1、學(xué)習(xí)作文開(kāi)頭、結(jié)尾的方法。
2、提高作文的寫作技巧。 如何寫作文的開(kāi)頭 古人說(shuō)“鳳頭豹尾”,就是說(shuō)開(kāi)頭要寫得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣,有人說(shuō):“好的開(kāi)頭等于成功的一半”,這些都說(shuō)明了開(kāi)頭的重要。
同樣,好的開(kāi)頭,對(duì)于中考作文來(lái)說(shuō),也具有重要意義。 一、作文開(kāi)頭十忌: ①忌陳詞老套。
②忌故弄玄虛。有些文章開(kāi)頭,故意?;?,兜圈子,有意讓人琢磨不透,進(jìn)入“迷魂陣”,不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜?lái)。
其實(shí)這種故弄玄虛的做法,恰恰是寫作的弊病。 ③忌開(kāi)頭突然。
有些文章開(kāi)頭,缺乏應(yīng)有的交代,顯得突如其來(lái),沒(méi)頭沒(méi)腦,不知所云。 ④忌不必要的解釋。
文章開(kāi)頭,突如其來(lái)、不作交代不行,作不必要的解釋也不行。 ⑤忌憑空抒情。
⑥忌繞大圈子。 ⑦忌堆砌名言錦語(yǔ)。
⑧忌開(kāi)頭重復(fù)。有的文章一開(kāi)頭就介紹背景,寫好后又覺(jué)得首先應(yīng)該揭示文章的中心,于是又開(kāi)個(gè)頭。
⑨忌盲目寫景。寫景的主要目的,或是為了突出主題,或是為了刻畫人物,或是為了烘托氣氛,如果與此無(wú)關(guān),一般來(lái)說(shuō)這樣的寫景是沒(méi)有意義的。
⑩忌盲目引用。引用應(yīng)根據(jù)主題、中心的需要,盲目引用應(yīng)盡量避免。
二、好的開(kāi)頭應(yīng)該遵循以下原則: 1、要向主題靠攏: 梁?jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾?,才易?dòng)人?!遍_(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián),為突出中心服務(wù)。
如《三國(guó)演義》:天下大勢(shì),合久必分,分久必合。 2、要短小精悍: 開(kāi)頭不能過(guò)長(zhǎng),應(yīng)似爆竹,短而有力,令人耳目一新,為之一震。
如:茅盾《海南雜憶》開(kāi)頭:“我們到了那有名的‘天涯海角’。”12個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn),為下文由所見(jiàn)所聞引起對(duì)歷史的追憶開(kāi)路。
再如:“清晨,大霧?!标悋?guó)凱《霧》開(kāi)頭僅四字白描,便交代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境,又暗示了故事結(jié)局,含義深刻雋永。
3、要引人入勝: 開(kāi)頭不能讓人讀來(lái)就覺(jué)著乏味,力求以優(yōu)美的語(yǔ)言,新奇的構(gòu)思,抓住閱讀者的眼球。 如:“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久彌香?!?/p>
《青春》 三、作文開(kāi)頭的寫作技巧: (一)開(kāi)門見(jiàn)山。即文章一開(kāi)頭不拐彎抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái),引入正文。
直接表達(dá)作者的情感,直接表達(dá)作者的觀點(diǎn),點(diǎn)明中心,統(tǒng)帥全文。 1、點(diǎn)題開(kāi)頭法。
如:①我與父親不相見(jiàn)已二年有余了,我最不能忘記的是他的背影。 朱自清《背影》;②《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀點(diǎn):“我們中國(guó)人是有骨氣的?!?/p>
這樣的開(kāi)頭直接切入題目,揭示題旨。 2、定情開(kāi)頭法 如:白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!茅盾《白楊禮贊》 這種開(kāi)頭以情動(dòng)人,讓讀者情不自禁地融入其中。
3、直入情節(jié)法 如:那天早晨上學(xué),我去得很晚,心里很害怕韓麥爾先生罵我,況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們分詞,可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了,到野外去玩玩吧。
都德《最后一課》 采用這種開(kāi)頭方法應(yīng)注意:寫作前要經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提煉出能夠引領(lǐng)全文主要內(nèi)容的開(kāi)頭,語(yǔ)言要非常精練,要有一種引人入勝的效果,引起讀者的閱讀欲望。 (二)運(yùn)用技巧,即文章一開(kāi)頭運(yùn)用懸念、對(duì)比、比興、烘托等手法設(shè)置一個(gè)巧妙的開(kāi)頭,力求給人留下深刻的印象。
1、設(shè)問(wèn)置疑法 先倒敘事情的結(jié)果,設(shè)置懸念,或先設(shè)問(wèn)破題,引起說(shuō)明或議論。 如:《萬(wàn)紫千紅的花》開(kāi)頭設(shè)問(wèn):“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢?”再如:宗璞《紫藤蘿瀑布》“我不由得停住了腳步?!?/p>
方式:①先提出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。
③先交待一個(gè)起線索作用的物件。④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。
⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。 2、正反對(duì)比法 如:對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮大風(fēng),便是奇跡;……,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
老舍《濟(jì)南的冬天》 這樣一正一反地進(jìn)行對(duì)比,便于讀者把握,又可巧妙地運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法,使文章波瀾迭起。 3、回憶導(dǎo)入法 如:那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子。
雖然時(shí)隔五十七年,可那種悶熱,我至今還能感覺(jué)得到。莫頓亨特《走一步,再走一步》 (三)運(yùn)用修辭,在文章的開(kāi)頭用上引用、比喻、排比等修辭手法,也可以給人耳目一新之感。
