作文我的家好的開頭(寫家的作文,好開頭結(jié)尾)
1.寫家的作文,好開頭結(jié)尾
1.家是我們生命中的一部分，一首漫長而精彩的人生插曲。它承受著我們的一切。當(dāng)我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷，受到挫折的時候，我們不必傷心，因為家成了我們的伙伴，我們的知己。長夜里，獨自一人坐在家里向家輕聲訴說，讓家來聆聽我們的故事，我們的歌。家也是治療傷痛的最好地方，它會為我們撫平難以愈合的傷口，讓傷痛只留在昨天，讓我們的今天更加精彩。家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之誼 每個人都有自己的家，每個人對自己的家都有種無法形容的親切感。我的家就像一個小小的避風(fēng)港，使我幼小的心靈得到撫慰，使我感到親情的溫暖，使我對于下一次的拼搏充滿了自信…… 我們家的生活氣息十分民主，和諧，融洽。每天吃飯的時候，便會討論當(dāng)天遇到的一些問題，有時為了一個觀點而爭論不休，進(jìn)而達(dá)到了溝通、理解。這個時候爸爸還會問我一些有關(guān)學(xué)校的事及我在學(xué)校的表現(xiàn)。有時我做錯了事，爸爸就會提出嚴(yán)肅的批評，媽媽則會耐心地啟發(fā)教育我。我們家的教育氣息也很濃，爸爸媽媽很注重我的素質(zhì)教育，尤其是媽媽，特別關(guān)注我的成長，教我如何燒飯、拖地板、洗衣物等等?，F(xiàn)在我經(jīng)常燒些簡單的飯菜，動手洗自己的衣服。在學(xué)校里，我特別愛勞動，總是積極地?fù)屩膳K活重活，多次受到老師的表揚(yáng)。這是與父母的教育分不開的。我家最特殊的氣氛是下雨天，這樣的天氣不能出門，我和爸爸媽媽各抱一本書，各人占一間屋，開始了一天的閱讀。窗外是嘩嘩的雨聲，室內(nèi)則是一片靜靜的讀書聲，這是一幅多么美妙的景致啊 我的家沒有華麗的擺設(shè)更沒有豪華組合音響與大屏幕的彩電。有的則是簡單的家具與成堆的書。我在這些書的海洋中閱讀、成長，我的心靈在書的熏陶下有了對知識的渴望、追求。因此，我要好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望。 ——我做作業(yè)滿頭大汗時，她送來一支冰棍；我口干舌燥時，她及時雨一般地送來一杯溫水……這些都無一不讓我感動。要是這時媽媽能在身邊該有多好啊 你說，我能不愛家嗎？ 媽媽疼我愛我
2.家，對于我們所有人來說，都是一個溫馨的字眼。而自從有了“家”這個詞，也就有了相應(yīng)的漂泊，漂泊的終點卻是找到自己心靈的樂土――回家。遭遇離騷的屈原，在放逐的過程中，想得最多的就是那個家――郢都。所以無論多少苦難，他都可以戴著高冠，佩著長劍，行吟著自己的“九歌”。而一旦郢都被攻陷，國破家亡之時，他便知道這個世界已沒有他的家了，他去了另外一個更遙遠(yuǎn)的地方，那里就是他的家。也難怪人說，“萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”。想想有多少人經(jīng)歷這樣的時刻：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！崩畎自亠h逸，也會“低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫再無私，也知道“家書抵萬金”；辛棄疾“半夜里挑燈看劍，沙場秋點兵”，也只是想光彩地回到幸福的家；李后主有“恰是一江春水向東流”的愁思，也只是對南唐故土一席安馨的懷念……封建時代的文人們或許是因為前途，或許是因為戰(zhàn)亂，或許是因為其他的原因，常常漂泊在崇山峻嶺里，斜陽古道下，但當(dāng)他們看到城市里的萬家燈火與大江上的零星漁光，或者看到蕪山野嶺的數(shù)縷輕煙，又怎么能不憶起美好的家，涌出萬般感慨呢？“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”！即使在平和安詳?shù)哪甏?，對家的依戀也仍然是那么?qiáng)烈。“我的家庭真美麗，幸福安詳又健康，兄弟姐妹都和諧……”?！侗本┤嗽诩~約》講述了海外的中國人對家的看法，就是四合院內(nèi)，一家人歡樂地團(tuán)聚在一起?！端扑耆A》里黃磊的家也就是江南水鄉(xiāng)所特有的底韻與齊爺爺那里的書的味道。我們這個年齡對家有著更加不同的見解：想擁有一座屬于自己的房子，自己布置，自己生活；誰與我遠(yuǎn)遠(yuǎn)漫步云端，在靠近太陽的地方住下，能掩耳不聽那俗世的喧囂，要一種干凈的自由自在的生活。叛逆的孩子就是這樣想的，乖孩子可不是這樣的，他們愿和父母生活在一起，將以前的家和未來的家放在一起。家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，簡而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的親人，我的家。以上例文可供參照。
