大學(xué)心理自我分析報(bào)告
轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)生活也只剩下一半了,我也即將走到生命中的第二十一個(gè)年
頭,看當(dāng)今世界,數(shù)碼、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異,知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)源源不斷,人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,年輕的一代憑借自己的一技之長(zhǎng)在社會(huì)大潮中奮力打拼,我不由考慮起自己的前程:在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個(gè)學(xué)土木的大學(xué)生,我將如何面對(duì),我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢?未來,掌握在自己手中。由此,想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W?。倘若不改正,這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無(wú)為。這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好,我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。否則,豈不遺憾終生?俗話說,欲行千里,先立其志。否則,漫無(wú)目的的亂走一遭,豈不殆誤時(shí)機(jī),浪費(fèi)年華?因此,我首先要把自己今后學(xué)習(xí)生活目標(biāo)大致計(jì)劃一下,以便更能多一份力量鞭策我、激勵(lì)我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
一、自我分析
我是一個(gè)大二的學(xué)生,性格算是中向型的,自覺自己是一個(gè)很穩(wěn)重的人。業(yè)余愛好比較廣泛吧,喜歡聽歌,下象棋,打羽毛球,看電影,看小說,上網(wǎng),打游戲,好奇心也比較強(qiáng),總喜歡接觸一些新奇的東西或事物,平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛,喜歡創(chuàng)新,對(duì)事件有自己的看法。
1、自身優(yōu)勢(shì)
我能夠經(jīng)常反思自己,哪些對(duì)哪些做錯(cuò),以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況還算可以,可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費(fèi)用,我能更加專心于學(xué)業(yè)。感情方面沒有牽絆,可以將精力放在充實(shí)自己身上。
2、自身缺陷
興趣雖廣,但沒有專長(zhǎng)的一面;有點(diǎn)內(nèi)向,有時(shí)有點(diǎn)粗心,自控能力有點(diǎn)弱,不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面,人多的場(chǎng)合不擅口頭交際,這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大活躍,不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng),比如晚會(huì)等。但缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時(shí)多愁善感,喜歡隨遇而安,缺乏進(jìn)取心。
3、人生觀 人生觀屬于思想意識(shí)的范疇,它以觀點(diǎn)、信念、理想、需要、動(dòng)機(jī)、興趣等具體形式,表現(xiàn)在人的個(gè)性的意識(shí)傾向中,而這種作為心理的穩(wěn)定傾向的人生觀,在人的整個(gè)心理活動(dòng)中,處于主導(dǎo)的地位,對(duì)人的心理功能起著調(diào)節(jié)、支配的作用。
作為一名即將步入大三的學(xué)生,應(yīng)該樹立正確人生觀,這樣就能為大眾的利益識(shí)大體、顧大局、克己奉公,不會(huì)為個(gè)人得失而斤斤計(jì)較,不會(huì)陷入“自我中心”而難以自拔;就能夠?yàn)槌绺叩睦硐耄灶B強(qiáng)的意志克服遇到的各種困難,不被矛盾所困擾,不向挫折屈服,不為沖突而憂慮,熱愛自己本職工作,積極努力做出成績(jī),奉獻(xiàn)自己存在的價(jià)值,與大眾共享幸福之樂。
二、自我人格培養(yǎng) 人格是一個(gè)人賴以立足人世、創(chuàng)造事業(yè)的根本.因此對(duì)於人格魅力的討論便尤為顯得成熟而且必要了.人格魅力不是追求完美,而是發(fā)展積極的心態(tài),表現(xiàn)真實(shí)的自我 。人格魅力不是刻意表現(xiàn)的,人格魅力的氣質(zhì)存在與骨子里,人格魅力應(yīng)該是一種自然的發(fā)散。 人格魅力這名詞就是一種感覺,為了表達(dá)這種感覺出來而創(chuàng)造的詞 。你真正能打動(dòng)別人心的只有你的真誠(chéng)和善良。
第一,在對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度或處理社會(huì)關(guān)系上,要培養(yǎng)自己對(duì)他人和對(duì)集體的真誠(chéng)熱情、友善、富于同情心,樂于助人和交往,關(guān)心和積極參加集體活動(dòng);對(duì)自己嚴(yán)格要求,有進(jìn)取精神,自勵(lì)而不自大,自謙而不自卑;對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和事業(yè),勤奮認(rèn)真。
第二,在理智上,有意識(shí)地培養(yǎng)自己感知敏銳、豐富的想像能力,較強(qiáng)的思維邏輯性和創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)造能力。
第三,在情緒上,學(xué)會(huì)控制和支配自己的情緒,總是保持樂觀開朗,振奮豁達(dá)的心境,使自己情緒穩(wěn)定而平衡,與人相處時(shí)總是給人帶來歡笑,令人精神舒暢。 第四,在意志上,訓(xùn)練自己做事目標(biāo)明確,行為自覺,善于自制,勇敢果斷,堅(jiān)韌不拔,積極主動(dòng)等一系列積極品質(zhì)。
三、環(huán)境分析 1、內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢(shì)因素:性格開朗樂觀,不怕挫折;具有較好的領(lǐng)導(dǎo)才能,能與他人團(tuán)結(jié)合作;具有很強(qiáng)的自信心與自強(qiáng)心;生活學(xué)習(xí)能夠獨(dú)立,自理能力強(qiáng);做事認(rèn)真積極負(fù)責(zé),能很好地完成工作,能吃苦耐勞。。。
弱勢(shì)因素:不夠塌實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),比較急躁;惰性思想容易作怪,自我控制能力稍弱,有事粗心大意,對(duì)于專業(yè)知識(shí)了解過少。。。
2、外部環(huán)境因素