1、引用式 如:“請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律,就像自己遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣,感覺(jué)格外親切。 (選自甘肅省中考滿分作文《歌聲與微笑》) 還可以引用詩(shī)歌,喚起讀者共鳴;或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ),說(shuō)明事理。
這樣的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明白,能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì),但應(yīng)注意要盡量準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。 2、排比反復(fù)式 如:“朋友,就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人;朋友,就是我可以對(duì)他付出全部信任的人;朋友,歡樂(lè)時(shí)與我分享,危難時(shí)與我同行。
人生中沒(méi)有朋友,就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友?!?/p>
《朋友》 3、精辟設(shè)喻式 如:愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。 (選自湖北荊州中考滿分作文《把愛(ài)心帶給他人》) 。
1.走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路,身后早已是模糊的云煙,那些或深或淺的腳印,都是屬于自己的。
屬于自己的努力,屬于自己的勝利,屬于自己的未來(lái)。為自己鼓勁,為生命配樂(lè)。
我要努力,相信那句話:沒(méi)有不可能。”為自己鼓勵(lì),為自己加油,為自己的未來(lái)譜寫一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠,我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁:“加油,就快到山頂了……”瑰麗的陽(yáng)光傾灑在我的身上,我盡情地享受著經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴而再見(jiàn)到彩虹的喜悅。
我想,在今后不論遇上多大的困難,我都將勇敢地去面對(duì),并且在挑戰(zhàn)它的同時(shí),不忘為自己鼓勵(lì),為自己鼓勁。3. 為他人鼓勁,是用雙手擊掌;為自己鼓勁,是用心靈奏樂(lè)。
——題記心有多大,舞臺(tái)就有多大。沒(méi)有世人的掌聲,我便用心靈奏樂(lè),將自己先征服,先感動(dòng)。
我不能做到讓所有人都認(rèn)可我,但我可以做自己的神。有些人,經(jīng)受不住打擊,沒(méi)有外界的掌聲,他們便失去努力的方向,漸漸消沉;而有些人,就算身處黑暗之中,依然可以用心靈為自己點(diǎn)亮一盞明燈,照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩,告別浮夸的贊揚(yáng),靜下心來(lái),為自己鼓勁,讓思想隨心靈的奏樂(lè),恣情地舞動(dòng)。4. 青山隱隱,綠水迢迢,草色青青,群芳艷艷,世間萬(wàn)物為了成就自己的活力,都在努力著,奮斗著,為自己鼓勁。
白云蕭蕭,和風(fēng)煦煦,陽(yáng)光縷縷,旅途漫漫,“寒暑有代謝,人道每如茲”,我亦不懈地拼搏著,為自己鼓勁。“錦江春色來(lái)天地,玉壘浮云變古今”。
為自己鼓勁,我的人生之舟就不會(huì)在暗礁上擱淺,哪怕“風(fēng)乍起,吹縐一池春水”又如何?“樹堅(jiān)不怕風(fēng)吹動(dòng)”,只要我步履堅(jiān)定,為自己加油、鼓勁,總有一天,我會(huì)品味到“桃花流水睿然去,別有天地非人間”的盛景!5. 在光輝折射的露珠里,我看見(jiàn)了堅(jiān)強(qiáng);在石縫之中的小草里,我看見(jiàn)了堅(jiān)韌;在青蔥挺拔的竹子里,我看見(jiàn)了堅(jiān)定;在傲雪怒放的梅花里,我看見(jiàn)了堅(jiān)毅……在平凡的我中,我看見(jiàn)了勇敢、樂(lè)觀。是露珠,是小草,是竹子,是梅花……是它們讓我學(xué)會(huì)了為自己鼓勁。
為自己鼓勁,要學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)持,用竹子,梅花般的力量去拾回遺落的歡樂(lè)。仰望天空的湛藍(lán),俯瞰海浪的晶瑩,忘記憂傷,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
不要放大痛苦的直徑,不要拒絕勇氣的邀請(qǐng)。為自己鼓勁,青春的花籃收獲很多。
為自己鼓勁,告訴自己:我能行!6.生命像一堂課,自己是自己最好的老師?!}記雛鷹為自己鼓勁,所以擁有堅(jiān)強(qiáng)的飛翔翅膀;種子為自己鼓勁,所以擁有枝繁葉茂的樹蔭;花朵為自己鼓勁,所以擁有婀娜多姿的身體;我為自己鼓勁,因?yàn)槲蚁霌肀С晒Α?/p>
生命就像一次漫長(zhǎng)而又短暫的旅行,作好準(zhǔn)備,收拾行囊,帶上必備的精神品質(zhì),不要多,也不許少。正正顏,抬起頭,肺氣飽滿,在陽(yáng)光中吸飲,向世界大呼一聲“為自己鼓勁?!?/p>
為自己鼓勁,因?yàn)槲覔碛泻芏?,很多……為自己鼓勁,因?yàn)槲乙獡肀С晒?。終于明白,自己才是自己的魔法師,為自己鼓勁,才能讓膽怯從心中拋去。
我駕著小船,行進(jìn)在人生旅途中。狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴都已成為過(guò)去。
我當(dāng)朝著遠(yuǎn)方,攜著自己的手,努力向前。加油!7. 春風(fēng)從湖面上走過(guò),留下淺淺漣漪;陽(yáng)光從云層中穿過(guò),留下絲絲溫暖;歲月從樹林間飄過(guò),留下圈圈年輪。
我從人生這條時(shí)而平坦時(shí)而崎嶇的道路上走過(guò),留下的是對(duì)自己喝彩的聲響。為自己鼓勁,采摘成功的果實(shí)!一星隕落,黯淡不了星空燦爛;一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一水消逝,干涸不了整條河流。
在我們面對(duì)失敗時(shí),為自己鼓勁,探尋成功的鑰匙,在我們喜獲成功時(shí),也要為自己鼓勁,去感受生活全新意境!朋友,讓我們?yōu)樽约汗膭牛煌烧浅晒Φ墓麑?shí)吧!8. 如果說(shuō)成功是那陽(yáng)光照耀的頂峰,到達(dá)成功的路途中就一定布滿荊棘、陷阱。要到達(dá)成功的光明,就一定要忍受獨(dú)黑暗。
在艱難的夜里,只有那些始中為自己鼓勁的人才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。為自己鼓勁,是一種自信。
