1、開門見山式 所謂“開門見山”,是一種比喻的說法,指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點:“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨:“白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用,占有很大的比例。它的表達角度,可以是開頭直敘本事,也可以起筆點題;可以開宗明義揭示主旨,也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。
2、背景漸入式 自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個大系統(tǒng),社會科學(xué)告訴我們,人類社會又是一個大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi),一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。一個人屬于社會這個系統(tǒng),一根指頭又屬于這個人的系統(tǒng)。因此,任何單個事物,任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng),即它賴以生存的社會背景或自然背景。如《孔己已》開頭:“當街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭:“六月十五那天,天熱得發(fā)了狂!”這些開頭或交待事情發(fā)生的時間、地點、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。在考場作文時,有些題目乍一看,覺得突兀,不可捉摸,但聯(lián)系背景一想,便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》,聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展,克隆技術(shù)的問世了,基因可以移植了,航天技術(shù)更是突飛猛進。近幾年來,我國的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景,文章的內(nèi)容可寫了,聯(lián)想與想象也便有了立足點了。
3、設(shè)問置疑式 先倒敘事情的結(jié)果,設(shè)置懸念,或先設(shè)問破題,引起說明或議論。如《棗核》的開頭:“動身訪美之前,……可是卻很蹊蹺。”又如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問:“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢?”這種開頭方法,其目的是設(shè)置懸念,引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的興趣,同時增加文章的曲折,顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當然,這種開頭形式要注意巧妙運用,避免單一、或追求形式上的好奇。 (其實,這種開頭的形式是很豐富的,如: ①先提出一個懸而未決的問題。 ②先截取一個精彩的事件片斷。 ③先交待一個起線索作用的物件。 ④先安排一個引發(fā)故事的場景。 ⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。
4、名言警句式 開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以達到吸引讀者,幫助突出中心的作用。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩?!稇岩膳c學(xué)問》開頭引用了程頤的話:“學(xué)者先要會疑”等。這種開頭法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想,哪個考生記不得幾首古詩,幾句格言,幾條名言呢?考場作文,因題而異,相機引用,又何樂而不為?名言警句式開頭運用得自如,往往能增強開端的氣勢,使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然,引用時要盡量準確,避免出現(xiàn)知識性錯誤。