當(dāng)今社會(huì)是科技經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì),我國(guó)近幾年土木工程發(fā)展得相當(dāng)迅速,特別是改革開放以來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,出現(xiàn)了建設(shè)的高-潮。各種工業(yè)、民用建設(shè)迅速發(fā)展,出現(xiàn)了一大批大中城市。就我國(guó)目前狀況來看,我國(guó)正處在工程建設(shè)的高-潮中,處在有史以來最大規(guī)模的基本建設(shè)中。最近幾年我國(guó)又推出了西部大開發(fā)政策,西部經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展要依靠基本工程的建設(shè),這就需要大量的土木工程人才。不僅西部需要大量的土木工程人才,東部城市也同樣需土木工程專業(yè)人員。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市的不斷擴(kuò)大以及城市人口日益集中,這就要求解決交通和住房問題。從市場(chǎng)的需求來說,目前中國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起,大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項(xiàng)目紛紛立項(xiàng)建設(shè),在未來幾十年內(nèi)這種局面不會(huì)有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時(shí)我國(guó)目前的建設(shè)管理水平非常落伍,當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。
四、能力提升
1、現(xiàn)階段自我要求
最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個(gè)腳印,首先積極努力的學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,作好課堂筆記,特別是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),平時(shí)多讀和自己專業(yè)有關(guān)的書籍,進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識(shí),積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高自己的實(shí)踐能力,做到理論與實(shí)踐向結(jié)合,同時(shí)積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),增加社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力,社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)是閉不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的,也是實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步!注意自己的身體,多參加體育鍛煉,每天早上去操場(chǎng)跑步鍛煉身體,身體是革命的本錢,平時(shí)多去閱覽室和圖書館,
完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、職業(yè)目標(biāo)
學(xué)習(xí)各方面土木知識(shí),鍛煉自己的管理能力,將來主要往工程技術(shù)方向發(fā)展,主要意向是房建與橋梁。在以后的學(xué)習(xí)生活中盡量爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),再假期盡量前往工地進(jìn)行見識(shí)學(xué)習(xí),為自己積累經(jīng)驗(yàn)。
具體實(shí)施:在大三多學(xué)習(xí)了解土木知識(shí),盡最大限度完善自己,爭(zhēng)取下工地實(shí)習(xí)努力累經(jīng)驗(yàn)(具體如果要考證等具體更了解后再作打算)。 3、評(píng)估調(diào)整
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的目標(biāo),但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,以后在自己的職業(yè)的選擇,生涯路線,人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng),自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。
結(jié)束語(yǔ) 自我分析,使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解,對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確,自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高,樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性,對(duì)自己以后充滿了信心,相信自己以后一定能取的成功,也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難,盡量發(fā)揮出自己的潛能,這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn),接受現(xiàn)實(shí),并勇敢的去面對(duì),這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。
時(shí)間是不等人的,提前作好準(zhǔn)備,對(duì)自己以后的人生將有很大的影響,凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,自己對(duì)自己職業(yè)做提前的規(guī)劃,為自己以后走向成功打下基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)固然重要,一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選,院里組織的演講比賽,文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過程中,我結(jié)交了一些很好的.朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機(jī)會(huì)就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來臨時(shí),
我們就要好好地把握住。
大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩,所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹,我們一起學(xué)習(xí),一起娛樂,互幫互助,和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé),別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。
大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
大學(xué)心理自我分析報(bào)告 [篇2]
當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,由此社會(huì)上各方面壓力也日益加大,而如今,處于這一特殊時(shí)期的大學(xué)生,也是面臨著各種壓力,比如:學(xué)習(xí)壓力,就業(yè)壓力,情感壓力等等,這也使得一些大學(xué)生飽受心理困擾,而對(duì)于剛?cè)氪髮W(xué)的我來說,也逐步發(fā)現(xiàn)了我自己的心理健康問題.
