斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,那個異想天開,嬉笑打鬧的日子已經(jīng)在歲月的長河里沉淀
快如離弦之箭,往事如昨日重現(xiàn)般的感覺。卻發(fā)現(xiàn),不知不覺中歲月的齒輪已轉(zhuǎn)了三回。三年,對別人來說,或許哪只是匆匆流逝的時間概念,對于我來說卻有著非一般的意義。
還記得三年前,我們都是彼此不相似的純真少年,因?yàn)榫壏?,走在了一起。于是我們一起拼搏,一起長大。還記得畢業(yè)會那天,我們彼此唱著離歌,互相贈送著離別之感言,一起許下誰也不忘記誰的約定
曾記否,我們?yōu)榱思w的榮譽(yù),奮力拼搏,最終如愿以償?shù)厝×艘粋€好成績;曾記否,我們不滿于老師那些不可理喻的行為,于是鬧到翻天覆地,雞犬不寧;曾記否,我們的班級響遍整個校園。那時,我們是那樣的自豪,卻又是那樣的無知與懵懂。殊不知,老師那些不可理喻的行為正是為我們,而我們卻不理解而已?,F(xiàn)在回想起來,我們那是對老師的不理解卻是那么的愚蠢??墒牵F(xiàn)在的愧疚能挽回我們那些幼稚的錯誤嗎?
三年,我們一起走過,那匆匆的三年凝聚著歡笑,淚水,摩擦,隔閡。在學(xué)習(xí)上,你追我趕的激烈斗爭;在課外活動時嬉笑打鬧的歡樂場景;運(yùn)動場上,為健兒們加油吶喊的激動場面,已一去不復(fù)返,都封印在那個美麗的校園。
如今,歲月荏苒,物是人非,那個年少無知的時代,已一去不復(fù)返。雖然那個校園依然彌漫著活力的氣息,回蕩著歡聲笑語,但那已經(jīng)不屬于我們的天地。我們已彼此分離,各奔西東。不知何年何月才能歡聚一堂,彼此暢談自己經(jīng)歷的趣事,一起痛飲,一起高歌一場。或許是幾天,幾月,幾年,抑或飽經(jīng)風(fēng)霜后,在人生的道路上我們已形如陌路人。
對于未來,哪只是數(shù)學(xué)上的一個未知數(shù),我們無法估算。但對于過去,一切已成為了歷史,我們不能挽回,也挽回不了,只能默默地回首?;蛟S我們總是那個失去了才懂得珍惜的人,或許我們一直不懂得珍惜。
斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,那個異想天開,嬉笑打鬧的日子已在歲月的長河里沉淀。歲月流逝,驅(qū)使著我們不斷前進(jìn),但在人生??康捏A站,我們都會驀然回首往事
斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,那個異想天開,嬉笑打鬧的日子已經(jīng)在歲月的長河里沉淀 快如離弦之箭,往事如昨日重現(xiàn)般的感覺.卻發(fā)現(xiàn),不知不覺中歲月的齒輪已轉(zhuǎn)了三回.三年,對別人來說,或許哪只是匆匆流逝的時間概念,對于我來說卻有著非一般的意義. 還記得三年前,我們都是彼此不相似的純真少年,因?yàn)榫壏郑咴诹艘黄?于是我們一起拼搏,一起長大.還記得畢業(yè)會那天,我們彼此唱著離歌,互相贈送著離別之感言,一起許下誰也不忘記誰的約定 曾記否,我們?yōu)榱思w的榮譽(yù),奮力拼搏,最終如愿以償?shù)厝×艘粋€好成績;曾記否,我們不滿于老師那些不可理喻的行為,于是鬧到翻天覆地,雞犬不寧;曾記否,我們的班級響遍整個校園.那時,我們是那樣的自豪,卻又是那樣的無知與懵懂.殊不知,老師那些不可理喻的行為正是為我們,而我們卻不理解而已.現(xiàn)在回想起來,我們那是對老師的不理解卻是那么的愚蠢.可是,現(xiàn)在的愧疚能挽回我們那些幼稚的錯誤嗎? 三年,我們一起走過,那匆匆的三年凝聚著歡笑,淚水,摩擦,隔閡.在學(xué)習(xí)上,你追我趕的激烈斗爭;在課外活動時嬉笑打鬧的歡樂場景;運(yùn)動場上,為健兒們加油吶喊的激動場面,已一去不復(fù)返,都封印在那個美麗的校園. 如今,歲月荏苒,物是人非,那個年少無知的時代,已一去不復(fù)返.雖然那個校園依然彌漫著活力的氣息,回蕩著歡聲笑語,但那已經(jīng)不屬于我們的天地.我們已彼此分離,各奔西東.不知何年何月才能歡聚一堂,彼此暢談自己經(jīng)歷的趣事,一起痛飲,一起高歌一場.