初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有傷心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味。
對于以前的自己,初中生活是個神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來,想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.
轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個階段初中生活。開學(xué)第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校.
初中生活,一定會豐富多彩,同學(xué)們,你們說對嗎?
日子像流水一樣逝去,一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)的生活就要畫上一個句號了。每想至此,心里便久久不能平靜。回眸走過每的一年,有考試不及格的沮喪,有藝術(shù)節(jié)獲獎的自豪,有操場邊與同學(xué)的嬉戲打鬧,有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水,甜酒伴著咖啡,小學(xué)是一部由笑聲與樂譜寫而成的樂普
我深知,今后初中生活還會有更多的痛苦與坎坷,但我會從容面對,因?yàn)槲抑?,走過風(fēng)雨,將會迎來彩虹!
你可以適當(dāng)?shù)膭h減一些
1.當(dāng)我走出校門的那刻,驀然回首,竟發(fā)現(xiàn)此刻黃昏下的校園格外美麗,握了握手中的那張畢業(yè)證,忽然覺得惆悵萬分. 2.三年的時光已悄悄地在我們的談笑間溜走,分離在即,忽然感到“再見”二字有萬分沉重。
3.三年的初中生活滑過湛藍(lán)的天空,滑過漂浮的白云,借著風(fēng),借著歡樂的氣息,滑過窗外高大蔥翠的綠樹,滑過窗外嬌嫩的花朵,滑過張張墨香的試卷,滑過同學(xué)燦爛的笑臉,滑過載著青春氣息的初三……班,它不會在時間的汪洋里飄散,它將在我們的內(nèi)心深處落腳。那是因?yàn)樵?jīng)我們在艱難中走過…… 4.靜默的藍(lán)天,很美的白云,美麗的心情,安寧的小樹林,似水的歌聲,臺燈下的光暈,落地的玻璃窗,可口的可樂,遙望著的明天和夢想,因?yàn)橐磺幸言谛穆纺脒^痕跡,所以我會銘記那些走過的歲月。
5.感受著夏日并不干燥的和風(fēng),夾雜著時光交錯的美好,傷感地回過頭,才發(fā)現(xiàn)周圍幾雙眼里的濕潤。我們都如此不舍,不舍。
6.這心路的痕跡,悄無聲息地穿過我指間的似水流年,那許許多多的飛揚(yáng)時光,深深地浸在我不可名狀的青春里……。
初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有傷心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味.對于以前的自己,初中生活是個神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來,想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個階段初中生活.開學(xué)第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校.初中生活,一定會豐富多彩,同學(xué)們,你們說對嗎?日子像流水一樣逝去,一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)的生活就要畫上一個句號了.每想至此,心里便久久不能平靜.回眸走過每的一年,有考試不及格的沮喪,有藝術(shù)節(jié)獲獎的自豪,有操場邊與同學(xué)的嬉戲打鬧,有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水,甜酒伴著咖啡,小學(xué)是一部由笑聲與樂譜寫而成的樂普我深知,今后初中生活還會有更多的痛苦與坎坷,但我會從容面對,因?yàn)槲抑?,走過風(fēng)雨,將會迎來彩虹!你可以適當(dāng)?shù)膭h減一些。