了解自己的才能,坦然對(duì)面對(duì)生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心胸能包容得更多。為自己鼓勁,是一種成熟。
當(dāng)我們不再一味依賴他人,敢于勇敢地走自己的路,我們就能大聲說(shuō):“我是最棒的?!睘樽约汗膭牛且环N對(duì)生活的希望。
只要心中有成功的燦爛,只要前面還有路,我就能踏實(shí)地邁出每一步。我想知道,你開(kāi)始為自己鼓勁了嗎?9.如酥的小雨,潤(rùn)濕了大地,喚醒了小草,芬芳了鮮花,人生的大門,就在為自己鼓勁中輕輕敞開(kāi)了。
自己鼓勁,立刻精力充沛,當(dāng)忙得不可開(kāi)交時(shí),為自己鼓勁,我頃刻感到生活的樂(lè)趣……所以,我認(rèn)為為自己鼓勁,能讓生活變成一幅流光溢彩的圖畫,為自己鼓勁是一片美麗的云霞,是一枝嬌媚的鮮花!讓青春在為自己鼓勁中飛揚(yáng),讓飛揚(yáng)的青春在鼓勁中長(zhǎng)大。10.揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸,為了目標(biāo),為自己鼓勁,為自己吶喊,為自己喝彩……——題記學(xué)會(huì)為自己鼓勁,就是給成功增添砝碼。
為自己鼓勁,讓自己穿過(guò)困難的荊棘;為自己鼓勁,讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁,讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁,讓自己翱翔在蒼穹的寧?kù)o中;為自己鼓勁,讓自己稽留在成功的王國(guó)中。讓我們把這一份信念深入自己細(xì)。
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原發(fā)布者:我叫諸事軍
我長(zhǎng)大了好開(kāi)頭:1.時(shí)間如白駒流水般,一晃既逝,春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己的變化……2.每個(gè)人都在經(jīng)歷著長(zhǎng)大。我們從一個(gè)懵懂[měngdǒng]的小孩成長(zhǎng)為懂事乖巧的孩子。在我們走過(guò)的路上,布滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽(yáng)光的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大。好結(jié)尾:當(dāng)小鳥學(xué)會(huì)飛的那一刻起,它就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。我們都是這一群小小鳥??傆幸惶煲砰_(kāi)母親的懷抱,自己飛翔!我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。不要遇事就去找家長(zhǎng)。在自然界中,弱小是會(huì)被淘汰的。人也是如此。關(guān)于親情好開(kāi)頭:親情是世間的一種最珍貴的溫情,親情是一棵青青的小草,沐浴它的是充滿著愛(ài)的雨露;親情是一朵開(kāi)不敗的鮮花,照耀它的是充滿著愛(ài)的陽(yáng)光;親情是一棵常青樹,澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無(wú)價(jià)的。人間的親情猶如寬廣厚實(shí)地大地,無(wú)所不在,無(wú)所不有。好結(jié)尾:親情有時(shí)就如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我終于明白了,親情是無(wú)私的,親情是溫暖的,親情是偉大的,得到愛(ài)的人是幸福的,付出愛(ài)的人是偉大的!一件難忘的事開(kāi)頭⒈生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……結(jié)尾⒈那一幕幕瞬間,如今回味,仍會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無(wú)限的回憶…… 開(kāi)頭⒉從易到難,從少到多,從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程,合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟,如今的我,已不再是
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。
在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。
只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。
友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ)) ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹,如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥。 那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?,就是那扇?dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語(yǔ)) ●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌; 毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。
成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看,物質(zhì)消費(fèi)越大,欲望越小,快樂(lè)就越大,正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之,如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限,而欲望無(wú)窮大,將會(huì)怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、傷心呢? ●俄國(guó)作家契訶夫說(shuō):“有大狗,有小狗,小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。
所有的狗都應(yīng)該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí), 一種并不陡峭的高度。