或許是幾天,幾月,幾年,抑或飽經(jīng)風(fēng)霜后,在人生的道路上我們已形如陌路人. 對于未來,哪只是數(shù)學(xué)上的一個未知數(shù),我們無法估算.但對于過去,一切已成為了歷史,我們不能挽回,也挽回不了,只能默默地回首.或許我們總是那個失去了才懂得珍惜的人,或許我們一直不懂得珍惜. 斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,那個異想天開,嬉笑打鬧的日子已在歲月的長河里沉淀.歲月流逝,驅(qū)使著我們不斷前進(jìn),但在人生??康捏A站,我們都會驀然回首往事。
回溯
“荏苒冬春謝,寒暑忽流易”,細(xì)數(shù)指尖年華,轉(zhuǎn)眼又是一輪春去秋至。
鬼魅般的風(fēng)聲肆虐整座海城,枯黃的梧桐樹在遒勁的風(fēng)中一絲不掛。我走在黃葉滿地的小道,輕輕托起飄飛的葉子,盛滿我整個記憶。時間回不去,記憶的畫冊卻任意翻閱、停留。
抬頭望云,淡淡的云層里面住著我逝去的年華,我望得出了神……
雨剛停,殘留在屋檐的雨水順著瓦勾一滴一滴的落下,敲打著石板,那些石板布滿青苔的痕跡。我坐在木屋的一隅,看著對面歪歪斜斜老式的吊腳樓,想著屋后那一片澄澈的水。水里面的小魚、小蝦、螃蟹經(jīng)過洪水的沖刷,一定都躺在岸邊向我手舞足蹈。那時的我可以不顧一切地玩到昏天黑地。
我朝著海邊走去,看到那些細(xì)軟的沙子長長地鋪了一地,就像海一樣一望無際。我脫下鞋子,走過海灘,將赤裸的腳丫伸到海水里,冰冷的海水讓我絲毫沒有探尋海之奧秘的沖動,更沒有想要觸及童話里的美人魚。冰冷讓我異常冷靜,我看著海水一次次沖刷我的腳,就像我的生活來回穿梭。
一個月前,我在四川,在落日的余暉照亮整個山窩的時候我拿著孔明燈爬上了月珠寺,當(dāng)黑夜鋪天蓋地的時候,我點(diǎn)亮了孔明燈,然后看它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高高地飛走了,那一刻我想我和諸葛孔明那么近。以至于我淚眼婆娑地看著我花了八塊錢買的信物就這么飄走了。于是我哭了,就像好像突然明白了“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”那樣感動。
我吃著食堂里的燒茄子,再怎么美味,還是少了一點(diǎn)東西。不緊不慢的生活讓我異常的疲倦,我想著那年的夏天……
那年的夏天,異常的熱,媽媽總是在我放學(xué)后給我盛上一碗苦筍湯,那么好吃。我總是早出晚歸,整日忙得睡眼惺忪。如今回首,很慶幸自己有過這么一段“黑色”的歲月,因?yàn)槲铱偸菃枴斑@是我嗎?”,如同找出我珍藏多年的打油詩,天才般的對待自己那樣驚訝與興奮。
這所大學(xué)別樣的冷清、荒蕪,被人叫做“北大荒”,只是這個北大荒不知何時能成為“北大倉”。學(xué)校一眼能忘到頭,大家自顧自的忙著,仿佛這才是大人的生活。
小時候總是和小朋友睡在綠油油的草地里,看著蔚藍(lán)的天空。甚至抱著被子鋪到小溪的旁邊,聽著泉水叮咚。那樣的日子沒有顧慮,沒有打算與憂愁。純凈的猶如三月里午后的陽光。
喜歡一個人坐在偌大的教室里,任思緒亂飛,有種精神“出軌”的興奮。這所大學(xué)里唯一多的就是空教室,于是我拿著書坐在靠窗的位置上,望著操場上幾個斜長的影子……
“三班,加油”,六月的陽光照的人混混欲睡,操場上女生響亮的分貝讓人困意全無。我緊盯著籃球隊(duì)里的一個男孩,為他熟練地球技喝彩,為他的每一次進(jìn)球捏緊小手,心里不停地說著“yes”,心怦怦地跳著。
有天,我看了一篇《回家》。回家的感覺很好,當(dāng)我們再次離開那片土地時,我們算著歸期。當(dāng)我們回到家時,想著何時離開。我們就這樣來回地穿梭,踏平了那個門檻,享受著回家的喜悅。
于是,我明白了,過去的就過去了,無法重來。但是懷念,卻是唯一能讓現(xiàn)實(shí)牽絆著過去的方法,途中充滿著喜悅與憂傷,如同回家。
懷念過去,不是為了感傷而感傷,而是為了現(xiàn)在尋求一種感覺。如同一遍遍地重溫同一個夢境,不為別的,只想看得更清。
記憶的畫卷可以任意翻閱,停留。
