等待作文600字開頭怎么寫
1.等待作文600字,開頭怎么寫比較好
人生便是一種等待
從某種意義上說，人生便是一種等待?！坝屑s不來過夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。年輕的海倫·凱特在守候著三天的光明，唯美的海子在期待著“春暖花開”，鮑爾吉·原野在寂寞里等待著詹姆斯·拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們在等待著能帶來好運的戈多……甚至，每一個人在出生之后便開始等待著那永遠不會落空的生命的圓寂。
有人統(tǒng)計過，一個人的生命中起碼有三分之一的時間花在了“等待”中。等待，有時漫長，也許會消耗我們的一生，譬如真愛的到來，死亡的降臨；有時也很短暫，譬如考試成績的揭曉，新的一天的開端。
等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻最需要耐心。不是所有的等待都會如愿以償，不是每一天都會時來運來，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人來說吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜別后留守的一方比離別的一方更覺凄涼?？腿宋吹?，等候的主人面對的是靜止的時間；一方走了，另一方籠罩著的是空虛的時光。等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過程無所安排而使人百無聊賴。因此，這樣的等待是混合了興奮和無聊的一種心境。時間久了，無聊便會占上風。當然，還有許多人在心急如焚中巴望，他們有時撩撥耳邊垂發(fā)，或是用抽煙和嘆息來撫平自己的焦慮煩躁，即使是沉穩(wěn)如松、心凈如鏡之人，也揮不去瞬間的緊張和陰霾。所以有這樣一句直指人心的話：等待使一生最易蒼老。
然而，不論等待的漫長與短暫，卻也正是因為那些長長短短的等待，才使我們的人生充滿希望，才使我們有勇氣走完我們漫長的旅途。是啊，縱然沒有愛情，但如果沒有對愛情的憧憬，哪里還有青春的浪漫？即便沒有追求，但如果沒有對未來的渴盼，哪里還有創(chuàng)造的喜悅？可以沒有最終的結(jié)果，但如果沒有等待，哪里還有絢麗的人生？有時，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結(jié)束了，我們的旅途還要繼續(xù)。有時等待只是一個過程，過程終結(jié)了，新的旅途又在等待著我們。也許無所謂結(jié)果，無所謂終極目標，但活著總得等待些什么，因為我們需要這一個一個的過程組成我們完滿的人生。
的確，等待不免無聊甚至痛苦，但一無期待的人更其無聊和痛苦。缺少等待的人生，如同沒有日出的黑夜，茫然無措；缺少等待的人生，如同沒有珍珠的項鏈，殘缺不全。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何變數(shù)，因而，其中也就蘊藏著無限的機遇和無盡的可能。
人生有太多等待，我們不得不學會等待，還要學會習慣于一個個不盡如人意的等待。（
2.學會等待 作文的開頭怎么寫
學會等待有人說，等待如藥苦澀，我說，等待如蜜甘甜！有人說，等待如狼丑惡，我說，等待如蝶美麗！有人說，等待如水單調(diào)，我說，等待如虹繽紛！因為，我知道，只有學會等待的人才能捕捉到幸運女神轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑，只有學會等待的人才能感受到希望大道在腳下延伸……要學會等待.等待需要與希望相伴，只有心存希望的人才能談得上等待.從古到今，由于學會了等待，而取得成功的事例數(shù)不勝數(shù).