我們班的故事
三(5)班是一個(gè)幸福的大家庭,我是5班的一名學(xué)員,我愛我的集體,因?yàn)檫@個(gè)溫暖的大家庭給予了我太多
太多回憶,我永遠(yuǎn)也不會忘記……
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,老師和往常一樣,踏著鈴聲來到課室,臉上有一絲藏不住的笑容,看著老
師臉上的笑容,我有一種預(yù)感,一定是有什么好事發(fā)生了,當(dāng)我正在猜測時(shí),老師的聲音給了我答案:“同學(xué)
們,告訴你們一個(gè)好消息,經(jīng)過我們一個(gè)月的努力,我們班獲得了學(xué)校本月優(yōu)秀班級!”“耶!”我們不約而同
地發(fā)出歡呼聲 ,要知道,我們這個(gè)班可是全校出了名的調(diào)皮班,何況,優(yōu)秀班級可是要經(jīng)過十幾次篩選和每個(gè)禮
拜獲得流動(dòng)紅旗才會有機(jī)會的。既然這么難,那我們是怎樣獲得的呢?別急,讓我慢慢說給你聽。
記得上個(gè)月的一號,學(xué)校在升旗的時(shí)候,說要開展“每月優(yōu)秀班級”的比賽,然后說這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,本來
很有興趣的班級一下子興趣一掃而空,因?yàn)樘y了,能得獎(jiǎng)的可能幾乎是零,可偏偏我們班對這個(gè)活動(dòng)很感興
趣,而且很有信心,所以我們班報(bào)了名。報(bào)了名以后,同學(xué)們上課都認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,那些平時(shí)學(xué)習(xí)很
差的同學(xué)也參加了進(jìn)來,因此我們班的平均分是一升再升,令其他老師非常驚訝。值日的同學(xué)也從原來的八個(gè)變
成了十一個(gè)而且值日的速度也大大提升,不是值日的同學(xué)也不會亂丟紙屑了,似乎懂得值日生的辛苦,你走進(jìn)我
們的課室,你會發(fā)現(xiàn)無論是桌椅,講臺,電扇,全部一塵不染,而且擺放得整整齊齊,讓人一看就舒服。除了衛(wèi)
生和課堂,還有紀(jì)律,各項(xiàng)常規(guī),我們班都做得很出色,來檢查的老師都找不出一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤,每次都是帶著笑
容來檢查,帶著笑容走出門口,老師們都特別欣慰。時(shí)間隨著老師的笑容不知不覺地流逝,一個(gè)月過去了,我們
果然獲了獎(jiǎng)
高興之余,我想我們班能取得今天的成績除了和同學(xué)們的努力分不開外,最主要的是兩個(gè)字“團(tuán)結(jié)”。因?yàn)?/p>
團(tuán)結(jié),值日的同學(xué)認(rèn)真了。因?yàn)閳F(tuán),結(jié)參與的人數(shù)也多了。更因?yàn)閳F(tuán)結(jié),大家才懂得了珍惜和愛護(hù)他{她}人的勞
動(dòng)成果。團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)產(chǎn)生成果。什么叫“集體榮譽(yù)感”,就在我們班的最好體現(xiàn)。我愛團(tuán)結(jié)的集體,更
愛有集體榮譽(yù)感的同學(xué)。所以我喜歡這個(gè)給予我溫暖和幸福的大家庭!
說到咱們班,可謂全校皆知!
這都是因?yàn)槲覀儼嘤袀€(gè)牛人,常受到校長的接見和“關(guān)照”。這牛人大名叫陳皙,外號C,個(gè)頭一米三五,看起來像三年級??赡憧蓜e看他矮,他知識可多著呢!每次數(shù)學(xué)等競賽,不管校內(nèi)校外,他基本上能拿到獎(jiǎng)。別以為拿獎(jiǎng)很輕松,他在課外可花了不少功夫呢!我每次打電話給他,他基本上都不在家。原來,課余,他在外面要上奧數(shù)、奧語、奧英等等。雖然有許多課外課,他依然堅(jiān)持下來了。不僅如此,他還抽空練習(xí)鋼琴,陶冶情操。更令人乍舌的是,他還常常有空約同學(xué)郊游呢!
但是他最擅長的不是學(xué)習(xí),他最擅長的是玩!
我認(rèn)為玩要玩出花樣,玩出創(chuàng)意,玩出個(gè)性,才叫會玩。C是一個(gè)愛玩的人,而且絕對是會玩的人。他在班上搞了一個(gè)組織,叫“男生隊(duì)”,自己號稱“男生隊(duì)核心”!