一切都會隨著歲月的一聲輕嘆,轉(zhuǎn)而塵埃落定。而煙消云散,這個從始至終都冷冰冰的詞語,它包含了太多無法說出口的無奈和舍不得。瞧,正如我們?nèi)甓嗖实某踔猩?,是那么快,那么快就將過去。然后,變成回憶,被我們深埋心底。從此,再無聲息……
轉(zhuǎn)眼間,初三也即將結(jié)束。三年的初中生活,這么快就將被我們拋在身后。再也不會像七年級的新生剛進(jìn)校門那樣,以好奇的目光打量著校園;也不會在放學(xué)時,以每秒一千米的速度狂奔到食堂;不會再成天埋怨作業(yè)的太多和老師的嘮叨;不會在每天天不亮是就埋頭苦讀;更不會在夜深人靜時還在題海遨游……因?yàn)?,我們即將告別,告別這三年的初中生活。
只一眨眼,記憶流年便流轉(zhuǎn)出離散,散落一地,開出一場凄美決然的落寞荒年。曾經(jīng)的美好漸走漸遠(yuǎn),都依稀成了淡忘的回憶。只剩下我們,執(zhí)著的堅(jiān)持念念不忘?;赝@三年的初中生活,眼中擴(kuò)散出大片霧氣。終于,這些霧氣慢慢聚攏,形成一滴一滴的淚珠?;鲅劭?,掠過嘴角。是,這三年的初中生活給我留下了太多太多不可泯滅的記憶。有感動,有歡樂,有傷懷,有拼搏,還有更多更多……可這場盛大的舞會,即將以為時不多的中招考試涐華麗落幕。即將告別,這三年的初中生活。小四說過:“命運(yùn)是無法掌握的東西,人生路上的門,在沒有推開那刻,我們就永遠(yuǎn)不知道等待我們的究竟是什么?!笨晌曳穸诉@種說法,因?yàn)槲抑?,我們即將面臨告別。告別同學(xué),告別老師,告別這多姿多彩的三年初中生活……
每一段時光鐫刻的傷感,疼痛,絕望,斑駁了整個青春的顏色。我們即將面臨告別,告別那陪伴依已久的初中生活,和這初中三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記憶,留在心底最柔軟的那片地方,永久的保存。揮一揮手,算是告別的行禮,算是定格了永久的回憶。即將步入高中生活的我們,會更加成熟,更加穩(wěn)重。在這為數(shù)不多的日子里,再努力拼搏拼搏。算是對得起自己,和這三年的永久回憶。
再見了,我那即將結(jié)束的初中生活。
告別,鄭重的行禮,對那初中生活和那初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
1.走過一段長長的路,身后早已是模糊的云煙,那些或深或淺的腳印,都是屬于自己的。屬于自己的努力,屬于自己的勝利,屬于自己的未來。
為自己鼓勁,為生命配樂。
我要努力,相信那句話:沒有不可能。”為自己鼓勵,為自己加油,為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠,我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁:“加油,就快到山頂了……”
瑰麗的陽光傾灑在我的身上,我盡情地享受著經(jīng)歷過風(fēng)暴而再見到彩虹的喜悅。我想,在今后不論遇上多大的困難,我都將勇敢地去面對,并且在挑戰(zhàn)它的同時,不忘為自己鼓勵,為自己鼓勁。
3. 為他人鼓勁,是用雙手擊掌;為自己鼓勁,是用心靈奏樂。
——題記
心有多大,舞臺就有多大。沒有世人的掌聲,我便用心靈奏樂,將自己先征服,先感動。我不能做到讓所有人都認(rèn)可我,但我可以做自己的神。有些人,經(jīng)受不住打擊,沒有外界的掌聲,他們便失去努力的方向,漸漸消沉;而有些人,就算身處黑暗之中,依然可以用心靈為自己點(diǎn)亮一盞明燈,照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩,告別浮夸的贊揚(yáng),靜下心來,為自己鼓勁,讓思想隨心靈的奏樂,恣情地舞動。
4. 青山隱隱,綠水迢迢,草色青青,群芳艷艷,世間萬物為了成就自己的活力,都在努力著,奮斗著,為自己鼓勁。
白云蕭蕭,和風(fēng)煦煦,陽光縷縷,旅途漫漫,“寒暑有代謝,人道每如茲”,我亦不懈地拼搏著,為自己鼓勁。
“錦江春色來天地,玉壘浮云變古今”。為自己鼓勁,我的人生之舟就不會在暗礁上擱淺,哪怕“風(fēng)乍起,吹縐一池春水”又如何?“樹堅(jiān)不怕風(fēng)吹動”,只要我步履堅(jiān)定,為自己加油、鼓勁,總有一天,我會品味到“桃花流水睿然去,別有天地非人間”的盛景!