越王勾踐學會了等待，才能忍受臥薪嘗膽的苦，成就了一番事業(yè)；西漢文學家司馬遷學會了等待，才能忍辱含垢，完成了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”——《史記》；清代史學家談遷學會了等待，才有二十年的心血被盜后，重新鋪開稿紙在有生之年完成了史書——《國榷》；音樂制作人周杰人學會了等待，才有失意后的不放棄，終被伯樂發(fā)現(xiàn)而一舉成名.2008年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷.是的，面對困難，我們國人沒有氣餒，而是等待.在等待中積蓄力量，在等待中提高實力。
3.等待作文600字
正值花季的我們等待著如花綻放的那一刻，一年后的六月梔子彌香，我們將告別初中的青蔥歲月，經(jīng)歷華美的蛻變，我們將重新起航。
初入初中校園，面對高手如林，我曾不知所措。我明白我需要等待，就像默默成長的寒雪草一樣，終有一天會見到雨霽后的彩虹。于是我便把“盡吾者也而不能至者，可以無悔矣”這樣雋永的句子鐫刻在心中，一路上奮勇前進，披荊斬棘，無悔青春年華。
等待并不是虛度年華，浪費光陰，也并不是躲在某個角落逃避自我。二是為了積蓄自己的力量，采擷成功的碩果，讓平庸的生命煥出色彩。喧囂的都市中人們行色匆匆，不愿腳踏實地地實現(xiàn)自己的夢想，這時等待、冷靜便是最好的法寶，它不至于讓成功如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。
寒窗幾載，曾經(jīng)許下的美好憧憬等待著我們?nèi)崿F(xiàn)。絢爛的六月將成為我們大放異彩，我們在等待，作為莘莘學子的我們在知識的海洋中馳騁、遨游，為的是在這蛻變的季節(jié)中像蝶兒一樣擁有絕美的容顏。為過往的歲月寫下一個完美的結(jié)局。
小樹苗在陽光雨露的滋潤中，等待著長成參天大樹的一天。秋風蕭瑟，枝頭的落葉等待著回到泥土。我拾起它，細數(shù)它精致的紋理，明白了它等待的是落葉歸根，回到它魂牽夢縈的歸宿。雛鷹不斷磨礪自我，等待的是在深邃蔚藍的蒼穹中自由翱翔。
我也在等待，等待著憑自己的努力譜下一段如夏花般絢爛的生命歷程?？v使一路上有失意、傷感，我也會堅持走下去。有事回眸過去走過的路，它一直如月光般清澈。
等待將成為我青春年華中的一個符號。宣紙上走筆至此，心事了然，我會和同窗一起等待，與之共勉，創(chuàng)造屬于自己的人生。
4.用等待寫作文600字左右
等待
歲月無痕，星劃漫天，斗轉(zhuǎn)星移，明月爭妍。如這相隔天涯的距離無法濃縮。生硬就像落到紙上就涂不掉的字跡，我們是否堅持自己的呼吸？如果這美麗的柵欄始終疑立。那就不要將它戳穿，替我保留這段迷底吧！在你之外能夠悄悄的愛你已足夠。
等待秋意款款，悲了歲月，涼了心意，話說空寂寥，鐘鼓樓，梁上月，獨倚空樓，寂寞守候，等待仍然。時間不停的繞轉(zhuǎn)，每環(huán)繞一次都似乎是按照最初的順序進行，等待者永遠感受不到時間的極限，于是用盡可能的方式，一個相愛的人就在原處等待，默默守候。
等待仍然，不期而遇，魂斷夢牽，錯柒紅塵，情定三生。相遇的時光占據(jù)了我們所有空間，此時的我喜歡傾聽你的聲音，在不經(jīng)意間欣賞你甜美的笑容，在斑讕的世界中去收集你的點點滴滴。也許片刻的遲疑。。。你就像天邊劃過的流星短暫而美麗。也許幸福的瞬間只是一剎那，就在那一瞬間都被一根線死死的拴住并打成死結(jié)。
記憶！回憶不能忘，日復(fù)一日，憑添憂傷。痛苦自許，百轉(zhuǎn)千愁，白了少年頭，再回首？回首已茫茫。回憶就像一簇花，而我就是那是哪一簇永不凋謝的花中的一滴露水。我驚訝的發(fā)現(xiàn)自己又回到懊惱與安慰的時光中。
回憶！回憶那你我相遇的時光，也許只是一絲記憶的碎片，但還是那么冗長與美麗。