對(duì)于剛上大學(xué)的我來說,看到周圍的同學(xué)一個(gè)一個(gè)比自己優(yōu)秀,也比自己有才藝,而自己什么也不會(huì),所以自己也失去了那種高中時(shí)期的自豪感與成就感,取而代之的則是一種自卑感.而且隨著自己一個(gè)人在大學(xué)里面帶的時(shí)間越長(zhǎng),自己則更有了一種思家的念頭,而且由于高中時(shí)期的被動(dòng)學(xué)習(xí)到大學(xué)時(shí)期的主動(dòng)學(xué)習(xí),我一時(shí)無(wú)法適應(yīng),不知道該怎么去學(xué)習(xí),所以在剛步入大學(xué)我的也就遇到了一種學(xué)習(xí)困擾,沒有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,以及對(duì)大學(xué)老師的教學(xué)方式不太適應(yīng),加上自己學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),所以也就有了一種失落感.然后,當(dāng)自己來到了曾經(jīng)為之奮斗十二年的大學(xué)時(shí)但與自己理想中的大學(xué)卻有了較大的反差,從而有了一種失落感,有了失望與抑郁的情緒,最后則是人際交往的困擾,由于自己本來就是一種比較內(nèi)向的性格,而且語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力也較差,缺乏必要的交往技巧,再加之不熟悉同學(xué)們的具體情況,所以自己也不好主動(dòng)與同學(xué)們交流,所以自己也會(huì)有種孤單,寂寞和苦悶,痛苦的感覺.
以上就是大體上對(duì)自己心理健康的問題進(jìn)行的總結(jié),究其原因,我
認(rèn)為主要是因?yàn)閹讉€(gè)重要因素影響而導(dǎo)致的,第一,我認(rèn)為主要是環(huán)境的變化導(dǎo)致的,有高中的一個(gè)熟悉的環(huán)境的變化導(dǎo)致的,有高中的一個(gè)熟悉的環(huán)境中離開后到了一個(gè)嶄新的環(huán)境,不覺得會(huì)有一些迷茫與糾結(jié)之感;二,我覺得主要是因?yàn)閷?duì)學(xué)業(yè)的期望,雖然剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候,有著各種各樣的夢(mèng)想,但是,自己不適應(yīng)大學(xué)生活,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),目的也并不是太明確,自我約束能力也較差,所以在學(xué)習(xí)上也出現(xiàn)了困擾,而且有高中時(shí)那個(gè)緊張的環(huán)境下經(jīng)過高考后,一下子松弛了下來,從而內(nèi)心也由此浮躁起來。最后,我認(rèn)為自己主要由于對(duì)一些事物的期望值過高,從而由現(xiàn)實(shí)與理想間產(chǎn)生了巨大的落差,有了一種失落感。
這就是我對(duì)我自己心理健康的分析報(bào)告,我相信再過幾個(gè)月,當(dāng)自己完全適應(yīng)了大學(xué)這個(gè)新環(huán)境后,這些問題也會(huì)迎刃而解。
大學(xué)心理自我分析報(bào)告 [篇3]
我是一名大二的學(xué)生,這是大二的后半學(xué)期并且已經(jīng)過了一半,通過上這短短的幾節(jié)心理課,使我想了很多。此刻,我不禁問我自己,在這一年半的時(shí)間里,我到底干了些什么。最起碼在心理上,自己真的成熟了嗎?心理健康的指標(biāo)是:具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。可是回過頭來,我是否可曾達(dá)到了其中的一項(xiàng)?良好的人格品質(zhì),堅(jiān)強(qiáng)的意志我可曾有過?我甚至連跨欄都不敢,不得不承認(rèn)自己很懦弱。事后想想,跨欄有何難?我也知道跨不過去不是因?yàn)槲也恢揽鐧趹?yīng)該有怎樣的技巧或是自己個(gè)子矮,心里想想其實(shí)跨欄很簡(jiǎn)單,但是真真到了跑道上跨的時(shí)候才知道跨欄并不是那么簡(jiǎn)單。哎,還是不敢。