5. 在光輝折射的露珠里,我看見了堅(jiān)強(qiáng);在石縫之中的小草里,我看見了堅(jiān)韌;在青蔥挺拔的竹子里,我看見了堅(jiān)定;在傲雪怒放的梅花里,我看見了堅(jiān)毅……在平凡的我中,我看見了勇敢、樂觀。是露珠,是小草,是竹子,是梅花……是它們讓我學(xué)會了為自己鼓勁。
為自己鼓勁,要學(xué)會勇敢堅(jiān)持,用竹子,梅花般的力量去拾回遺落的歡樂。
仰望天空的湛藍(lán),俯瞰海浪的晶瑩,忘記憂傷,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。不要放大痛苦的直徑,不要拒絕勇氣的邀請。為自己鼓勁,青春的花籃收獲很多。
開頭:①初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有傷心。
太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味 ②仿佛就在彈指一揮間,三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門前,我回頭看看走過的路,一條向明天探索,渴求充滿坎坷的路。
一位名人的話講得好:在通往理想之峰的途中,永遠(yuǎn)沒有芳草萋萋,百合盛開的道路,只有布滿荊棘的山路。 我的初中生活像樂曲的組曲,踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵,叮叮咚咚,穿插著小號的嘹亮,牧笛的豪邁,有小提琴清越的四連音,也有大提琴急匆匆又低沉的音符,還會有曼陀鈴或揚(yáng)琴幾聲歡躍的休止符。
而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律,構(gòu)成我樂曲中的主題:奮斗夢想。 ③在滄海中,我是一粒沙. 我,隱藏在茫茫人海中.我既沒有柔美的身段,也沒有亮麗的雙眸,但我有進(jìn)取的心,有似水的夢懷,有崇高的理想,我堅(jiān)信腹有詩書氣自華. 我,不愿隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過:“黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足.”“而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路.”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人.我不愿去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時,也否定了自己. 我,不愿隨波逐流 結(jié)尾:①初中生活的苦與樂,一首美妙的組曲,我將繼續(xù)彈奏這段樂章,去叩開中學(xué)神圣的大 門?、趯τ谝郧暗淖约?,初中生活是個神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高腸廠斑斷職登辦券暴猾興,傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來,想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.③福,是人的主觀感受。
主觀是受客觀因素影響的,但也決不是客觀因素的愚忠的風(fēng)方標(biāo)和傳聲筒,常說的“當(dāng)我不能改變環(huán)境時,我可以改變我自己對環(huán)境的態(tài)度”,“仁者樂山,智者樂水”等等,都是主觀感受獨(dú)立性表現(xiàn)。幸福是需要通過發(fā)掘、鍛煉和學(xué)習(xí)才能愈益強(qiáng)健的心理品質(zhì),是一種積極、開朗、向上的正面心態(tài),是滿意和自足,是感激與感恩。
學(xué)校是師生心靈的成長的場所. 我們在幸福校園是非常幸福的,有老師,有同學(xué),有自己的知心朋友,有校友。
.還有許許多多的好朋友。校園就是自己的家,十分快樂,十分親切,我們在校園里就想在海里的魚兒,十分快樂。
我愛我的校園。
告別
午后的陽光總是那樣和煦,那樣溫暖,即使在這一冬日,他也依然將光明灑向大地。走著走著,望了望路邊的行人,似乎每個人都面無表情,好像心中都有什么不順心的事一樣。陽光照不進(jìn)人們的心房,卻也奈何不了人們的內(nèi)心世界。我的心里也仿佛被什么揪了一下,不自然地想到了不久將要面對的事情了。
告別,不知從哪冒出了這個詞,然而此刻,我卻越來越擔(dān)心它的到來,而又不得不面對。幾個月后,我就要帶著來時的步子離開這里-我的初中校園了。校園內(nèi)的一切,此時又倍感珍惜,我環(huán)顧校園內(nèi)的一切,不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草,片片竹葉,此時我亦都要領(lǐng)略,因?yàn)椋疑岵坏秒x開這里,離開這里的一草一木,這里的每一位老師,每一位同學(xué)。三年啊,曾經(jīng)有那么多個日日夜夜值得我去感受,去珍惜,而為何只有今天,我才能懂得珍惜呢?
