給予為題目的500字作文開(kāi)頭和結(jié)尾
1.給予作文開(kāi)頭和結(jié)尾.（優(yōu)美些）
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因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠郑@種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 話題：諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步； 把握諒解，人類便擁有財(cái)富。
話題：理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！ 話題：分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 話題：友誼 開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但 我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 話題：團(tuán)結(jié) 開(kāi)頭： 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。
2.給予作文開(kāi)頭和結(jié)尾.（優(yōu)美些）
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因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺校驗(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠郑@種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹穑蛊降ㄟ^(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 話題：諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步； 把握諒解，人類便擁有財(cái)富。
話題：理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！ 話題：分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 話題：友誼 開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 話題：團(tuán)結(jié) 開(kāi)頭： 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。
3.給予 初中作文500字
給予，是黑暗中的一盞明燈，給人帶來(lái)光明；給予，是冬日里的一把火，給人帶來(lái)溫暖；給予，是沙漠中的一股甘泉，給人久旱后的滋潤(rùn)。給予往往給人以希望，給予也是一種快樂(lè)。
曾經(jīng)，我看過(guò)一則故事。故事講述的是一戶在沙漠里的人家。他們家有一個(gè)蓄水池。過(guò)往的駝隊(duì)常向這戶人家討水喝，他們總是慷慨答應(yīng)。有一年，沙漠十分干旱，水池里的水也越來(lái)越少，這戶人家不得不在門前立一個(gè)牌“此處無(wú)水”。第二天，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門前有幾桶水。從此，所有的駝隊(duì)都有條不成文的規(guī)定：上路前要多備水，倒一桶到蓄水池，惠人惠己。
給予的確是一種快樂(lè)，當(dāng)你給予別人，你收獲的將更多更多。如果說(shuō)讀書(shū)的價(jià)值在于求知，那么，生命的價(jià)值就在于給予。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，這不是一種快樂(lè)嗎？
天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)。地動(dòng)山搖，人們抗震救災(zāi)的心不搖。在四川汶川8.0級(jí)特大地震的災(zāi)區(qū)里，給予的身影并不缺乏?？战当鴤?cè)鐚?xiě)下遺囑，簽下生死狀，他們甘愿給予自己的生命來(lái)?yè)Q取災(zāi)民的重生；一位來(lái)時(shí)守在被困的4位學(xué)生身邊，學(xué)生獲救了，但老師卻永遠(yuǎn)的走了；一些村莊的災(zāi)民房屋倒塌了，他們失去了親人、家園，可是他們卻毅然出錢出力，將飯菜物資運(yùn)送到重災(zāi)區(qū)……而在救災(zāi)后方，人們出錢出力，捐贈(zèng)物資、捐血；有的病人還提早出院，讓災(zāi)區(qū)傷員有充足的病床……他們的付出是不求回報(bào)的，可他們收獲了許多許多心靈的滿足。能盡自己的努力給予已是一種最大的快樂(lè)。
4.以給予為話題寫(xiě)一篇記敘文,選擇一件典型事例,五百字左右
從前有個(gè)人，他在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡.可仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋.這間屋子已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜.在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)汲水器，于是使盡全力抽水，可滴水全無(wú).他氣惱至極.忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一條紙條，上面寫(xiě)著：“你要先把這壺水灌到汲水器，然后才能打水.但是，在你走之前一定要把這壺水裝滿.”他小心翼翼地打開(kāi)壺塞，果然里面有一壺水.
這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)汲水器里？如果倒進(jìn)去之后汲水器不出水，豈不是白白浪費(fèi)了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就能暫保自己的性命.一種奇妙的靈感給了他力量，他決心照紙條上說(shuō)的做，果真汲水器中涌出了泉水.他痛痛快地喝了個(gè)夠！休息一會(huì)，他把水壺裝滿，在紙條上加了幾句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的，你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水.”
快樂(lè)陽(yáng)光說(shuō)：
給予是快樂(lè)的——你給予別人快樂(lè)，別人會(huì)回報(bào)你一個(gè)微笑；你給別人一份思想，就會(huì)變成兩個(gè)思想；你給予別人幫助，別人會(huì)感激你有一顆善良的心.