●愛(ài),有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài),有的時(shí)候不需要梁?;谋瘔?,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛(ài),有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 ●微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天,春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。 即使青春是一株大地偉岸的樹,但我明白,一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。
即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠(yuǎn)航,千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。 ●生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。
她是一個(gè)完整的過(guò)程,是一個(gè)"連載",無(wú)論成功還是失敗,她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來(lái),她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過(guò)去就無(wú)法回頭。 ●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。 試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮,聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞。
作文是語(yǔ)文考試的重頭戲,幾乎一半的分值就表明了它的分量。
它的成敗極大程度上影響著語(yǔ)文的成敗,而語(yǔ)文的成敗又牽動(dòng)著全局。所以洞悉中考作文寫作技巧,提高寫作表達(dá)能力,成為眾多考生的迫切愿望。
就中考作文的開(kāi)頭,提幾點(diǎn)建議供大家參考。 技巧一:開(kāi)門見(jiàn)山,迅速入題 例:當(dāng)小樹從黝黑濕潤(rùn)的土地破殼而出的那一刻,它知道,是土地給予了它生命。
于是,它便跨過(guò)重重艱難險(xiǎn)阻,想要長(zhǎng)成參天大樹,來(lái)報(bào)答他的土地母親。心存感激,我們就能像這棵小樹一樣,跨過(guò)生命中種種溝壑。
(《心存感激》) 點(diǎn)評(píng):文章開(kāi)門見(jiàn)山,直奔主題,統(tǒng)攝全文,有提綱挈領(lǐng)之功效。 在考場(chǎng)上,好的開(kāi)頭大多是言簡(jiǎn)意明的。
它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象,激發(fā)閱卷人強(qiáng)烈的閱讀欲望。但是由于考場(chǎng)作文的寫作,受時(shí)間和篇幅的限制,所以一般以開(kāi)門見(jiàn)山,落筆入題為好,讓人一讀開(kāi)頭,便能感受到你的觀點(diǎn)、思想或者情感。
切忌故弄玄虛、兜圈子,有意讓人捉摸不透,進(jìn)入“迷魂陣”,不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜?lái)。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在,見(jiàn)水平、見(jiàn)功力的地方。
其實(shí)這種故弄玄虛的作法,恰恰是寫作的弊病。 就字?jǐn)?shù)來(lái)講,開(kāi)頭結(jié)尾不宜過(guò)長(zhǎng),一般說(shuō)來(lái),標(biāo)準(zhǔn)的考場(chǎng)作文紙,100字左右即足夠,三四行左右為宜。
技巧二:文采斐然,引人入勝 例:從山川,到大河,從古詩(shī),到俗語(yǔ)。生活中無(wú)處不體現(xiàn)著語(yǔ)文的存在。
思?jí)验?,則有金戈鐵馬,虎峰煙舉;想清新,則有小橋流水,江南紅杏;說(shuō)凄婉,則有淚灑瀟湘,秦淮風(fēng)月;論哲思,則有廬山真面,柳暗花明……語(yǔ)文,輕輕地來(lái)到我的身邊,又輕輕地從我身邊走過(guò)。(《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》) 點(diǎn)評(píng):巧用排比和對(duì)偶,讀起來(lái)朗朗上口,韻味十足。
文采飛揚(yáng),而且從大處落筆,氣勢(shì)磅礴,直率剛健的語(yǔ)言風(fēng)格,顯示出了深厚的語(yǔ)言功底,讓人為之一震,激發(fā)了強(qiáng)烈的閱讀興趣。例中古典詩(shī)詞的恰當(dāng)引用,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
有關(guān)的古典詩(shī)句,信手拈來(lái),揮灑自如,內(nèi)容充盈,語(yǔ)言有意蘊(yùn),彰顯了文化品位。 練就好的語(yǔ)言,猶如擁有一把鋒利的武器,讓自己的作文在考場(chǎng)上縱情馳騁、所向披靡。
短短的閱卷時(shí)間,一般也就3分鐘左右,如何吸引評(píng)卷人的眼球?對(duì)于初中生的思維能力和表達(dá)能力來(lái)講,語(yǔ)言是最大的突破口。所以在語(yǔ)言上下功夫是寫作的重中之重。
在平時(shí)應(yīng)該多積累好詞佳句,在潛移默化中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。要讓作文扮靚,盡力給語(yǔ)言美美容。
技巧三:巧用修辭,增強(qiáng)文采 例:人生的樂(lè)趣莫過(guò)于微笑著面對(duì)一切,它緣自佛祖拈花微笑的智慧,于是,微笑便成了一種態(tài)度,一種領(lǐng)悟,一種修行。因?yàn)樗?,你可以自信而不傲慢,悲傷而不頹廢,年老而不僵化,青春而不輕狂……(《微笑著面對(duì)生活》) 點(diǎn)評(píng):修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。
巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中,考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言,定能得到良好的效果。
開(kāi)頭如此不凡,自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。 技巧四:巧妙發(fā)問(wèn),引人深思 例:微笑很美,它勝過(guò)世上任何其他表情。
蒙娜麗莎的微笑寧?kù)o神秘;奧黛麗。赫本的微笑清麗親切;茱麗葉。
羅伯茨的微笑自信并充滿活力……面對(duì)這些微笑,我不禁要問(wèn):她們的微笑為什么美?(《微笑著面對(duì)生活》) 點(diǎn)評(píng):欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無(wú)窮的韻味。同樣一篇好的文章也應(yīng)該做到言有盡而意無(wú)窮,要有啟發(fā)性。
并激發(fā)人的想象空間和閱讀欲望。 技巧五:首尾呼應(yīng),凸顯主旨 例:(首)時(shí)間流逝,光陰飛轉(zhuǎn)。