2.寫家的作文,好開頭結(jié)尾
1.家是我們生命中的一部分，一首漫長而精彩的人生插曲。
它承受著我們的一切。當(dāng)我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷，受到挫折的時候，我們不必傷心，因為家成了我們的伙伴，我們的知己。
長夜里，獨自一人坐在家里向家輕聲訴說，讓家來聆聽我們的故事，我們的歌。家也是治療傷痛的最好地方，它會為我們撫平難以愈合的傷口，讓傷痛只留在昨天，讓我們的今天更加精彩。
家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之誼 每個人都有自己的家，每個人對自己的家都有種無法形容的親切感。
我的家就像一個小小的避風(fēng)港，使我幼小的心靈得到撫慰，使我感到親情的溫暖，使我對于下一次的拼搏充滿了自信…… 我們家的生活氣息十分民主，和諧，融洽。每天吃飯的時候，便會討論當(dāng)天遇到的一些問題，有時為了一個觀點而爭論不休，進(jìn)而達(dá)到了溝通、理解。
這個時候爸爸還會問我一些有關(guān)學(xué)校的事及我在學(xué)校的表現(xiàn)。有時我做錯了事，爸爸就會提出嚴(yán)肅的批評，媽媽則會耐心地啟發(fā)教育我。
我們家的教育氣息也很濃，爸爸媽媽很注重我的素質(zhì)教育，尤其是媽媽，特別關(guān)注我的成長，教我如何燒飯、拖地板、洗衣物等等?，F(xiàn)在我經(jīng)常燒些簡單的飯菜，動手洗自己的衣服。
在學(xué)校里，我特別愛勞動，總是積極地?fù)屩膳K活重活，多次受到老師的表揚(yáng)。這是與父母的教育分不開的。
我家最特殊的氣氛是下雨天，這樣的天氣不能出門，我和爸爸媽媽各抱一本書，各人占一間屋，開始了一天的閱讀。窗外是嘩嘩的雨聲，室內(nèi)則是一片靜靜的讀書聲，這是一幅多么美妙的景致啊 我的家沒有華麗的擺設(shè)更沒有豪華組合音響與大屏幕的彩電。
有的則是簡單的家具與成堆的書。我在這些書的海洋中閱讀、成長，我的心靈在書的熏陶下有了對知識的渴望、追求。
因此，我要好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望。 ——我做作業(yè)滿頭大汗時，她送來一支冰棍；我口干舌燥時，她及時雨一般地送來一杯溫水……這些都無一不讓我感動。
要是這時媽媽能在身邊該有多好啊 你說，我能不愛家嗎？ 媽媽疼我愛我2.家，對于我們所有人來說，都是一個溫馨的字眼。而自從有了“家”這個詞，也就有了相應(yīng)的漂泊，漂泊的終點卻是找到自己心靈的樂土――回家。
遭遇離騷的屈原，在放逐的過程中，想得最多的就是那個家――郢都。所以無論多少苦難，他都可以戴著高冠，佩著長劍，行吟著自己的“九歌”。
而一旦郢都被攻陷，國破家亡之時，他便知道這個世界已沒有他的家了，他去了另外一個更遙遠(yuǎn)的地方，那里就是他的家。也難怪人說，“萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”。
想想有多少人經(jīng)歷這樣的時刻：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！崩畎自亠h逸，也會“低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫再無私，也知道“家書抵萬金”；辛棄疾“半夜里挑燈看劍，沙場秋點兵”，也只是想光彩地回到幸福的家；李后主有“恰是一江春水向東流”的愁思，也只是對南唐故土一席安馨的懷念……封建時代的文人們或許是因為前途，或許是因為戰(zhàn)亂，或許是因為其他的原因，常常漂泊在崇山峻嶺里，斜陽古道下，但當(dāng)他們看到城市里的萬家燈火與大江上的零星漁光，或者看到蕪山野嶺的數(shù)縷輕煙，又怎么能不憶起美好的家，涌出萬般感慨呢？“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”！即使在平和安詳?shù)哪甏?，對家的依戀也仍然是那么?qiáng)烈。
“我的家庭真美麗，幸福安詳又健康，兄弟姐妹都和諧……”?！侗本┤嗽诩~約》講述了海外的中國人對家的看法，就是四合院內(nèi)，一家人歡樂地團(tuán)聚在一起。
《似水年華》里黃磊的家也就是江南水鄉(xiāng)所特有的底韻與齊爺爺那里的書的味道。我們這個年齡對家有著更加不同的見解：想擁有一座屬于自己的房子，自己布置，自己生活；誰與我遠(yuǎn)遠(yuǎn)漫步云端，在靠近太陽的地方住下，能掩耳不聽那俗世的喧囂，要一種干凈的自由自在的生活。
叛逆的孩子就是這樣想的，乖孩子可不是這樣的，他們愿和父母生活在一起，將以前的家和未來的家放在一起。家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，簡而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的親人，我的家。