懷念過去……
斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,那個異想天開,嬉笑打鬧的日子已經(jīng)在歲月的長河里沉淀 快如離弦之箭,往事如昨日重現(xiàn)般的感覺。
卻發(fā)現(xiàn),不知不覺中歲月的齒輪已轉(zhuǎn)了三回。三年,對別人來說,或許哪只是匆匆流逝的時間概念,對于我來說卻有著非一般的意義。
還記得三年前,我們都是彼此不相似的純真少年,因?yàn)榫壏?,走在了一起。于是我們一起拼搏,一起長大。
還記得畢業(yè)會那天,我們彼此唱著離歌,互相贈送著離別之感言,一起許下誰也不忘記誰的約定 曾記否,我們?yōu)榱思w的榮譽(yù),奮力拼搏,最終如愿以償?shù)厝×艘粋€好成績;曾記否,我們不滿于老師那些不可理喻的行為,于是鬧到翻天覆地,雞犬不寧;曾記否,我們的班級響遍整個校園。那時,我們是那樣的自豪,卻又是那樣的無知與懵懂。
殊不知,老師那些不可理喻的行為正是為我們,而我們卻不理解而已?,F(xiàn)在回想起來,我們那是對老師的不理解卻是那么的愚蠢。
可是,現(xiàn)在的愧疚能挽回我們那些幼稚的錯誤嗎? 三年,我們一起走過,那匆匆的三年凝聚著歡笑,淚水,摩擦,隔閡。在學(xué)習(xí)上,你追我趕的激烈斗爭;在課外活動時嬉笑打鬧的歡樂場景;運(yùn)動場上,為健兒們加油吶喊的激動場面,已一去不復(fù)返,都封印在那個美麗的校園。
如今,歲月荏苒,物是人非,那個年少無知的時代,已一去不復(fù)返。雖然那個校園依然彌漫著活力的氣息,回蕩著歡聲笑語,但那已經(jīng)不屬于我們的天地。
我們已彼此分離,各奔西東。不知何年何月才能歡聚一堂,彼此暢談自己經(jīng)歷的趣事,一起痛飲,一起高歌一場。
或許是幾天,幾月,幾年,抑或飽經(jīng)風(fēng)霜后,在人生的道路上我們已形如陌路人。 對于未來,哪只是數(shù)學(xué)上的一個未知數(shù),我們無法估算。
但對于過去,一切已成為了歷史,我們不能挽回,也挽回不了,只能默默地回首?;蛟S我們總是那個失去了才懂得珍惜的人,或許我們一直不懂得珍惜。
斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,那個異想天開,嬉笑打鬧的日子已在歲月的長河里沉淀。歲月流逝,驅(qū)使著我們不斷前進(jìn),但在人生??康捏A站,我們都會驀然回首往事。
一段排比,然后聯(lián)系六年級先概括的寫一下自己的感受,希望這位弟弟或妹妹成功寫出一片好文章,要以真情實(shí)感來引起他人的共鳴。
第二段,你也可以寫六年級最難忘的一些事。
最后,那么就按照記敘文寫~~
還可以寫散文:可以承接上一段具體的把自己的感受分成幾個部分,對人生啊~學(xué)習(xí)啊的看法。
第三段,主要抒情。
以上為姐姐的拙見,然后可以抒情可以議論~
以上是一般寫法。
然后,不過需要功底,寫文章一定要脈絡(luò)清楚,而不是空求文筆好,讓人一看就明白你寫的什么第一段,然后穿插一點(diǎn)你的經(jīng)歷:總結(jié)
國外著名歷史人物一覽表2012年3月27日 在編寫《中國歷史朝代、紀(jì)元、重要人物一覽表》(總第三十九篇)的同時,我也在做《國外著名歷史人物一覽表》(第一稿103人),只是稍晚幾天結(jié)束。
現(xiàn)發(fā)到博客上,繼續(xù)與有興趣的網(wǎng)友分享。真誠地希望網(wǎng)友批評指正。
國外著名歷史人物一覽表(7--1)國 別重 要 歷 史 人 物英國20人 1、弗朗西斯·培根(1561~1626)。英國著名唯物主義哲學(xué)家和科學(xué)家。
是最早提出經(jīng)驗(yàn)論原則的哲學(xué)家。 2、威廉·莎士比亞(1564~1616)。
英國戲劇大師。23年間創(chuàng)作了37部劇本。
代表作《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》等。 3、克倫威爾(1599~1658)。
英國歷史上“常勝將軍”、獨(dú)裁者。 4、艾薩克·牛頓(1642~1727)英國偉大的科學(xué)家。
