走進我的“人生”劇院,找了個位置坐了下來,一按遙控器,童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。
童年的我,正在花叢中追風(fēng)撲蝶,享受純真的味道;童年的我,正在陪弟弟玩著“過家家”;又是童年的我,無憂無慮地跟伙伴追逐玩耍,品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云,讓歡笑隨之飄動,又如一匹匹脫僵的野馬,狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂章。當(dāng)我沉浸在童年的童真中,卻為一幕深深自嘆,怎么了?其實童年并不一定都是快樂的,它就像月兒一樣,也有著陰晴圓缺。瞧,我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了,正接受著處罰……
我按了一下快進鍵,看到成長中的我。
在夜深人靜的夜晚,有盞小臺燈還在跳躍,寫字寫得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲,回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮,在我的眼睛里戲耍著,好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間,往臉上潑了一盆冷水?;氐轿堇?,看著桌上那還有一尺來高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫,明天鐵定是一頓臭罵,老師的斥責(zé),媽媽的嘲諷,同學(xué)的譏笑……哎,沒辦法,你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會,也許現(xiàn)在應(yīng)該不會如此狼狽,起碼要比現(xiàn)在好點??墒?,我是一個孩子啊,“玩”是我的天性,也是自由。可是,為了這一時的快樂卻要換來難咽的苦果,怎么辦?只有自己受著了。
俗言:“小馬過河,河之深淺需要自己的嘗試”,而成長的路也需要一步步、腳踏實地的向前走。在一點一點的長大中,我不再跟以前一樣小孩子氣,知道了許多人世道理,懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。長大了,更讓我對“書”有了一片癡情,不管到哪,口袋里總裝著本書。在遭受挫折時,保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我,使我敞開腳步,奮力去闖;在苦難時,想到賣火柴的小女孩的艱苦,自己這點又算得了什么,更是闖過了重重險阻。在接下去的成長旅途中,我就像帆船一樣,實現(xiàn)了自己的理想,寫上了我成長的圓滿結(jié)局。
是啊,長大多好啊,可以幫父母分擔(dān)更多的事,讓自己在成長中收獲知識、朋友、樂趣!
我走出劇院,滿臉燦爛的笑容,可以賽過陽光的嫵媚,花兒為我搖擺,溪水為我歌唱,成長是多么快樂!
我成長,我快樂!
走進我的“人生”劇院,找了個位置坐了下來,一按遙控器,童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。
童年的我,正在花叢中追風(fēng)撲蝶,享受純真的味道;童年的我,正在陪弟弟玩著“過家家”;又是童年的我,無憂無慮地跟伙伴追逐玩耍,品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云,讓歡笑隨之飄動,又如一匹匹脫僵的野馬,狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂章。當(dāng)我沉浸在童年的童真中,卻為一幕深深自嘆,怎么了?其實童年并不一定都是快樂的,它就像月兒一樣,也有著陰晴圓缺。
瞧,我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了,正接受著處罰…… 我按了一下快進鍵,看到成長中的我。 在夜深人靜的夜晚,有盞小臺燈還在跳躍,寫字寫得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲,回蕩在這孤寂的夜里。