記得幾天前同桌對我說:“為什么時間過得這么快?轉(zhuǎn)眼又到了一個星期,而這個星期,又要很快過去了!”我回答到:“不,時間不會放快它的腳步的,只是你我現(xiàn)在都能明白,在學(xué)校的日子是一天天少了?!?/p>
“舍不得啊”他說。我點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“誰都一樣的,似乎我們這三年一點(diǎn)也沒有成熟,不愿獨(dú)立起來……我們都還戀家?!?/p>
我和他都嘆了口氣,竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中,我亦倍感依戀。
“天之涯,地之角,知交伴零落。”
“一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒?!?/p>
這三年來,我們變了很多。可猶有一種感情卻難以改變-對校園的不舍。此時,我不禁想到幾個月后,當(dāng)我真的要離開這里時,我又會怎樣?還能堅(jiān)強(qiáng)地,面帶微笑地告別校園內(nèi)的每一寸土地嗎?人真是一種奇怪的生物,明明不愿再想,卻又偏偏留在腦海里,仿佛刻上去一般,揮之不去
幾個月的時間,長也好,短也罷,都要好好把握了,不要到了我們真的要揮手告別這里時才后悔莫及,也不要等我們老去后,回憶到現(xiàn)在,才滿含濁淚重復(fù)著早已過去的《送別》。
初中生活是豐富多彩的,但在豐富中缺少了多彩斑斕;初中生活是清新的,但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧;初中生活是快樂的,但在快樂中也蘊(yùn)含著許多憂愁和思緒??偟膩碚f,初中生活就像一杯香濃的咖啡,香甜中卻隱藏著說不清的苦澀。 叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們再更多相關(guān)作文>>
初中生活是豐富多彩的,但在豐富中缺少了多彩斑斕;初中生活是清新的,但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧;初中生活是快樂的,但在快樂中也蘊(yùn)含著許多憂愁和思緒??偟膩碚f,初中生活就像一杯香濃的咖啡,香甜中卻隱藏著說不清的苦澀。
“叮鈴鈴”,下課了,同學(xué)們再不像小學(xué)那樣,一窩蜂的涌出教室,自從升入初中,同學(xué)們就仿佛都變了一個人似的,操場是再也看不到我們歡快、充滿童稚的身影,一個個都坐在教室里,唯恐自己比別人少做一道題。
面對一科科堆積如山的作業(yè),我們顯得那樣沉著、老練,從不放棄們一分鐘可以利用的時間。我們沒有任何遠(yuǎn)大的抱負(fù),而只是想著完成屬于自己的“作業(yè)”。心中只有一個念頭:就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長,我們漸漸成熟了,沒有任何的依賴心,都渴望著自主。似乎對什么事都“事不關(guān)己,高高掛起”,除了孤獨(dú),還是孤獨(dú)。
每天上學(xué)路上只有一個念頭:就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓,樓里有一個空位置在等我,桌上有堆積如山的作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩,變得黯淡無光。兒時,見一螞蟻都要好好玩弄一番,而現(xiàn)在卻已十分司空見慣了。面對著五彩繽紛的世界也毫無感覺。
如果說,長大了,必然會孤獨(dú)、零落、憂慮、毫無情趣,那我寧愿放棄成熟。
滿意請采納。
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