電子設備維修實結(電子行業(yè)實結)
電子設備維修實結
電子設備維修實結
一、實習目的和意義
常用電子設備維護是電信專業(yè)同學必須掌握的一項基本技能，通過該實習，既可以學習常用電子儀器設備的工作原理，又可以培養(yǎng)實踐動手能力，掌握電子儀器的維護和檢修方法。 二、實習內(nèi)容和檢修方法說明
本次實習要求完成兩個任務，一是MF-47萬用表的檢修，二是函數(shù)發(fā)生器的檢修。在檢修任何一個儀器之前，必須要先了解該儀器的工作原理及其基本功能，再根據(jù)要求分別選用相應的檢測方法對儀器進行檢查，由得出的檢查結果分析原因，最后制定一套實驗室條件可行的方案進行維修。
檢修電子儀器，根據(jù)實習要求可分為兩大部分：功能檢修和精度校準。
功能檢修，第一步先在不通電的情況下，觀察儀器面板上開關、旋鈕、刻度盤、插口、接線柱、探測器、指示電表等有無松脫、滑位、卡阻、斷線等問題；再打開儀器的外殼蓋板，觀察儀器內(nèi)部的元件、器件、插件、電源變壓器、電路連線等有無燒焦、漏液、發(fā)霉、擊穿、脫落、開斷等現(xiàn)象。第二步通電觀察，用于檢查是否存在跳火、冒煙、異味、燒熔絲等故障現(xiàn)象。如沒有上述現(xiàn)象，進一步可以簡單的測試儀器的基本功能是否正常工作。
精度校準，在確定儀器功能上基本正常或者經(jīng)過維修能正常工作后，需要對儀器的精度進行校準。一般來說，應當使用比被校準儀器精度更高的同類儀器測量同一被測物，然后比較兩者的測得值與實際值的誤差，根據(jù)儀器說明書提供的技術參數(shù)與得出的誤差相比較就可以分析其是否滿足精度要求，進而可以進行校準。但是在有些情況下，并不能用到精度更高的儀器進行校準，這時我們可以使用多個同精度的同類儀器進行多次測量，求其平均值得到一個相當于高精度儀器測量的值，之后就可以就行校準了。 三、MF-47萬用表故障現(xiàn)象說明和分析 1、功能檢修
不通電，觀察MF-47萬用表外部的旋鈕、刻度盤、插口、接線柱等，均無松脫或斷線問題；打開MF-47萬用表，觀察內(nèi)部電路上的元件，無明顯的燒焦、擊穿、斷開現(xiàn)象；通電，對每一個檔位進行簡單的功能測試，對于電流電壓檔可以輸入某個待測量，觀察指針偏轉方向和程度，對于電阻檔可以將兩個表筆短接，觀察指針偏轉方向和是否能調(diào)零，測試結果是功能上基本滿足要求。 2、精度校準
通過MF-47萬用表的原理分析，最多取2個典型值分別對每一個檔位，每一個量程進行測試，然后把MF-47萬用表測得值與校準的萬用表測得值（真值）比較，計算兩者的相對誤差，進而分析MF-47萬用表的精度是否滿足技術要求。
（1）MF-47總原理圖
由MF-47萬用表的原理可以看出，該表有4個測量檔位，分別是：直流電流檔，直流電壓檔，交流電壓檔，電阻檔。
（2）直流電流測量
萬用表的直流電流檔，實質(zhì)上是一個多量程的磁電式直流電流表，它應用分流電阻與表頭并聯(lián)以達到擴大測量的電流量程。根據(jù)分流電阻值越小，所得的測量量程越大的原理，配以不同的分流電阻，構成相應的測量量程。在電路中，各分流電阻彼此串聯(lián)，然后與表頭并聯(lián)，形成一個閉合環(huán)路，當轉換開關置于不同位置時，表頭所用的分流電阻不同，構成不同量程的檔位。 直流電流測量電路原理圖
直流電流測量等效電路圖表頭支路總電阻的支路電阻為，不同量程對應，輸入的待測電流為I，則流過表頭支路的電流為測量數(shù)據(jù)和故障分析
由表可以看出，0.5mA檔、5mA檔、50mA和500mA檔的測量值誤差較大，其他檔位的示值均在誤差允許范圍內(nèi)。在排除讀數(shù)誤差前提下，判斷誤差是由于量程選擇的串聯(lián)電阻值不匹配造成的，根據(jù)萬用表指針偏轉原理，指針偏轉程度與流過表頭的電流成正比，而出現(xiàn)誤差的MF-47測量值均比真值小，增大可增大指針偏轉程度，再由，可以推算應該增大合適的位置，既可減少誤差。
（3）直流電壓測量
萬用表的直流電壓檔，實質(zhì)上是一個多量程的直流電壓表，它應用分壓電阻與表頭串聯(lián)來擴大測量電壓的量程，根據(jù)分壓電阻值越大，所得的測量量程越大的原理，通過配以不同的分壓電阻，構成相應的電壓測量量程。 直流電壓測量電路圖，使指針偏轉到直流電壓測量等效電路圖表頭支路總電阻，不同量程對應的支路電阻為，輸入的待測電壓為U，則流過表頭支路的電流為
①1V～50V檔，SW斷開
②250V～1000V檔，SW閉合測量數(shù)據(jù)和故障分析由表可以看出，只有1V檔出現(xiàn)了較大的誤差，而且相對真值偏小，排除人為錯誤后，同理可以增大，由公式既可減少誤差。
（4）交流電壓測量