十四歲的春秋,我已與父母走遍數(shù)載花開(kāi)花落。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來(lái)飛速?zèng)_刺。
待偶爾停駐,才發(fā)現(xiàn):季節(jié)輪替的十四年里,我一直與父母同行。蒼老的,是歲月,是父母;而與之相反的,我長(zhǎng)大了。
(尾)我想我們還會(huì)一直走更長(zhǎng)的歲月,大概要有他們的一輩子那么長(zhǎng)。我們會(huì)感嘆時(shí)光荏苒,歲月如梭。
以后的幾十載,我與父母同行。蒼老的,是歲月,是人;而不變的,是愛(ài)。
(《我與父母同行》) 點(diǎn)評(píng):首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一,一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照應(yīng)開(kāi)頭,從而使文章的中心鮮明突出。 以上幾點(diǎn)是我在平日的教學(xué)和學(xué)生的練筆中所感所得,并非“靈丹妙藥”,也不是什么“高分秘籍”,但是倘若能夠幫助中考學(xué)子做好重點(diǎn)突破,掌握開(kāi)頭寫作的要領(lǐng),訓(xùn)練有方,相信文章的靚點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多。
也希望廣大學(xué)子能夠熟讀更多優(yōu)秀篇章,學(xué)習(xí)更多的寫作技巧,蓄滿自己的備考庫(kù),讓寫作不再成為攔路虎。一定要銘記:方法總比困難多。
在平凡的生活中,在廣袤的大地上,到處演繹著值得人大聲喝彩的故事,如愛(ài)!生命因愛(ài)而精彩.在生活中,我們時(shí)常會(huì)受到父母的關(guān)愛(ài),朋友的友愛(ài),別人對(duì)自己的敬愛(ài)……如果一個(gè)人在這個(gè)充滿愛(ài)的世界里,得到別人的愛(ài),他會(huì)多么的幸福.相反,如果一個(gè)人來(lái)到世界,不曾得到別人的愛(ài),那么這個(gè)人就白活了一生.愛(ài)無(wú)處不在,無(wú)所不有,愛(ài)充滿人間.也許,你因犯了錯(cuò)誤而受到父母的責(zé)怪;也許,你因做了危險(xiǎn)的事而遭到老師訓(xùn)斥……當(dāng)你受到責(zé)怪、訓(xùn)斥時(shí),你可曾想到父母和老師以及其他人對(duì)自己的愛(ài),對(duì)自己生命的擔(dān)憂.打是親,罵是愛(ài),其實(shí)這打這罵都是別人對(duì)自己的愛(ài),對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷,對(duì)自己大公無(wú)私的愛(ài).我們應(yīng)該感謝他們,不應(yīng)因受責(zé)備而抱怨,怨恨他們.愛(ài)超越空間,超越界限.愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的.人非草木,就能無(wú)情.況且草木也是有情的.當(dāng)大樹的葉子被殘忍的刮掉時(shí),大樹會(huì)發(fā)出一陣陣地的哭訴;當(dāng)大樹的根被伐木人無(wú)情地砍掉的時(shí)候,大樹會(huì)因?yàn)閻?ài)它們,不忍看到他們被活活地割舍掉而枯萎……由此可見(jiàn),愛(ài)是無(wú)界限的.花草樹木都有情有義,我們就更別說(shuō),更應(yīng)該好好地用心關(guān)愛(ài)他人.愛(ài)因恨而豐富多彩.父母對(duì)我們充滿希望,然而卻恨鐵不成鋼;老師教育我們,希望我們長(zhǎng)大后成為棟梁之材,而我們呢?做了些什么?不聽(tīng)話,對(duì)老師還比較惱恨.其實(shí)他們的嚴(yán)、恨中無(wú)不充滿著對(duì)自己的愛(ài),希望我們長(zhǎng)大以后記得,使我們終身受受益.愛(ài)是生活的一部分.沒(méi)有愛(ài)哪里會(huì)有今天如此和諧的社會(huì),如此和平的世界呢?愛(ài)能包容一切.愛(ài)就像一個(gè)火爐,能融化我們之間的堅(jiān)冰,使我們共同友好地創(chuàng)造美好的世界.愛(ài)能使一個(gè)罪惡滔天的人改過(guò)自新,重新做人,我們同樣可以用愛(ài)去擁抱他,讓創(chuàng)見(jiàn)懂得愛(ài)能化解仇恨.生命因愛(ài)而精彩,讓我們?yōu)閻?ài)而喝彩!母愛(ài),世上無(wú)數(shù)人都在歌頌的偉大情感,有人說(shuō):“ 女人是弱小的,母親是偉大的.”的確,在母愛(ài)的影響下,懦弱如母雞在面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)也毫不退縮,英勇地保衛(wèi)著自己的孩子.母愛(ài)使一切奇跡變得理所應(yīng)當(dāng),或者說(shuō),母愛(ài),本來(lái)就是一個(gè)動(dòng)人的奇跡.生命因愛(ài)而精彩,讓我們?yōu)閻?ài)而喝彩。
1:<;關(guān)于幸福的>;:(開(kāi)頭)幸福是清泉,是綠洲,是無(wú)私的付出,是生命對(duì)生命的惠澤。
(結(jié)尾)真正的幸福正如此,愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息,它讓我們感悟到:幸福的世界真好!
2:<;關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的>:
(開(kāi)頭)“每一次都在徘徊、孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算受傷也不閃淚光?!苯裉煳页鹆四鞘孜覐膩?lái)不愿唱的隱形的《隱形的翅膀》。在以前,當(dāng)別人唱起這首略帶憂傷的歌時(shí)我總會(huì)搞破壞,專撿一些歡樂(lè)的歌曲來(lái)消減一下悲傷的氣氛,因?yàn)槲也幌霂е瘋钤谶@個(gè)世界上。今天,我并不是想抱怨人生的坎坷,我只想從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
(結(jié)尾)堅(jiān)強(qiáng)的意志,堅(jiān)強(qiáng)的信念,堅(jiān)強(qiáng)的……一切的一切都在支撐著我們。
若要我說(shuō)生命因什么而美麗,我會(huì)說(shuō),生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗。
3:<;關(guān)于感恩的>:
(開(kāi)頭)水滴感激大海,因?yàn)榇蠛W屗啦桓珊?;花朵感激綠葉,因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥感激藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感恩,那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,常懷感激嗎?
