特別的一次作業(yè)作文800開(kāi)頭(《一份特殊的作業(yè)》作文開(kāi)頭排比式的)
1.《一份特殊的作業(yè)》作文開(kāi)頭（排比式的）
作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，然而這次作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是頭一次。
又到了最后一堂活動(dòng)課，饒老師按時(shí)走進(jìn)教室布置作業(yè)。她清清嗓子，神秘地說(shuō)：“今天要給大家布置一項(xiàng)作業(yè)，聽(tīng)好啦！回家后給你們的媽媽洗一次腳，然后把感受寫(xiě)下來(lái)?！?/p>
我一聽(tīng)愣了：給媽媽洗腳？這可是我從沒(méi)有想過(guò)的字眼。在我的記憶里只有媽媽端著盆子為我洗腳，而今天卻要我為媽媽洗腳，心里總有說(shuō)不出的別扭，一向做作業(yè)利索的我這下犯難了：媽媽一向勤勞，是家里的一把手，家里的一切她都打理得井井有條，根本沒(méi)有我?guī)兔Φ姆荨?/p>
如果我走過(guò)去只說(shuō)媽媽我來(lái)給你洗腳，媽媽一定以為我在開(kāi)玩笑，，也許她也會(huì)被我這突然出現(xiàn)的熱情弄得難堪而拒絕我。更何況我從來(lái)沒(méi)有幫媽媽做過(guò)這樣親昵的事情，“我怎么向媽媽開(kāi)口呀”成了壓在我心頭的巨石。
我心事重重地回到家?？粗鴭寢屧趶N房張羅晚飯的忙碌身影，我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出這句話，此時(shí)我才真正感覺(jué)到了這項(xiàng)作業(yè)的難度和特殊性。
晚飯，我心不在焉地吃著，細(xì)心的媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)我的變化。在她的再三追問(wèn)下，我吞吞吐吐地說(shuō)出我的任務(wù)以及心跡。
媽媽先是驚訝，后來(lái)看到我充滿誠(chéng)懇的目光，微笑地答應(yīng)了。這時(shí)我從媽媽的微笑中讀到了幸福和理解。
晚飯后，一切在默契中無(wú)聲地進(jìn)行著。我先打來(lái)一盆溫水，試了試水溫，小心翼翼地脫去媽媽的襪子。
媽媽那雙為我們學(xué)習(xí)而不畏勞累的腳，那雙為我們健康而飽經(jīng)風(fēng)霜的腳，第一次這樣真實(shí)地展現(xiàn)在我的面前呢。我輕輕的撫摸著媽媽的腳，腳掌底下已經(jīng)長(zhǎng)了一層厚繭，腳后跟有些裂縫，洗著洗著，我不禁陷入了沉思…… 媽媽那層厚繭一定是為我磨出來(lái)的。
在我的記憶中，每次我參加各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，媽媽這雙腳都緊隨其后。記得一年級(jí)期末考試我獲得年級(jí)總分第一名時(shí)，媽媽特意從單位趕來(lái)參加我的領(lǐng)獎(jiǎng)儀式，那匆忙的腳步給了我無(wú)數(shù)的動(dòng)力，以致使我在后來(lái)的學(xué)習(xí)中信心不滅，勇?tīng)?zhēng)上游。
還記得那次參加區(qū)古詩(shī)詞背誦大賽，那天下著大雨，我與老師先到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。媽媽不認(rèn)識(shí)路，但未來(lái)幫我鼓氣，冒著雨換了三趟車(chē)，千方百計(jì)地趕來(lái)為我加油。
當(dāng)她渾身濕淋淋地趕到時(shí)，我已經(jīng)比賽結(jié)束了，但是她那雙理解的腳，卻給了我永恒的記憶。 我還清清楚楚地記得，那是個(gè)風(fēng)雨夜，大雨傾盆，電閃雷鳴。
我突然咳嗽發(fā)燒，爸爸正好加班。媽媽毫不猶豫地背起我，打著傘，冒雨來(lái)到離家好幾里的診所給我就醫(yī)。
那時(shí)不懂事的我只覺(jué)得媽媽的腳好有力呀！ 媽媽不僅要全力地照顧我，而且家里的里里外外也要全靠她。爸爸工作忙，幾乎除了工作其它一切都不管。
媽媽這雙腳忙完買(mǎi)菜就忙煮飯洗衣。姐姐上初中了，媽媽又四處去張羅，為姐姐找學(xué)校；奶奶生日了，外婆祝壽了，李家親戚辦喜事，張家親戚生病了……媽媽這雙腳根本就不得停。
想到這兒我的雙眼早已模糊了，此刻我真切的明白了饒老師布置這項(xiàng)作業(yè)的意義了。 通過(guò)這次洗腳，我懂得了媽媽的不易，也懂得了媽媽的偉大。