磁電式儀表本身只能測量直流電流和電壓。測量交流電壓和電流時，采用整流電路將輸入的交流，變成直流，實現(xiàn)對交流的測量。其可知減小整流電路一般有半波整流和全波整流，其整流元件一般都采用晶體二極管。萬用表測量的交流電壓只能是正弦波。萬用表通常采用的是半波整流測量電路。
交流電壓測量電路圖
交流電壓測量等效電路圖，故而達到減少誤差的目的。電阻測量等效電路圖表頭內(nèi)阻為，不同量程對應的支路電阻為，被測電阻，電源電壓為E，則流過表頭支路的電流為
①x10K檔，SW斷開，
E=9+1.5V
②其他檔，SW閉合，E=1.5V
測量數(shù)據(jù)和故障分析
由表可知，電阻檔的X1檔測量小電阻和X10K檔測量大電阻時均出現(xiàn)了較大誤差，其他檔位的誤差較小，可以忽略不計。多次測量，排除了人為錯誤，且MF-47萬用表測得值比真值小，同理根據(jù)指針偏轉原理，當X1檔時，由公式可知應使減小，從而增大；檔X10K檔時，由公式可知應使增大，從而增大，使指針偏轉到合適的位置。
四、維修說明
由各檔位各量程的故障分析得出的.維修方案分析，基本上都是需要替換電阻的，因此我的具體做法是：
第一，先把問題電阻從電路斷開，用數(shù)字萬用表（VC9801A）測量其值并記錄；
第二、用一個阻值比問題電阻稍大的可調(diào)電阻替換焊接到電路，注意阻值調(diào)到最大；
第三、通電使萬用表工作，調(diào)到換了的電阻對應的檔位，選用一個待測值，邊讀數(shù)邊調(diào)節(jié)可調(diào)電阻，直到讀值的相對誤差在允許誤差范圍內(nèi)；
第四、把可調(diào)電阻從電路斷開，記錄此時的可調(diào)電阻阻值； 第五、找到與此可調(diào)電阻阻值一致的電阻再焊接回電路，經(jīng)過測試對比相對誤差，換了電阻后滿足要求。
五、實結
通過常用電子設備維護實習，進一步了解了常用儀器的工作原理及其基本功能，熟悉了一般維修電子設備的流程，學習了很多實用的維修方法，積累了豐富的處理故障經(jīng)驗，既深化認識了理論知識，又增強了實踐動手能力。對于電信專業(yè)的學生，掌握這項基本技能是必需的，是所學知識的一個綜合應用，所以應該珍惜這樣的學習實踐機會，努力培養(yǎng)使自己具有嚴謹?shù)目茖W作風和認真負責的態(tài)度，加強實踐動手能力，在將來的學習生活中不斷進取。
對實習的建議，我主要有以下幾點：
1、指導老師應該因材施教，并且多和同學們交流和指導實習；
2、學校應該加大實驗室基礎設施的建設和實驗器材的投入，免得出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”的現(xiàn)象；
3、實行嚴格的考勤制度，保證同學們的實習積極性；
4、同學們應該善于利用非實習時間，提前復習好實習所涉及的知識，在實習中做到理論聯(lián)系實際；
說明：由于實驗室條件限制，我們小組未能成功完成函數(shù)發(fā)生器的檢修，僅對其工作原理進行了分析了解，故此部分省略不寫，望諒解。
附錄：MF-47萬用表四個測量檔位：直流電流檔，直流電壓檔，交流電壓檔，電阻檔的原始數(shù)據(jù)記錄。
電子行業(yè)實結
電子行業(yè)實結
實結
時間過的真快，電賽結束已經(jīng)兩個多月了。在學校參加電賽的兩個月里，我感到自己收獲了許多，不僅有學習方面的、實踐能力，還有在做人方面，這些對我來說受益非淺。
當初，在報名參加電賽的時候，曾聽師兄說過在訓練中可能會經(jīng)歷一些困難，思想上也會有一些變化，但我們大學生首先要端正實習態(tài)度，踏踏實實地做好每一天的事情，要和實驗室的同學們坦誠相見。那時，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次機會，努力做好工作，認真的向老師、學長們學習。
帶著青春的熱情，我踏上了人生的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺。那天早上，我懷著激動與忐忑的心情，來到了科技創(chuàng)新實驗室。訓練的開始，老師給我們觀看了實驗室的設備、講解安全知識。通過兩天的培訓后，我們便開始工作了，開始了真正的電賽賽前培訓。
我曾經(jīng)構思過暑假訓練時的的悠閑與輕松。殊不知，現(xiàn)實給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書本上所學的知識就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實有很大的差距。在實驗室自己做著電路板、焊接電路、檢查電路，雖然自己以前在實驗室也做過一些東西，但現(xiàn)在的訓練比原來嚴格的多，所以對自己來說是個很大的挑戰(zhàn)。在指導人員的諄諄指導下，我明白了，在任何時候，我們對待工作都要高標準、嚴要求，做到精益求精。
