藝術(shù)欣賞的應(yīng)該欣賞的是藝術(shù)品本身,因?yàn)樗_特說的還是很有道理的,“藝術(shù)家應(yīng)該完全引退到其作品之后,重要的是他的作品,而不是他.”藝術(shù)是一種很私人化的東西,私密性是藝術(shù)的根本屬性,當(dāng)一個(gè)人在欣賞一件藝術(shù)品時(shí),他所得到的東西很大程度和作者沒有關(guān)系,而僅僅是在他自己的認(rèn)知領(lǐng)域里獲得認(rèn)識(shí),每個(gè)個(gè)人都獲得和其他人所不同的認(rèn)識(shí),甚至是和作者的意志所無關(guān)的認(rèn)識(shí)??梢哉f,欣賞者欣賞的是他自己,而藝術(shù)品如同一面鏡子,他只是借助這一外物在認(rèn)識(shí)自己,因而,藝術(shù)的私密性這一特點(diǎn)可以說在作者和觀者處都得以實(shí)現(xiàn)。所以,人在了解一件藝術(shù)品時(shí),可以說就是在欣賞,了解其自身。藝術(shù)品,只是在引導(dǎo)欣賞者的這種認(rèn)識(shí)的方向,不同的藝術(shù)給人不同的引導(dǎo)。
關(guān)于作者,對(duì)于真正“有水平”的欣賞者來說,作者是一個(gè)完全不必要的概念,可以說對(duì)于整個(gè)自然來說,"造物主"就是作者,可是有誰詰問過造物主的身世?這樣看來,天地萬物都是藝術(shù)品,只不過當(dāng)藝術(shù)品有了人的屬性的時(shí)候,使得我們更加關(guān)注“作者”這一概念.作者的信息使得我們對(duì)于藝術(shù)品更加有了某種“偏頗”的認(rèn)識(shí),使得藝術(shù)品的引導(dǎo)性更強(qiáng),譬如,若不了解梵高的身世和履歷,可能很多人都不能為其作品所打動(dòng)并感覺其偉大。
藝術(shù)的公共性的問題和藝術(shù)的私密性之間是一對(duì)永恒的矛盾,但依馬克思的說法-----矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的基本動(dòng)力。
累死了,實(shí)不相瞞,本人是為了積累“財(cái)富值”才回答此問題,以上觀點(diǎn)全為個(gè)人見解,你可以對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)展,即可得論文一篇。公共性的問題把握住矛盾論,藝術(shù)不能沒有公共性,否則對(duì)于人本身來說,就是藝術(shù)的消亡,具體討論可以參看現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展史,即可得知從畢加索起,藝術(shù)最后如何和一個(gè)馬桶或一泡大便掛鉤的,藝術(shù)的概念是如何被隨意化和消亡化,然而這一點(diǎn)和第一段不矛盾,這兩者本身就是彼此對(duì)立依存的。
學(xué)電子琴 在我所有的愛好中,學(xué)彈電子琴也算是我的一個(gè)愛好,它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。
大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的呢? 事情是這樣的:一天,在學(xué)校,有一次比賽合唱,全校里的人紛紛來參加,我也不例外,報(bào)完名便開始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴,教我們唱。
當(dāng)我聽見美妙的琴聲,大家的歌聲便脫口而出,使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音樂課,老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑希?jīng)過老師的講解和彈奏,我慢慢的對(duì)琴產(chǎn)生了興趣,琴聲優(yōu)美,能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。
在家里,我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家里唱一下,爸爸媽媽看見我天天這樣唱,也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了,可是我真是亂彈琴,這時(shí),爸爸叫我靜下心來,彈最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲:《歡樂頌》,可我總是靜不下心來聽、看,忙忙的往板凳上一坐,便開始亂彈,學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。
我開始以為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音,就萬事大吉了。說起來容易,做起來難,光這七個(gè)音階要彈好都很難,而且基本功也很重要,要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,掌握節(jié)奏。
經(jīng)過了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲子,還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了更多的曲子:《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等。
現(xiàn)在在家,時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂曲中,每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候,我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中,也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候,我的心情就顯得無比舒暢,就好像吃了一個(gè)人參果,渾身三萬六千個(gè)毛孔都開放了。
我愛音樂,我愛電子琴,我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來,愉悅?cè)藗兊男奶铩?/p>
我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝,讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲.。
小時(shí)候,家里有個(gè)小小的玩具鋼琴,讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
媽媽看在眼里,之后給我買來了一架真正的鋼琴。記得鋼琴剛買回來那陣,我的新鮮感和好奇心,就像春天的一粒粒種子,壓制不住地生根發(fā)芽。
一些極其簡(jiǎn)單的音符,就能被我彈奏出美妙的樂曲,心里感覺美滋滋的。那時(shí)候,我練琴非常認(rèn)真,進(jìn)步也很快。
可是,漸漸的,練習(xí)的曲子越來越難,彈琴的感覺也越來越枯燥。每天,我都要坐在琴凳上練習(xí)1個(gè)小時(shí),手指像機(jī)器一樣在琴鍵上跑來跑去,真是腰酸背痛手抽筋啊。
以前對(duì)彈琴的新鮮和好奇蕩然無存。我開始對(duì)練琴有了抵觸情緒。
每次一坐在琴凳上,委屈的眼淚就不聽話地流下來,有時(shí)甚至想,干脆把鋼琴砸爛算了。我故意拖延學(xué)習(xí)時(shí)間,很晚才完成老師布置的作業(yè),造成沒有多余的時(shí)間再練琴。
用消極磨蹭對(duì)抗練琴,讓我很是暗自得意。直到三年級(jí)上學(xué)期的一天晚上,電視里播放著名青年鋼琴演奏家郎朗的演奏音樂會(huì)。
我被他舞臺(tái)上的翩翩風(fēng)度所吸引,被他優(yōu)雅大氣的演奏所陶醉,心里很是欽佩。媽媽趁機(jī)告訴我,郎朗練琴的艱辛不是一般人所能做到的,他也差點(diǎn)半途而廢,如果沒有當(dāng)年的堅(jiān)持,就沒有現(xiàn)在這個(gè)聞名世界的鋼琴演奏家!郎朗的故事鼓舞我重新找到了練琴的樂趣,它讓我懂得了堅(jiān)持在練琴中是如何重要,它牽引著我的手指每天在黑白相間的琴鍵上飛舞。
每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲在家中響起,內(nèi)心便會(huì)莫名的喜悅。學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥,仿佛化作了美妙的音樂,快樂地在空氣中流淌。
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友誼開頭:現(xiàn)代人的友誼,很堅(jiān)固又很脆弱。