有一次,我們?nèi)ネ饷娲河?。到達(dá)目的地之后,他拿出一筒薯片,說:“男生隊(duì)終極游戲開始了??!要參加的付3萬男幣(隊(duì)里的貨幣)!”
“什么游戲,什么游戲?。俊蔽移炔患按貑柕?。
“先付款,再說明?!贝藭r(shí)的他好似一個(gè)精打細(xì)算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。
“肅靜!”c又發(fā)話了,“此游戲規(guī)則是:每人拿一片薯片放在鼻梁上方,在1分鐘內(nèi)只準(zhǔn)使用面部運(yùn)動(dòng)使自己吃到薯片。成功者來我處領(lǐng)獎(jiǎng)。”
“明白了嗎?游戲開始,ready,go!!”
在c的一聲令下,選手們開始了這個(gè)看似簡單的游戲。
只見1號選手臉部像抽搐了一樣,不停地顫抖肌肉,可那薯片好像一個(gè)跟屁蟲,任他怎么動(dòng),就是不下來,他只好垂頭喪氣地?cái)∠玛噥怼?/p>
2號選手先讓薯片移到鼻子附近,再用舌頭一鉤,薯片吃到了!2號樂滋滋地去領(lǐng)獎(jiǎng)了。
C在下面看得又蹦又跳,可高興啦!
輪到5號選手了,無論他怎么使勁跳,薯片就是黏在他的鼻子上,跟他作對似的,他急得都快哭了,而c卻在下面捧腹大笑,還在地上打滾呢!
那天,他讓所有男隊(duì)的同學(xué)過了一個(gè)開心的下午,自己還賺了好多男幣,把我羨慕壞了。什么時(shí)候,我要跟他一樣會組織、有點(diǎn)子地玩就好了。
怎么樣,你們覺得他牛嗎?
我們班的故事多 (一)綽號滿天飛 大妹子、小妹子、二妹子、趙懷孕、大耗子、賴皮“勾”、路窄看到這些,你一定以為是到了菜市場吧!不,不,這些都是我們班同學(xué)的外號,我們班可是綽號滿天飛?。?編號:1 姓名:大妹子、小妹子、二妹子 綽號: 董鳳翔,蔣偉男,王玉峰 原因:也許你看見“大妹子”這個(gè)名字會捧腹大笑,就是在八十年代前女的才會起這樣的名字,況且“董鳳翔”和“大妹子”有什么關(guān)系呢?呵呵,這你就不懂了吧,還是聽我慢慢說來。
董鳳翔在剛來我們班時(shí),正好也剛來啦兩個(gè)新同學(xué),他們的個(gè)子,從高到底,高的是董鳳翔,中的是蔣偉男,底的是王玉峰,這樣他們的名字就從中而來啦,哈哈! 編號:2 姓名:趙懷孕 綽號: 趙寒悅 原因:相信大家看了“趙懷孕”這個(gè)綽號后,就會知道趙寒悅的一個(gè)特點(diǎn)--肚子大,其實(shí)不是這樣的,讓我來來慢慢解說。名字是這樣來的,我們班的一個(gè)人喊趙寒悅,發(fā)音不準(zhǔn)喊成了趙懷孕,就這樣趙懷孕這個(gè)名字就出爐啦~ 編號:3 姓名:王豪 綽號: 大耗子 原因:也許你乍一看,看不出“王豪”和“大耗子”有什么關(guān)系,可仔細(xì)地念一念,你就會發(fā)現(xiàn),“豪”和“耗”是同音,給耗組個(gè)詞,不就是“大耗子”嘛!另外,他有時(shí)也會用耗子這個(gè)詞來嚇唬我們女生,呵呵,好玩吧,這就叫詞語搭配!! 編號:4 姓名:勾冰 綽號: 賴皮“勾” 原因:也許你見到勾冰本人后,便會明白為什么他叫“賴皮“勾””了。
確實(shí),他看起來雖然不調(diào)皮了,可是,他每在玩游戲時(shí)特耍賴,明明答應(yīng)好的又反悔了。 除了玩的時(shí)候賴皮,在什么時(shí)候他都不講信用,從此以后,“勾冰 ”這個(gè)名字光榮下崗,賴皮“勾”成為了勾冰同學(xué)的綽號 編號:5 姓名: 路廣 綽號: 路窄 原因:凡是走過馬路的人都知道,馬路有窄有寬,我們就想不能在讓路廣這條馬路在廣了,應(yīng)該讓他變窄點(diǎn)。
這不,他的同桌在課間又開始大吼起來了。我們想逗逗他,便對他說道:“你為什么不把‘路廣’改成‘路窄’呢?” 路廣不知道這是在給他起外號,還大聲地啊著:“你們是喜歡寬馬路還是窄的馬路”看著我們哈哈大笑的樣子,他才略明白了一點(diǎn),別人是拿他取樂 !從此以后,“路窄”光榮上崗,成為了路廣同學(xué)的綽號。
