托物言志作文開頭(要一篇托物言志類的作文,字?jǐn)?shù)750到800間開頭結(jié)尾要點(diǎn)題,不要議)
1.要一篇托物言志類的作文,字?jǐn)?shù)750到800間開頭結(jié)尾要點(diǎn)題,不要議
《梅花香自苦寒來》
小時候，我一直都不明白，為什么那么多人都偏愛梅于花，鐘情于梅花，它不如茉莉清香、不如菊花美麗、也不如桃花艷麗?？僧?dāng)我參加完紅梅公園的梅花節(jié)后，我明白了……
星期六，我和同學(xué)約好去紅梅公園賞梅，我們剛走進(jìn)公園，一陣陣香味就撲面而來，我們迎著香味前進(jìn)，不一會兒一棵棵高大的梅樹映入眼簾，梅花的花朵不大，但已經(jīng)開了不少了。瞧！樹桿上，樹枝多而不亂，各色的梅花在樹枝上競相開放，它們姿態(tài)不一：有的獨(dú)個兒站在那；有的和別的花靠在一起，好像還沒睡醒；有的簇?fù)碓谝黄穑孟裨谡f：“伙伴們，天氣太冷了，我們快聚在一起取暖呀！”；有的才展開兩三片花瓣兒，好像一只只蝴蝶正要展翅飛翔；還有的含笑怒放，好像一位位美麗的少女。我看著看著，仿佛自己也變成了一朵美麗的梅花，在枝頭和同伴們一起快樂地嬉戲。枝頭變成了我的“搖籃”，只要有風(fēng)吹過，枝頭就會輕輕地隨風(fēng)飄動。晚上，只要有風(fēng)吹過，樹葉就輕輕地?fù)u晃，還不停發(fā)出“沙沙”的響聲，給我演奏搖籃曲，伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。忽然間吹來的一陣寒風(fēng)將我從美夢中驚醒，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢！
梅花把美留給了潔白無瑕的天地，點(diǎn)綴那白茫茫的世界，有了梅花的紅色，世界的一切就顯得更加的美好它也香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；它俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地。它是最超凡脫俗的花；是最堅韌的花?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當(dāng)別的花枯萎零落，花殘葉敗時，梅花卻昂首怒放，獨(dú)樹一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。
雖然梅花在冬季里開放雖然不像玫瑰一樣婀娜，也不象君子蘭一樣高貴，但是大自然的美好培育了梅花獨(dú)特的品格和精神。梅花不畏嚴(yán)寒，不俱風(fēng)雪的品格時時激勵著我；梅花把美麗和清香獻(xiàn)給世界，把寂寞留給自己的精神時時鼓勵著我。我要把梅花永遠(yuǎn)裝在心里，讓我的心和梅花的品格一起跳動！
我愛上了梅花，更愛冬天里的梅花。因?yàn)楹涞亩炖镉忻坊ㄗ屛腋袆?，讓我遐想。梅花裝扮著冰冷的冬天，給世界帶來了無限的生機(jī)。我看見盛開的梅花，冬天里也感覺不到是冬天。那迎風(fēng)含笑的紅梅，不僅點(diǎn)綴美好的世界，也在點(diǎn)綴我的心靈，我也要象梅花一樣為世界的美麗增添自己的顏色。
2.關(guān)于托物言志的開頭
開頭片段欣賞：1：王景琳：待到秋來九月八，我花開后百花殺。
沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！}記一陣風(fēng)，又送來一份秋的涼，百花向晚，飄落了昔日爭妍的燦爛，敗蕊殘瓣已枯干，在秋風(fēng)中瑟縮，菊花，成片的菊花，在這個季節(jié)里綻放。
2：胡昕陽：昨日，偶然間路過一片冬日衰敗的草坪，低眉所見，竟是些星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽。些許細(xì)碎的綠，在大片的沉寂的枯黃中分外耀眼。
好個春草，好個怒放的生命~3：鐘孟岐：一只蛾，也可以有夢。她揮動著雙翼，撲向燈火，火苗瞬間蔓上她的灰翅。
炫目的火焰染紅了她灰色的身軀，有一種墮落的凄美。在生命的盡頭，她說：“看，我現(xiàn)在像一只蝶了。”