科學(xué)上三大成就是:微積分、萬有引力、光學(xué)分析。 5、亞當(dāng)·斯密(1723~1790)。
英國哲學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家?,F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)之父。
代表作《國富論》。 6詹姆斯·瓦特(1736~1819)。
蒸汽機(jī)發(fā)明家。除了發(fā)明蒸汽機(jī)外,還發(fā)明了液體比重計、信件復(fù)印機(jī)等。
7、托馬斯·羅伯特·馬爾薩斯(1766~1834)。英國著名古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
馬爾薩斯是凱恩斯有效需求思想和最優(yōu)化儲蓄思想的革命性先驅(qū),還是地租理論的先驅(qū),還是現(xiàn)代避孕技術(shù)的開拓者。代表作《人口論》。
8、邁克爾·法拉第(1791~1867)。電磁學(xué)理論先驅(qū)。
他是世界上第一個證明磁場可以產(chǎn)生電流的科學(xué)家,也因而被認(rèn)為是原始電動機(jī)的發(fā)明家。 9、波西·比西·雪萊(1792~1822)。
英國卓越的政治詩人、哲學(xué)詩人、抒情詩人。恩格斯說他是“天才的預(yù)言家”,馬克思說他是“一個真正的革命家?!?/p>
代表作《西風(fēng)頌》。 10、查理·達(dá)爾文(1809~1882)。
英國生物學(xué)家,生物進(jìn)化論奠基人。生物進(jìn)化論被恩格斯稱之為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。
經(jīng)過22年的潛心研究,1859年發(fā)表了《物種起源》。 11、夏洛蒂·勃朗特(1816~1855)英國著名女作家。
代表作是帶有自傳色彩的《簡·愛》。 12、佛羅倫薩·南丁格爾(1820~1910)。
英國著名護(hù)士。沖破名望世族的世俗觀念,從事護(hù)理職業(yè)終生未嫁。
在英俄戰(zhàn)爭中作出重要貢獻(xiàn)。1910年去世后,國際紅十字會把南丁格爾的生日確定為國際護(hù)士節(jié)。
13、亨利·福特(1863~1947)美國福特公司創(chuàng)始人、汽車大王,商界奇才。 14、伯特蘭·羅素(1872~1970)。
當(dāng)代西方最有影響力的哲學(xué)家之一。一生勤奮,寫出上百部著作和數(shù)千篇文章,其內(nèi)容涉及哲學(xué)、文學(xué)、政治學(xué)等多個領(lǐng)域,是一位百科全書式的作家。
1950年獲諾貝爾文學(xué)獎。 15、溫斯頓·丘吉爾(1874~1965)英國首相、民族英雄。
與斯大林、羅斯福并稱為二大戰(zhàn)“三巨頭”。 16、亞歷山大·弗萊明(1881~1955)。
英國著名細(xì)菌學(xué)家。因發(fā)現(xiàn)青霉素(盤尼西林)而獲1945年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。
17、約翰·凱恩斯(1883~1946)。英國偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,凱恩斯主義創(chuàng)始人。
主張政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)(刺激消費(fèi)、刺激私人投資、國家直接投資等),避免失業(yè)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)。代表作《就業(yè)、利息和貨幣通論》。
尋找親情 我的腳步很輕緩,小心翼翼的在亂石堆里翻找,于樹樁旁尋覓,但始終沒有找到我所日思夜想的東西。
是月光刺傷了你的眼?讓你不敢正面對著我;是水溝擋在了你我之間?讓你不能靠近我;是殘葉戳傷了你的腳?讓你止步在我的面前。那我怎么找不到你? 河上的霧氣朦朧,籠著了一個人的軀體。