還有本小姐的外號呢!俺的外號就是養(yǎng)死魚、大洋娃娃,養(yǎng)死魚……原因?還不是因?yàn)槲业拿职?!不過我寧可姓張,也不愿姓楊,不然,外號就變成了綿羊小“羊”。 哈哈,我班同學(xué)綽號多吧!也很有意思吧! (二)班級搞笑 恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。
不錯(cuò),你瞧,在我們班,一群群“積極分子”,一個(gè)個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)干部”,一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天,“展頭露面”,那場面簡直可以比得上以前的“斗勇大會”。讓我來給你們講講,我們班的趣事兒吧! 今天是星期五,什么課都只有一節(jié),而且3:30就放學(xué),瞧幾個(gè)“斗勇分子”那興奮勁,簡直可以把地球沖破了。
語文課剛開始,就拿起書讀了起來,很認(rèn)真的樣子?!斑筮髲?fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織……”‘胡豆豆’同志似乎特別喜歡這開頭,反復(fù)朗誦著。
“嘿!今天怎么不創(chuàng)新一點(diǎn)?一點(diǎn)創(chuàng)意都沒有?!边@句話可把胡豆豆同志的激情點(diǎn)燃了,“唧唧又唧唧,有人吃瓜子。
不聞吐殼聲,只聞嘔吐一陣陣?!闭f罷還擺了個(gè)造型,“為什么呢?——瓜子有毒!”“讓我聞聞你的瓜子味,發(fā)現(xiàn)瓜子充滿老鼠味……”‘樂隊(duì)’即興演奏了起來,演唱?dú)夥者_(dá)到了高潮。
“嘿!這還像話?。堪ァ@幫孩子今天怎么那么激動(dòng)啊?!边@次沒聽見大家的嘆息,而聽見了老師的嘆息。
體育課,跑了兩圈后…… 音樂課!我們的天地!沖啊—— “當(dāng)!剎車!”班主任一馬當(dāng)先,首先沖破了防守線,射門! “同學(xué)們,下個(gè)星期要月考,所以要抓緊時(shí)間。我用一點(diǎn)時(shí)間把你們的那十道題評講一下,有沒有人反對?”誰都知道持反對態(tài)度會有什么下場,于是誰也不敢說話。
老師開始講起了“道德經(jīng)”,聽不下去了。終于講完了,幸好沒占好長時(shí)間。
剛要往音樂室沖,卻又被攔住?!皶r(shí)間來不及了,就在教室上。
某某你去找音樂老師,讓她上來上課?!薄鞍ァ迸d趣沒了大半。
某某風(fēng)馳電掣地跑回來,報(bào)告說“音樂老師不在?!薄鞍““““?!”我們的希望正在一點(diǎn)點(diǎn)地被吞噬。
“那,副課老師呢?”我們的希望再次燃起?!皩Π?,副課老師上吧?!?/p>
沒想到啊,副課老師也都有事出去啦。我們只好做作業(yè)了。
正到要下課的時(shí)候,腦子里剛裝進(jìn)去的整式除法運(yùn)算,被音樂老師的急剎車趕跑。“稀客啊稀客。”
謝某帶頭鼓掌。音樂老師雙手一拱“慚愧啊慚愧。
我們家里有點(diǎn)事情,所以現(xiàn)在才來?!眲傉f完這句話,下課了。
老師啊,你現(xiàn)在來不相當(dāng)于…… 下課后,兩個(gè)黑板檫就有的鬧啦,那個(gè)粉筆剛寫完,板檫就騎著摩托車飛快的擦了個(gè)凈。 微機(jī)課,一去就開始上網(wǎng)…… 這個(gè)星期五,真是千奇百怪的,不過,我覺得非常搞笑。
開開心心,歡天喜地,又一周過去了! (三)班級合理安排 今天是2月22日,是寒假的最后一天了,明天就要去報(bào)到了,這是整一生小學(xué)的最后一個(gè)寒假時(shí)光了,再二天就是六年級下半學(xué)期了,這也是整個(gè)下學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期,在這寒假的最后時(shí)光中我要打算一下這最關(guān)鍵的一些計(jì)。
我們班的班長
“班長”這個(gè)職務(wù)在每一個(gè)學(xué)校都有.比如:班級里的班長選舉;學(xué)校的廣播里面說:“請各班班長到大隊(duì)室開會.”等等.這些都離不開班長.可見,“班長”這個(gè)名詞在班級中影響力是很大的.