諾言——風起，燭動，云涌，明月弄銀輝，秋風梟人意。情意蕭索，嘗盡世間苦，只為伊人復(fù)諾言。你在諾言中告訴我。。。相信那種美麗的記憶遠遠超過我的現(xiàn)實——我在你不知道的地方等你，我在你不能出現(xiàn)的地方愛你。當你告訴我那個諾言時，透過哪時間的薄霧我一定會在那個地方等你。
風霜月明燭光淚，賞燭落淚心也傷，笑談風聲無歸期，問得佳人更是傷，悲處悲，何處是人悲？只惜孔雀東南飛。。。連理枝？真情意？
禪無字，愛無言，永無悔，別無奈，淚易憂，泊憶間！只訴佳人言，共傳君意，勿及方語，只為。
因為愛你，才不愿意打撓你；因為愛你，才漸漸遠去；因為愛你，埋藏在心底的話不敢告訴你；因為愛你，選擇了遠遠的欣賞你；因為愛你，守候著安靜的夜，仰望星空，默默地為你祈禱。
5.以等待為題寫600字左右的作文怎么寫
等待讓我感動
一次，爸爸笑著問我和弟弟：“那里的車最多？”
“停車場。”幾乎是不約而同，我倆相視一笑。
我不僅心靈一震，頭腦里回憶起那一幕幕。
每天放學，當和同學肩并肩吹牛說笑走出校門，總有一雙敏銳的眼睛在人群中一眼就認出我，遠遠地向我招手。而我也會心靈感應(yīng)似的，猛一回頭，目光對視。
我像小鳥似的跑上前，結(jié)果一支暖玉米或一塊小月餅而它們往往還冒著熱氣。當我不顧形象，開懷痛吃時，總會有一聲嗔怪：“等了那么就，眼睛都快望瞎了，以后要快點出來?！焙盟曝煿郑Z氣中分明充盈著關(guān)愛與不可掩飾的喜悅。
是呀，她等了那么久，我五點半放學，她總是不到五點就來了。當校門開時，一只只小鳥涌出來，一個個辨認，她的目光中有轉(zhuǎn)逝而過的驚喜，但馬上就被失望所替代?？吹絼e人高高興興地領(lǐng)著孩子離去，心里不免又有一些焦急。當看到我邊說大話邊手舞足蹈，心里便會慍怒起來。心想：這小子，待會兒要好好“修理修理”了。
但等我不知所云地蹦到她面前，她那“修理修理”的想法早不知飄到哪兒去了。在路上，她一定會不厭其煩地重復(fù)那些“古老”的問題：“今天有沒有被老師表揚?。勘涣P站了嗎？上次考試得多少分啊……”而她也早已習慣了那個不怎么禮貌的回答：“媽，問那么多干嘛？煩死了！”而她也不生氣，只是笑著，笑著……
而現(xiàn)在，已是初中生的我卻再也享受不到母親等待半小時的“禮遇”。一次偶然經(jīng)過母校，雖已是物是人非，學生又換了一輪，而校門口那些等待的背影卻依然挺立。不僅淚眼朦朧，逝去的僅僅是歲月時光嗎？是母校歲月嗎？是那最單純的等待！是那把愛融入其中的凝望！
如今，在馬路上只有我一個人蹬著單車，帶著對家中暖燈的盼望，在那小路的盡頭遠去……
6.《等待
【文題再現(xiàn)】 請以“等待 ”為題目，寫一篇文章（文體自選，詩歌除外），不少于600字。
【思路指津】 諾貝爾文學獎獲得者劇作家貝克特主張：“只有沒有情節(jié)，沒有動作的藝術(shù)才算得上真正的藝術(shù)。”“沒有情節(jié)，沒有動作的藝術(shù)”就是直逼人心的藝術(shù)，拷問靈魂的藝術(shù)。
作文題《等待 》的命題旨意即在于這既是寫作能力的一次考查，也是引導(dǎo)同學們面對心靈的一次叩問。捕捉、描繪、透視是走進心靈的歷程，亦是寫作成文的過程，建議有三點：1、精心選擇等待的對象——讓心理易訴 建議初中同學首選“記敘性文章”。
小說、敘事散文、戲劇、寓言、童話故事等皆屬于“記敘性文章”?！坝洈⑿晕恼隆钡墓餐卣魇且詳⑹聻橹饕硎龇椒?，以形象說話，借形象寓意，運用形象思維是其共同特征。
即使是議論性文章，其題目亦以形象者取勝，如《等待成功》不如《等待花開》亮麗生動。同樣的道理，想表述在等待過程中產(chǎn)生的生活感悟，領(lǐng)悟的人生哲理，亦需借助形象化的事物和具體生動的過程來表現(xiàn)。
文章借助形象的事物、事件來陳述心曲，便于讀者接受，比直抒胸臆、直接說理更易攀上理性思想的高峰。2、用心經(jīng)營等待的過程——讓心理多變 “文似看山不喜平”，作文最忌諱平淡無奇、直白無味。