父母為我們支起了一片天，一片無(wú)風(fēng)無(wú)雨的天，作為兒女的我們也許太多時(shí)候只關(guān)注自己的世界，對(duì)默默為我們貢獻(xiàn)一切的父母我們又知道多少呢？也許我們還很小需要呵護(hù)，但我希望我們?cè)诮邮芨改傅暮亲o(hù)和關(guān)愛(ài)是，請(qǐng)不要忘了給父母一個(gè)力所能及的回報(bào)。
2.特別的
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。
那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。
打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。 “初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。
那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。
當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。 似乎茶的清香（轉(zhuǎn)載自中國(guó)教育文摘 ，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）
已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。
“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。
莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？ 若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
本文《《成長(zhǎng)的煩惱》的作文》來(lái)自中國(guó)教育文摘，查看更多與相關(guān)文章請(qǐng)到 。
3.作文,要求如下： 1、題目：一份特別的作業(yè)
作業(yè)是每位學(xué)生每天都必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)有時(shí)是十分平常的，有時(shí)是十分特殊的。我們經(jīng)常接觸的是平常的，可我偏偏遇上了一次特殊的作業(yè)。想知道是什么作業(yè)嗎？就拉長(zhǎng)了耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)吧！
就在幾個(gè)星期前，張老師布置給我們一項(xiàng)特殊的作業(yè)：給張老師寫(xiě)信，我們班許多同學(xué)一聽(tīng)，傻了，便問(wèn)：“老師，給你寫(xiě)一封信，有什么好寫(xiě)的？”“讓你們說(shuō)說(shuō)真心話，讓你們當(dāng)面對(duì)我說(shuō)，你們都不跟我說(shuō)。你們就給我寫(xiě)一封信，我來(lái)看看你們對(duì)我的看法！”老師說(shuō)。
開(kāi)始動(dòng)筆了，我回想起了，我第一次到老師家吃飯的情景：老師十分冠關(guān)心我，怕我的飯菜不夠，便三番五次地問(wèn)我：“還要不要飯菜？”還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，要我多吃飯，長(zhǎng)高點(diǎn)。我覺(jué)得老師是一個(gè)十分關(guān)心學(xué)生的人。
我又想起了那次，一位老師請(qǐng)張老師喝王老吉，老師沒(méi)有喝，而是省下來(lái)，給他女兒吃。因?yàn)?，他女兒最喜歡喝王老吉了，想到這兒，我有覺(jué)得張老師是一位慈父！
接著，我有想到了張老師的許多許多。他的慈祥，他的幽默，他的嚴(yán)肅，他的可敬，讓他在我心中不僅是一位慈父，還是一位可敬的老師！
這次特殊的作業(yè)，讓我更加了解老師，更加敬愛(ài)老師！
4.一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”為話題,開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭：
曰頭當(dāng)空照，小城的馬路被烤得燙腳，街上人煙稀少，街對(duì)面的屋檐下半蔭地里，一位老婦人拄著拐棍，頸上掛著個(gè)破舊的軍用包，佝僂著瘦弱的身驅(qū)，較為艱難的向城南邊走著。本文故事中的主角正是這位從邊遠(yuǎn)山區(qū)來(lái)到縣城找兒子的俞老太……。
結(jié)尾：