我們班的班長叫蓋磊,中等個(gè),偏胖.一張圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛、一個(gè)不大也不小、配在他的臉上正合適的鼻子,還有一張管人管倒不行,說話說倒不停的嘴.只要他在你面前一站,給你留下的印象一定是相當(dāng)不錯(cuò)了.
蓋大班長最大的優(yōu)點(diǎn)就是管理班級的能力很強(qiáng),而且還為同學(xué)們著想.
有一次上美術(shù)課,老師講完課,就讓蓋磊管理班級的紀(jì)律.開始紀(jì)律還不錯(cuò).一會兒,老師就出去了.老師這一走可好,全班就炸了鍋,同學(xué)們干什么的都有:有的在看閑書;有的在說話……"閉嘴?。?!”蓋大班長這一吼,把我們?nèi)颊鹱×?,看書的也不敢看了,說話的也不敢說了,就連管燈也快要掉下來了.下了課,老師一個(gè)勁地表揚(yáng)他,說得他臉都紅了.當(dāng)時(shí)我想:原來蓋大班長還會害羞呢!
還有一次全校去掃雪,沒等老師說完我們班的分擔(dān)區(qū),蓋磊就開干了.可當(dāng)他一轉(zhuǎn)頭,正巧看見一輛出租車向我們班的蘭云飛飛快地駛來,蓋磊發(fā)瘋似的大叫:“蘭云飛,快閃開……”這樣,一場即將發(fā)生的車禍,就很好的避免了.
這就是我們班的班長,一個(gè)能夠充分管理好班級的班長;一個(gè)為同學(xué)們著想的班長.如果你想和他交朋友,我勸你最好不要,因?yàn)槲覀儼嗟陌嚅L脾氣可是很爆的哦!他的口頭禪就是:不服呀,要不找個(gè)地方單挑.
我們班的好同學(xué)很多,其中李昊宸是佼佼者。他高高的個(gè)頭,長得十分魁梧。眼睛很大,很有神,眸子里透著智慧。他平時(shí)能保護(hù)同學(xué),是我們班的“老大”。
在英語課上,我們有得一拼。每堂英語課,我和李昊宸都爭先恐后地發(fā)言,上課時(shí)是個(gè)“死對頭”。別看他長得胖,可他的英語成績比我好。尤其是背單詞更比我好。在數(shù)學(xué)和語文課上,我們也經(jīng)常比誰考試成績好一些。不僅如此,我和李昊宸在所有的科目上都要“爭個(gè)高低”,從一年級一直到現(xiàn)在。
李昊宸不僅學(xué)習(xí)成績好,還是體委。在體育課上,他管得非常嚴(yán)。有一次,清脆而響亮的上課鈴聲打響了,我們興高采烈地出來上體育課。恰巧體委李昊宸頭疼下不來了。頓時(shí)操場上沸騰了,怎么會是這樣?站不像站都瘋了似的。原來體委李昊宸是這么的重要啊!