5、精辟設(shè)喻式 開頭設(shè)喻,以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭:“ 石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!薄恶R說》開頭:“世有伯樂,然后有千里馬?!币圆畼放c千里馬的故事為喻引出中心論點,精辟設(shè)喻式多用于議論文的開頭,它能使文章發(fā)端新穎,增強文章的吸引力和表達效果。既然是“設(shè)喻”,就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處,不能牽強附會。 此外,還有抒情議論議式,刻畫人物式等開頭法,在此不一一贅述。 總之,考場作文怎樣開頭,這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容,文章的性質(zhì)和考生獨特的構(gòu)思。各位考生拿到題目后,勿必三思而后行,切忌草草了事。
摘要:一篇文章的開頭很重要,良好的開端是成功的一半。文章有了好的開頭,不僅能帶動全篇,使文章順利展開,而且能抓住讀者,引人入勝。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思??墒撬自捰终f得好:“萬事開頭難?!痹趯懽魑臅r許多同學(xué)冥思苦想半天就是寫不出來,有時七拼八湊但總覺得不滿意。那么,怎么才能寫好文章的開頭昵?下面向大家介紹幾種比較好掌握的開頭方法。
關(guān)鍵詞:文章 方法 開頭
作文開頭的好壞尤其重要。要在第一時間緊緊吸引讀者的目光,必須簡潔明了、迅速入題,開頭盡量做到小而美?!靶 ?,就是開頭短短幾句就能快速準確點題入題;“美”,就是語言準確,形式得體。
一、開門見山,開篇點題
這種開頭,可提示全文內(nèi)容,可起筆點題,可開宗明義、提示主旨,可交代寫作動機,可提出中心論點……干脆利落,入題快捷,不蔓不枝,能讓讀者一目了然。這種寫法直白、有力,不繞彎子,直接點出文章的主題,很受讀者的歡迎。如:“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影”(朱自清《背影》);“我第二次到仙巖的時候,我驚詫于梅雨潭的綠了”(朱自清《綠》)。這樣的開頭入題快捷,直接點題“背影”、“綠”,使讀者一下子就抓住了主題,是一種較好的開頭法,特別是考場作文的首選之法。
二、渲染氣氛,烘托主題
人物的活動,總離不開特定的社會環(huán)境和特定的自然環(huán)境,如在開頭描寫特定的環(huán)境氣氛,對刻畫人物性格可起到一定的烘托作用,使得人物形象更加鮮明。如《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境:“山,好大的山?。∑鸱那嗌荷揭蛔ひ蛔?,延伸到遠方,消失在迷茫的春色中?!变秩玖税Ю紊街猩钸h迷茫的氣氛,對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起到了襯托的作用。這種寫法,開頭暫且回避了文章的主要人物和事件,先通過環(huán)境氣氛的描寫,給人一種或喜或悲、或歡快或沉重、或贊美或痛恨的感受,使讀者一看文章的開頭便會進入一種形象的意境,從而更加深刻地理解文章的思想意義。這種開頭的寫法多用于寫記敘文,特別適于寫形象的散文。
三、設(shè)置懸念,引起思索
懸念式,即開頭故意敘寫一種奇怪的現(xiàn)象,以引發(fā)人的思考,急切想解開這個“謎”。這種開頭的特點在于先將事情發(fā)生的結(jié)果交代出來,使文章產(chǎn)生懸念,引發(fā)讀者強烈的好奇心和閱讀興趣,然后再寫出事情發(fā)生的經(jīng)過。
四、名言警句,增添文采
引用名言、警句、詩歌作為開頭,猶如在文章中鑲金嵌玉,使文章熠然生輝,不僅能彰顯出作者的文采,而且能增加文章的文化底蘊和可讀性?!度嗣竦那趧?wù)員》是這樣開頭的:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去?!边@是雷鋒日記中一段著名的話,以這段話開頭,對后文記述雷鋒的事跡,無疑是起到了“文眼”的作用。冰心的《每逢佳節(jié)》一文的開頭則引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》:“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”入題新穎,感情真摯,點明了思念海外親人的題旨。由此可見,引用名言、警句、詩歌作為開頭,其最大的優(yōu)點在于富有深刻的哲理性、知識性,便于引起讀者的思索,從而深化文章的思想意義。這種方法尤其適合寫人或?qū)懳锏奈恼隆?/p>
五、故事導(dǎo)入,趣味盎然