想想我的學(xué)習(xí),雖然上了有一年半了吧,但是還不清楚我想要干什么,將來怎么走,我到底是喜歡什么。但如果真的說我一點(diǎn)目標(biāo)也沒有,那又不是。我的目標(biāo)是考研,但是現(xiàn)在的它僅僅是一個(gè)外表華麗,里面空虛的盒子。聽說原來的同學(xué)四級(jí)過了,甚至六級(jí)都過了,這里面有比我強(qiáng)的甚至有不如我的,而我,卻依然奮斗著過四級(jí),有時(shí)我也會(huì)感嘆,我的人生真有這么悲劇?我不知道,我也找不到答案,因無(wú)知而無(wú)奈,因無(wú)奈而迷茫,因迷茫而痛苦。我到底想要什么,我到底要干什么?我真的不知道嗎?其實(shí)我心里是知道的,我想考研,所以我要奮斗,就在這個(gè)學(xué)期開始之前,我每天規(guī)定自己六點(diǎn)半起床,洗漱,吃飯,背單詞。而晚上必須拿出大量的時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)??墒堑谝惶炝c(diǎn)半鬧鐘響了,我沒起來,又睡了十分鐘才起,洗漱,吃飯,然后是背單詞,也許是目標(biāo)太不實(shí)際,原來計(jì)劃背四十個(gè)單詞,卻只背了十個(gè)。晚上也沒去上晚自習(xí),我忘了是什么原因,但卻很清楚地記著我沒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這或許是理想與現(xiàn)實(shí)之中的差距吧。也許是因?yàn)橐郧熬宛B(yǎng)成的壞習(xí)慣吧,我老愛瞎想著,去不付出行動(dòng),心不靜,做事拖拖拉拉。我讀過富蘭克林自傳,并且認(rèn)為富蘭克林自傳中有關(guān)意志養(yǎng)成的方法很有效,原來打算效仿效仿,以使自己的意志變得更堅(jiān)強(qiáng),但沒有,什么原因我忘了,總之沒有付出過行動(dòng)。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)想想如若將來意志變得如富蘭克林那么堅(jiān)強(qiáng)該多好啊,想想很感動(dòng),但事后就淡忘了,一切歸于平靜。我怎么就那么容易忘記呢?現(xiàn)在仔細(xì)想想,是因?yàn)槲揖蜎]真真的在意過我不堅(jiān)強(qiáng)的意志,沒有真真下決心下狠心改變一下。
腦子里依稀的記著曾幾何時(shí)我看到過的雜志上寫著應(yīng)該怎樣度過大學(xué)的四年,諸如:讀很多的書,搞好人際關(guān)系等。也想起同學(xué)談起大人物俞敏洪說大學(xué)應(yīng)該談一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戀愛。如若這么衡量我自己的大學(xué)人生,我沒讀過很多的書,也不想談一場(chǎng)戀愛,更別說是驚心動(dòng)魄的。那我的大學(xué)四年豈不是很失???可我又仔細(xì)想想,我的大學(xué)人生為什么要遵循那些雜志上或者是俞敏洪的說法,那些東西只能是部分人的看法而已,我為什么要照搬照抄的生活,那只是那部分人的生活軌跡,也許并不所有的都是適合于我,我也有自己的理想,我有自己的看法,所以我要有自己的人生軌跡,而不是像棋子那般步入其他人的局中,盡管我知道這樣說并不恰當(dāng),但我的人生應(yīng)該自己設(shè)局,不是沿著其他人的人生軌跡一步不差的走下去。其他人的說法只是可供參考而已,不能太在意。比如在大學(xué)要讀很多的書,搞好人際關(guān)系等,我也贊同。只是有些其他的看法不喜歡,何必去在意。
還清楚地記著上心理課時(shí)老師放了關(guān)于一個(gè)叫金典的視屏,他說了一句話或許點(diǎn)醒了我,生活中你應(yīng)在意的是你的敵人,而不是其他。我也有我的理想,也