給予是快樂(lè)的——小到一塊糖、一個(gè)眼神、一句溫軟的話，給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，真正受益的還是自己??！
世上有兩種人.一種人是在接受的同時(shí)，也給予別人感謝，他因?yàn)榻邮芏老?，因給予而快樂(lè)；而另外一種人是，只接受，從不給予，那么他就會(huì)沉悶，因害怕失去，因而變得悶悶不樂(lè)成為一個(gè)孤獨(dú)而吝嗇的人.一味獲取，只能讓你變得自私，貪婪，就像那些貪心的人，欲望永遠(yuǎn)不能得到滿足，最后甚至不惜損害國(guó)家的利益，以滿足個(gè)人私欲，最終落得一個(gè)可悲的下場(chǎng).
所以，我們都要學(xué)會(huì)給予.做一個(gè)給予的人，接受別人的恩惠要感謝，同時(shí)還要把這份恩惠帶給那些需要幫助的人.你也因?yàn)榻o予而獲得了許多快樂(lè)，因?yàn)榻o予，你會(huì)得到更多的回報(bào).
“給予是快樂(lè)的.”——我說(shuō)這句話的時(shí)候也許有些朋友，認(rèn)為說(shuō)得太功利，有居高臨下的味道.
我知道還有一句話能震撼人心——“懷大愛(ài)心，做小事情.”這是特雷莎修女的話.
其實(shí)只是從點(diǎn)滴做起.
給予，是一種快樂(lè).而且，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種哪怕自己在病痛中也能感受到的心靜似水的快樂(lè).
被國(guó)外同行譽(yù)為“中國(guó)第一手”的北京積水潭醫(yī)院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學(xué)問(wèn)自然是第一流的.他高尚的人格完美的醫(yī)德，同樣也是第一流的.他第一流的人品，主要的表現(xiàn)，就是給予.晚年，他不幸患上癌癥，發(fā)現(xiàn)時(shí)已是晚期，這對(duì)他意味著什么，他自然是很清楚的.短時(shí)間的痛苦之后，他很快恢復(fù)平靜.在他生命最后的日子里，他最大的愿望是完成他的《手外科手術(shù)圖譜》，給予自己深愛(ài)的事業(yè)，給予自己的學(xué)生.這期間，他依然不忘自己的病人，想更多地給予他們一些幫助.即使是病情越來(lái)越重，他還是常將自己的笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來(lái)的不安.在給予中，他感到很從容，很平靜，很安祥，以快樂(lè)與滿足心情走完自己有尊嚴(yán)的一生.
給予的快樂(lè)，是人生的真快樂(lè)，又是有益身心的大快樂(lè).美國(guó)作家葉慈夫人，二戰(zhàn)時(shí)在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病，嚴(yán)重的心臟病，讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí)，偶爾下床走一走，也要有人小心地?cái)v扶.病痛，使她幾乎完全失去了快樂(lè).日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷.葉慈夫人從床上走下來(lái)，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂(lè)給予他們.一天24小時(shí)，除了睡眠8小時(shí)，其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上.這樣，她沒(méi)有時(shí)間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂(lè)卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了.
給予別人，快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香.咱尋常百姓的尋常生活，可以說(shuō)，也是常常有著這般的生活體驗(yàn).比如，你會(huì)畫(huà)畫(huà)，你會(huì)彈琴，你不吝地將自己的技藝給予孩子，看到孩子的進(jìn)步，內(nèi)心的感受怎一個(gè)快樂(lè)了得；退休后，你植樹(shù)種草，心系環(huán)保，把自己的余熱給予綠化，在人們的贊許目光下，不是也會(huì)感到一種滿足一種快樂(lè)嗎？鄰居家的孩子病了，你用小車將他們送到醫(yī)院，及時(shí)的救治，孩子和他的媽媽露出了笑容.給予人家?guī)椭?，你?nèi)心升騰起的肯定也是一種甜甜的快樂(lè).甚至你在街頭，給問(wèn)路人一個(gè)指點(diǎn)，給乞討人送去一元錢，給孩子一個(gè)微笑，別人得到了快樂(lè)，但最快樂(lè)的還是你自己.那感覺(jué)，大概都可用“好極了”來(lái)形容吧？
耶穌基督說(shuō)：給予，是快樂(lè).美國(guó)聾盲女作家海倫？凱勒，說(shuō)到自己快樂(lè)的訣竅，也這樣說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”.把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心里.
