CityU團(tuán)隊(duì)為您解答!希望您看完作文后點(diǎn)擊“滿意采納”,這是對(duì)別人勞動(dòng)的尊重!
誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信,就是一切美德的基礎(chǔ),是一切道德賴以維系的前提,還是立身、修德、處事、乃至做人之根本。莎士比亞曾經(jīng)說過一句話:“沒有比誠(chéng)信更珍貴的遺產(chǎn)?!痹谖倚闹?,一個(gè)人最重要的是誠(chéng)信,失去誠(chéng)信就等于失去別人對(duì)你的尊重。
誠(chéng)信是一種信賴,一位高考生去一家文具店買考試用的鉛筆 ,買時(shí)還特地問老板是不是真的,老板竟信心滿滿的回答:“百分之百是真的鉛筆。”但考生回家后卻發(fā)現(xiàn)是假的。這家店不誠(chéng)信的行為奪走了這位考生心中對(duì)這家店的信賴。
誠(chéng)信是一種理念,去年許多明星在各種節(jié)目中假唱欺騙觀眾,他們也許想輕松一些。但在粉絲心中,崇拜的理念減少了,粉絲也隨之減少了。為了一時(shí)輕松,讓自己付出不誠(chéng)信的代價(jià),值得嗎?不值得!今年春晚,農(nóng)民歌手劉長(zhǎng)春說:“如果不是真唱,我還不來了?!笨梢娂俪獙?duì)民眾有多大的打擊。
誠(chéng)信是一種承諾,2001年7月北京申奧成功,許諾在29屆奧運(yùn)會(huì)給全世界一個(gè)完美的奧運(yùn)。2008年8月8日期待已久的開幕式就贏得了全世界掌聲。接下來的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽和志愿者的微笑征服了世界!中國(guó)兌現(xiàn)了這個(gè)承諾,中國(guó)沒有失信于全世界,中國(guó)得到了全世界的尊重!
讓我們從現(xiàn)在開始到生活中去體會(huì)誠(chéng)信是什么。做一個(gè)誠(chéng)信之人得到別人的尊重和信賴。
什么叫自律zd?自律就是自己管束自己的行為。
喬布斯說:“自由從何而來,從自信來,而自信則是從自律來,先學(xué)會(huì)克制自己,用嚴(yán)格的日程表控制生活,才能在這種自律中不斷磨練出自信來?!?/p>
唯有擁有對(duì)事情的掌控能力,以及自律的精神,才能收獲真正的自由。
唯有懂得自律的人,才配擁有心中的遠(yuǎn)方。
人生須“五自”:專自知、自信、自醒、自立、自律。生活須“六戒”:戒縱、戒毒、戒懶、戒愁、戒獨(dú)、戒從。
比別人多一點(diǎn)努力、多一點(diǎn)自律、多一點(diǎn)決心、多一點(diǎn)反省、多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、多一點(diǎn)實(shí)踐、多一點(diǎn)點(diǎn)就能創(chuàng)造奇跡!