瞌睡蟲已爬上眼皮,在我的眼睛里戲耍著,好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間,往臉上潑了一盆冷水。
回到屋里,看著桌上那還有一尺來高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫,明天鐵定是一頓臭罵,老師的斥責(zé),媽媽的嘲諷,同學(xué)的譏笑……哎,沒辦法,你只得硬撐到底。
若不是今天稍偷懶了一會,也許現(xiàn)在應(yīng)該不會如此狼狽,起碼要比現(xiàn)在好點??墒牵沂且粋€孩子啊,“玩”是我的天性,也是自由。
可是,為了這一時的快樂卻要換來難咽的苦果,怎么辦?只有自己受著了。 俗言:“小馬過河,河之深淺需要自己的嘗試”,而成長的路也需要一步步、腳踏實地的向前走。
在一點一點的長大中,我不再跟以前一樣小孩子氣,知道了許多人世道理,懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。長大了,更讓我對“書”有了一片癡情,不管到哪,口袋里總裝著本書。
在遭受挫折時,保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我,使我敞開腳步,奮力去闖;在苦難時,想到賣火柴的小女孩的艱苦,自己這點又算得了什么,更是闖過了重重險阻。在接下去的成長旅途中,我就像帆船一樣,實現(xiàn)了自己的理想,寫上了我成長的圓滿結(jié)局。
是啊,長大多好啊,可以幫父母分擔(dān)更多的事,讓自己在成長中收獲知識、朋友、樂趣! 我走出劇院,滿臉燦爛的笑容,可以賽過陽光的嫵媚,花兒為我搖擺,溪水為我歌唱,成長是多么快樂! 我成長,我快樂。
成長,是一個值得細細品味的人生歲月,它充滿了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑,記錄著我的煩惱,但鐫刻得更多的是我的快樂。
——幼年之稚
小時候,我心里充滿了令大人們哭笑不得的想法:看見別人踩草會流淚,幼年的理由是小草會疼;從來不喝牛奶,幼稚的理論是不想與牛寶寶爭一個好媽媽;不知為什么天上會掉小水點,自作聰明的結(jié)論是安琪兒感冒而打下的噴嚏;想破頭腦也想不出和尚為什么會禿頭,小魚為什么不會被水嗆死……
一個個幼稚的想法,伴隨我度過整個幼年,那是如歌的歲月,給我?guī)砹藷o窮的歡樂。
——童年之趣
隨著歲月的流失,我到了入學(xué)的年齡。我背上書包,系著紅領(lǐng)巾,興沖沖地跑進了教室。在知識的熏陶下,我漸漸失去了幼稚,解答了一個小時候的難題,沒了幼時的困惑,獲得了不少屬于自己的綠洲與海洋。我有了屬于自己的人生理想,登高望遠,心中涌起“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯志凌云。我體會到了人間的真情,與朋友分別時,低呤“但愿人長久,千里共嬋娟。”我有了起碼的良知,讀到暴君楊廣殘殺兄弟,胸中燃起怒米:“本是同根生,相煎何太急?”聽到祖國申辦奧運會成功的消息后,心中豪邁之情油然而生:“我是中國人民的兒子,我深情地愛著自己的祖國與人民!”
知識讓我像小鳥一樣,在自己的天空中翱翔,也讓我這個稚氣未脫的孩子走向成熟,那是舒心愉悅的幸福,心中別有一番滋味:“成長是如此地快樂!”
我即將告別童年,走向少年時代。雖然曾經(jīng)有過淚水,有過悲傷,但唯一不變的是那一份淡淡的快樂。我衷心地感謝成長,是它給我?guī)砹藷o窮的快樂!
青春嘩嘩而來,嘩嘩而去.歲月的輪回,一轉(zhuǎn)眼變到了.人的一生要扮演很多角色,小孩,少年,青年,老人……那是人生的一個個階梯,也代表了一次次的成長,一次次的學(xué)會,一次次的看透.快樂是人人都渴望的心情,但他們都不知道,其實他們都擁有,沒有快樂的人生不是真正的人生.快樂對于成長是不可缺少的催生劑,也只有快樂能充實一個人的成長.如果說一個人沒有煩惱只有快樂,那我可以說那不是真正的快樂.就像有黑就有白,有黑暗就有光明一樣.快樂和煩惱是2個靈魂,只有當(dāng)一個靈魂照撤另一個靈魂的時候,才能真正飛升到那唯一的美好.成長中的快樂——你是否錯過…… 當(dāng)00:00的鐘聲敲響的那一刻,就意味著我們張大了一歲.“張大了,要乖哦.”曾經(jīng)的話語時時在耳邊響起,那么熟悉,而又那么陌生.