城外，俞老太仍舊是前幾天進(jìn)城時(shí)的裝束，唯一不同的是破舊的軍用包里多了兒子繃著臉?biāo)o她的皺巴巴的二十塊錢(qián)，她拄著拐棍更為艱難的向北向著家，向著她和過(guò)世的老伴費(fèi)盡心血把唯一的兒子撫育成大學(xué)生的家……。
5.特別的**半命題作文800字
——假期（可以是春節(jié)、元宵、清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，也可以是五一、十一、元旦等假日，如果是學(xué)生教師還可以是寒暑假。）
——愛(ài)（親情、愛(ài)情、陌生人的幫助、見(jiàn)義勇為的英雄等。）
——感動(dòng)（可以是現(xiàn)實(shí)中經(jīng)歷的，也可以是其他途徑了解的。）
——（某人：可以是家人，也可以是其他生活中熟悉的）
關(guān)鍵是要突出特別，即與常見(jiàn)的有所區(qū)別，否則就淪為大眾化了。
記得以前我的一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了《特別的“媽媽”》，寫(xiě)自己的媽媽在自己還沒(méi)有懂事時(shí)就因?yàn)樨毟F拋夫棄女，在自己懂事后，慢慢接受父親的的另一樁愛(ài)情，新媽媽的態(tài)度與想象中的溺愛(ài)大相徑庭，反而比父親還要嚴(yán)格，正自以為可以接受這個(gè)媽媽的時(shí)候，意外出現(xiàn)了，原來(lái)的媽媽流離多年回來(lái)了，新媽媽為了血濃于水的親情遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。 。
身份的特別、態(tài)度的特別，結(jié)局的特別，處處透露出特別。結(jié)構(gòu)、構(gòu)思、用語(yǔ)都很平淡蘊(yùn)藉的一篇好文章！
希望對(duì)你有所幫助！
6.作文一份特殊的作業(yè)
一份特殊的作業(yè)
我永遠(yuǎn)忘不了哪一份特殊的作業(yè)——給父母洗一次腳。因?yàn)槭撬屛殷w會(huì)到了親情。
親情，是人類(lèi)的情感中最美好的部分，父母之愛(ài)則是最最偉大的愛(ài)。自從一個(gè)生命呱呱墜地起，父母就開(kāi)始愛(ài)他，養(yǎng)育著他，不辭辛苦。即使等到成年，父母的愛(ài)也不會(huì)減少。
正是因?yàn)楦改笇?duì)我們子女的愛(ài)太濃太濃，才會(huì)使我們忽略父母的辛苦。老師針對(duì)此，給我們留了一份特殊的作業(yè)——給父母洗一次腳。
在夕陽(yáng)的映照下，有一個(gè)拉長(zhǎng)的身影，拖著疲憊回到了家。我打開(kāi)門(mén)，親切的叫著：“媽媽?zhuān)貋?lái)了！”接著端了一杯熱茶，遞給了媽媽。媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。
“媽?zhuān)屛医o您洗一次腳吧！從小到大，都是您給我洗腳，我卻從沒(méi)給您洗過(guò)腳。今天，就讓我給您洗一次腳吧！”
媽媽雖然有些驚訝，但還是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我端來(lái)水，給媽媽洗腳。不經(jīng)意之間，水盆里泛起了微波，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)媽媽已潸然淚下，那越發(fā)蒼老的臉上露出了幸福的微笑。我哽咽了，用顫抖的雙手拖掉媽媽的鞋，在這一剎那，我在也控制不住自己了，我哭了。我的哭是因?yàn)榭吹搅藡寢尩哪_已經(jīng)長(zhǎng)滿了繭子，那腳曾經(jīng)是那么美麗，為了我而變得粗糙，我的心沸騰了，和媽媽擁抱在了一起。我們相擁，流下了淚，這淚中有笑，笑中有淚，那淚是為媽媽流的，那花一般的笑，是為女兒的體貼綻放。
這份特殊的作業(yè)我完成了，更體會(huì)到了：我們個(gè)人都生活在親情的包容中，在愛(ài)的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)。也更深的體會(huì)到“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義！
7.特別的半命題作文開(kāi)頭
特別的一天 時(shí)光匆匆流逝著。
吃飯的時(shí)候，時(shí)光從碗中走過(guò)；走路的時(shí)候，時(shí)光從步伐間溜過(guò)；學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)光從指縫間穿過(guò)；時(shí)光像一輛準(zhǔn)時(shí)的快車(chē)，不會(huì)遷就姍姍來(lái)遲的旅客。所以我們忙碌著，無(wú)暇顧及每一天的得失。