設(shè)問句:作用:引起讀者的注意和思考。意義:?jiǎn)l(fā)讀者思考。
無疑而問,自問自答,以引導(dǎo)讀者注意和思考問題,這種辭格叫設(shè)問。設(shè)問也就是明知故問。根據(jù)內(nèi)容的需要,設(shè)問可以采取連用的形式。 有的文章直接用設(shè)問做標(biāo)題,能屬吸引讀者,啟發(fā)讀者思考,更好地領(lǐng)會(huì)文章的中心思想;有的用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾,能起到承上啟下的過渡作用。
例句:
什么是合作?合作就是像鐵三角一樣互相協(xié)作。
[鼓勵(lì)自己的作文] 我喜歡面對(duì)困難,并向他們挑戰(zhàn),鼓勵(lì)自己的作文。
因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后,人生之路沒有平坦的大路等著我走,只有成功的喜悅才能鼓勵(lì)我前進(jìn)。如果說成功是那陽光明媚的頂峰,到達(dá)成功的路途中就一定布滿荊棘、陷阱。
要到達(dá)成功的光明,就一定要忍住黑暗。在無盡的黑夜里,只有那些始終為自己鼓勵(lì)的人才能迎來黎明的曙光。
在晴朗無云的天空中飄來幾朵灰暗的云朵兒,生活的大海中泛著層層漣漪。望著陽光灑下的一切,臉頰滑落一串晶瑩。
父母的失望,是的,這次期中考試我讓父母失望了。絕望、失望,讓我想到了放棄。
但我不能,因?yàn)樾闹械男拍钤谥沃遥h(yuǎn)方的聲音在召喚著我。我要學(xué)會(huì)為自己鼓勵(lì)。
擦去眼角的淚水,含著淚,微笑著對(duì)著陽光下的一切。為自己鼓勵(lì),我快快樂樂,猶如青春的嫩芽,勃發(fā)青春的朝氣;為自己鼓勵(lì),我開開心心,猶如含苞的蓓蕾,充滿了夏的激情;為自己鼓勵(lì),我活活潑潑,猶如梨橘耀金,洋溢著秋的收獲;為自己鼓勵(lì),我瀟瀟灑灑,猶如剔透的亮雪,映襯著冬的充實(shí)。
歲月如風(fēng),滄桑了你我的天空;春去又來,溫馨了狼藉的大地;花開又落,裝點(diǎn)了幸福的歲月。
我要努力,去迎接那風(fēng)雨過后的彩虹。朋友們,與我一起努力吧。
記住:風(fēng)雨過后,總會(huì)有彩虹的。是啊,有人說:冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?難道不是嗎?我要去拼搏、去創(chuàng)造,正如那歌曲所唱一般不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?平平凡凡的人怎能隨隨便便成功?把握生命里的每一分鐘。
當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí),耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo),教導(dǎo)我去爭(zhēng)取,去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí),總會(huì)想起老師的教誨。
當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí),老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊,老師,您對(duì)我是無限的關(guān)懷。
您對(duì)我是無限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上,我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時(shí)間里,但是,老師,是您在無時(shí)無刻幫助我,也在無時(shí)無刻幫助其他同學(xué),中學(xué)生作文《鼓勵(lì)自己的作文》。在我無助的時(shí)候,是您有力的支持幫助我的呀!您知道嗎?就在您剛來的那段日子里,我發(fā)現(xiàn)了,您是一位令我喜歡上語文課的老師,我從前是多么厭倦語文呀!然而,就在您出現(xiàn)的那一刻,您的笑容,您的教書育人,讓我悄悄地愛上語文。
就在您剛剛來我們班教授的那一刻起,我們都很陌生,我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式,您使我改變了對(duì)語文的看法,原先認(rèn)為語文是枯燥乏味的念頭,轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今,語文是一種我說不出的感覺。
想想與您一起走過的日子,我嘗到了快樂;您讓我們與你交朋友,又多么地令我喜悅;于是每一次上課,我都感到快樂的存在。我是一個(gè)力求上進(jìn)的人,我希望我的成績(jī)?cè)谇叭詢?nèi),所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng),達(dá)到我想要的目標(biāo)。
我很少犯錯(cuò)誤,也就很少被老師批評(píng)。正因?yàn)闆]有批評(píng)的力量去平衡,我多想再受一次批評(píng),再受一次教育。
在第一次語文考試中,我考了86分,雖然是班上第一名,而我并不是很滿意,我知道自己沒有多棒,也知道自己的不足。我會(huì)努力,努力取得好成績(jī),因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語文老師,老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步,陪伴著我學(xué)習(xí)。
我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游,去領(lǐng)略知識(shí)的樂趣,去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生,總有一天,我會(huì)出人頭地,我對(duì)自己有信心。
老師?。∈悄?,令我勇敢地面對(duì)考驗(yàn);是您,激勵(lì)我成長(zhǎng)。使我放飛夢(mèng)想!老師,說一聲感謝您!——題記大家好,我叫鼓勵(lì),是大家的老朋友了。
我們歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從夏王朝一直到21世紀(jì),哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝?什么,老王賣瓜自賣自夸?我這可不是信口開河,上面的題記就是對(duì)我的最好總結(jié)??谡f無憑!好,那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧,那個(gè)身披鎧甲的將軍:丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,唇若涂脂,手拿青龍偃月刀,是關(guān)羽!關(guān)大哥, 作揖,我是鼓勵(lì),您說我的作用大嗎?大,大得很。想當(dāng)年,我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒,成天憂心重重,壯志難酬。