4：師雨桐：我家有兩棵樹。一棵杏樹，一棵銀杏。
5：陳思安：夏，花開，萬紫千紅。不經(jīng)意的一瞥，不禁責(zé)怪起自己來。
誰說是萬紫千紅，那不是綠意獨(dú)留墻根處嗎，這是什么，如此耀眼的一抹綠，竟被群芳掩過，不曾讓人注意??6：開門見山：田琪琪：我家居住的小區(qū)中，有一顆無花果樹，春夏秋冬，屹立于此。甄樂雯：雪落無痕，滋潤萬物。
在大地沉睡的時候，寒梅在風(fēng)雪中怒放。董禹彤：我愛菊，愛她那傲霜斗雪，不畏強(qiáng)暴的高尚情操。
劉祈： 六月的陽光下，盛開著金黃色的花——向日葵。吳林蹊：菱，古書上指菱。
拉開窗，向著池沼望去，這小東西躲在草木芃芃的叢中呢。張帆：閑暇時，最愛在街邊散步，感受著那春日的美好，無意間，目光瞥向了她——墻徐想：我被一棵路旁的楊樹怔住了~說被怔住了，不如說是被感動了。
張越：靜靜走到窗前，眼前，窗上分明是一幅幅美麗的畫，仔細(xì)看，是窗花。她們編織著自己五彩的夢，夢在窗上印刻。
宋思洋：在花園的池塘中，有一兩朵荷花立在碧綠的荷葉上，我不由得停住了腳步。蔣佳航：我愛蓮花，愛她清純而美麗。
李博言：在我的老家——滿城縣抱陽山上有一棵令人敬佩的古樹。那是一棵不同尋常的樹。
李祎康：經(jīng)過那片空曠地時，我不由得停住了腳步。鄭少雄：比起那些嬌貴的植物，仙人掌真可謂是植物世界中的農(nóng)民了。
胡楊：我與它同名同姓，都叫胡楊。張佳琪：環(huán)境描寫開頭。
題目比較新穎《為西瓜鼓掌》姚星宇：《敬仙人掌》對比開頭李笑宇：開門見山：李為端：在我家的客廳，有一株龍骨王 程：枯黃的落葉飄入指間，舉起，透過葉片，看到了秋和煦的陽光。
3.托物言志的作文開頭
我曾經(jīng)有興親眼見到曇花的開放，那是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，也是一種無名的凄美與悲壯.曇花只在夜深人靜時開放，為了能夠目睹它那寶貴的瞬間，我靜靜地守候在它身旁.滿月當(dāng)空，漸漸地，我的目光變得模糊，我隱約聽見一絲響動，這聲音很弱，很柔，好像脫繭而出的彩蝶，輕拍翅膀，振翅欲飛，“啪……啪……啪……”我立刻睜開了眼睛，我知道我等待的那一刻終于到了，我用力揉了揉雙眼.曇花開放了，在海帶狀的綠葉拗口間，嬌嫩的花蕾正在微微顫動，筒裙似的花托，攏不住豐腴的白玉般的花苞，漸漸地裂了開來；雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來，一片，兩片，三片……接著成束成束的金黃色的花蕊栩栩挺立，中間一根柱狀雄蕊高高翹起……花瓣層層地分開來，開成一朵圓形的大白花.借著月光，只見它那白凈的花瓣精致光滑，像白玉那樣玲瓏剔透，多么嬌媚，多么誘人，多么可愛！花容就是一世青春，然而此花與眾不同，它的才情志業(yè)極端隱密，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷.它的性格極其剛烈，它優(yōu)雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清.然而“夕陽無限好，只是近黃昏.”它的笑靨已經(jīng)漸漸難以持續(xù)本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，而現(xiàn)在卻蒼白如紙，只隱約露出一些風(fēng)骨神韻.它不再做無畏的留戀與掙扎，悄然而去。
4.托物言志關(guān)于樹作文開頭
十幾年的經(jīng)歷讓我不禁覺得，本該精彩的人生卻淡而無味.每一天都在重復(fù)著同樣枯燥的事情，讓我厭煩.
經(jīng)歷過幾次不順心的事，我開始想逃離這塵世.
我對母親說：“我不想再這樣下去了.再多的努力看來也只是徒勞，那么多人在我之上.我不如返璞歸真，學(xué)習(xí)古人，過隱居的生活.”母親沒有說話.過了幾天，母親帶我來到一座山前.那是一座我不知名的山，雖算不上高，卻可用險來形容.我望著母親，猜測著她的意圖.
“你看到那棵樹了么？”母親指了指山崖.我抬頭望去.陡峭的山崖間，赫然有一棵樹，似已被山崖的細(xì)縫擠得彎了腰，卻不乏生機(jī).
