快樂是最重要的，一切為了孩子。希望家長與孩子多溝通，與老師多溝通，讓孩子有更好的提升，謝謝你們對我們的信任。
月分學(xué)習(xí)教學(xué)反思
月分學(xué)習(xí)教學(xué)反思
本節(jié)課的知識要點是：學(xué)說6個月份的單詞，運用Howmanybirthdaysarethere？來統(tǒng)計每個月份過生日的人數(shù)，我覺得這也是一個真實的任務(wù)活動，就是運用所學(xué)語言“調(diào)查班級中每個月的生日人數(shù)”。
因為事先并沒有見過學(xué)生，因此我上課伊始，設(shè)計了自我介紹這個環(huán)節(jié)。一方面，可以拉近師生的距離，融洽師生關(guān)系；另一方面，也可以通過介紹教師的出生月份January，自然過渡到知識點的教學(xué)。在教學(xué)月份單詞的時候，我注重講與練相結(jié)合，知識性與趣味性相統(tǒng)一，遵循著以人為本的理念，充分體現(xiàn)“為了用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的思想。這節(jié)課我在設(shè)計活動時，為了避免無意義的機械操練，在教學(xué)單詞和句型的過程中，我以學(xué)生為中心，根據(jù)他們的心理特點、年齡特點以及他們的興趣、愛好，在必要的基礎(chǔ)操練后，我設(shè)計了一系列的學(xué)生愿意參加、感興趣的，且有實際意義的任務(wù)活動：聽音填寫表格，說一說自己幾月份過生日，談一談我班每月過生日的人數(shù)等等。在活動中更關(guān)注的是學(xué)生的情感，努力營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍。并注重學(xué)生之間的差異，關(guān)注不同層次學(xué)生發(fā)展的需要，給有能力的學(xué)生自由發(fā)揮的空間。
另外，這節(jié)課的教學(xué)，我同樣注重大語言量、大信息量的輸入。如在猜月份的`活動中，向?qū)W生介紹了如勞動節(jié)、七天長假等等還可以拓展學(xué)生的視野，擴充課外知識。
統(tǒng)計過生日人數(shù)這個活動，這個任務(wù)活動，能夠加強學(xué)生間的合作、交流，增強小組合作精神《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“在教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生動手、動腦、動口的能力，以促進(jìn)知識的掌握，能力的發(fā)展?！睂W(xué)生在完成活動得過程中，真正做到了運用所學(xué)語言進(jìn)行交流，真實、有效。
反思這一節(jié)課，我努力做到面向每個學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，以生活經(jīng)驗為出發(fā)點，提供了真實運用語言的平臺。學(xué)生們通過思考、交流、討論的方式，學(xué)習(xí)使用英語完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
但是，對于四年級的學(xué)生一節(jié)課掌握六個月份的單詞的確實有困難的，在我的學(xué)校實際教學(xué)中，我在學(xué)期初就開始，每一節(jié)課講授一個有關(guān)月份的單詞，日積月累，一個月的時間，學(xué)生掌握，理解和記憶得非常好，這也是十分適合學(xué)生年齡和接受能力的。
另外，學(xué)生的基礎(chǔ)一般，說單詞可以，但是要表達(dá)句子，則有很大的困難，因此我的這節(jié)課設(shè)計也根據(jù)小南三學(xué)生的特點，降低了一些教學(xué)活動的難度。
最后一個任務(wù)活動：和同伴們一起談?wù)摪嗉夁^生日人數(shù)的真實活動，學(xué)生沒有完全領(lǐng)會教師的意圖。出現(xiàn)了有的學(xué)生貼完自己的生日后就回到了自己的座位，沒有立即和小伙伴們一起談?wù)?，而是等教師再次提出要求后才又走出座位開始活動。
今天的課我在學(xué)生評價方面給了學(xué)生很多鼓勵性的語言，學(xué)生可以說是在贊揚聲中學(xué)習(xí)這一節(jié)課的，我深深感受到了學(xué)生們在教師的鼓勵下學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
作為教師，我深信每一個學(xué)生都是可塑造的，都是有長處的，讓我們在激勵與贊揚聲中，輕松、愉快的學(xué)習(xí)語言、運用語言。