有不少的毛病,在接下來的生活中我應(yīng)該按照我的想法劃出自己的人生軌跡,我會(huì)在接下來的日子一步一步改了自己懦弱的性子,拋開那些不切合實(shí)際的想法,腳踏實(shí)地的盡力做好每一步。我知道理想和現(xiàn)實(shí)一定有差距,而且有時(shí)候差距很大,我會(huì)在實(shí)現(xiàn)自己理想的同時(shí)注重于實(shí)際,利用實(shí)際修改自己的計(jì)劃,從而一步一步實(shí)現(xiàn)自己的理想。每個(gè)人都有自己心中完美的人生,而我,要活出自己的人生,雖然并不一定完美,但在我看來,一定是美好的。
大學(xué)心理自我分析報(bào)告 [篇4]
成長(zhǎng)是人都必須經(jīng)歷的,回顧自己的成長(zhǎng)足跡,發(fā)現(xiàn)原來我一直在改變著。二十年來,我品嘗酸甜苦辣,感受悲傷歡喜,享受比賽勝利的喜悅,握拳對(duì)失敗的不氣餒·接下來,生活仍要繼續(xù),我將繼續(xù)成長(zhǎng),繼續(xù)通往僅屬于我成功的殿堂!
一、 自我成長(zhǎng)分析
我來自一個(gè)較為繁華的小城市,在那里,幾乎見證了我所有的成長(zhǎng)過程,在那里,看到了我歡呼、奔跑,在那里,也見到了我傷心、流淚。
小的時(shí)候,我在這一方土地之上放肆的玩耍,毫不擔(dān)心未來的路會(huì)坎坷,會(huì)遭遇許多的挫折。春天,放風(fēng)箏、折楊柳枝做楊柳帽;夏天,拽上個(gè)游泳圈就敢跳進(jìn)小水池里撲騰、沒事就跑爺
爺種的葡萄園中摘葡萄吃;秋天,爬上桂花樹使勁倒騰、穿著單衣四處閑逛;冬天,武裝齊全跑雪地里堆雪人,爬上院墻摘臘梅·天真無(wú)邪的樣子,讓此時(shí)的我,無(wú)比想回到那個(gè)年紀(jì)!
在長(zhǎng)大些,我便已入學(xué)堂,學(xué)習(xí)著加減乘除,記背著ABCD,誦讀著之乎者也,念叨著天文地理。業(yè)余,還和同學(xué)開開玩笑,打打鬧鬧,找?guī)讉€(gè)伙伴一起踢毽子,跳牛皮筋,也沒有任何的憂慮。
之后,面臨中考、高考,我的生活便被許多的補(bǔ)習(xí)課程,各門課的考試試題所侵占。一天二十四小時(shí),睡覺休息的時(shí)間漸漸壓縮,上課的時(shí)間變得越來越多,上課的頻率也愈加頻繁起來。水筆的筆芯一支接一支,空白的試卷漸漸被做題步驟和解題分析占滿,肩頭的負(fù)擔(dān)也愈加明顯!
尤其是在高三這年,最令人記憶猶新!兩天一小考,三天一大考,緊張的氣氛讓人無(wú)法喘息,每個(gè)人都不能停下來,生怕自己一不留神就被甩在身后。正在此時(shí),我變得敢于擔(dān)當(dāng),覺得自己需要為自己的未來著想,已經(jīng)成長(zhǎng)了!勝不驕,敗不餒,考的不錯(cuò)不會(huì)飄飄然的,考的不好也不會(huì)失落灰心,而是吸取教訓(xùn),補(bǔ)習(xí)欠缺部分繼續(xù)努力。
經(jīng)歷高考,因發(fā)揮欠佳,我考取了南京理工大學(xué)紫金學(xué)院。不過,我并不覺得這是一件很倒霉、前途無(wú)光的事,因?yàn)?,在任何地方還需靠自己,即使在名牌大學(xué),不努力,過墮落人生也不會(huì)有好的出路,不能抵達(dá)成功彼岸。相反,在我考取的大學(xué)之中,
我能奮進(jìn),不頹廢,不斷充實(shí)自己,我定能取得滿意的結(jié)果,享受最終成功的果實(shí)。
一年前,我離鄉(xiāng)踏上了自己的大學(xué)之路,興奮,緊張,期待,還有些許小擔(dān)心。興奮是即將見到大學(xué)的真面目,緊張是在陌生的城市陌生的地點(diǎn),期待是我即將再此度過四年,擔(dān)心是生怕對(duì)著陌生的環(huán)境我不能很好的適應(yīng)。但事實(shí),老天還是挺眷顧我的,讓我在同學(xué)之間變成了“開心果”,在班級(jí)里成為骨干一員,在輔導(dǎo)員前成為助手一名。相信接下來的日子,我依能較為順利的做完本職之事,打成自己所擬定的目標(biāo)!