它是人間的寶藏,需我們珍愛。友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒難忘。
結(jié)尾:長(zhǎng)留史冊(cè)的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠(chéng)的交往,會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感,會(huì)使我們的眼睛抹去云翳,心境重新開朗。團(tuán)結(jié)開頭:每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千,特別是在XX事情后,體會(huì)更是深刻結(jié)尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會(huì)消失不見,可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們,在許多的困難面前,一個(gè)人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來,卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。寬容開頭: 寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因?yàn)閷捜莅说男撵`,因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?,因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?,這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容,將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾: 生活,往往紛繁,又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢?,使紛繁?jīng)過過濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹?,使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容,才賦予人生以藝術(shù),賦予生命以永恒。諒解開頭:諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會(huì);諒解像一縷春風(fēng),吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅,預(yù)示心靈來春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當(dāng)今既沒有了一方霸主,也沒有了雄風(fēng)王者;我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等,我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明,用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解,協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解,社會(huì)便會(huì)進(jìn)步;把握諒解,人類便擁有財(cái)富。
理解開頭:理解,是友誼的結(jié)晶;理解,是從信任中開出的鮮花;理解,是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵,于社會(huì)中,人們相互的理解,能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾:相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花,因?yàn)樗衫斫鈦頋补?!分享開頭:孤寂人生,誰來聆聽你心中的清音?望眼未來,誰來領(lǐng)略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣!結(jié)尾:分享是一種博愛的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義。 快樂的分享,痛苦的承擔(dān)。
在你與人分享的時(shí)候,就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益開頭:集體,是什么概念?集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),所謂的團(tuán)結(jié),就是關(guān)心集體,熱愛集體、回報(bào)集體,下面我就講講、、、、、、結(jié)尾:正因?yàn)檫@樣,我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié),因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、回報(bào)開頭:(1)綠草如茵,那是草兒在回報(bào)春天;鮮花繽紛,那是花兒在回報(bào)陽光;白雪千里,那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活,因回報(bào)而美麗。
(2)綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒有人贊賞,最后枯黃而,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。 雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開笑顏。
梅,迎著風(fēng)雪,一枝獨(dú)放,雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷,但它堅(jiān)信,第一個(gè)報(bào)春的消息,迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。 (3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢(mèng),付出總有回報(bào)。
結(jié)尾:世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào),卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的,只有付出才會(huì)有回報(bào)。
誠(chéng)如一首所唱:世間自有公道,付出總有回報(bào);說到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會(huì)更加美好。感恩開頭:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B結(jié)尾:懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。集體溫暖開頭:雷鋒叔叔曾經(jīng)說過:一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結(jié)尾:“一棵小樹,難經(jīng)風(fēng)吹雨打;百里森林,能頂呼嘯狂風(fēng)?!弊屛覀冎鲃?dòng)關(guān)心集體,熱心為集體做事,誠(chéng)心為集體服務(wù)吧!師生情開頭:有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱。
藝術(shù)品,是指人工制品而不是自然物,是精神產(chǎn)品而不是物質(zhì)產(chǎn)品,藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶,而不是抽象思維的成果。在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個(gè)醒目的橙色南瓜。這個(gè)南瓜是我的嬸嬸送給奶奶,奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個(gè)南瓜直徑大約是36厘米,頂端有一個(gè)大約4厘米的花把。一大片的橙色中,有一小點(diǎn)的綠色,整個(gè)搭配的非常協(xié)調(diào),越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!
