教訓(xùn)作文開頭100(記一次教訓(xùn)100字作文)
1.記一次教訓(xùn)100字作文
記一次教訓(xùn) “同學(xué)們，要想取得好成績不僅要認(rèn)真聽課，課前還要好好預(yù)習(xí)，課下呢還要認(rèn)真復(fù)習(xí)才是?！?/p>
放學(xué)前一刻，班主任在班上這樣說著，然而，心中急于回家看每天都要看的電視節(jié)目，根本沒有好好記得老師的叮囑，聽過也只當(dāng)耳邊風(fēng)左耳進(jìn)右耳出了?；氐郊液螅瑫拥揭贿吚^續(xù)看電視節(jié)目去。
這樣的行為直到我迎來第一次大考試，題目我都好像在課上聽過見過，然而無論如何都記不起來了，這才一邊抱頭思考一邊懊悔課下沒有好好復(fù)習(xí)課上的知識，結(jié)果那次考試我得到了很低的成績。 這個教訓(xùn)讓我知道課上學(xué)習(xí)的知識課下一定要好好復(fù)習(xí)啊。
2.我得到了教訓(xùn) （作文） 的 開頭和結(jié)尾
你說的是議論文啊，還是記敘文??？
看你的題目似乎是記敘文。
開頭：教訓(xùn)是一個好東西，它使人增長智慧，它使人獲得經(jīng)驗，它使人得到生活體會，一生中我曾得到過很多教訓(xùn)，但是有一次教訓(xùn)令我始終無法忘懷。
然后開始繼續(xù)你的教訓(xùn)的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
結(jié)尾：這次的教訓(xùn)讓我體會到“什么什么”（這里自己加，我也不知道你得到什么教訓(xùn)），懂得了（通曉了、知曉了、明確了等等，都可以用一用）“什么什么”，（或者是“它時刻提醒著我什么什么），它猶如人生道路上的一盞路燈，為我散去黑暗，指引前方的道路。
PS：我去！好久好久好久沒有寫過作文了，還是記敘文，真的有點生疏??！好懷念作文 啊，哈哈~~~
3.一次難忘的教訓(xùn)作文 排比句開頭
童年像一艘船，裝滿了了玩具，裝滿了糖果，裝滿了歡樂，也裝滿了許許多多后悔的事，其中有一件事使我久久難忘，使我非常后悔。
記得那是三年前的暑假，我到外婆家玩，太陽像個大火球一樣燒烤著大地，知了在樹上鳴叫著，好像在說：“熱死了，熱死了，這個鬼天氣。”我正在屋里玩，忽然，我聽到街上有人在吆喝人：“賣豆腐花，又香又甜又可口的豆腐花，五角錢一碗?！倍垢?，我很久都沒吃過了，連忙去向正在炒菜的外婆要兩張五角錢，箭一般似的跑去賣豆腐的地方。
??！買豆腐花的人真多呀！猶如一天長龍，我只能排在隊伍后面。一個、兩個、三個。。終于輪到我了，我連忙把錢和盛豆腐花的碗遞給阿姨。“哎喲，怎么只給一勺，牌子上明明寫著五角錢一碗?！蔽矣行嵟卣f。她依然不動聲色地說：“小朋友，別胡說了，你明明只給了五角錢，怎么說成一元了?！薄笆裁?。?！蔽覛獾谜f不出話來。忽然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個高大，而熟悉的身影，那身影越來越近，我才知道是外婆，我看見外婆就像看見了救星似的，，急忙把她喚來，當(dāng)時，我把這件事一五一十地告訴了外婆，外婆的臉立即變得嚴(yán)肅起來。于是，她便去和外婆講道理。就這樣，一場激烈的言論開始了，賣豆腐的阿姨和外婆你一言，我一語地吵了起來。站在旁邊的人們也都幫我們說情，賣豆腐花的阿姨無可奈何，只好再給我們一碗，我和外婆高高興興地捧著“戰(zhàn)利品”回家了。
回到家里，我立刻吃起了豆腐來，酸甜可口的豆腐花灌進(jìn)我的心口里，吃完豆腐花，我伸手進(jìn)口袋里，一張東西硬邦邦的東西，是什么呢？掏出來一看，原來是剛才賣豆腐花的那五角錢。我驚呆了，臉不由得紅了起來。于是我便飛快地跑回去剛才買豆腐花的地方，可賣豆腐花的阿姨早已不在了。在回去的路上，我的腳好像有千金重，好像每走一步都要使出全身的力氣。
童年的后悔事太多了，如果它們是一串串風(fēng)鈴的話，風(fēng)兒一吹，他們便發(fā)出清脆的提醒，是我做任何事情，都要懂得多加考慮。
4.作文《難忘的教訓(xùn)》開頭怎么寫
那次教訓(xùn)讓我難忘那次教訓(xùn)讓我難忘嚴(yán)丹雨印象像一張網(wǎng)，生活中的許多事情都從網(wǎng)中穿過，但有一件事卻牢牢地貼在網(wǎng)上。
那是一個使我難忘的教訓(xùn)——數(shù)學(xué)課堂上我沒有聽講，課后趙老師給我補(bǔ)課。那是一個陽光明媚的早晨，天氣晴朗，我的心情格外的舒暢。
第二節(jié)課的上課一響，趙老師抱著一大疊數(shù)學(xué)本走進(jìn)了教室，他把本子放在了講臺上，隨著一聲“上課！”那聲音高亢而夾雜著責(zé)備的語氣。我一抬頭，眼光與趙老師的眼神不期而遇。
天了，趙老師的臉色陰沉得像快要下雨的天氣。我打了一個寒顫，接著找老師說：“上節(jié)課我們上圓的體積，有些同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，結(jié)果把體積算成了面積?！?/p>
聽趙老師說到這里，我想不會是我吧，上節(jié)課我沒有認(rèn)真聽講，而在修理我的指甲，課后我也沒有認(rèn)真審題，拿出作業(yè)本不管三七二十一跟著同桌抄完就上交了……“田婭——站起來！”趙老師的一聲叫喊打斷我的沉思，我的臉一下子變得緋紅，“你的作業(yè)是抄的吧！”?！拔姨炝?，趙老師你怎么知道？”我在心里想，“不會是同桌打了小報告吧，哼，小心課后我收拾你！”我繼續(xù)想著。
“坐下！”趙老師的聲音變得和藹多了。這節(jié)課趙老師復(fù)習(xí)了圓的面積。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了，我松了一口氣。正準(zhǔn)備回家，趙老師把我和同桌留了下來。
他什么也沒說，讓我們把書翻到了圓的體積這一節(jié)，耐心而和藹地給我們講起了圓的體積，還區(qū)分了圓的體積與面積。聽著趙老師的講解，我連連點頭，現(xiàn)在我全聽明白了，趙老師也露出了滿意的微笑。
經(jīng)過了這次教訓(xùn)，我懂得了：不管什么時候都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)懂知識，取得好成績。我永遠(yuǎn)忘不了這次教訓(xùn)。