多虧了兄弟們的鼓勵(lì),我才矢志不渝,最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀!不客氣,告辭了!怎么樣,我沒自吹吧!一葉障目,以偏概全。
好,我們?cè)偃フ????,那個(gè)只穿了一只襪子,頭發(fā)亂糟糟的,正在吹著肥皂的老頭,他是牛頓,讓我們?nèi)枂査?/p>
牛大學(xué)士,我叫鼓勵(lì),您說我對(duì)您有影響嗎?有,小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格,但父母始終鼓勵(lì)我,令我自信不滅,最終研究出了力學(xué)三大定律。現(xiàn)在,我正在研究光學(xué),許多人看我這樣子覺得很傻,要不是親朋好友的鼓勵(lì),我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢?不打擾了,再見。
怎么樣,心服口服了吧?我的作用是很大的,在你跌倒時(shí),將你扶起;在你灰心時(shí),點(diǎn)燃希望之火;在你迷茫時(shí),為你撥開迷霧。什么,我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會(huì),我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁:一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧,我會(huì)為你帶來無窮力量的。
莘莘學(xué)子們,在這千呼萬喚始出來的中考之前,我更是竭力為你們服務(wù)。不要慌,你一室會(huì)成功!我相信你……這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎?贊曰:燃起他人希望之火,重塑他人自信之心。
同學(xué)們,相信自己,你是最棒的。
第一講 作文如何開頭 俗話說:“萬事開頭難?!?/p>
對(duì)于中考作文來說,寫好開頭尤為重要。因?yàn)槔蠋熼喚頃r(shí)首先看的便是第一段,要寫好開頭,有一條是最重要的,那就是:簡(jiǎn)潔明了,迅速入題。
請(qǐng)看各地中考滿分文的開頭技巧。 技巧一:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者。
我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有在吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來,而且很少和我說話。
我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的抱怨,因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。
(選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》) 技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì)想,他怎么會(huì)快死了呢?他得了什么???這一連串的問題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。
這種開頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,效果很好。 技巧二:開門見山,亮明觀點(diǎn)。
朋友,當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我氣憤得想大聲呼叫:“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類的生存環(huán)境》) 技巧點(diǎn)撥:考場(chǎng)議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。
這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式,一問一答,簡(jiǎn)潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文展開議論打下了基礎(chǔ)。 技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述 。
獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……(選自河南省中考滿分文《當(dāng)我面對(duì)溶溶月色的時(shí)候》) 技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追述過去發(fā)生的某一件事,此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就采用了這一方法。
文中先寫月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使“我”回憶起同樣是在這樣的一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。
技巧四:突出矛盾,渲染氣氛 。 “你這書記趁早別當(dāng)了,半點(diǎn)用也沒有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我,離家門還有百來米遠(yuǎn),就聞到了一股濃濃的火藥味,聽到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲,一種“黑云壓城”的感覺襲上我的心頭。
媽媽也是多事,爸爸干什么她都要干預(yù)一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后,才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。
今天不知又為了什么。(選自湖北省仙桃中考滿分文《“民主墻”的風(fēng)波》) 技巧點(diǎn)撥:寫作記敘文要善于制造矛盾,在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。