以上例文可供參照。
3.好的寫家的作文開頭
我獨自站在漆黑的夜里。四周彌漫的是揮散不去的濃重?zé)熿F。寒意絲絲入侵，我單薄的衣衫卻無力抵擋。我需要溫暖，哪怕是一縷若有似無的暖意也好。就這樣，獨自開始在這凄惘的黑暗中踟躕，希望尋覓一處可以停泊的所在。我越走越急，但孤單卻如影隨形。我開始奔跑、喊叫、哭泣。我害怕，真的怕了。怕了這漂泊，怕了這冷漠。
驀地，一束微光顫悠悠地穿透重重迷霧，低低地投在自己身上。我急忙抬頭。是的，燈火，就在不遠(yuǎn)處。我全身心地奔過去，不惜所有。到了，快到了。我看到，一個影子，一個晃動在窗前，晃動在記憶深處的影子。母親。除了她還能有誰。家。那是我的家。有燈光，有母親的家。溫暖依舊。我熱淚盈眶，驚喜得快要暈厥。
當(dāng)我即將抵達(dá)，卻有一雙手緊緊將我摟住，直穿透夢的迷離將我接回現(xiàn)實。黑暗中，我睜開眼睛，依稀分辨出母親含笑的雙眼，還有熟悉的房間。是夢。但卻分明真切地讓我知曉，家，是如此讓我安心的所在。
4.關(guān)于家的作文的開頭結(jié)尾
開頭一：
家，總是給我?guī)頊嘏?。家里的事情只要一想起，也總是讓我覺得甜甜的。那個晚上更是尤其突出，那晚就如同一塊糖，這糖一開始是酸的，最后是甜的，讓我回味無窮。
結(jié)尾一：
我們一家人幸福的聚在一起開心的為我過起了生日。這次生日帶給我的震撼令我終身難忘，多彩、刺激、生動、美好、、、、、就好像一塊怪異的糖，讓我品味到了期待、害怕、恐怖、幸福和甜蜜，令我回味無窮！
開頭二：
家，是我們所有人的避風(fēng)港灣。因為有家，所以我們才能感受到幸福的存在。而在我的心中，家除了是我們避風(fēng)的港灣，還是一首交響樂?？梢源底喑鰺o數(shù)的音調(diào)，譜寫出幸福之聲的地方。
結(jié)尾二：
這就是我家的交響樂因為有了這些的組合，我的家，才是我的家。才能為我?guī)硇腋：蜌g樂。而也因為有家的存在，讓我變得堅強(qiáng)而又自立。這些都是因為家的存在，讓我受到了鼓舞。讓我明白了道理。我愛我的家！
5.求關(guān)于家的好開頭好結(jié)尾!(初中作文)
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
有人說：“有一種情，叫親情，它離幸福最近，且不會破碎，那是一種天長地久的相互滲透，是一種融入彼此生命的溫暖?！睆男。毅逶≡趷鄣年柟庀麻L大，人間的真情滋潤著我成長。在你們的關(guān)懷下，我數(shù)不清我有多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。這是因為在人生滴滴長河中，有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，它就是——“媽媽”；這是因為在人生漫漫長路上，有一雙肩膀最堅實，有一雙手最滄桑，它就是——“爸爸”。你們的皺紋深了，把美麗的青春給了我：你們的手粗了，把溫暖的陽光給了我；你們的腰彎了，把挺直的脊梁給了我；你們的眼花了，把明亮的雙眸給了我。我該拿什么來感謝你們——我的父母，你們生我養(yǎng)我育我，你們的愛，道不完，言不盡。
（加入你是如何的放錯，而父母又是如何的理解的的過程）
我，作為一個生命。自從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我。媽媽你用甘甜的乳汁一天天把我養(yǎng)大；爸爸你則用寬厚的肩膀?qū)⑽腋吒叩赝衅?，讓我看見外面的世界，像大樹一樣為我遮風(fēng)擋雨。父愛如山、母愛如海。在我成長的點點滴滴中，給予我最多的是你們，你們的愛是無私的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因為當(dāng)我遇到困難，能傾注所有一切幫助我的人，是你們；當(dāng)我受到委屈，能耐心聽我哭訴的人，是你們；當(dāng)我犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我的人，是你們；當(dāng)我進(jìn)步時，會衷心與我分享喜悅的人，是你們。母愛是船，載著我從少年走向成熟；父愛就是一片海，給了我一個幸福的港灣。媽媽的真情，點燃了我心中的希望；爸爸的厚愛，鼓起我遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。每當(dāng)面對爸爸深沉的感情，聆聽媽媽殷切的期望，我本該學(xué)會感謝你們，學(xué)會感激你們，但是在很多時候，我認(rèn)為這是理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的，我習(xí)慣了接受這種愛，漸漸地，我忘記了感動，忘記了該對你們說聲“謝謝”。