二、 自我性格分析
說起我的性格,我的長(zhǎng)輩無(wú)不夸我,說我性格脾氣很好,不會(huì)隨便亂發(fā)脾氣,不會(huì)沖著自己占著優(yōu)勢(shì)橫行霸道。而我,自己覺得,我是一個(gè)樂觀開朗的女孩,隨和、輕松,面對(duì)朋友會(huì)為她著想,面對(duì)挫折不氣餒不放棄,面對(duì)些許小事還有點(diǎn)兒小固執(zhí)。
從小到大,我所交的朋友已經(jīng)早已數(shù)不清了。而且,我交朋友不論她成績(jī)與否或是其余什么客觀的條件,只要與我性格和的來,我就能與其成為好朋友,并在一定的方面給予幫助,與其一同分享快樂時(shí)光。
再來說說的我的不足吧。通過一路走來,我對(duì)自己也進(jìn)行了一些總結(jié),覺得在一些地方,我還有待改進(jìn)。比如,自己的膽量。因?yàn)樽叱隽俗约核舻某鞘?,走出了浙江省,我如今生活的一?/p>
都需要自己著手進(jìn)行,需要通過自己的努力達(dá)取。就在這其中,我覺得,我的膽量還需多加以鍛煉,不能臨場(chǎng)還有退縮的想法,不可以因?yàn)楹ε伦约簳?huì)敗落就放棄爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)。另外,我還需提高自己的克制力,不可以圖一時(shí)的享受就將事情先擱置,待到時(shí)間緊迫時(shí),又臨時(shí)抱佛腳的開始猛干。
三、 自我奮斗目標(biāo)
石看紋理山看脈,人看志氣樹看材。志之所向,金石為開,誰(shuí)能御之?
過去的那段記憶如電影般總浮現(xiàn)在腦海,但回眸之后又讓我更好的認(rèn)清自己,讓自己再明確自己的目標(biāo),并為之努力奮斗。認(rèn)真完成學(xué)業(yè),盡量讓自己再此基礎(chǔ)上豐富課外生活,并獲取些許經(jīng)驗(yàn)為以后工作所用。我相信自己,我定能成功,定能收獲以后幸福生活!加油!
給心理老師的自我分析報(bào)告
拿到x大燙金的錄取通知書的那一刻,我便明白,接下來的四年時(shí)光,x大將陪我一路走過。我,將擁有另一個(gè)難忘的家……
高中,那段不愿重來卻珍貴到不忍觸碰的時(shí)光終究成為了回憶,深深的印在心里,,苦…并幸福著。那時(shí)的朋友,那時(shí)的老師,那時(shí)的課堂,那時(shí)的一切……一點(diǎn)一滴,每時(shí)每刻,都那么真切,純潔,多想多想,去擁抱它,愛它,呵護(hù)他。。。。。 微笑著放開手,說再見,只因,還有青春的路,要去走。
大學(xué),一個(gè)渴望卻又陌生的地方。青蔥歲月里日日夜夜的苦守,煎熬,只為了這個(gè)虛擬的代名詞。那么多的美好想象,那么多的心靈渴望,隨著切身融入大學(xué)后被現(xiàn)實(shí)擊打的支離破碎。想象中的一幕幕開始盡可能的轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變。于是,終于變到了和大學(xué)相似模樣的'時(shí)候,才驀然發(fā)現(xiàn),已面目全非。于是,開始明白,哦,原來,大學(xué)…是這樣。于是,好吧,我接受。。
成長(zhǎng),有如蟬的蛻變,血斥雙翼,方能振翅而飛。終于,我明白,我的稚嫩到優(yōu)雅,由大學(xué)完成這堂課。
莽莽撞撞,懵懵懂懂,離開了溫暖的小窩,闖進(jìn)這個(gè)陌生的城市,遙望遠(yuǎn)方的家長(zhǎng),隔著一座又一座的山峰,望不到家鄉(xiāng)的一點(diǎn)點(diǎn)黃暈。于是,我懂得,以后的路,我該學(xué)會(huì),獨(dú)自面對(duì)。