那蒼涼而讓人心酸的舉手投足間,臉上劃過晶瑩,那并非雨滴。那身影向我走來,我透過那霧靄可以聞見他那令人在嚴(yán)冬都火熱的溫情,可以感知那令人在疲倦中能得以振奮的激動。
那是我的摯愛親人——外公。這里沒有燈,但心里卻如明鏡般亮麗。
他也來到了這里,蹣跚的步子里幾品他的衰老,倍感他的心痛。我們都在找迷失在亂石中的腳印,分明可見少了一串。
月亮滴下了淚水,在江水上激起層層漣淪,動蕩不安的東逝之水推開了浮在江面的迷霧,取下眼罩的我們看見了一切。 江的那邊堆筑著一面墻,那是用錢修成的,從那里排出了污濁的臭水,那是被那邊居民用金錢加以包裝之后過期了而丟棄的“人性”。
我看著那水隨著那血一起流過遠(yuǎn)處的山巒,隱去了。 外公冷了吧!手開始抽搐起來了,還未散盡的水氣隱匿他多變的表情,我看不清,只拿下了自己的外衣給他披上。
找到了。 找到了的真相卻如此令人神傷,這是一個噩夢,是在迷惑人心的伎倆。
那不是我找的,更不是外公要找的,霧氣根本沒有散盡是海市蜃樓的魅影,鬼魅的令人顫抖,花兒很安詳?shù)脑谀_邊睡熟,為什么白日久久不愿來,打碎這個尋找的不滿結(jié)果? 陽光終至,但門外沒有那跫音,他晚上沒有來過,依然只有四串重重疊疊的腳印。 光陰荏苒,外公的一生在中國最不平凡年代中舉步而來,他在舊夢中常會出現(xiàn)解放前的剪影吧?不然為什么醫(yī)生問他身體狀況總回答那風(fēng)雨飄搖的日子,是往日舊情無法釋懷?還是在回溯一生? 不!外公,緊握我的手,看看江的這頭,不是還有四個尊愛你的兒女嗎?流著是同樣的血液,為什么會有不同的態(tài)度?我問蒼天…… 它沒有回答,沉默著溢出了澀澀的淚珠……。
斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,那個異想天開,嬉笑打鬧的日子已經(jīng)在歲月的長河里沉淀 快如離弦之箭,往事如昨日重現(xiàn)般的感覺.卻發(fā)現(xiàn),不知不覺中歲月的齒輪已轉(zhuǎn)了三回.三年,對別人來說,或許哪只是匆匆流逝的時間概念,對于我來說卻有著非一般的意義. 還記得三年前,我們都是彼此不相似的純真少年,因?yàn)榫壏?,走在了一?于是我們一起拼搏,一起長大.還記得畢業(yè)會那天,我們彼此唱著離歌,互相贈送著離別之感言,一起許下誰也不忘記誰的約定 曾記否,我們?yōu)榱思w的榮譽(yù),奮力拼搏,最終如愿以償?shù)厝×艘粋€好成績;曾記否,我們不滿于老師那些不可理喻的行為,于是鬧到翻天覆地,雞犬不寧;曾記否,我們的班級響遍整個校園.那時,我們是那樣的自豪,卻又是那樣的無知與懵懂.殊不知,老師那些不可理喻的行為正是為我們,而我們卻不理解而已.現(xiàn)在回想起來,我們那是對老師的不理解卻是那么的愚蠢.可是,現(xiàn)在的愧疚能挽回我們那些幼稚的錯誤嗎? 三年,我們一起走過,那匆匆的三年凝聚著歡笑,淚水,摩擦,隔閡.在學(xué)習(xí)上,你追我趕的激烈斗爭;在課外活動時嬉笑打鬧的歡樂場景;運(yùn)動場上,為健兒們加油吶喊的激動場面,已一去不復(fù)返,都封印在那個美麗的校園. 如今,歲月荏苒,物是人非,那個年少無知的時代,已一去不復(fù)返.雖然那個校園依然彌漫著活力的氣息,回蕩著歡聲笑語,但那已經(jīng)不屬于我們的天地.我們已彼此分離,各奔西東.不知何年何月才能歡聚一堂,彼此暢談自己經(jīng)歷的趣事,一起痛飲,一起高歌一場.或許是幾天,幾月,幾年,抑或飽經(jīng)風(fēng)霜后,在人生的道路上我們已形如陌路人. 對于未來,哪只是數(shù)學(xué)上的一個未知數(shù),我們無法估算.但對于過去,一切已成為了歷史,我們不能挽回,也挽回不了,只能默默地回首.或許我們總是那個失去了才懂得珍惜的人,或許我們一直不懂得珍惜. 斗轉(zhuǎn)星移,花開花落,那個異想天開,嬉笑打鬧的日子已在歲月的長河里沉淀.歲月流逝,驅(qū)使著我們不斷前進(jìn),但在人生停靠的驛站,我們都會驀然回首往事。
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