“無私的愛是困境中最迷人的良藥?！蹦銈?yōu)槲宜龅囊磺校瑤缀醵际菫榱宋?，然而，我又有多少次在?dāng)時能真心地感覺到呢？“可憐天下父母心”，當(dāng)你們因為我做錯事而責(zé)怪我時，我總會感到委屈，總會在心里埋怨你們。然而，事過境遷，當(dāng)我還在為舊事悶悶不樂時，你們那慈祥的笑容又再一次出現(xiàn)在我的面前，你們沒有把我的錯事記住，更不會因為我的錯而記恨于我。你們沒有因為我的頂撞，沒有因為我的埋怨，沒有因為我的任性而減少對我的愛，哪怕是一點點。此時，我是多么羞愧，多么無地自容啊！
爸爸媽媽，我要對你說一聲“謝謝”，我不知道這聲“謝謝”是否來得太遲，我也不知道這一聲“謝謝”代表著什么，但是，除了這樣，我真的不知道給怎樣表達(dá)我由衷的感激。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我最感恩的人，是爸爸媽媽，是你們給予我生命，給了我一個溫暖的家。
爸爸媽媽，你們就像引航的燈，為我在迷茫的大海中指明方向；你們就像默默無聞的石子，讓我前進(jìn)的道路寬敞筆直……作為你們的女兒，我更知道“萬事孝為先”和“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的道理。雖然我現(xiàn)在不能用涌泉的力量來報答你們，但我會努力做些滴水的回報。我知道，我也相信，水滴多了就能匯成大河。因為我深知，你們對我的愛，我會永遠(yuǎn)銘記在心頭，那是什么也無法代替的！爸爸、媽媽，我愛你們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
看遍了星空，卻沒有發(fā)現(xiàn)哪顆璀星比母親的容顏更燦爛！
踏遍了土地，卻沒有發(fā)現(xiàn)哪個地方比父親的肩膀更堅實！
祝
幸福快樂永駐心田！
6.好的寫家的作文開頭
我獨自站在漆黑的夜里。
四周彌漫的是揮散不去的濃重?zé)熿F。寒意絲絲入侵，我單薄的衣衫卻無力抵擋。
我需要溫暖，哪怕是一縷若有似無的暖意也好。就這樣，獨自開始在這凄惘的黑暗中踟躕，希望尋覓一處可以停泊的所在。
我越走越急，但孤單卻如影隨形。我開始奔跑、喊叫、哭泣。
我害怕，真的怕了。怕了這漂泊，怕了這冷漠。
驀地，一束微光顫悠悠地穿透重重迷霧，低低地投在自己身上。我急忙抬頭。
是的，燈火，就在不遠(yuǎn)處。我全身心地奔過去，不惜所有。
到了，快到了。我看到，一個影子，一個晃動在窗前，晃動在記憶深處的影子。
母親。除了她還能有誰。
家。那是我的家。
有燈光，有母親的家。溫暖依舊。
我熱淚盈眶，驚喜得快要暈厥。當(dāng)我即將抵達(dá)，卻有一雙手緊緊將我摟住，直穿透夢的迷離將我接回現(xiàn)實。
黑暗中，我睜開眼睛，依稀分辨出母親含笑的雙眼，還有熟悉的房間。是夢。
但卻分明真切地讓我知曉，家，是如此讓我安心的所在。
7.寫作文《家》的好開頭、結(jié)尾、好詞好句
一 莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養(yǎng)品?！?/p>
我覺得這個比喻就我自己的成長歷程來說，特別親切。從小時候的連環(huán)畫報到現(xiàn)在的《中學(xué)生讀寫》、《書摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營養(yǎng)。
初識文字時，看著那些連環(huán)畫報，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個幻想家。
有時會禁不住一個人對著鏡子發(fā)呆，勾畫自己長大時的模樣，以后所從事的工作。開始作文時，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。
從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客。
所以，老師常常把我的作文當(dāng)做范文來念，尤其對那些佳句更是又圈又點。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。
隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當(dāng)我的文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學(xué)生讀寫》。
通過它，我學(xué)到了很多的寫作技巧，而且更好地學(xué)會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內(nèi)涵，需把眼光放遠(yuǎn)一些。于是，我又開始讀一些知識性、趣味性、時事性較強(qiáng)的書，諸如《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》、《知音》等。