這種寫法是引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭。這樣寫的好處是增加文章的趣味性,能引起讀者的興趣,但需要注意的是,引用的故事一定要和文章的主題相一致而且要字數(shù)恰當、簡明扼要。如汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用了下面這一則故事:有一個姑娘牙長得好。有人問她:“姑娘,你多大了?”“十七。”“住在哪里?”“翠湖西?!薄皭鄢允裁??”“辣子雞。”過了兩天姑娘摔了一跤,磕掉了門牙。有人問她:“姑娘多大了?”“十五?!薄白≡谀睦??”“翠湖?!薄皭鄢允裁??”“麻婆豆腐。”作者通過這一則故事,引起了讀者的興趣,把讀者帶到了他所描寫的翠湖中,達到了引出正文的目的。
六、用好修辭,形象生動,氣勢恢宏
運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。用比喻,可以增強開頭的形象,這種方法的好處是文采飛揚、情味盎然,但是需要注意的是所用的比喻要與全文的中心暗合,與全文的情調(diào)一致。如:“她像幽谷里的一朵百合,潔白無瑕,發(fā)散出淡淡的幽香,卻孤獨寂寞;她像勇敢的海燕,在自由的天空翱翔,在洶涌的浪尖起舞;她像李清照那樣多愁善感,見凋花傷春,見落葉悲秋。她就是中國奇女子三毛,她就是我喜歡的作家。”(《我最喜歡的一位作家》)這篇文章的開頭,用了比喻的手法來寫三毛,形象地寫出了三毛的特點。
一、開門見山,直接入題
寫人為主的記敘文可以直接交代人物或通過對人物肖像對話、行動等方面的描寫,直接入題;敘事為主的記敘文,一開頭就可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關(guān)背景。如:
1、她叫王芊芊,我讀初二時的班長,盡管我倆分別一年多了,但班長的軼事依然歷歷在目,難以忘懷。(《有這樣一位好班長》)
2、唐老師病了。快放晚學(xué)時,同學(xué)們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜。(《真情》)
二、寫景狀物,渲染氣氛
開頭從寫景狀物入手,渲染氣氛,一烘托人物,展開故事。如:
1、花開的季節(jié),到處芬芳飄香,而我卻無心觀賞,因為此時我失去了同窗好友——強(《同窗好友》)
2、朝陽出來了,湖水為它梳妝;新月上來了,群星為它做伴;春花開了,綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱,蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。(《關(guān)愛永遠》)
3、夏日的夜晚,很深,偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲,微風(fēng)吹過,送來絲絲涼意。我沉思著,久久不能入睡。剛讀高一,很偶然,我的處女作登報了,那時我高興極了,甚至忘乎一切,我竟飄飄然地虛度光陰起來,直到今晚,才發(fā)現(xiàn)自己似乎缺少了什么。(《愛,在無形中》)
三、抒情議論,確定基調(diào)
用幾句簡要的議論,恰當?shù)氖闱椋瑏碜魑恼碌拈_頭,或感染讀者,或點明主旨,領(lǐng)起下文。如:
1、終于放暑假了,我像一只期待很久的的小鳥,一下子沖出了“鳥籠”,飛到鄉(xiāng)下姥姥家去舒活筋骨,呼吸一下新鮮的空氣。我決定在這個暑假中學(xué)會滑旱冰。(《我能行》)
2、爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手,教會我走路;是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。(《我愛爺爺》)
四、設(shè)置懸念,引出下文
開頭設(shè)置懸念,能一下子抓住讀者的心,激發(fā)人們?nèi)ニ伎?,起到引人入勝的效果。?1、掛鐘不慌不忙,有節(jié)奏地走著,“滴答”“滴答”都快4點了,媽怎么沒有回來?(《擔(dān)心》)
2、我的明天是什么樣的?當我奔波于兩點一線的生活中,當我掙扎在無邊的題海里,我常這樣問自己。(《面對明天》)
五、引用詩文,突現(xiàn)中心
以詩文妙語,名言警句開頭,既能激發(fā)讀者的想象和興趣,也能提高文章的品位;既能揭示主要內(nèi)容,也能突現(xiàn)人物和事件。如:“人,最大的敵人是自己,只要相信自己能行,你就是成功者?!边@是我最喜歡的名言。每當我看見它以及床前那已不再清楚的成績單時,我的眼前就浮現(xiàn)出那如夢般的往事。(《往事》)
怎樣寫好文章的開頭(鳳頭級)bai
文章的開頭就象鳳的頭.鳳頭美好招人看,文頭亮麗引人讀.
文章的開頭要簡潔,入題要快,語言要有文彩,能使人一du看開頭就有想往下讀的欲望.方法有那些呢?