我很慶幸能與在實驗室的兩個月，老師教會我要重視實踐工作，處處給予我指導和關心。期間我經(jīng)歷了許多充實的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學到的東西不是三言兩語可以說得清的。
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務，而是我們真正在實踐中開始熟悉自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。
實習業(yè)績: 在2011年的全國大學生電子設計競賽中獲得了省級二等獎。
工作心得:本人從開始實習到現(xiàn)在已有一段的時間，在這期間，我學到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點：
1.扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當你接觸實際以后,你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要，因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通，沒有扎實的專業(yè)知識,著呢能在實際訓練中做到游刃有余。
2.學我們電子這一行的,也就是工科生,不注重外語的學習,只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會用到是不行的，現(xiàn)在電子方面的文獻大都是英文的，如果看不懂，就不可能真正了解一個新的元器件更不可能很好的應用它。
3.團結協(xié)作，善于溝通，團結協(xié)作是指自己組內(nèi)成員必須要協(xié)調(diào)派和工作,只有這樣大家團結起來，發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指小組成員之間.必須要善于溝通，大家不自己的自己的真實想法說出來，可能就是解決一個問題的關鍵。
時間過的真快，轉眼間，電子設計競賽結束了，在這兩個多月的的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個即將踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何經(jīng)驗。不過，在老師的幫助下，我很快把自己學的'知識應用的實際當中，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎，對我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對電子這個領域有了全新的認識，而且在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用。剛接觸論文課題時，我對自己能否完成它曾表示懷疑，也為自己長期存在的懼怕動物的心理所左右?？墒?，現(xiàn)實的腳步聲卻是那么地清晰、有力。在一次次理論與實踐相結合的過程中，在老師悉心指導下，學到了很多知識，從無數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓，而且隨著時間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸地消失了。我時刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時俱進?？傊?，這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。我一定會好好地珍惜這個機會，并為自己所喜愛的電子科技努力貢獻自己的聰明才智。在實習的這段時間里，我受益非淺。我在那里不僅學到了許多關于專業(yè)的知識，最重要的是進一步體會到了做人的原則。在去實驗室的第一天，老師們就教導我們做事一定要踏實、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。
總之，在實驗室的這段時間了解到了今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識，還學習到了不少為人處是的方法。 十幾年的學生生活，也快劃上一個句號。在實驗室實訓的這段時間，我懂了不少東西。以前作為一名學生，主要的工作是學習；現(xiàn)在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這段時間，好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。