(結(jié)尾)我們常說(shuō),生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美,不光需要一雙敏銳的眼睛,更重要的是要有一顆充滿愛(ài)的心。我想說(shuō),感謝愛(ài)你的人吧,正是他們的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實(shí);感謝討厭甚至恨你的人吧,是他們讓你的生活曲折多彩,讓你面對(duì)挫折時(shí)變得更堅(jiān)強(qiáng)。這種愛(ài)就是一種感恩,愛(ài)世間萬(wàn)物,感激世間萬(wàn)物,用一顆感恩的心去“打量”萬(wàn)物,那上面定有細(xì)微之處讓你心懷感恩。
感恩———幸福的真諦!
4:<;關(guān)于人生的>:
(開(kāi)頭)正所謂“天生我才必有用”,一個(gè)人還活著,是因?yàn)樗辽賹?duì)這個(gè)社會(huì)還能有所貢獻(xiàn),還有一種力量來(lái)支撐著他去走接下來(lái)的路,如果這個(gè)人對(duì)生活已無(wú)所寄予,失去了希冀,那他還有什么理由繼續(xù)生存呢?活著的也無(wú)非只是那具早已失去了靈魂的行尸走肉罷了!那么,又是什么使我們還充滿著勇氣,大步向前;是什么讓我們?cè)谶@紛繁復(fù)雜的社會(huì)中尚且沒(méi)有迷失心智;是什么時(shí)刻激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng),斗志昂揚(yáng)……是“信念”,這個(gè)始終在我們心中燃燒著的不滅的火炬,這個(gè)一直暗暗在我們心中給了我們無(wú)形的指引。
(結(jié)尾)若為人生故,只要有一份堅(jiān)定的信念,那么你就一定能夠“直掛云帆濟(jì)滄?!?!
5:<;關(guān)于理想的>:
(開(kāi)頭)“理想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想,不僅是一個(gè)美好的名詞,更是人活一世奮斗努力的目標(biāo),倘若沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo),人生也會(huì)隨之黯然失色。
奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國(guó)的威爾瑪·魯?shù)婪颍x煌的成績(jī)足以令世人感嘆,可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾,曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員,這個(gè)可望而不可即的理想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷,日復(fù)一日年復(fù)一年的努力,終于贏得了鮮花和掌聲,創(chuàng)造了輝煌的奇跡。
(結(jié)尾)沒(méi)有理想的人,就像一艘無(wú)舵的孤舟,終將被大海吞沒(méi);不肯為理想奮斗的人,就像一顆黑夜的流星,不知會(huì)隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮,讓不滅的燈火伴你一生前行!
6:<;關(guān)于團(tuán)結(jié)的>:
(開(kāi)頭)團(tuán)結(jié)就是力量,在各方面都需要團(tuán)結(jié)。我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié),以綻放出更加詢麗的光彩,團(tuán)結(jié)中不免有合作。
(結(jié)尾)因此,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié),才能自立于世界,才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
希望樓主采納咯~
考場(chǎng)寫作時(shí)一定要寫好開(kāi)頭段,緊緊抓住讀者的目光,讓讀者不由自主的隨著你的思路走。
總的來(lái)說(shuō)開(kāi)頭方法多種多樣,有一條是最重要的,那就是:簡(jiǎn)潔明了迅速入題。請(qǐng)看近年各地中考滿分文的開(kāi)頭技巧。
技巧一:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái),而且很少和我說(shuō)話。
我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。
(陜西省中考滿分作文《感受生活之美》) 技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì)想,他怎么會(huì)快要死了死了呢?他得了什么?。亢髞?lái)會(huì)怎樣?這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。
這種開(kāi)頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀,效果很好。 技巧二:開(kāi)門見(jiàn)山,亮明觀點(diǎn) 朋友,當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫:“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類生存環(huán)境》) 技巧點(diǎn)撥:考場(chǎng)議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。
寫作時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)的方式,一問(wèn)一答,簡(jiǎn)潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文打下了基礎(chǔ)。
痛苦的時(shí)候,你會(huì)回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì)回家,讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來(lái)的是快樂(lè);家——接納的是難過(guò),釋放的是開(kāi)心。家真好?。ㄟx自云南省中考作文《家,真好》) 技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開(kāi)門見(jiàn)山。
你看,這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái)。為全文定下了基調(diào)。
技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述 獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車…… 小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?(選自河南中考滿分作文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》) 技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追憶過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。
這篇文章的開(kāi)頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。
這種開(kāi)頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。 “?;丶铱纯?,回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。
東子拿著父親的信,淚水溢滿了臉頰。三年了,東子離開(kāi)家整整三年了,三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思,思緒又回到了三年前。(選自甘肅省中考滿分文《常回家看看》) 技巧點(diǎn)撥:這篇文章從一首流行歌曲入手,引發(fā)文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