但并不是每一天都過(guò)得平凡而單調(diào)，總會(huì)有特別的一天的。相信每個(gè)孩子都盼望著生日的來(lái)臨。
因?yàn)樵谀且惶炜梢猿缘较闾鸬牡案?，?tīng)到悅耳的贊歌，收到精致的賀卡……簡(jiǎn)直是人生一大快事。可是，為我們辛辛苦苦操勞的父母誰(shuí)又曾記得他們的生日呢？在去年媽媽的生日上，我送給了媽媽一份特別的禮物。
那天早上，媽媽前腳剛出門(mén)，我后腳就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了。我先去市場(chǎng)買(mǎi)了肉和許多菜。
我回到家后就手忙腳亂地開(kāi)始洗菜、擇菜。開(kāi)始切肉了，我把剛洗好的肉放在菜板上，可是肉好像一條滑溜溜的泥鰍，捉到這邊溜到那邊，切出來(lái)的肉也一塊薄一塊厚的。
這時(shí)，菜刀突然一滑，鮮血從我的手指滴下——我被割傷了。我忍著傷口的疼痛，把傷口草草包了幾下，又開(kāi)始了我的計(jì)劃。
晚上，媽媽一進(jìn)家門(mén)就發(fā)現(xiàn)桌上擺滿了香噴噴的飯菜，屋子里掛滿了氣球，整個(gè)屋子充滿了溫馨的氣息。媽媽見(jiàn)到這一切，不禁嚇呆了：平日里衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小公主”竟然做起了家務(wù)活，真令人不敢相信！這時(shí)我微笑著給媽媽遞上一張精致的賀卡并送上祝福：“媽媽?zhuān)Ｄ湛鞓?lè)！”平日里堅(jiān)強(qiáng)的媽媽竟流淚了：“謝謝你，這是我收到的最好的禮物了，我的女兒長(zhǎng)大了！”我見(jiàn)了，慌忙幫媽媽拭去眼淚并跟媽媽承諾來(lái)年再讓她過(guò)個(gè)快樂(lè)的生日。
過(guò)幾天，“三八”婦女節(jié)就快到了，我又在給媽媽準(zhǔn)備一份特別的禮物。
8.作文《一次特別的作業(yè)》300字
正是初夏的農(nóng)忙的季節(jié)，湯老師布置了一次讓我們意想不到的作業(yè)——幫媽媽洗腳。聽(tīng)到這話時(shí)我呆住了，我長(zhǎng)這么大從來(lái)還沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)腳，到時(shí)候我該如何對(duì)她張口呢？
星期五的晚上我做完作業(yè)，我鼓起勇氣把媽媽帶到沙發(fā)前，媽媽莫明其妙地問(wèn)：“倩倩你這是要干什么呀？”我說(shuō)：“我要完成我的作業(yè)，媽媽你先坐好了，我就出去打一點(diǎn)冷水?！彼蚝昧擞值沽艘恍崴檬衷嚵艘幌虏藕?。于是把洗腳水端到媽媽跟前，媽媽當(dāng)時(shí)驚呆了，好半天才說(shuō)：“倩倩你長(zhǎng)這么大，媽媽從來(lái)沒(méi)叫你做過(guò)半點(diǎn)事，今天晚上怎么想起來(lái)要幫我洗腳啊！媽媽還沒(méi)有老呢？你不是要做作業(yè)嗎？”我說(shuō)：“媽媽你把我從小一把屎、一把尿養(yǎng)這么大多不容易，你農(nóng)忙又這樣辛苦，你這雙腳為了這個(gè)家奔波了十幾年，今天晚上女兒要你好好享受一下，同時(shí)也就完成了我的作業(yè)了。”
我蹲在媽媽前面，脫下媽媽那沉重的鞋子，又脫下潮濕的襪子。媽媽把腳浸在溫暖的水里，看上去媽媽好像是很舒服的樣子，媽媽說(shuō)：“倩倩你就別洗了，我自己洗。”聽(tīng)了這話媽媽還是心疼我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳，我連忙伸出小手幫搓洗，一個(gè)腳趾接一個(gè)腳趾搓，又從腳底洗到腳面，最后洗腳后跟，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽腳的皮膚不再細(xì)膩，變得很粗糙。我望了望媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬駶?rùn)了，我的心里真不是滋味。我又拿來(lái)腳布，一邊給媽媽擦水一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你對(duì)我的愛(ài)像大海一樣，而我給你的愛(ài)卻如小溪一般。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了好好的孝順你。”
“我的倩兒長(zhǎng)大了！”媽媽摟著我激動(dòng)地說(shuō)。
