前幾天,我們學校來了位新校長,原來的老校長到了退休年齡,離開了我們小學,新來的校長是個女的,個子中等,高高的鼻梁上架著一幅眼鏡,頭發(fā)卷卷的,挺漂亮。
她外表看上去溫柔,但卻很嚴厲,不管是學校老師的兒子,還是其他同學,發(fā)現(xiàn)錯誤都會嚴厲批評,很負責任。上任第一天就抓校風和班風,就比如以前我們有些同學進出校門不戴紅領巾,有時連校服都不穿,隨隨便便進出。可是現(xiàn)在我們必須穿上校服,并且戴上紅領巾和校徽才能進學校大門。做早操時,校長也在觀察,現(xiàn)在,同學們做得非常認真。下課也見不到在走廊上瘋跑的人了,也見不到同學們亂丟垃圾的現(xiàn)象了,校園現(xiàn)在干凈多了。同學們都在努力的改變以前的壞習慣。
我希望這些改變不是暫時的,希望新校長把我們學校弄得更好,把這種狀態(tài)保持下去,讓我們有一個更好的學習環(huán)境。
這就是我們學校新來的校長,她很負責任,學校在她的管理下,肯定會變得越來越好了!
參考參考吧,采納
我的新學校作文
一眨眼之間,小學的六年生活匆匆而過。經(jīng)過幾個星期的認識之后,不知不覺我已融入了西關中學這個大集體里了。
我們的新校園雖然沒有玲瓏剔透的亭臺樓閣,也沒有九曲十八彎的潺潺流水,更找不到朱自清筆下迷人的荷塘月色,但是我漸漸發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境是既清新又自然----特別是下雨過后,當你邁著輕盈的步伐繞過草坪來到教室時,在這中間一定會有一陣濃濃的青草味撲鼻而來,這是多么充滿著新鮮活力的呀,還有混雜著泥土的芳香,我想這一定會使你精神倍爽的 。
最引人注目的就屬操場了,遠遠望去跑道中間的圓形草坪,在陽光的照耀下越發(fā)顯得生機勃勃了,又像家具商制作的毛毯一樣,軟綿綿的,好想立刻就撲倒在上面,舒舒服服的睡一覺。還有跑道周圍的幾棵樹,這時候也顯得秀麗挺拔了。
我們的教室寬敞又明亮,是讀書人的海洋,知識的殿堂。是滿載著我們的理想與希望的地方。在這你可以盡情的遨游`暢想,不過你可別忘,我們還是要勤奮學習的。古人曾說過:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!?只有當你經(jīng)過不懈的努力之后,你才會到達成功的頂峰,獲取勝利的果實。相反的,要是你不去勤奮努力的話,那么你將會一無所獲。
美麗的清晨,美麗的校園,我愛我的校園,我將會在這插上理想的翅膀!
校園新事,校園新事!學校里調(diào)來一個新校長!
下課時,同學們圍聚在一起,七嘴八舌地討論起來了。
小宇說:“聽說從王浩鎮(zhèn)調(diào)過來的,會不會很兇?。俊薄皯摬粫?,教了十幾年的書了,應該不會這么兇的。”小明說。小芳說:“正因為是個校長,可能比一般老師還要嚴厲得多呢!”“對呀,小芳說的也不是沒有可能啊?!毙〉f。
叮呤呤……上課了,同學們手忙腳亂的回到座位上,因為這節(jié)課正好是包校長的第一節(jié)數(shù)學課??砂iL什么也沒拿,從門口走了進來。頓時,教室里又發(fā)出了陣陣竊竊私語。“這是什么老師啊,連課本都不拿。”“不可能吧,難道包校長給我們上的第一節(jié)課就是考試?”這時,只見包校長面帶笑容地說:“大家靜一靜?!边@句話給全班的第一感覺就是疑惑,真不知道包校長葫蘆里賣的是什么藥。
接著,包校長說:“今天第一堂課,我要在這里演講一下,讓大家對我有所了解?!苯又?,包校長開始了繪聲繪色的演講……在演講中,包校長說了自己的缺點,還作了自我檢討。真讓我們刮目相看,大家都不由自主地喜歡上了這位新老師。
在接下來的幾節(jié)數(shù)學課中,有一件事情讓我記憶深刻,也就是通過這一件事,讓我們和包校長之間搭起了一道溝通的橋梁。