無論你怎么補充標題，構(gòu)思文章，你總會發(fā)現(xiàn)“等待什么”并不是最重要的，重要的是等待的過程，重要的是等待者的內(nèi)心世界的無限豐富。那么就用心經(jīng)營好等待的心理變化過程，讓等待成為未知的過程，求索的過程，歷險的過程。
等待是個未知數(shù)，等待過程中充滿變數(shù)，在自然、人生、社會的變化面前，我們?nèi)绾蚊鎸?，如何選擇，如何看待，可以清晰地燭照一個人的世界觀、人生價值觀。3、細心描繪等待的場景——讓心理可視 《等待 》的作文題，無論你怎么寫，都不可回避內(nèi)心世界的豐富細膩的活動。
記敘性文章的結(jié)構(gòu)單元是“場景”。如果筆墨重點落在內(nèi)在的心理描繪上，只有從想法到想法的陳述則是泛泛而談，與讀者進行一場空對空的思想消耗戰(zhàn)。
如果能考慮將內(nèi)在的心理場景轉(zhuǎn)化成外在可視的外場景，則可以巧借形象的描繪，巧妙地傳達你的深情厚意。等待落日 聽說三亞的海上落日極其美妙，來到了三亞，自然要看一看這難得一見的奇景。
下午四點多，我們便坐在海灘上，等待著這一時刻的到來。 大海的波濤以一種緩慢、沉重而又清亮的聲音拍打著金黃色的沙灘，大片的無止境的海藍色邊緣，點點的白沫翻涌起又退下，明亮的陽光使我的視野更為開闊，我的心也如同這大海一樣，變得廣闊而寧靜。
在這大美的環(huán)境中，我只想靜靜的等待著落日。 海灘上，幾個孩子正在用沙子雕塑自己的藝術(shù)品。
他們就地取材，從沙灘上挖起一捧一捧的沙子，用海水潤濕，然后用手抹一抹、捏一捏，塑成自己喜愛的樣子。稍不滿意，又鏟起身旁的沙子，灑在自己的作品上，小心翼翼的修改著自己的作品。
沙灘上，已經(jīng)聳立起許多“小型建筑”，當然還留有一片坑坑洼洼的沙灘。然而沙灘卻毫不在意，一陣大浪過后，塊塊的沙坑已經(jīng)變成了平滑自然的凹陷。
海水以她博大的的包容力和獨特的藝術(shù)創(chuàng)造力將原本的瑕疵也變成了藝術(shù)品。望著這沙灘，我的心如同也被沖洗過一般，干凈多了。
我抬頭望望太陽，似乎還沒有落下去的意思。周圍已經(jīng)有人到海邊去戲水了。
他們沖向大海，波濤也如同一股反作用力向他們撲來。最終，他們沖撞到一起，傳出響亮的拍擊聲，也夾雜著歡樂的笑聲。
有些人被海浪沖擊著踉踉蹌蹌得倒退了幾步，有的依然站在原地，享受著勝利的歡樂，但他們都再次義無反顧的沖向大海，拼搏，拼搏，再拼搏。這時，我的內(nèi)心好像有一股強大的力量在涌動著，好像要沖破胸膛向前奔跑。
又不知過了多久，眼前突然暗了下來。抬頭一看，太陽已被厚厚的云層遮去了大片，但她依然固執(zhí)的放射出耀眼的光芒，似乎在對我們致以歉意地微笑。
天色漸漸的暗沉，太陽也漸漸的消失，每個人的臉上都掛著一絲失望。但我沒有，盡管沒有看到美麗的落日，但在等待中，我盡情地領(lǐng)略了美麗的風光；在等待中，我收獲了內(nèi)心的充實。
對我來說，這次等待不僅沒有令我沮喪失落，反而讓我的內(nèi)心充滿了美好與對生活的熱愛。人是世間最美的風景。
在等待落日的場景漸變中，變化的是沙灘，更是人的心情；變化的不僅是天空麗日，更是由景及情，由情而理的神思。在施天翼同學筆下，沒有大片金黃的沙灘，碧藍的海水和那迷人的日落，有的只是人們海邊祥和而充滿活力的活動。
“美好和對生活的熱愛”之情感在“等待落日”的過程中發(fā)生、升華，這樣的立意構(gòu)思自然而貼切。中學生寫旅游之景，容易落入大面積鋪排寫景的窠臼，和陷入深挖文化底蘊的故作深沉。
在等待落日的過程中，小作者用細膩的筆觸盡情抒寫了“壯美海景使人沉靜”、“博大海魂使人透徹”、“強大海浪使人勃發(fā)”的情感體驗過程，使得文章波瀾起伏，內(nèi)容具體而有吸引力。作者能夠抓住人物細膩的活動進行描寫，動詞使用精準，形容詞描摹恰當，畫面明麗，語言活潑。
細膩的觀察讓語言有了“人氣”，有了“煙火味”，充滿了濃郁的生活氣息。你可以參照這個寫一下..一般半命題作文。