“嗯，看到了.那是······”
5.
小草給我的啟示 青青的小草是由數(shù)棵小草組成，數(shù)棵小草則是由數(shù)個堅強(qiáng)的意志組成.這些樸素的小草蘊(yùn)含著它那不怕艱難，頑強(qiáng)生長的動力.一次，我和爺爺去趕集.再穿過草叢時，爺爺隨手把手里未熄滅的煙頭仍在草地里，我跟在后面，發(fā)現(xiàn)煙頭底下有一小片草被燒焦了，我很好奇，把它一片草連根帶土挖了出來，然后再選一片完好無損的草也挖了出來，好作對比，我跟爺爺說了一聲就急忙忙跑回了家.我把這些草栽在我的小菜地里，那片好草我每天給它大噴水，那片被燒焦的草我每天只給它們用滴管澆一點(diǎn)點(diǎn)水.不知不覺，春姑娘乘著春風(fēng)來到大地暫居，我再次去澆水時，發(fā)現(xiàn)被燒焦的那一片草變得很綠很綠，非常茂盛漂亮，而那片被我呵護(hù)的草卻像一個沮喪的孩子耷拉著個頭，不敢抬起來.為什么會這樣呢？我把這句話說給了媽媽聽，媽媽說：“草是野生植物，它是靠自身的力量來給自己‘換衣服’，而那下被呵護(hù)的草原本還有些自理能力的，可因?yàn)榱?xí)慣了被人愛護(hù)，沒有了自理能力，就像溫室的花朵一樣，但它在外面生長，適應(yīng)不了環(huán)境了，就低下頭了.” “離離原上草，一歲一枯榮.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生.”正如白居易詩中所說的，那小小的草，還不如人類的小指頭強(qiáng)，可它堅強(qiáng)的意志卻能與人相比美.有些遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想不開的人，不如去想想草，那么細(xì)小的生命，有那么強(qiáng)的求生欲望，真的是值得我們?nèi)W(xué)習(xí).小小草，它雖不如小花那么艷麗，不如大樹那么挺拔，單槽卻有笑話大事沒有的東西，那就是——堅強(qiáng).自己寫的，小草告訴我們要堅強(qiáng)，開頭語結(jié)尾相呼應(yīng)，做到首尾呼應(yīng).應(yīng)該不錯了吧~。
6.作文結(jié)尾如何分類,比如開頭有開門見山,寫作方法有托物言志,借
花我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放.在百花凋謝之時，唯有梅花生機(jī)勃勃.迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中.數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗.股股清香，沁人心脾.那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致.有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉.梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài).有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝.風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣.古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽.只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活.它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了.它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大.每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來.它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重.梅花以它的高潔、堅強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵.梅花的色，艷麗而不妖.梅花的香，清幽而淡雅.梅花的姿，蒼古而清秀.難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著.我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個像梅花一樣的人.。
7.急求一篇開頭和結(jié)尾有景物描寫的托物言志作文
總評：教室——我們可愛的家，這是多么熟悉，多么親切的地方！透明的玻璃窗、整整齊齊的課桌椅，“像是一塊黑色的農(nóng)田”的黑板……留下了我們多少童年的足跡，陪伴我們渡過了多少歡樂的時光。
一提起筆寫教室，想必同學(xué)們的喜愛之情就油然而生。怎么將這真摯的感情表達(dá)出來呢？