大學(xué)的日子很清閑,上課,下課,吃飯,睡覺,開開小差逃逃課,看看電視聽聽歌,偶爾跑跑步,偶爾逛逛街,今天沒課,睡個(gè)懶覺,明天周末,玩?zhèn)€通宵。。逍遙自在。。。頹廢空虛。
大學(xué)的日子又很忙碌,忙到每天被時(shí)間追著卻不知道在干什么。課滿自然不用說,渾渾噩噩,迷迷糊糊。課少的時(shí)候,過兩個(gè)長(zhǎng)橋上上課,過兩個(gè)長(zhǎng)橋吃吃飯,有事沒事,好像應(yīng)該過兩個(gè)長(zhǎng)橋去趟圖書館,翻翻英語(yǔ),看看文學(xué)。還想學(xué)會(huì)高數(shù),還想看會(huì)有機(jī),還想走長(zhǎng)長(zhǎng)的路去體育館練會(huì)太極,,,,有情況沒情況晚上開會(huì)得到吧,開完了會(huì)有想法沒想**后總結(jié)得寫吧。。手里不離課表,想著今天周幾,來來回回,忙忙碌碌,一直,,在路上。路上風(fēng)景不錯(cuò),腳步只能越走越快。一天又一天,貌似充實(shí),其實(shí)心里難過的要死……這,就是我要的大學(xué)生活嗎?夜深人靜,捫心發(fā)問,唯有自嘲。于是,我懂得,從容優(yōu)雅,從來都是專屬。。
我的大學(xué),我人生的靚麗風(fēng)景,原來不管怎么過,都是一種浪費(fèi)。
做回自己吧,就這樣,追了這么久,難道,不累嗎??終于,不求刻意,方能如意。。
每天清晨,迎著第一縷晨光,揚(yáng)起手臂,暢快地伸個(gè)懶腰,對(duì)著自己的心…微笑。拿一本口語(yǔ),用心讀出每一個(gè)單詞。慢慢地,陽(yáng)光灑滿大地,傾聽鳥的聲音,狠吸一口空氣。會(huì)不會(huì),有家的味道。
課堂上,教室大了,人多了,熟悉的面孔少了,老師,仍可以有條不紊地將每句話傳輸給我們。用心,聽著,記著,會(huì)不會(huì),有親切的感覺。。
圖書館里,有那么一隅,有那么一個(gè)身影,對(duì)著一本書,淡淡地品,不緊不慢,用心吸收。會(huì)不會(huì),有暖流在心間蕩漾。
自習(xí)室的燈光下,有那么一撥人,不知疲倦,捧那么幾本書,看著,寫著,翻著,算著。秒針滴答滴答響,會(huì)不會(huì),有幸福的觸碰。
大學(xué)很雜,該多的事情會(huì)多,充斥著腦袋會(huì)亂??煽倯?yīng)該還有那么點(diǎn)意識(shí):我,想要什么,我,快樂嗎?
終于了解,大學(xué)里,也需要那么些簡(jiǎn)單地拼搏,單純的去做。把握住心里的,才能抗起未來的。
我,注定是要回河北的,我的根,在那。距離不是問題,只是,我的思念里,隔了距離,便沒了勇氣?!皹溆o而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”我,終于長(zhǎng)大了,遺憾的是,爸媽,終于老了,沒有等我長(zhǎng)大,再一起慢慢變老。歲月毫不留情。剖析內(nèi)心,爸媽深深地牽掛著我,我,深深地愛著爸媽。他們一直在盼,盼我懂事,盼我長(zhǎng)大,盼我成家,盼我幸?!挝摇丶?。我在慢慢,慢慢成長(zhǎng),成長(zhǎng)中一步步領(lǐng)悟了爸媽用心付出的每一時(shí)刻。我明白,我安好,他們便安心。只是。。。他們安好,我,才對(duì)的起良心。
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