技巧四:突出矛盾,渲染氣氛 “你這書記趁早別當(dāng)了,半點(diǎn)用也沒(méi)有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我,離家門還有百來(lái)米遠(yuǎn),就聞到了一股濃濃的火藥味,聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲,一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事,爸爸干什么她都要干預(yù)一通,搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后,才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。
(選自湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的風(fēng)波》) 技巧點(diǎn)撥:記敘文的寫作要善于制造矛盾,在矛盾中故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心,引發(fā)讀者的閱讀興趣。 “今年夏天太熱了,干脆明天去買空調(diào)!”媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。
“買空調(diào),買空調(diào),你只知道享受!應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué),簡(jiǎn)直不會(huì)打算?!蹦棠虈Z叨著,臉上沒(méi)有了笑容。
“你這老人,應(yīng)該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。我心里納悶著:他們有時(shí)說(shuō)話不投機(jī),但很少鬧矛盾,今天的氣氛很緊張,人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)的血緣關(guān)系,所以很難相處好。
(選自重慶市中考滿分文《責(zé)任》) 技巧點(diǎn)撥:故事有矛盾才會(huì)有吸引力,在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過(guò)程中,文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開(kāi)頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái),為故事的進(jìn)一步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
技巧五:巧用修辭,展示文采 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛(ài)心帶給他人》) 假如我是小鳥,我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗,我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如……無(wú)論我是什么,無(wú)論我以什么方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。
(選自貴陽(yáng)市中考滿分文《詮釋回報(bào)》) 盈盈月光。
開(kāi)頭: 1.每個(gè)人都在經(jīng)歷著長(zhǎng)大。
我們從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為懂事乖巧的孩子。在我們走過(guò)的路上,布滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水、汗水。
我們也在雨水、陽(yáng)光的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大。 2。
親情是世間的一種最珍貴的溫情,親情是一棵青青的小草,沐浴它的是充滿著 愛(ài)的雨露;親情是一朵開(kāi)不敗的鮮花,照耀它的是充滿著愛(ài)的陽(yáng)光;親情是一棵常青樹,澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無(wú)價(jià)的。
人間的親情猶如寬廣厚實(shí)地大地,無(wú)所不在,無(wú)所不有。 3. 親情是世間的一種最珍貴的溫情,親情是一棵青青的小草,沐浴它的是充滿著 愛(ài)的雨露;親情是一朵開(kāi)不敗的鮮花,照耀它的是充滿著愛(ài)的陽(yáng)光;親情是一棵常青樹,澆灌它的是出自心田的清泉。
親情是無(wú)價(jià)的。人間的親情猶如寬廣厚實(shí)地大地,無(wú)所不在,無(wú)所不有。
4.從易到難,從少到多,從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程,合深印在上面抹不去的 印記……從稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那個(gè)天真的小女孩 5.“一根筷子容易折,十根筷子抱成團(tuán)”。這話不錯(cuò),在巨大的困難面前,個(gè)人的力量是渺小的,微不足道的,而許許多多個(gè)人匯集成集體,才能形成強(qiáng)大的力量,最終贏得勝利 6.享受學(xué)習(xí),品味人生的酸甜苦辣。
學(xué)習(xí)正是如此。 7.生活如詩(shī),詩(shī)意有盡情難盡;生活如茶,茶香滿口情悠悠;生活如歌,歌到深處情難留;生活如酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈…… 8.夜,好靜謐,柔和的月光灑了一地銀白;夜,好深沉,父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲,回蕩在夜色上空。
望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片圣潔的夜空…… 9.如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲,那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天,綠色的使者,希望的象征;陽(yáng)光,溫柔的天使,光明的象征。
有了春天,無(wú)不生機(jī)盎然,繁花似錦;有了陽(yáng)光,無(wú)不溫暖人心,心情舒暢。 10.“挺胸”是什么?是昂首自立,潔身自好,不與世俗同流合污么?是錚錚鐵骨,寧死不屈,舍身而取義么?是飄逸灑脫,張揚(yáng)個(gè)性,不諂媚權(quán)貴么?歷史上多少名人志士,用他們的行為乃至生命,向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義…… 結(jié)尾: 1. 把眼淚種在心上,會(huì)開(kāi)出勇敢的花。
總會(huì)在疲倦的時(shí)候閉上眼睛聞到一種芬芳,就像好好睡了一夜直到天亮,為自己鼓勁,就一定能夠帶著夢(mèng)想走向遠(yuǎn)方。 2. 面對(duì)困難時(shí),讓你不要?dú)怵H。
面對(duì)成功時(shí),也請(qǐng)你不要驕傲。為自己鼓勁,不需要理由。
3. 堅(jiān)持的昨天叫立足,堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取,堅(jiān)持的明天叫成功。 4. 每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。
不要空嘆人世的無(wú)奈,且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩,細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧! 5. 幫助人,讓我們親密地走在了一起,讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光! 6. 我們常常感動(dòng),是因?yàn)槎?、珍惜?/p>
懂得珍惜,陽(yáng)光將灑遍心靈,懂得珍惜,晚風(fēng)將拂過(guò)心靈,讓我們的心靈那么溫暖,那么安寧。珍惜吧,珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的,心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹,我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往。