對呀,現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是那個總會哭泣的小孩了.成長的過程中,我們學(xué)會了許許多多的感情,親情,愛情,友情.我們懂得了如何去彌補,去挽回,也學(xué)會了如何去學(xué)會滿足,學(xué)會寬容.而這是值得我們快樂的,因為那份執(zhí)著,那份僵持.成長的過程中我們也學(xué)會了許多知識,學(xué)海無涯,知識太多,我們學(xué)不完,所以便有了那份追隨,想要知道更多,想要學(xué)會更多,那也是快樂.知識時時充實我們的生活,也只有它能帶給我們不曾有過的滿足,像得到糖果的孩子那樣得滿足.我們有我們的理想,有值得我們緊握的璀璨年華,我們不曾孤單.成長中的煩惱——你是否擁有.每樣?xùn)|西都有它的不足之處,成長中的不足之處在于煩惱.但是正因為這個不足才使原有的東西更加絢麗.成長,意味著告別童年.兒時的一切,我們都那么的留戀,那么得回味.童年中有太多太多我們的往事,那么得開心,那么得感動.童年中有那漂亮的洋娃娃,有蛋糕,有冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我們都曾擁有,而又想繼續(xù)的.而成長,無疑把這些都給徹底地抹殺了.有得只是那一個個曾向往的夢鏡和那夢醒時的恐懼.成長中,我們受到過許多傷害,但是記住一句話,感謝傷害你們的人,因為是他們教會了你一些事,懂得了一些事,而這些只有靠你自己去經(jīng)歷.未來的一切像是指間的雪花,如果你不緊握,它便會融化,從指間慢慢流失,所以抓住它,不要讓它留下遺憾.過去的一切像是過眼云煙,一瞬間就消失,但曾有的記憶我們不曾忘記,那便夠了,不是嗎?那么留足過去的回憶,用它去照徹我們的成長之路吧,成長的腳步時時繼續(xù)……。
成長如同一杯咖啡,芳香撲鼻,有時 還帶有一絲苦澀,更多的是細細品味 后的甜蜜;成長好似一缸成年老酒, 需要時間的醞釀,越久越濃,百般滋 味讓人回味。而我成長的快樂正是這 咖啡中的淡淡甜蜜,美酒中難忘的滋 味。
當(dāng)我呱呱落地,就是家人莫大的快 樂,因為我是在天使的守護下,希望 的包裹中,幸福地降臨到這個世界上 的。而后的生活更多的是浸沒在母愛 的滋潤中,一點一滴地成長。
等到我能夠在媽媽的懷抱中手足舞蹈 的時候,便頑皮的離開媽媽的懷抱, 走到毫無遮攔的天空下,尋找起飛的 開端點,毫無顧忌地嬉戲玩耍。因為 正如魯迅先生說的:“游戲是兒童最 正當(dāng)?shù)男袨?,玩具是兒童的天使?”我便瘋了般游玩,或是捉迷藏. 老鷹 捉小雞.丟沙包……玩久了便會喜新厭 舊,鉆研另一種游戲。偶爾,也會因 不小心摔得皮開肉綻,大哭大鬧,撅 著小嘴又躲進媽媽的懷抱。在媽媽的 百般討好下,便又破鼻而笑。
漸漸地,時光飛逝,歲月將我點綴成 了一個正正經(jīng)經(jīng)的初中生,拋下童年 時的面具,正真堅強的離開母親的呵 護。聲音不再稚嫩,不再玩耍,而是 一頭扎進知識的海洋,遨游在故事的 情節(jié)里,傾聽書本的心聲,書寫夢想 的進行曲,快樂隨之而來。因為內(nèi)心 中有一顆理想的種子,所以生活多了 一份動力去奮斗,去努力。我要用汗 水來澆灌它,用情感來修飾它,也因 此多了一份期待,渴望它的開花結(jié) 果。有時,也會為了一點收獲而沾沾 自喜;有時,也會為了多次失敗而垂 頭喪氣。但是生命不會為了一朵花的 綻放,一片枯葉的凋零而失去色彩, 只能靠自己再接再厲。
今年我已經(jīng)11歲了,大樹多了一圈年 輪,花朵又結(jié)束了一次青春,石塊多 了一條皺紋,小樹又長高了一節(jié)…… 而我又多了一分成長的快樂。
一、言旨法
何謂“旨”,《現(xiàn)代漢語詞典》中詮釋為“用意”、“目的”。言旨法,也就是說在文首作者明確交代自己的寫作用意或?qū)懽髂康模棺x者能更清楚地理解和把握文章主題。
例如朱德同志的《回憶我的母親》(第六冊)一文,這樣開頭:“得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛我母親,特別是她勤勞的一生,很多事情是值得回憶的?!笔拙浣淮虑?、心情;“我愛我母親”,奠定了文章的感情基調(diào);“勤勞”總領(lǐng)全文,表明全文的敘事線索;而“回憶”一詞點明主旨,作者回憶母親勤勞的一生,贊頌?zāi)赣H優(yōu)良品格的主旨便不言而喻。再如劉宗明記錄整理的《一件珍貴的襯衫》(第二冊),魏巍的《我的老師》(第二冊),也都采用了“言旨”開頭的技法。