1.引用詩詞歌詞開頭.如“‘只要人人獻出一點愛,世界將要變成美好的人間……’一聽到這首《愛的奉獻》,幾天前在放學(xué)路上zhi看到的那動人的一幕,就會浮現(xiàn)在我的眼前.(《愛心》)又如“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”每當我想起這句詩,眼前就不禁會浮現(xiàn)出那圓的臉,那筆下流動的圓,耳邊又想起錢氏英語.(《良師dao》)
2.設(shè)置懸念開頭.如“掛鐘不慌不忙,有節(jié)奏的版走著,滴嗒,滴嗒……都快要4點了,媽怎么還沒回來?”(《擔(dān)心》)
3.寫景狀物開頭.如“朝陽出來了,湖水為它權(quán)梳妝;新月上來了,群星為它做伴;春花開了,綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱,蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的故事.”(《關(guān)愛永遠》)
寫好作文開頭的常用方法 (一)直接式:一般同學(xué)總喜歡在開頭上繞來繞去,說些不著邊的話,既浪費許多筆墨,又影響表達效果。
實際上有許多優(yōu)秀的記敘文,一般都是直接進入事件的記敘。如都德的《最后一課》、契訶夫的《變色龍》,開頭都是簡潔明了,一開始就將讀者帶入到故事的情景中,讓讀者的思緒隨故事情節(jié)的展開而起伏。
(二)點題式:文章一開頭就入題。開頭揭示題旨,入題快,益于引導(dǎo)讀者把握文章的中心。
北京十二中初 中分校的學(xué)生葉杉有一篇習(xí)作《我的父親》,其開頭這樣寫道:“ 人們自古以來歌頌偉大的母親,我卻更加喜 愛我的父親。母愛仿佛是陽光,溫暖,無微不至。
而父愛仿佛是無邊無際的海洋,寬廣、遼闊,似乎能包容 一切?!?從這第一段,我們很清楚作者要歌頌的是誰,歌頌的內(nèi)容是什么。
語文課本中,這樣開頭的文章不少?!栋酥恍∝垺返拈_頭:“ 我并不喜歡活的或者別的什么貓,但對家里八只景德鎮(zhèn)的瓷器小貓有些例外。
它們是 在江西瓷品展覽會上與我見面的,我一看那清新可喜的樣子就愛上了?!?緊扣題目,點明了 “ 八只小貓 ” 的來歷 及作者對小貓的感情。
(三) 交代式:這種方式用在記敘文的開頭,交代時間、地點、人物及事件等有關(guān)信息。例如,莫懷戚的 《散 步》第一段:“ 我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子?!?/p>
有一位同學(xué)寫了一篇關(guān)于小組集體參 加社會實踐活動的作文,開頭做出這樣的交代:“ 今天,是我們第二次集體出游。我和六位同學(xué)大清早就頂著 風(fēng)走上大街,奔赴實踐地點?!?/p>
對參加活動的人員作出詳細地交代,為下文事件的展開和人物的出場埋下了伏 筆。(四)回憶式:初中學(xué)生寫的文章絕大多數(shù)是敘述生活中經(jīng)歷過的事,所以,采用回憶式開頭就很自然,易 于使自己寫作時回憶起過去的一幕幕,也有助于將讀者引入故事中。
冰心的《小橘燈》、朱自清的《背影》、魏巍的《我的老師》,這些大作家的作品都是這樣開頭的?!缎¢贌簟返拈_頭只短短一句:“ 這是十幾年以前的 事了 ” ,簡潔而實用。
學(xué)生的作文,這樣的開頭最多。如:“ 今天,我坐公交車回學(xué)校,不料,在公交車上發(fā) 生了一件令人不太愉快的事?!?/p>
(五)渲染式:是對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫,為下文的故事情節(jié)展開烘托氣氛,也能引發(fā)故事情節(jié)的推 進。這種方式用好了,容易顯示作者的功力。
王愿堅的《七根火柴》,記敘的是紅軍長征過草地時兩個戰(zhàn)士圍 繞 “ 七根火柴 ” 發(fā)生的故事。文章開頭對草原上惡劣自然環(huán)境的描寫,對故事的展開及主題的表現(xiàn)有著重要的 作用;彭荊風(fēng)的《驛路梨花》也是如此,開頭就交代山之高大險峻、連綿不斷及暮色沉沉,都很自然地令讀 者想到:山路夜行太危險,趕快找落腳地;這樣的山路,哪兒會有落腳地呢?這樣的段首,不僅吸引讀者眼 球,更為 “ 小茅屋 ” 的出現(xiàn)做了很好的鋪墊,對表現(xiàn)主題極為有利。
(六)引用式:《人民的勤務(wù)員》是典型的引用式開頭。“ 人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。
我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去?!?看到這句話,人們馬上會想到雷鋒,雷鋒用實踐很好 地詮釋了他的這一座右銘。
而這一段話也是他一生的高度概括。就本文來說,它既點題,又是全文的中心。
當然,引用對于不同文章作用也不盡相同:或引用名言警句,點明中心;或引用人物語言,突出人物性格;或引用詩歌,喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語,說明事理。在議論文中,常見的方法是引用名言導(dǎo)出話題。
(七) “ 開門見山 ” 式?!?開門見山 ” 是一種應(yīng)用得很普遍的開頭方法。
它之所以被廣泛使用,就因為這一開頭就直入本題。在信息時 代的今天,時間彌足珍貴,看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。
倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓 蔓,一味地在題外轉(zhuǎn)悠,那么,即使內(nèi)容再好,也難以激起讀者閱讀下去的興趣。對我們考場作文來說,閱 卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù),一個 “ 開門見山 ” 直入文題的、“ 不蔓不枝 ” 的開頭一定可以博取閱卷老師的好感,使閱卷人對你的開頭對你的作文留下極佳的印象,從而有助于你在考試中獲得理想的成績。