六年級上學(xué)期還有一件事,讓我記憶猶新。有一次,因?yàn)橐恢ЧP的雞毛蒜皮的小事,和另一個(gè)同學(xué)動(dòng)起手來。李昊宸看到了馬上把我們分開,避免了一場更大的“惡戰(zhàn)”。事后,李昊宸對我說:“你們是同學(xué)嗎?如果是,就不應(yīng)該打得兩敗俱傷。”聽后,我懊悔極了,就這么一支筆的事,真不應(yīng)該動(dòng)手。
李昊宸就是這樣好的一個(gè)同學(xué),就是這樣好的一個(gè)“老大”,準(zhǔn)確地說,他是非常好的一個(gè)大男孩。
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班級,我們的班旨是:和諧團(tuán)結(jié),效率第一!這個(gè)班級給人帶來歡樂、帶來溫暖、帶來呵護(hù)。當(dāng)然,總免不了偶爾的吵鬧與不滿。
兩年來,有悲傷有快樂,一起經(jīng)歷、體驗(yàn)了生活與學(xué)習(xí)的酸甜苦辣、喜怒哀樂、悲歡離合。入學(xué)時(shí)的懵懂、無知到結(jié)束時(shí)的成長與感情,這段時(shí)間的我們很快樂,很滿足。軍訓(xùn)的歷程,雖然很累很辛苦,但卻很快樂很溫馨,軍訓(xùn)期間的團(tuán)結(jié),休息時(shí)間里,大家唱著嘹亮的軍歌,體驗(yàn)著軍隊(duì)的生活,有苦有樂,是一段難忘且又美好的時(shí)光。比賽場上奮勇拼搏的精神,無論名次的高低都不重要,重要的是過程,難得的是那份團(tuán)結(jié),那股力量和那份努力的心。
在課堂上,有快樂、有喧鬧,大多時(shí)候,課堂上的氛圍總讓人歡樂,答題的爭辯與偶爾的玩笑總能給人帶來笑容,讓人感到愉快。說實(shí)話,假如有辯論賽,我覺得班里的人才很多,她們頭腦靈活,反應(yīng)敏銳,連我自己都自愧不如。每次的公開課,大家總會很積極,課堂氣氛很愉悅,很和諧,總能給人帶來好的印象。一直以來,我們班一直掛著文明班級的稱號,這都離不開大家的共同努力和表現(xiàn),文明班級的稱號給集體帶來了榮譽(yù)感,記得有位老師曾說過,這個(gè)稱號對我們班來說是一份榮譽(yù),也可謂是名副其實(shí)??飚厴I(yè)了的時(shí)候,班里還獲得了班級文化建設(shè)的三等獎(jiǎng),這也是大家精心布置,共同努力所獲得的。在布置班級的時(shí)候,班里同學(xué)們很團(tuán)結(jié),很努力,大家都在精心的布置我們共同的班級,提出各種想法,一起動(dòng)手,這讓我看到了一個(gè)班級的溫馨與和諧。當(dāng)然,有時(shí)這個(gè)班級也會產(chǎn)生矛盾,偶爾的小矛盾與不滿,但事情總會過去,雨過便是晴天。
11會計(jì)班,相處了兩年的班級,相信大家多多少少都對這個(gè)班級有了感情。這兩年來,也要謝謝我們的班主任,一直辛苦、盡心盡力地管理著我們這一個(gè)班級。當(dāng)我們在為考試做準(zhǔn)備時(shí),是她為我們找資料,考試大綱,還給我們每人復(fù)印了一份沖刺寶典;當(dāng)我們準(zhǔn)備去考試時(shí),是她陪著我們坐車去考試,連續(xù)三天,這些本來班主任是不用去做也沒有義務(wù)要這么去做,但班主任還是這么盡心地為我們做著。很謝謝班主任,為這個(gè)班級所付出的一切,相信大家都能夠理解,體會到班主任所做的一切。我們這一個(gè)班級,雖然有時(shí)候令班主任傷心,但我想也有給班主任帶來快樂的時(shí)候吧!這個(gè)班級,給人帶來快樂與關(guān)心,所以生活在這個(gè)班級可以說很幸福!
一個(gè)會給人帶來快樂,讓人成長有著深刻印象的我們的班級——11會計(jì)班。我想說:因?yàn)橛辛诉@一個(gè)班級,我成長了許多,快樂了許多也改變了許多,甚至讓我感到滿足。謝謝,謝謝11會計(jì)班的老師與同學(xué)們,謝謝老師對我的鼓勵(lì)、支持與信任;謝謝同學(xué)們對我的尊重、肯定與支持還有謝謝你們的關(guān)心,進(jìn)入這個(gè)班級,能夠認(rèn)識你們,讓我感到很幸運(yùn)同時(shí)也給我?guī)砹丝鞓?,讓我體驗(yàn)到了各種各樣的感覺,這是一個(gè)難忘的經(jīng)歷也是一個(gè)美好的回憶,美好的夢!畢業(yè)時(shí)刻,看著一個(gè)個(gè)離走的身影,感覺有些不舍,看著班主任看著班里的一切感到不舍時(shí),感覺有些心酸,千言萬語,我代表我個(gè)人及全班謝謝我們的班主任。最后,祝福老師還有同學(xué)們,祝大家工作順利、幸福美滿、笑口常開、開心快樂每一天!?。?/p>
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