這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心,引發(fā)讀者的閱讀興趣。
技巧五:巧用修辭,展示文采。 盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳華,我摘一束最燦爛的;對(duì)人以和,待人以善。
(選自江西省中考滿分文《待人和善》) 技巧點(diǎn)撥:修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。
在考場(chǎng)作文中,考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言,定能收到良好的效果。上面例子,采用排比、疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn),抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感,語言亮麗多彩,讀之令人耳目一新。
技巧六:描寫環(huán)境,烘托背景 。 教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓嚓”地響。
教室內(nèi),一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。(選自湖北省仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》) 技巧點(diǎn)撥:一切景語皆情語。
在記敘文、散文的寫作中,環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛,可以襯托人物,可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫,既可以為文章提供一個(gè)特定的背景,又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子,寫一場(chǎng)急雨的降臨,目的是為教室內(nèi)的考試烘托背景,并制造一種緊張的氣氛。
寫法簡(jiǎn)單但很實(shí)用,效果也好。 技巧七:廣泛引用,突出主題 。
“請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律,自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切。(選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》) 著名科學(xué)家愛迪生說:“自信是成功的第一秘訣。”
是的,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功。(選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》) 技巧點(diǎn)撥:引用法是一種很常用的文章開頭法,引用的內(nèi)容是很豐富的,若是議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果,突出主題,如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞,以引發(fā)下文,便于敘事抒情,如上面第一例。
此外,還可引用古語、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。 第二講 作文如何結(jié)尾 方法指導(dǎo)一: 如果把開頭比作“爆竹”,那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。
古人說過:“好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三?!迸c開頭一樣,結(jié)尾也很重要。
如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被。
[鼓勵(lì)自己作文素材]
鼓勵(lì)自傳鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵(lì),是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!——題記大家好,我叫鼓勵(lì),是大家的老朋友了,鼓勵(lì)自己作文素材。我們歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從夏王朝一直到21世紀(jì),哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝?什么,老王賣瓜自賣自夸?我這可不是信口開河,上面的題記就是對(duì)我的最好總結(jié)??谡f無憑!好,那我就去找?guī)孜蛔C人。瞧,那個(gè)身披鎧甲的將軍:丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,唇若涂脂,手拿青龍偃月刀,是關(guān)羽!關(guān)大哥,作揖,我是鼓勵(lì),您說我的作用大嗎?大,大得很。想當(dāng)年,我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒,成天憂心重重,壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì),我才矢志不渝,最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀!不客氣,告辭了!怎么樣,我沒自吹吧!一葉障目,以偏概全。好,我們?cè)偃フ?。看,那個(gè)只穿了一只襪子,頭發(fā)亂糟糟的,正在吹著肥皂的老頭,他是牛頓,讓我們?nèi)枂査?。牛大學(xué)士,我叫鼓勵(lì),您說我對(duì)您有影響嗎?有,小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格,但父母始終鼓勵(lì)我,令我自信不滅,最終研究出了力學(xué)三大定律。現(xiàn)在,我正在研究光學(xué),許多人看我這樣子覺得很傻,要不是親朋好友的鼓勵(lì),我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢?不打擾了,再見。怎么樣,心服口服了吧?我的作用是很大的,在你跌倒時(shí),將你扶起;在你灰心時(shí),點(diǎn)燃希望之火;在你迷茫時(shí),為你撥開迷霧。