這個(gè)南瓜是陶瓷的,重約3斤。表面非常的光滑,冰冰的、硬硬的,但是能讓人愛不釋手,就像捧著一個(gè)聚寶盆。那深綠色的花把有點(diǎn)透明,給人們想象的空間,同時(shí)也增添了幾分活力。一個(gè)南瓜整體被分成了10份,真是十全十美呀!這個(gè)南瓜構(gòu)造較為簡(jiǎn)單,跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構(gòu)造是一樣的;這個(gè)南瓜不是那么的鮮艷奪目,而是一般的橙色,讓人感到生機(jī)盎然、心曠神怡。這簡(jiǎn)單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡(jiǎn)樸、素氣而引人注目。
這個(gè)南瓜做的非常逼真,真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛著亮光,再不開燈的情況下,把玻璃南瓜放在餐桌上,貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個(gè)南瓜,為我家增添了幾分姿彩。因?yàn)椴A账嚬と素S富的想像力,必定會(huì)有更多人得到更美的藝術(shù)享受!
六月初,我的嗩吶指導(dǎo)老師“喬老師”給我拿來了一張表格說:“郭文豪,你下個(gè)月要去參加第八屆全國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)特長(zhǎng)生大賽,這段時(shí)間你要加強(qiáng)訓(xùn)練,用最好的心態(tài)去迎接比賽,拿不拿獎(jiǎng)不重要,我們這是第一次參賽,重在參與?!?/p>
聽老師說完,我的心里是又高興又緊張,高興的是我能去參加這次比賽,緊張的是就怕自己的實(shí)力不夠強(qiáng),上臺(tái)會(huì)獻(xiàn)丑。這時(shí),喬老師好像看出了我的疑慮,馬上就說:“放心好了,只要你好好練,一定能拿個(gè)好成績(jī)回來的,說不定還能到北京參加總決賽呢!”他伸出手掌,我兩擊掌鼓勵(lì)。
經(jīng)過一段時(shí)間的苦練,我終于把參賽的曲子練熟了,喬老師也夸我練得好。時(shí)間一天天地過去,終于到比賽那天了。我早早地就起來開練了,因?yàn)槲业牡桥_(tái)時(shí)間是下午,所以我還有時(shí)間再練一練。到了中午,我和爸爸早早地吃過午飯,就從家里出發(fā)了,來到比賽地點(diǎn),杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院。
本來我還以為我們是比較早到的,沒想到我們到那一看,人已經(jīng)很多了,都在準(zhǔn)備間里準(zhǔn)備比賽。沒多久比賽就開始了。我是比較晚上場(chǎng)的,就在場(chǎng)外看別人比賽。今天來參加比賽的項(xiàng)目很多,幾乎所有的樂器都上了??戳藙e人的精彩表演,我開始擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)吹錯(cuò),會(huì)不會(huì)忘譜……我的心也忐忑不安起來。
正在我胡思亂想時(shí),突然有叫聲說:“下一位選手100號(hào)”,啊!輪到我了。我定了定神,邁著穩(wěn)健的步子走上臺(tái)。我先鞠了一個(gè)躬,然后就開始吹了。流暢美妙的曲子從這小家伙“嗩吶”的大嘴巴里就出來了。開始,我的腳還有點(diǎn)在發(fā)抖,隨著曲子越吹越好,我的心也跟著進(jìn)入了音樂的旋律中去。不知不覺一首曲子吹完了,這時(shí),評(píng)委老師的掌聲驟然響起。我的表現(xiàn)也得到了他們的好評(píng)。我高興極了,一蹦三尺高。
過了幾天,最后的分?jǐn)?shù)出來了,我得到了兒童b組二等獎(jiǎng)。從這件事當(dāng)中,我懂得了,不管做什么事,都要去試一試,不然怎么會(huì)知道結(jié)果呢?同時(shí)我也明白了,在你去試一試的過程中,不管遇到了多大的風(fēng)雨,千萬不要放棄,只要你去克服困難,堅(jiān)持不懈,就一定能見到陽光。
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