7. 成熟的谷穗低著頭,成熟的蘋果紅著臉,它們啟示我們:成功來(lái)自謙虛 集體力量 8. “滿招損,謙受益?!弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德,做一個(gè)高尚的人吧! 9. 每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人, 學(xué)會(huì)欣賞是一種愛(ài), 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛(ài)! 10. 自信是一種美,具有極強(qiáng)的魅力,你要擁有它,就能使青春永葆 希望對(duì)你有幫助,謝謝。
1,感受師愛(ài) 有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)播撒著希望…… ——題記 她,有著一雙明亮的眼睛,雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑,三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì),是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。
而深厚的文學(xué)底蘊(yùn),又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí),她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑,笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。
她的聲音很好聽(tīng),柔美、清爽,一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái),宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。 一句句看似平凡的話,經(jīng)她那巧嘴一修飾,就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。
聽(tīng)她講課,真是一種享受,很愜意。 她做任何事情都追求完美,“要么就不做,要做就做最好”,這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。
她總能用一顆平常心去面對(duì)繁忙的工作,去把握每一個(gè)機(jī)會(huì),在展示自己的大舞臺(tái)上充分的張揚(yáng)自己的個(gè)性。 其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲,有時(shí)她也會(huì)遇到困難。
無(wú)論遇到什么困難,在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng),蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風(fēng)雨會(huì)洗掉她的記憶,歷史的車輪會(huì)碾掉許多她與我們?cè)谝黄鸬耐隆?/p>
但有一種溫情,卻永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的流水沖淡——那就是師生情! 認(rèn)真、踏實(shí),美麗、真誠(chéng)得像個(gè)小孩子,這就是我的班主任——陳敏2,【滿分作文溫暖,】它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶,也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光;它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng),也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文,首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材,學(xué)會(huì)從 “遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。
繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度:如用設(shè)置懸念的方法,寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來(lái);用引出誤會(huì)的方法,描寫師生之間曲折的經(jīng)歷;用童話的形式,暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激;用日記的形式,逐一展開(kāi)自己與父母溝通的故事。例文《今夜長(zhǎng)明燈沒(méi)亮》仿名著《燈》而作,仿中有創(chuàng),情感真摯;《別樣的幸?!穭t用細(xì)膩的筆觸,寫出了離異家庭里子女的獨(dú)特感受。
(300字) 今夜長(zhǎng)明燈沒(méi)亮 謝 瑤 晚自習(xí)后,我匆匆往家趕,和往常一樣,穿過(guò)一條長(zhǎng)而漆黑的過(guò)道,便來(lái)到了家門前的小巷里。抬頭一望,四樓那盞長(zhǎng)明燈今天竟然熄滅了,整幢樓沉睡在一片黑暗之中。
我心猛地一沉,淚水不由自主地流了出來(lái)。【眉批:波瀾頓起,下筆含情。】
不管是狂風(fēng)細(xì)雨,還是數(shù)九寒天,每次自習(xí)回家,我在路上從來(lái)不敢耽擱,只要想起四樓那盞“煢煢孑立”的燈泡發(fā)出的耀眼光芒,我便知道媽媽正在等著我。然而今夜,我感到今天自己好像成了一個(gè)不受歡迎的人。
我知道,自己真的傷了媽媽的心?!久寂狐c(diǎn)明燈在自己心目中的位置?!?/p>
還是白天,我在書店發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的名著《魂斷藍(lán)橋》,便跑回家纏著媽媽要錢。媽媽下崗四年了,本來(lái)就很節(jié)約的她,現(xiàn)在更節(jié)儉了。
一聽(tīng)說(shuō)要三十八塊錢買課外書,她久久地坐在桌子旁默不出聲??吹綃寢屇菢O不情愿的樣子,我不容商量,一把搶過(guò)她的外套,掏出五十元錢,溜出了家門。
【眉批:動(dòng)作描寫傳神,“搶”、“掏”、“溜”三個(gè)字形象地道出了自己當(dāng)時(shí)的心情?!繒琴I到了,可一直心有余悸。
【眉批:回憶往事,交代故事原委,為下文的歉疚作鋪墊?!?我拖著沉重的步子一步一步往上爬。
平時(shí)短短的梯道今天仿佛一下子變成了四十層、四百層,漫長(zhǎng)而又遙遠(yuǎn)。我才感到,這盞平常的燈,在自己心中原來(lái)占有如此重要的位置,我也明白,在寂靜黑暗的旅途中是媽媽點(diǎn)亮的這盞燈幫我驅(qū)走了黑暗、寒冷和迷茫,給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了無(wú)限勇氣。
我踏上最后一級(jí)階梯,擦干淚水,打開(kāi)門。屋里一片漆黑——媽媽已經(jīng)睡了。
【眉批:用細(xì)膩的心理描寫進(jìn)一步交代自己的內(nèi)心感受。】 放下書包,輕輕來(lái)到媽媽房間里,只聽(tīng)見(jiàn)床上傳來(lái)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。
我輕輕走到床頭,也許我的聲音太大,吵醒了媽媽。她扯亮燈,坐起來(lái),用嘶啞的聲音說(shuō):“回來(lái)了?媽媽今天不太舒服,沒(méi)有等你……” 我走上前,抱了一下媽媽。
當(dāng)我觸及媽媽的臉頰時(shí),猛然發(fā)現(xiàn)媽媽臉上浸滿了濕潤(rùn)的淚水。我鼻子一酸,禁不住把身子緊緊地貼在了媽媽懷里。
夜更深了,望著這盞照亮我歸途的小燈,我覺(jué)得,今夜那燈光似乎比往常更亮、更溫暖?!久寂耗赣H的寬容讓作者感動(dòng)不已,這一情節(jié)較好地反映了“我”在實(shí)踐的成長(zhǎng)?!?/p>
(評(píng)薦老師:羅小軍) (890字) 【滿分作文二】 別樣的幸福 肖琴 我,實(shí)在嫉妒別人期待暑假時(shí)的快樂(lè)。對(duì)于我,它實(shí)在是可有可無(wú)的。
回家的路上,車子一路顛簸,小中巴擁擠熱鬧,車箱里彌漫著汗臭味。但,我還是希望車子開(kāi)慢一些,路長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,最好是沒(méi)有盡頭。
站在家門口,我不企盼他們有誰(shuí)會(huì)開(kāi)門歡迎我。我用自己的鑰匙開(kāi)門。
父親獨(dú)自坐在沙發(fā)上抽煙,母親肯定不在家?!鞍职帧!?/p>
我叫了一聲。“回來(lái)了?!?/p>
父親的語(yǔ)氣平淡得很,他向來(lái)是這樣。 我“嗯”了一聲,便進(jìn)自己的房間收拾東西。
想加煤燒水。
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