第一，直接表達(dá)自己的感情。如開頭點(diǎn)題“我們的教室寬敞明亮，我喜歡這個教室”，結(jié)尾寫了“能在這樣的教室里學(xué)習(xí)，我感到十分幸?！保c開頭呼應(yīng)，直接抒發(fā)了對教室的熱愛。
第二，將情感融入對景物的描寫中。比如：“黑板就像是一塊黑色的農(nóng)田，老師就在這播撒知識的種子，我們也天天收獲著知識”，不僅寫出了黑板的特點(diǎn)，還包含了作者的喜愛之情。
有了真摯的情感，怎么把文章按觀察順序有條理地寫下來呢？觀察的順序通常分兩類，時間順序和空間順序。比如先介紹了教室特點(diǎn)，接著按從中間到四周的順序介紹了桌椅、黑板、書櫥、講臺……，這就做到了有順序。這就是我們在許多文章里見到的“移步換景”的寫法。
很多同學(xué)會有這樣的苦惱：大家都寫教室，會不會寫得千篇一律？這就是觀察角度的問題了。角度要新，比如同樣是寫黑板，但如果運(yùn)用打比方或其他的修辭，往往就顯得與眾不同。
做到了情感真摯，條理清晰，角度新穎，還愁寫不好我們的教室嗎？ 點(diǎn)評人：泉州曉婷
我們的教室寬敞明亮，我喜歡這個教室。 （開頭簡潔，點(diǎn)明教室的特點(diǎn)。）
教室的中間是四排排列得整整齊齊的課桌椅，我們就坐在這上面（里）學(xué)習(xí)文化。教室正面墻上是一塊上（長）方形的磁性黑板。（，它）這塊黑板就像是一塊黑色的農(nóng)田，老師就在這播撒知識的種子，我們也天天收獲著知識。黑板正上方中間，是一面鮮艷的五星紅旗，紅旗兩邊貼著班訓(xùn)“祖國利益，高于一切”，它時刻地提醒著我們：要熱愛祖國，要；把祖國的利益放在第一位，要做一個對祖國有用的人。黑板的左邊是一個圖書櫥，圖書櫥里有二百多本課外書，可以擴(kuò)大我們的知識面，將來成為一個有用之人。圖書櫥的正前方是講臺，講臺上有一臺電腦，后邊有一個大屏幕，這是我們學(xué)習(xí)的好幫手----多媒體設(shè)備。
教室后面的墻上也有一塊大黑板，那是我們的黑板報，上面的內(nèi)容可豐富了：有謎語；（、）有精美的圖畫；（、）有趣味數(shù)學(xué)；（、）有生活常識……
教室左右兩邊各有兩扇大窗戶，打開著四扇透明的玻璃窗，清新的空氣立馬撲鼻而來，使我們心曠神怡，立刻變得精神抖擻。兩扇窗戶中間的墻上有名人名言，它時時刻刻激勵著我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。 （以上三段按照空間的順序描寫了教室里的擺設(shè)與景物，對黑板的描寫很傳神。）
能在這樣的教室里學(xué)習(xí)，我感到十分幸福。 （首尾呼應(yīng)。但建議改成：這就是我的教室，寬敞、明亮、干凈、整齊，朝氣蓬勃，它是我學(xué)習(xí)和生活的地方，是我增長知識的搖籃。我在這個里快樂地學(xué)習(xí)、成長。）
8.描寫曇花的托物言志的作文的優(yōu)美排比開頭
我曾經(jīng)有興親眼見到曇花的開放，那是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，也是一種無名的凄美與悲壯。
曇花只在夜深人靜時開放，為了能夠目睹它那寶貴的瞬間，我靜靜地守候在它身旁。滿月當(dāng)空，漸漸地，我的目光變得模糊，我隱約聽見一絲響動，這聲音很弱，很柔，好像脫繭而出的彩蝶，輕拍翅膀，振翅欲飛，“啪……啪……啪……”我立刻睜開了眼睛，我知道我等待的那一刻終于到了，我用力揉了揉雙眼。曇花開放了，在海帶狀的綠葉拗口間，嬌嫩的花蕾正在微微顫動，筒裙似的花托，攏不住豐腴的白玉般的花苞，漸漸地裂了開來；雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來，一片，兩片，三片……接著成束成束的金黃色的花蕊栩栩挺立，中間一根柱狀雄蕊高高翹起……花瓣層層地分開來，開成一朵圓形的大白花。借著月光，只見它那白凈的花瓣精致光滑，像白玉那樣玲瓏剔透，多么嬌媚，多么誘人，多么可愛！
花容就是一世青春，然而此花與眾不同，它的才情志業(yè)極端隱密，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。它的性格極其剛烈，它優(yōu)雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。然而“夕陽無限好，只是近黃昏?！彼男v已經(jīng)漸漸難以持續(xù)本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，而現(xiàn)在卻蒼白如紙，只隱約露出一些風(fēng)骨神韻。它不再做無畏的留戀與掙扎，悄然而去。
我嘆息它，我也羨慕它，因?yàn)樗禽x煌地來，輝煌地去。生命的確如此！許多燦爛的時光，猶如曇花一現(xiàn)?；ㄩ_的一瞬間，全然不知自己再開放，再夢境中徘徊，更不知自己在夢境中。唯有夢醒花凋，方悉前塵往事。生命是最短，不應(yīng)浪費(fèi)一點(diǎn)一滴，生命的質(zhì)量不在于長短而在于厚度——這才是生命的真諦！