什么,我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會(huì),我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁:一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧,我會(huì)為你帶來無窮力量的。莘莘學(xué)子們,在這千呼萬喚始出來的中考之前,我更是竭力為你們服務(wù)。不要慌,你一室會(huì)成功!我相信你……這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎?贊曰:燃起他人希望之火,重塑他人自信之心。同學(xué)們,相信自己,你是最棒的!〔特色點(diǎn)評(píng)〕本文運(yùn)用自傳的形式,對(duì)鼓勵(lì)進(jìn)行擬人化描寫,生動(dòng)活潑,妙趣橫生。開頭的題記提綱挈領(lǐng),點(diǎn)明中心,結(jié)尾贊曰,亦莊亦諧,給人以鼓勵(lì)的力量,作文素材《鼓勵(lì)自己作文素材》。但這些都不是取得本文成功的主要原因,其長(zhǎng)處是統(tǒng)攝于這些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外,揮灑自如,特別是精選的兩個(gè)事例,一武一文,一中一外,既具有典型性,又切合題意。滿分文。一切盡在不言中功夫不負(fù)有心人。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采,獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……獲獎(jiǎng)后的一切似乎都是那么美好,老師的表揚(yáng),同學(xué)的羨慕,父母的欣慰,和煦的陽光,清新的空氣,含苞的花朵,嫩綠的小草,天際的飛鳥……我不禁大喊:知我者,天也! 心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來,像吃了蜜的甜,又像燒了火的熱……打開電視,將這一切與熒屏中的知心朋友共同分享,傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正看得得意,電話響了,接起電話——喂,您好!您找誰?祝賀你獲獎(jiǎng)!但你可要記住追求書法最高境界的路還很長(zhǎng),要努力!喂,你是誰?你是誰……誰說好事不出門,壞事傳千里,本來就是好事傳千里,壞事不出門嘛!不過,這個(gè)人實(shí)在有些奇怪,她怎么知道我得獎(jiǎng)了,又為什么勸我繼續(xù)努力?唉,那種愁眉苦對(duì)毛筆尖,俯首冷視鋼筆頭的滋味,我可是受夠了,現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到,還需努力什么?這以后,我不僅沒有堅(jiān)持天天練字,就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。有一天,老師找我談話了,狠狠地批了我一頓。原來,失落的感覺竟是這么的糟糕……又一次打開電視,我想把心中的痛楚向它傾訴,電話又響了——喂,你找誰?你好,被老師訓(xùn)了吧!請(qǐng)記?。翰或湶辉?,持之以恒才是通往書法最高境界的真諦。相信吧,成功是屬于你的!說完電話就掛了。哦,想起來了,這不是她么,是她,一定是她——莫名。一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻,我的心甜甜的,拿出日記本寫下她的話,一切盡在不言中。[特色點(diǎn)評(píng)]這篇考場(chǎng)作文行筆流暢,語言清新,段落短小,給人以體態(tài)美的感覺。審題準(zhǔn)確到位,將鼓勵(lì)理解為朋友電話中一兩句慰藉、關(guān)心和鼓勵(lì)的話語。構(gòu)思上突出了我在得獎(jiǎng)前后的心理變化過程,波折起伏,富有層次感,結(jié)尾也較為含蓄精巧,擺脫了平鋪直敘的俗套,故評(píng)為一類文,得48分(滿分50分)
〔鼓勵(lì)自己作文素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。】
最簡(jiǎn)單明了的就是:通過了這件事,我得到了鼓勵(lì)。
作文結(jié)尾怎么寫
一、自然收束式
不論是哪種文體的文章,主要內(nèi)容寫完后都應(yīng)該自然而然地收束全文,而不是刻意去設(shè)計(jì)有哲理性、象征性的語句作為文章的結(jié)尾。這樣的結(jié)尾,我們稱作自然收束式結(jié)尾。使用自然收束式結(jié)尾,不僅可以避免文章的結(jié)尾出現(xiàn)畫蛇添足、無病呻吟的毛病,還可以使文章顯得簡(jiǎn)潔明快、樸素?zé)o華。但是,自然收束式結(jié)尾講究自然并不是就意味著結(jié)尾可以隨心所欲,馬虎草率。相反,其必須順著文章的行文思路與結(jié)構(gòu)安排自然結(jié)束全局。
二、首尾呼應(yīng)式
這種結(jié)尾的方式,常常是文章的結(jié)尾既呼應(yīng)了文章的開頭,又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。使用這種方式收束全文,能產(chǎn)生首尾圓合、渾然一體的藝術(shù)效果,喚起讀者心中的美感。
三、卒章顯志式
就是文章結(jié)束時(shí)以主要內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言把主題思想明確地表達(dá)出來。這種結(jié)尾的方式又稱“畫龍點(diǎn)睛式”。
四、追問拓展式
這種結(jié)尾的方式,常常是在文章結(jié)尾處以反問的形式提出問題,引導(dǎo)讀者思考。以設(shè)問的形式收尾,不僅引人深思,還進(jìn)一步拓展了文章的內(nèi)涵。
五、情景渲染式
這種結(jié)尾的方式,常常是在文章結(jié)尾處通過描寫或再現(xiàn)一段情景,渲染氛圍,增添畫意,從而更好地烘托主題。
六、出人意料式
就是文章的結(jié)尾既出人意料又在情理之中。這樣的結(jié)尾往往意味深長(zhǎng),不僅可以使敘事曲折有致,內(nèi)容豐富多姿,還可以起到深化主題的作用。人們以常規(guī)思維思考根本想不到的,不僅具有很強(qiáng)的諷刺意味,還使作文的內(nèi)涵更加豐富了。
總之,結(jié)尾如文章這臺(tái)大戲的壓軸部分,必須唱得精彩;結(jié)尾如“撞鐘”必須大音余響,蕩氣回腸,韻味十足。
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時(shí)間:0.245秒