二、指時回憶法
“指時”,顧名思義,指明時間。指時回憶法,即在文章開頭就交代清楚所回憶發(fā)生的時間,一種倒敘的、結(jié)構(gòu)全篇的方法。
如作家冰心在《小桔燈》(第一冊)中的開頭:“這是十幾年前的事了。”簡短的一句話,點明了事情發(fā)生的時間,同時提示下文內(nèi)容將轉(zhuǎn)入回憶。又如魯迅的《故鄉(xiāng)》(第四冊)這樣開篇:“我冒嚴寒,回到相隔2000余里,別了20余年的故鄉(xiāng)去?!蓖瑯右彩侵紩r回憶開頭的范例。
三、懸念法
懸念法是在文藝作品中常使用的一種技法,目的旨在讓讀者對故事發(fā)展和人物命運產(chǎn)生關(guān)切心情,而作者自己又不一下子捅出來,以達到吸引讀者注意的目的。
譬如作家蕭乾在《棗核》(第一冊)一文中這樣開篇:“動身訪美之前,一位舊時同窗寫來封航空信,再三托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占份量,可是用途卻很蹊蹺。”“帶幾顆生棗核”,不僅作者本人感到蹊蹺,也吊起了讀者的胃口,強烈的好奇新驅(qū)使讀者往下讀,以探求原因。文段中“棗核的用途”也就給讀者留下了懸念和想象空間。再如何為的《第二次考試》(第二冊),賈平凹的《我的小桃樹》(第四冊)都是用懸念法開頭的典型例子。
四、景物描寫法
“一切景語皆情語”,景物描寫的目的是為了表達作者的某種情感;或是為了把主人公置身于特定環(huán)境中,以暗示其某種情況;或是為了烘托某種悲喜氣氛以達到行文的目的。
例如王遠堅的《七根小火柴》(第四冊)中的頭兩段:“天亮的時候,雨停了。”“草地的氣候就是奇怪。明明是月朗星稀的好天氣,忽然一陣冷風(fēng)吹來,濃云像從平地上冒出來似的,剎時把天遮得嚴嚴的,接著,暴雨夾著栗子般大的冰雹,不分點的傾瀉下來?!弊髡咔擅畹匕盐闹兄魅斯葡蛞环N潮濕、陰冷的氛圍之中。一方面讓讀者感受到草地行走的艱辛;另一方面也為“火柴”的出現(xiàn)埋下伏筆,從而讓讀者更好地體會“無名戰(zhàn)士”的崇高精神境界,情感也隨之得以升華。
記敘文開頭的方法還很多,如老舍的《濟南的冬天》(第一冊)采用的對比法;魏巍的《誰是最可愛的人》(第五冊)中的抒情法;楊朔《荔枝蜜》(第二冊)中的抑揚法等。在寫作過程中,都是很值得探討和借鑒的。愿廣大初中生平時多閱讀、多思考、多積累、多練筆,再不為記敘文開頭難而犯愁
時間從指間不經(jīng)意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng),把每一個格子都塵封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠不知道它的真正價值,那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭,聽拔節(jié)聲聲,走進森林曠野,聽萬籟和鳴。噪動與喧騰,追逐與奮爭,這就是成長的旋律。在成長的行列里,彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服,一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉?!懈≡隁w于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后,是—條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長滿荊棘,堆滿鮮花。勇敢地追尋,路就會在腳下延伸,成長即路。
成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往。
停在每一個成長的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好,今時亦多精彩。于是,我們都是感悟著的成長,思考著的成長,無悔著的成長。成長的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實用范文實用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時間:0.271秒