那節(jié)課,同學們都做完了補充習題,正各做各的事呢。包校長數(shù)了一下交上來的作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)少了兩本,便問道:“補充習題有誰沒交?”第一次,同學們無語;第二次,同學們都搖頭;第三次,全班同學都把目光投向了小金和小亮。包校長微笑著問他倆:“做好了嗎?拿來給老師看看好嗎?”小亮怯怯地搖了搖頭,小金是根本一點反應也沒有。這時包校長走到他倆身邊,耐心地為他們講解,用了整整四十分鐘的時間,教導他們完成了一般學生五六分鐘就能完成的作業(yè),最終小金和小亮都做對了,他倆開心地笑了。要知道,五年來,從來沒有老師能指導他們到這種程度。
包校長教導學生總是很有耐心,教學質(zhì)量也非常高,有錯誤還能自我檢討,并且會向?qū)W生們道歉。這幾點,讓學生們對她很有好感。
雖然包校長只為我們上了幾堂數(shù)學課,但我們已經(jīng)深深地喜歡上了包校長。
點評:小作者從一開始對新來的包校長的疑惑,到包校長開學第一堂課的“演講”和數(shù)學課上沒有放棄兩個落后孩子的耐心說教,及包校長與眾不同的個人魅力和教學風格,條理清晰地表達了自己的感情。
校長,乃是一校之長。我們的校長有一對烏黑透亮的大眼睛,彎彎的眉毛,高挺的鼻子,讓我羨慕,嘴嘛,紅紅的,也許擦了口紅,笑起來朗爽,讓你感覺很快活。
一般學校的校長都是男的,可我們的校長姓別為女,外強中干,女強人嘛!
校長像一位母親,關懷著我們這個大校園。一次,我們正在食堂吃飯,校長走了進來,大聲地問飯菜怎摸樣是否可口,又親自品嘗后表示認同才放心,就像一位母親怕自己的兒女吃不飽,穿不暖一樣。
校長還常和我們一起勞動呢!那次上體育課,我們?nèi)ョP雪,恰好校長走來,拿了一把鐵鍬一和我們干了起來,校長不怕苦,不怕累,和我們干活,不一會兒雪就消失了,旁邊堆起了一座“雪山”。
校長也是嚴厲的,看到有同學打架,她會及時制止進行教育;看到有學生因意見不合而發(fā)生口角,她會及時勸解,不一會兒,你會看到一對手拉著手的好朋友。
我心目中的校長作文
實驗小學是我縣最有名的一所小學。這所學校不僅教學質(zhì)量高,而且聽說學校的環(huán)境美麗又幽靜。我想要是能到這樣的學校念書真是太好了。
由于爸爸媽媽工作的調(diào)動,我終于有機會真的轉(zhuǎn)學到實驗小學讀書了。
那是去年初夏的一個傍晚,媽媽帶著我來到實驗小學。我們沿著林陰小路,借著夕陽的余輝,好奇地觀賞著,興奮而帶點膽怯地談論著,緩步向校園深處走去。
忽然,透過淡淡的暮靄,我遠遠看見一個人漫步走來。他身穿藍色襯衫,下著灰色布褲,腳上套著一雙褐色的涼鞋,顯得十分樸素。媽媽輕輕地對我說:“呶,這就是學校的盧校長?!薄班蕖??”我不覺一愣,這樣一位堂堂的校長,穿著竟如此樸素……一股欽敬之情,不禁油然而生。這,就是盧校長給我的第一印象——他是簡樸的。
辦好了入學的手續(xù),我便成了實驗小學的一個學生,開始了新的學習生活。以后,在操場上,在走廊里,在花壇旁,我時時可以瞥見盧校長忙碌的身影。
有一天,正是上課時間,教室里靜悄悄的,同學們都聚精會神地聽著老師講課。我卻失手將放在桌上的墨水瓶打翻了,濃濃的墨水淌得我滿腿都是,手上也沾滿了,真夠倒霉的!老師發(fā)現(xiàn)了這一情況,讓我出去洗干凈。我飛快地沖出教室,跑到水龍頭前,龍頭一扭,便痛痛快快地沖洗起來。正洗得來勁,只聽身后傳來‘聲和藹的聲音:“哎,這位同學,小心褲子沾濕哪廠我忙扭回頭去,啊,這不是盧校長嗎?他正用慈祥的目光看著我。我見了,趕忙把貼在水泥槽上的身子向后挪了一下,盧校長見了,微笑著說:“這就對了!”這是盧校長給我留下的第二個印象——他是和藹的。