“ 開門見山 ” 式的 開頭,在我們初中語文課本中極常見,可謂俯首可拾,如:“ 我與父親不相見已兩年余了,我最不能忘記的是 他的背景?!?(朱自清《背影》) 。
開篇點題,為下文寫寄寓深摯父愛的 “ 背影 ” 設(shè)伏?!?白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹?!?/p>
(茅盾《白楊禮贊》)開篇第一句明確了贊頌的對象 —— 白楊樹,定準了全文的情感基調(diào) —— 贊頌?!?在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。
在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔?!?(高 爾基《海燕》)開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境,接著從 “ 色 ” (黑色) 、“ 形 ” (閃電) 、“ 神 ” (高傲) 三個方面,顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。
1、開門見山
開頭就緊扣題目,點明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物。
2、比喻開篇
用一個事物打比方,說明另一個道理。
3、設(shè)問開頭
文章以提問開頭,通過提問,啟人以思,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
4、設(shè)置懸念
在開頭提出問題,擺出矛盾,設(shè)置疑團,卻不作答,以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。
5、議論開頭
文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論,闡明自己的觀點、見解或主張,引出下文。
6、抒情開頭
文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發(fā)出來,使讀者受到情緒上的感染。
7、情景交融
文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調(diào),導(dǎo)入正文。
8、引用開篇
在文章的開頭引用一些名言警句,能增強文章的說服力
作文開頭的寫法
一、開門見山落筆扣題
所謂"開門見山",是一種比喻的說法,指的是直截了當?shù)厍腥胍肌?/p>
二、引用經(jīng)典彰顯底蘊
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,能增強開端的氣勢,使人感到崢嶸、高遠,達到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的:
1.詩詞開頭
以詩句開頭,氣勢磅礴,震撼人心。
2.俗語開頭
俗語是孩子們所熟悉的,以此開頭,倍感親切,激發(fā)興趣。
3.名人名言開頭
這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要,言簡意豐,而且能集中地表達文章的主旨,起到畫龍點睛的作用,使文章增色不少。
4.故事導(dǎo)入
引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭的方法,可以增加文章的趣味性,能引起讀者的興趣。
5、聲音開頭
對話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等,都可以用來開頭,信手拈來,渲染氛圍。如:"請把我的歌,帶回你的家,請把你的微笑留下…"每當耳邊響起這熟悉的旋律,自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切。
三、精辟修辭韻味悠長
用修辭手法開頭,易抒寫作者心靈的感悟,引發(fā)讀者賞讀的情趣。
1.比喻
開頭設(shè)喻,以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。
2.對比
用對比來開頭的方法,可以加強文采,有力地突出主題。
3.排比
用排比句開頭,句式整齊,語勢鏗鏘,促人賞讀。如:假如我是小鳥,我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗,我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印…
4.設(shè)問
設(shè)問開頭,鋪排文氣,先聲奪人,
四、借物聯(lián)想引發(fā)情趣
文章的開頭或從遠到近,或由此及彼,從別的事物寫起,再聯(lián)想到要寫的事物上來,借以烘托要寫的事物。
五、巧設(shè)懸念曲徑通幽
開頭設(shè)置一個懸而未決的問題,引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的興趣,同時增加文章的曲折,顯現(xiàn)布局之美。
六、名人作答啟人深思
采用名人作答的方式展開文章,有利增強開端氣勢,給人高遠之感。
七、場景描寫渲染氣氛
描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法,通過對景物的描寫,渲染氣氛,烘托氛圍,為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。
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