通過它們，我對世界有了更多的認(rèn)識，對政治多了番領(lǐng)悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀(jì)的主人應(yīng)具備的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨立的見解。
書陪伴我走過了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。
它讓我看到了社會的各個領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和它的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……二書籍，是人類智慧的結(jié)晶。有了書，才有了知識，才有了無窮無盡的寶藏。
讀書，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。我也愛看書，書對于我來說就是無價的珍寶。
我愛讀書，更愛書。每本殘缺的書，到了我手里，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。
但我總覺得這還比不上書帶給我的好處大：有一次，老師讓我們寫寫對人生的看法。我怎么懂得人生呢？其他同學(xué)都說要讓家長指導(dǎo)，可我的爸爸媽媽，一個遠(yuǎn)在東莞出差，一個又出去購物了，怎樣來指導(dǎo)我完成這次作業(yè)呢？我既苦惱又著急。
苦惱的是沒有一個人能來幫助我完成此項作業(yè)，著急的是明天老師就要驗收了。這該如何是好？我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
眼看著鐘上的指針快要指向九點，我更加著急了。此時，我的眼前一亮，看到了——書。
我高興得一蹦三尺高，為自己的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開，發(fā)現(xiàn)自己選對了書。
便把培根的見解再加以改進(jìn)，加上自己的一些獨特理解。就這樣，我出色地完成了自己的作業(yè)。
第二天，老師還表揚(yáng)了我呢。還有一次，我怎么也想不到幾句朗朗上口，好聽又好記的諺語。
這時，我的好朋友——書，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語大全》，翻出了許多好玩有趣的諺語。
把他們給記了下來，并在作文中讓他們現(xiàn)現(xiàn)身。老師再一次夸獎了我，我抱著書，對他感激不盡。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睕]錯，書就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識海岸駛?cè)ァ?/p>
三冥冥之中，我越來越深刻地體會到，除了親情、友情，還有誰支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個生命中最寶貴的精神支柱。孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；心灰意冷時，書是熊熊的火焰。
只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂趣，受到真善美的熏陶。我第一次接觸書是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無憂無慮的生活。
可是嚴(yán)厲的父親不得不逼我與書認(rèn)識。從此，我與書結(jié)下了不解之緣。
起初，我很討厭書。因為它束縛了我自由的童年，‘強(qiáng)迫’我盡早地認(rèn)識世界。
我討厭書的存在，討厭書的廣泛，是書‘剝奪’了我快樂的童年，也是書，使我和它結(jié)下了一輩子難解的緣分。書陪伴我的時間，比父母陪伴我的時日還長，因為我童年中的三分之二的時間都是在書海中度過的。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了書中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了書的廣泛作用。從此，我不再討厭書了，而是愛上它了——我終生的益友，書。
我10歲的時候，更是體會到書的精髓，書的真諦，它使我明白“書讀百遍，其義自見”的道理。讀書，既是一種樂趣，又是一種享受。
在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。
是書，讓我學(xué)會堅強(qiáng)；是書，讓我學(xué)會忍讓；是書，讓我學(xué)會寬容。饒恕是人生最大的美德。
直到現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全離不開書了。生活中的哪一點小事，不是聽了‘書’這位良師的教誨？不是受到‘書’這位益。