時間過得真快,一眨眼,一個學期快結(jié)束了。記得那是上學期臨近結(jié)束的時候,也是一個傍晚,天灰蒙蒙的。我和同學陸建浩正在出中隊黑板報,忽然走進來一個人,我定睛一看,是盧校長。他關切地說:“啊呀,天這么晚了,你們還沒回去?”我說:“這是班主任交給我們的任務,我們一定要出好了才回去?!北R校長說:“不行,太晚了,你們會餓肚子的。再說快大考了,你們還要復習功課,明天再寫吧廣我們說:“老師要批評我們的?!北R校長說:“不要緊的。明天我會跟你們班主任說明的。”他連推帶趕地說:“走,快走,小學生不要搞得這么遲?!蔽覀冞@才放心地離開了學校。這一次,盧校長又在我的心版上鐫刻了第三個印象——他是盡職的。
是的,盧校長是盡職的,他時時處處都在關心我們小學生全面地發(fā)展成長。
盧校長啊盧校長,過去聽人說您是一位好校長,究竟好在哪里?我,一個剛轉(zhuǎn)學不到一年的學生,實在說不清楚。然而,到今天為止,您給我的三個印象卻是深刻的,它必將成為我難以磨滅的珍貴記憶。
我心目中的校長作文
提起校長,我總有幾分膽怯??晌肄D(zhuǎn)入民族小學之后,便改變打消了這個看法念頭,因為校長留給我的印象是可親可敬的。
前年春天,爸爸領我到這所新學校,當我走進校園,感到這兒的一切都是那么陌生。我好奇地看著四周,發(fā)現(xiàn)操場上有一個老頭兒,他六十開外,頭發(fā)花白,臉上布滿皺紋,穿著樸素,正拿著一把掃帚細心地打掃衛(wèi)生。“他就是民族學校的陳校長。”爸爸告訴我,“???”我張著的嘴巴好久沒有合上,這樣一個頗有名氣的校長竟如此樸素,而且還親自掃地。一股敬慕之情從我心里油然而生。這是陳校長給我的第一印象。
有一天,我到水池洗手,洗完后忘了關水龍頭,正巧被陳校長看見了。他親切地對我說:“小同學,可不要浪費水喲!”聽了他的話,我的臉紅了,忙轉(zhuǎn)身把水龍頭關上。抬起頭,我看見校長會心地笑了,樣子很和善,我覺得他非常慈祥,這是他給我的第二印象。
還有一次,學校舉行公開課比賽,有許多老師到我班聽課,課堂上,老師提出了一個很有創(chuàng)意的問題,讓同學們回答。我第一個舉手,老師便讓我回答。我滔滔不絕地講著,贏得了臺下熱烈的掌聲。下課了,校長叫住了我,笑瞇瞇地望著我,不住地夸道:“董潔,你的口才真好,不愧是我校的‘語言大師’??!”我聽了心里樂滋滋的,覺得他不僅和藹可親,而且善于鼓勵學生學習。這是他留給我的第三印象。
我五年級時,參加了鎮(zhèn)上的作文比賽,獲獎后,校長語重心長地對我說:“這是你攀登知識高峰的起點,要繼續(xù)努力?!边@一次,他留給我的印象最深。
我深深地知道,陳校長給我留下的這幾個印象,也許只是他留給千百個學生的印象百分之一,然而我卻從中看到了一個校長的本色!
在暑假的一天,我無聊的時候便拿出老師推薦我們讀的黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。一個看似名字平淡無奇的書,我卻被深深的吸引住了。
讀書的過程中,我仿佛是作者筆下的小豆豆,因為調(diào)皮被學校退學,在媽媽的帶領下來到了電車學校巴學園。這個獨特的學校里我遇到了小林校長,交到了山本泰明、阿泰等同學,學到了許多課內(nèi)和課外的知識……
合上書本,我被小林校長獨特的教學方式震撼到了。被其它學校判定為“無可救藥”的小豆豆,小林校長卻能聽她講了四個小時的話,像對待朋友一樣對待小豆豆,并接受她為巴學園的學生。為了改變學生挑食的習慣,小林校長讓同學們以用“山的味道”“海的味道”的標準,準備午餐。為了讓身體矮小的高橋君樹立起自信,小林校長借用運動會的機會,成功地讓高橋君站上了領獎的位置。太多太多的事例,讓我對這個偉大的校長產(chǎn)生了敬意。他能站在小朋友的立場上去思考問題,給予小朋友在學習上的自由,能夠樹立小朋友的自信心,能在關鍵時刻給予援助……
我多么希望自己能夠也有一個像小林校長一樣能夠理解我、聽我講話、教我知識的校長。
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